《孩子的性格與管教》講座的觀后感

　　《孩子的性格與管教》講座的觀后感

　　2012年5月26日我在孩子老師的推薦下參加了2012年“和諧家庭，快樂成長”社區(qū)公益講座----何振宇老師主講的《孩子的性格與管教》和《學生的學習類型》講座。雖然只有短短的兩小時卻讓我感覺受益匪淺。

　　我一直很關注孩子的教育問題，無論是孩子的個性還是學習。我深信一個成功的教育不是培養(yǎng)出一個讀書機器而是培養(yǎng)出一個“德、智、體”全面發(fā)展的孩子。如何才能培養(yǎng)好孩子?如何才能和孩子有效互動呢?這是伴隨困擾了我多年的“敵人”!

　　通過這次《孩子的性格與管教》講座，我了解到了原來我的孩子是和我截然不同的氣質類型，他屬于粘液質個性，這種個性的特點是：

　　 沉默寡言、 喜歡沉思(有自己的思維，不容易被改變)

　　 安靜穩(wěn)重、 不慌不忙(不瘟不火)

　　 不怕困難、自制力強(有毅力有恒心，做喜歡的事情會有十足的耐心)

　　 注重細節(jié)、 細致周到(善于發(fā)現(xiàn)別人不善發(fā)現(xiàn)的細節(jié))

　　 表情平淡、情緒不外露

　　粘液質個性的缺點在于：

　　 優(yōu)柔寡斷

　　 墨守陳規(guī)

　　 主動性差

　　 缺乏生氣

　　和這樣的孩子溝通要注意：以理服人

　　 關注細節(jié)、及時肯定(要根據(jù)具體的事情具體表揚，不能籠統(tǒng))

　　 拓展思路、開闊眼界(此類孩子很喜歡探究新奇事物)

　　 學會變通、嘗試創(chuàng)新(由于他們容易墨守成規(guī)，所以家長不能與之硬碰硬，要講道理說服他，以理服人)

　　 學會利落、果斷辦事(培養(yǎng)性格要讓他們說話快半拍，走路快一點)

　　結合以上，我了解了我孩子的優(yōu)缺點，知道了和他這樣性格的孩子溝通的.方法，我要將這些理論知識結合到我的實踐中，和孩子做朋友，在愉悅的氣氛中幫助他去偽存真。

　　在《學生的學習類型》講座中我也了解了現(xiàn)在孩子學習分為：視覺、聽覺和運動覺3類。通過了解孩子是什么學習類型而有針對的輔導會事半功倍。

　　所以，通過這次講座我感受了“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”的道理。了解孩子的個性，調整父母的管教方式，不是盲目的以：支配、干涉、嬌寵、拒絕等方式教育，讓我和孩子的溝通更順暢。

　　“培育孩子這個命題是父母一生學習不完的課題”，這樣的講座是父母的課堂幫助父母更快更好的掌握技巧與孩子拉近距離相伴成長。

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