狗十三觀后感5篇
在觀看完一部作品以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的狗十三觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
狗十三觀后感1
這部電影我看了很有感觸，影中的主角被大人要求順從他們的感受，不要發(fā)出自己的感受。
譬如爸爸替她報了不想要的學(xué)習(xí)班，然后買狗作為補償。狗丟了之后，她著急去找，爺爺奶奶擔(dān)心，爸爸教訓(xùn)了她一頓，因為她讓爺爺奶奶擔(dān)心了。
整個過程中，我看到的是，她的感受沒有被看見，大人們只想卸去自己的焦慮感，覺得她不懂事，還要讓大人焦慮，根本沒有去考慮她的感受，一路做的都是減少自己的焦慮感。
這個場景我很熟悉，我初中時住在阿姨家，阿姨對我非常嚴(yán)厲，把壓力都釋放在我頭上，我不能坐任何事除了坐在書桌前。
高一住回爸媽身邊，我和爸媽說這事，爸媽都拒絕溝通，不希望我影響他們之間的關(guān)系，并希望我和阿姨和睦相處。我?guī)е胶汀?/p>
十幾年過去了，發(fā)現(xiàn)自己一直耿耿于懷，我心里的委屈沒有釋放，它一直在。像主人公李玩這么懂事，不再說自己的訴求，就是把委屈就在心底，然而它不會消失，它只是沉下來，時刻會想冒出來。
一個人的委屈沒有出來，它就會找機會，在平時做選擇時出來，用自己的生活作為代價，付很多學(xué)費。
譬如交易時，不完全理性，用情感做事，把心里的委屈表達出來，用自己的生活做代價。事到如今，我不想再以自己的生活做代價，那么“懂事”，其實，這都是把自己作為代價去生活。人生只有情感通暢，才能生活的順利，我想目前成人的我，來照顧心里那個少年的我，讓他把情緒釋放出來。當(dāng)想釋放時，腦中會出現(xiàn)聲音，釋放出來對誰會不好，對父母不好，阿姨不好，那是父母曾留在我腦中的聲音。我想照顧自己，不聽這些聲音了。
就像現(xiàn)在30幾歲的我，已經(jīng)有能力活在這世上，可以聽見少年的我的聲音，支持他，把情緒說出來，做出來，讓它流動起來，不再自己耽擱自己，一個人承受，浪費這輩子。不然，這輩子這樣下去，不是為自己活，是為父母阿姨而活。因為全委屈了自己。
沒有活開來。我察覺到，理性生活的時候，我其實內(nèi)心一直有一股聲音，我有委屈，我不想規(guī)規(guī)矩矩，我想把委屈釋放，我想能肆意一點，矯情一些，因為這些都沒做過，好希望能這樣。
這是內(nèi)心底最想要的了。父母不可變，只有我自己容許自己，當(dāng)年照顧父母感受，是希望他們可以這樣對我吧，可惜做不到，別再委屈自己了。
30幾歲的我照顧十幾歲的我這樣做吧。
狗十三觀后感2
狗十三這部電影，不會像可樂那樣刺激你的感官，他更像是一口烈酒，看似如白水一般無味，實則讓你內(nèi)心洶涌。
影片的主題是一個小女孩“成長”的故事，13歲的李玩正值青春叛逆期，父母離異，爸爸再婚，爸爸和新媽媽生了個兒子，但不敢告訴李玩，而是彌補性的給住在爺爺奶奶家的李玩送了一條狗，李玩給它取名“愛因斯坦”，影片通過她對這條狗態(tài)度的轉(zhuǎn)變來反映她在成長過程中的改變，是周圍人一次次的“教導(dǎo)”使的她更加“懂事”，最終成為一個傳統(tǒng)中國式的聽話的孩子，順利的長大，也不再開口說話。
“這是為了你好”“你也該長大了”“你怎么還不懂事啊”這些語句熟悉吧？好像再是別人家的小孩也曾或多或少的聽過類似的話吧，這一句句的“為了你好”曾多少次讓我們把委屈吞咽下肚，這是大多數(shù)中國家庭教育的病：他們從來不會真正了解我們的想法，只是一味的把我們推向他們希望我們走的路。
在影片中李玩逐漸接受了“愛因斯坦”這個家人，卻在某個平淡的一天。愛因斯坦陪爺爺出去買菜走丟了，李玩發(fā)瘋般的找狗，爸爸完全不能理解李玩因為一條狗鬧的家里雞犬不寧，所以他采取了暴力這個最原始的方法來鎮(zhèn)壓李玩的“無理取鬧”，而家里人也為了平息這場鬧劇送了另一條“愛因斯坦”來敷衍她。李玩選擇妥協(xié)，她開始接納這個世界對她的打磨。
“總會有下一次的”，第一個愛因斯坦丟了，第二個愛因斯坦死了，最后一個愛因斯坦“長大成人”了。影片的最后李玩面無表情吃下第一口狗肉和在街上偶遇愛因斯坦沒有相認(rèn)卻站在街角泣不成聲，她嚼碎自我，咽下尊嚴(yán)，吞掉過往，這就是父母眼中的長大吧，她吃下狗肉的時候妥協(xié)的如此徹底，仿佛在那個深夜她聲嘶力竭的喊著“愛因斯坦”以及滿大街密密麻麻的尋狗啟事都只是一個夢，成長過程中總有很多是我們不明白但又必須學(xué)會的事情，這種被迫懂事和妥協(xié)讓人心疼。
也許對于有些人來說，生活如同影片中所說的：我們一生都在等父母說一句“對不起”，而父母一生都在等我們說“謝謝”。最終，誰也沒有等到自己想要的。
狗十三觀后感3
夜里回到家，弟弟發(fā)來信息說，看看《狗十三》吧，何止是孩子的問題，教育的問題，他說在電影里也看到了自己的孤獨。
于是我就在今夜看了這部電影�？吭诖差^看了這部電影，整個人沉浸在電影里。
很多人會把《狗十三》歸結(jié)為教育的問題。青春期的女孩李玩，父母離異，爸爸再婚后又有了一個兒子。李玩叛逆，為了一只狗讓家里雞犬不寧。整個故事情節(jié)一點不狗血，很真實，一直到最后李玩爸爸開著車淚流滿面的時候我才開始流淚。
生活里誰容易?生活里誰不孤獨?其實每個人都是一座孤島，都有別人進不去的地方。生而為人，總要有責(zé)任要肩負，總要忙著應(yīng)酬，總要心里流著淚臉上掛著笑的去面對這個世界。
無法評判李玩和爸爸，還有戲份并不多的后媽。誰心里沒有委屈?
我喜歡李玩，我知道這是一個有分寸的女孩子。看過很多叛逆的女孩，離家出走喝酒，跳舞，傷害自己，和男人接吻，甚至更出格。李玩自始至終很有分寸，在最后一次離家，喜歡李玩的男生陪著她，李玩痛哭的時候，喜歡她的男生想要吻她，李玩果斷拒絕并說:“我不需要這樣的安慰�！蹦且豢�，我特別想為李玩點贊，想為編劇點贊。我覺得這種信息的傳遞最好。少男少女的愛情(感情)就應(yīng)該是簡單的，純潔的，干凈的。電影就應(yīng)該
傳遞給孩子們這樣的信息，喜歡也好，愛也罷，守護比肢體接觸更重要!無論如何孤獨，李玩清楚自己想要什么------長大!
我同情李玩的爸爸。沒有人想要離婚，走進婚姻之初的時候所有人奔的是白頭偕老。生活里會有什么改變，會再遇到誰無法預(yù)料。第一次婚姻的失敗，女兒的叛逆，老來的子的喜悅，酸甜苦辣也就只能自己品嘗了。
有人說李玩并不夠叛逆，其實她也在一直向成人的世界妥協(xié)。有吧，整部電影里有多處我們不想面對的成人世界的虛偽與無聊，可是它太真實了，我們不是如此嗎?酒桌上推杯換盞的陽奉陰違，有錢人在自己家人面前的眾星拱月……誰都能看到自己的影子吧?
《狗十三》，一部看過之后越發(fā)孤獨的電影。
狗十三觀后感4
《狗十三》這部電影相信很多人都看過了，并且被這部電影感動了，很多人都會感同身受，被女主角的命運所感動，你看過這部電影有什么感動下面給大家?guī)淼氖枪肥^后感700字范文欣賞，有興趣的小伙伴可以進來看看。
看了《狗十三》，昨天看了一遍感覺特別的壓抑，同情李玩。感覺沒有人關(guān)心她，大家合伙欺騙，有一個有心機的后媽，一個特別惹人厭的弟弟，以及面對一群死氣沉沉的生意人組成的飯局。
站在李玩的角度，感覺這個家庭真是糟透了。
可是仔細想來，這些人中其實沒有真正的壞人。爺爺奶奶愛李玩，爸爸也愛她，堂堂是個好姑娘，后媽也沒對她做惡。
何帆老師說，讀小說要懸置道德判斷�？措娪耙彩�。我們很容易說誰對誰錯，可是帶入到各個角色當(dāng)中，我們也許并不能比他們做的更好。
爸爸有爸爸的無奈，在李玩和新家庭之間要權(quán)衡，要面對焦頭爛額的工作。對李玩最大的希望就是“懂事”。能有個好成績就是“驕傲”了。打過女兒扔過狗，也逼過喝酒。可是哪個父親沒有打過罵過或是傷害過孩子呢？為了不傷害李玩，昭昭出生好久之后才在滑冰場讓他們見面。
姐姐應(yīng)該就是李玩的成長版，男朋友喜歡李玩她沒有鬧，大家換了一只假的愛因斯坦，她選擇息事寧人。大家對昭昭一擁而上，姐姐過來安慰。
奶奶幾年沒有出過門，為了李玩出了家門。是奶奶一拖再拖，沒有把昭昭出生的消息說出去。
后媽的位置本身挺尷尬的。一面是自己的`家庭，一面是李玩。我想她自然不喜歡李玩，李玩也不喜歡她，李玩是孩子不喜歡就不喜歡，她是大人，就要給李玩送禮，給姐姐送禮。她是有怨氣的，狗咬了昭昭之后，她讓爸爸把狗送狗肉館，雖然惡毒，卻也情有可原，父母總是舐犢情深的，就像爸爸一手把高放拍在墻壁上一樣。
爺爺給孫子取名“昭昭”，說賢者以其昭昭使人昭昭，意思是賢者先使自己明白然后才去讓別人明白。這句話還有后半句：今者以其昏昏使人昭昭，是說今天的人自己都沒有明白卻想讓別人明白。也許大家的不和諧，都來自于做自己認(rèn)為對的事，而沒有考慮到他人的想法。
影片是站在李玩的視角去拍的，喚起了我很多童年不好的回憶�？墒且粋�人成長過程就是從昭昭、李玩、姐姐、爸爸媽媽再到爺爺奶奶的過程。更多的理解和包容，才能活的坦然吧。
狗十三觀后感5
以為是像忠犬八公那樣的催淚感情電影，卻不想看完電影后內(nèi)心竟如此壓抑。
看之前以為狗十三是電影里狗狗的名字，其實不是，狗13的13是女主角的年齡，也近似于英文的B，狗是引題，十三是成長，狗十三是偽善的成人世界。原來標(biāo)題就是一種諷刺了。
《狗十三》并不是彈幕里說的青春片，青春是一個幌子，我覺得其實整部片子想要表達的是我們躲不開的一整個的操蛋人生。
其實片中有許多地方就已經(jīng)很諷刺了。父親愛女兒，卻逼著擅長物理的女兒報英語興趣班；爺爺奶奶撫養(yǎng)李玩，卻十幾年都不知道她喝不了牛奶。這是生活中許多家庭的模樣吧。
每個人都說愛，最后卻把愛變成了傷人的匕首。其家人用所謂的畸形的懂事式教育扼殺了青春少女李玩。哦，對，李玩這個名字是其父親隨便給她取的名字，后來弟弟的名字，是爺爺取的，昭昭，俗人昭昭，我獨昏昏，呵，諷刺的點太多了。
而后的一連串blabla，家人對弟弟的教育方式，我覺得都很真實，這正是當(dāng)代中國的教育方式。而中國式的家庭教育，為何如此傷人？
全片父親致力于把女兒訓(xùn)誡成一個懂事的孩子，所有大事小情都以懂事為最高標(biāo)準(zhǔn)。要女兒收起傷心，開心迎接新狗；要女兒放下約定，讓女兒陪伴其去飯局，并且敬酒，所以后來女兒喝酒被父親看見，父親質(zhì)問其時，女兒說的你不也是叫我喝酒嗎？的時候，赤裸裸的諷刺又體現(xiàn)的淋漓盡致。
而在女主開始學(xué)會所謂的懂事之后，我認(rèn)為也就是她死了的時候。她死在了在街上跟牽著愛因斯坦的女人說抱歉的時候，死在了得知新狗絕食死掉后冷靜說謝謝的時候，死在了爸爸飯局上低頭一口一口咽下狗肉的時候。
電影快要結(jié)束的時候，父女倆在車上哭了，父親知道自己愧對女兒，我也流淚了。
她身邊所謂的親人只是以一種粗暴的方式要求她，迫切的將她打造成一個合適在這個社會生存的形狀。不可否認(rèn)，那是愛，只不過愛得太迫切，太急于求成，毫無顧忌的將少女珍貴的自尊和細密的心思踐踏和辜負。
到底是大人教育方式引發(fā)了孩子的叛逆，還是孩子的叛逆讓大人不得不動用粗魯?shù)慕逃绞�。其實我覺得理解很重要。
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