一、主題：如何看待高中生談戀愛
　　
　　二、教育目的：
　　
　　現(xiàn)在高中生的戀愛現(xiàn)象越來越多，導致大家對此也越來越習慣，更會去嘗試，所以就以班會的形式來審視這一現(xiàn)象，讓大家真正地表述自己的觀點，從而認識到高中生該做什么，要以什么為主。
　　
　　三、準備過程：
　　
　　1、班干部上網(wǎng)分頭尋找資料，尋找一些可以引出話題的報道。
　　
　　2、進行班內成員的一些討論，了解一些大眾的想法。
　　
　　3、完成ppt，讓相關人員做好發(fā)言稿。
　　
　　4、和老師，尤其是心理老師溝通怎樣進行班會，以何種主題為主。
　　
　　四、時間：2011.05.20
　　
　　地點：高一（十）班教室
　　
　　五、使用手段（器材）：電腦（ppt）
　　
　　教育（活動）形式：大家發(fā)言、討論
　　
　　六、教育過程
　　
　　我們先給大家看了1份關于高中生談戀愛的調查報告，從而引出這次班會的主題，也讓許多同學對自己身邊的這種現(xiàn)象，反映出這種現(xiàn)象越來越普遍，而且也受到各方面的關注。同學們也表達了自己的看法，大多數(shù)的同學都表示能接受這一現(xiàn)象，對此也見怪不怪，而且覺得這件事無所謂了。但也有少數(shù)人不支持高中生談戀愛，認為高中階段，男女生之間過多的交往會影響學習，會影響將來的發(fā)展。其實這樣的事有時候發(fā)生在自己身上才會有所想法，有時單純的支持不支持并沒有什么意義。對于高中生談戀愛又牽扯出許多問題，除了學習，還有學校、老師、家長等各方面的壓力和因素，畢竟老師、家長支持的很少，所以班會中也請了許多同學來談談自己身邊的老師、父母對此的看法。
　　
　　其中，同學們父母的態(tài)度還是比較理解，因為高中生不是打就能教好的。家長和老師采取的方法還是會和同學們理智談，講述自己的過往，分析現(xiàn)在的狀況，會讓我們自己認清情況，自己決定該怎么做。有一位同學就談到自己的親身經(jīng)歷，他媽媽給了他自主權，他也處理得很好，這就是好的事。
　　
　　除了壓力，還有行為上的，畢竟是在高中階段，如果在各方面控制好尺度才不會影響各方面。最后，老師也談了她的看法，她希望我們能自己把這件事看待清楚，想清楚，再決定一些事。
　　
　　八、教育效果：
　　
　　通過班會，我們能更理智地對待這件事，通過大家的交流，讓自己的想法更全面，把問題想得更透徹，也不一定要支持或不支持，但要理智地對待。