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精選語文周記集合5篇
歲月無痕,流水時光,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去,相信大家都有不少體會吧,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢?下面是小編收集整理的語文周記5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語文周記 篇1
“初二,是一首韻律優(yōu)美、內(nèi)涵深刻的詩歌!
初二,上半個學(xué)期曾被我的愚昧無知所無情荒廢;初二,寒假大部分時間因我的`貪玩懶惰所似水流之;初二,有歷史,生物和信息技術(shù)的水平結(jié)業(yè)考試…
初二,開學(xué)第一周,我就感到了極大的壓迫感和激烈的競爭力,這使我不得不打起十二分的精力來:課堂上努力控制自己不走神,課后利用課余時間加緊寫作業(yè),晚自習(xí)加緊背文科,早晨加以鞏固。整個一周,這一前一后的,也算比初二上學(xué)期有所進步,至少懶病現(xiàn)克制住了,老斑也說我狀態(tài)“佳”,不過“塞翁失馬,焉知非福”,今后的事情誰又說的準(zhǔn)呢?!我現(xiàn)在必須要盡力克制住自己的懶病,不能讓自己像以往一樣惰性循環(huán),保持住自己的最佳狀態(tài)!堅信今天必定比昨天棒!加油!MoiilKen——
良好的開端是成功的一半!
初二,開學(xué)第一周,我已勝利在望!
語文周記 篇2
放學(xué)的路上,下起了毛毛雨。有的人打著傘,有的人穿著雨衣,每個人都在忙著自己的事。
在我家的樓梯口,蹲著兩只小野貓。一只有這棕黃相間的毛發(fā),另一只好像是只母貓,有著雪白的.毛發(fā)。它們在躲雨,眼睛里充滿了絕望。真不明白以前多少個雷雨天它們是怎么度過的。
突然,一個大約兩三歲的小男孩出現(xiàn)在了樓梯口,只見他熱情地跑上前去,想要去抱那兩只野貓。兩只野貓迅速向西跑了5米,黃貓停了下來,似乎想要吸引男孩的注意。白貓向右方跑去,黃貓回頭望了望,然后又“喵——!”地大叫一聲,企圖嚇住小男孩。小男孩反倒更興奮了,雙手握拳,笑嘻嘻地向黃貓跑去,想要去揍黃貓。黃貓被嚇得不輕,以平均5米/秒的速度火力向左前方跑去,小男孩緊隨其后,黃貓被逼得無路可走,只得鉆進了汽車底下。小男孩失望極了,低著頭,往回走,好像什么事也沒有發(fā)生。
在這個小區(qū)里,有許多野貓,大家都嚇唬它們,甚至驅(qū)逐它們。因此,垃圾桶成了它們的餐廳,汽車底成了它們的臥室。它們也有生命,但為什么如此卑微?如果沒有了貓,老鼠便會大量繁殖;如果沒有了貓,生態(tài)便會不平衡;如果沒有了貓……每個生命都有它存在的價值,我們一定要善待它們。
語文周記 篇3
星期天,我做完作業(yè),覺得無聊,想:“玩點什么呢?”突然,想起上科學(xué)課的時候,老師教我們自制水泡泡的實驗,自己還沒有親自試一下呢!想到這里,我急忙跑到廚房里,燒了一杯茶水,等水涼了以后,把茶葉去掉,然后再放一點兒白砂糖,倒一些洗潔精,一杯泡泡水就大功告成了。
我迫不及待地跑到陽臺,打開窗戶,用吸管輕輕地一沾泡泡水,一吹,。∫粋個五顏六色的泡泡從吸管里快活地鉆了出來,就像幾只調(diào)皮的'小精靈,它們迎著風(fēng),在空中自由的飛舞著,飄啊飄,飄啊飄,泡泡飄到花叢里,花朵姐姐高興地和它招手;泡泡飄到樹林里,大樹爺爺慈祥的擁抱它;泡泡飄到校園里,小朋友們和它一起捉迷藏。
我吹得泡泡有一道金光,那是關(guān)于美麗的想象。我想:“我們身邊處處有科學(xué),只要善于動手動腦,善于思考,就會從中得到無限的快樂,得到意想不到的收獲。
語文周記 篇4
這周才開始與實習(xí)輔導(dǎo)老師(翁xx老師)有密切的接觸,xx老師她很棒,不會認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其它雜事,幾乎所有的是她都自行處理,不大會請我?guī)兔,而她也跟我說我需要什么盡管跟她說,她不會丟很多事給我的,因為她說行政那邊一定會有很多事要我去做。
不過在相處兩天后,我開始認(rèn)為我必須主動向老師提出我要幫忙或協(xié)助她,不能再被動的等待老師請我?guī)兔Γ晕矣兄鲃痈蠋熣f,現(xiàn)在開學(xué)有很多雜事,像是核對名單之類的事,其實我可以幫忙,如此我也可以對于班上學(xué)生的名字更加熟悉,故xx老師之后就比較不會不好意思,忙碌的時候會請我協(xié)助,漸漸地,我相信我跟我的.實習(xí)輔導(dǎo)老師會越來越融洽的!
語文周記 篇5
開學(xué)已經(jīng)一個多星期了,最近發(fā)生了許許多多有趣的事情,我不再是曾經(jīng)那個帶紅領(lǐng)巾的小學(xué)生了,我也過完了最后一個兒童節(jié),從此以后,我便成為了一名中學(xué)生了,我們進入了新的求學(xué)階段,迎來新的挑戰(zhàn)和困難;迎來了新老師、新同學(xué),一切的一切,都是嶄新的開始!
這不,看雪的第一堂課就是我最愛的語文課,我們滿懷期待地盼望新語文老師的到來!岸b忊彙苯K于上課了,瞄了一眼課程表,哦!語文課,準(zhǔn)備好語文書、筆記本、尺子……嗯,一切準(zhǔn)備就緒,接下來就期待著語文老師快點到來啦!
咦?那是我們的新語文老師嗎?歐耶!新語文老師終于來了!緊接著就是老師自我介紹了。哦,原來我們的新語文老師姓高啊!高老師,好親切。∷拖裎覀兊哪赣H,那樣溫柔、那樣慈祥。
高老師講課是那樣的詳細(xì),幾乎每個細(xì)節(jié)、重點、難點都講遍了,而且還時不時地問:“同學(xué)們,老師講的你們聽懂了嗎?沒聽懂的'話老師再換個方式講一遍!蓖瑢W(xué)們一個勁兒的點頭:“嗯嗯,我們聽懂了!”
高老師在講題的時候總是一道題一道題仔仔細(xì)細(xì)的講,還生怕我們聽不懂,而且問她題,她也會認(rèn)真地為你講解,而且她還講的那么清楚、仔細(xì),不像其他老師,你去問他題,他就直接把答案告訴你,從來不去講解題的方法,到了考試,依然不會寫。而高老師就不一樣了,她會認(rèn)真的講解題的方法,還送了我們一套“萬能解題法”,主要用于求句子的表達(dá)效果和這句話表達(dá)了什么、有什么作用……
總而言之,言而總之,高老師是一個好老師!
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