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翟鴻燊學(xué)校觀后感范文
上周，學(xué)校組織聽(tīng)取了國(guó)學(xué)大師翟教授關(guān)于人際交往中的智慧的講座。收獲很大。翟教授的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，以時(shí)下一部風(fēng)靡一時(shí)的電視劇《亮劍》為例，并結(jié)合大量的事實(shí)和故事，講道理于潛移默化之中，受益匪淺。印象最深的是他談到的三種能力：思考力、執(zhí)行力、表達(dá)力。
【思考力】
我們常常不缺計(jì)劃，但我們?nèi)鄙籴槍?duì)性的計(jì)劃，合適的計(jì)劃，原因就是我們?cè)谟?jì)劃之前沒(méi)有思考，沒(méi)有行動(dòng)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，在調(diào)查之后進(jìn)行思考再制定計(jì)劃，效率也更加高。當(dāng)然一個(gè)人的思維不能被局限化，不能固有化，只有開(kāi)闊、靈活的思維才有開(kāi)闊的視野從而制定長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)的計(jì)劃。如同教師大到職業(yè)規(guī)劃小到課堂規(guī)劃，都要進(jìn)行詳細(xì)縝密的思考。
【執(zhí)行力】
翟教授用亮劍當(dāng)中的一句臺(tái)詞“干他一炮”間接地說(shuō)明了執(zhí)行力的重要性。執(zhí)行力不單單是蠻干，而且要當(dāng)動(dòng)則動(dòng)，當(dāng)止則止，“賠本的`買(mǎi)賣(mài)咱不干”，凡事都要做好準(zhǔn)備，不做準(zhǔn)備的人是準(zhǔn)備失敗的人。在準(zhǔn)備的過(guò)程中要把具體的時(shí)間和空間放進(jìn)去，這里其實(shí)就是一個(gè)細(xì)節(jié)文化，當(dāng)關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，失敗的幾率才會(huì)變得更加少。在實(shí)行執(zhí)行力過(guò)程中，群體不做決策，如果一個(gè)群體沒(méi)有一個(gè)信服的領(lǐng)導(dǎo)，那么整個(gè)群體將變得渙散，這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，教師在課堂中要做好引領(lǐng)作用，起好決策作用。領(lǐng)導(dǎo)力就是獲得追隨者的能力，而教師的引領(lǐng)力，就是獲得學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建、情感的追隨。
【表達(dá)力】
翟教授在整個(gè)講座中都很關(guān)注一個(gè)人的溝通能力。講述事件時(shí)讓對(duì)方把注意力關(guān)注在結(jié)果上，不放在情緒上，《亮劍》中主人公巧妙地一嚴(yán)一笑就讓自己的士兵隨時(shí)都積極地跟在自己身邊，這輻射到我們的課堂，孩子往往直接流露自己的情緒，我們不應(yīng)該埋怨他們不知道場(chǎng)合、不分辨是非，而應(yīng)該從自己地方找方法，如何用更巧妙地語(yǔ)言讓學(xué)生的情緒有助于自己的教學(xué)展開(kāi)。懂得認(rèn)同別人，站在別人的立場(chǎng)。溝通上沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只是立場(chǎng)不同而已。贊美心，贊美是人際溝通的潤(rùn)滑劑，贊美會(huì)讓別人把正確的事繼續(xù)做下去。
翟老師曾說(shuō)到一句話(huà)：相由心生，改變內(nèi)在，才能改變面容。一顆陰暗的心托不起一張燦爛的臉。有愛(ài)心必有和氣；有和氣必有愉色；有愉色必有婉容。愿有一天，面對(duì)學(xué)生，我能保持婉容之色。
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