小學(xué)生演講稿5篇【優(yōu)】
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我家住在黑麋峰腳下，每到盛夏的傍晚，我最喜歡做的一件事就是――和爸爸媽媽一起散步。
走在鄉(xiāng)間的大路上?看到這個題目，你是不是也和我總不由自主地哼唱起“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”哈哈，家鄉(xiāng)的小路早被平整寬闊的水泥大道代替了呢。不過，小路變成了大道，鄉(xiāng)間的景色卻依然是那么的美麗迷人。
一出門，就瞧見夕陽斜掛在西邊的天空，燦燦的`金暉浸染著天邊的云彩，給它換上了一件紅彤彤的霞的衣裳。余暉飛揚(yáng)，灑在水田中，水面浮著一層躍動的金光，倒映著斑駁的樹影，鍍上神秘的暮色……
抬起頭，蔚藍(lán)的天空中還飄著絲絲潔白的云朵兒，聚在一起就像那棉花糖，讓人忍不住想飛上去咬一口，閉上眼，口中已滿是軟綿綿的甜絲兒。
道路兩邊種滿了各色各樣的花草樹木，有樟樹、有石榴、有茉莉，還有很多不知名的花花草草。一年四季，樹兒郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，花草五顏六色，爭相怒放!媽媽告訴我：這是橋驛XX建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”的舉措，而今，不僅是樹木長得郁郁勃勃，他們種下的生機(jī)，他們的環(huán)保舉動和綠色理念，也如春風(fēng)化雨般一步步改變著我們的思想!是的，潛移默化中，家鄉(xiāng)的人們更愛美起來，他們在房前屋后都搞起了綠化，家家戶戶門前鮮花盛開!
轉(zhuǎn)個彎，到了黑麋峰的北大門，沿著寬敞的電廠大道蜿蜒向上，美麗的黑麋峰風(fēng)景就在我們身邊一一展開：滿山的綠色，深深淺淺各不相同，有許多參天的、我們也叫不出名字的大樹，有隨風(fēng)飄蕩的竹葉，有一叢叢茂密的灌木，最讓人流連忘返的是水庫邊的小瀑布，一股山泉從石縫間奔流而下，細(xì)小晶瑩的水珠唱著歌兒，蹦跳到水底，濺起陣陣水花，習(xí)習(xí)涼風(fēng)撲面而來?真是美不勝收!
我們并肩而上，時而看看風(fēng)景，時而追逐打鬧?休息的時候，摘一片樹葉，細(xì)數(shù)它精致的紋理，深吸一口這山間的新鮮空氣，這天然的氧吧，可是那人間仙境?
愜意的鄉(xiāng)村傍晚生活，可不止我們一家在享受。下山的路上，遇到幾只暮歸的老牛下山，時不時地踱到路旁，嚼上幾口草兒，悠閑得讓人嫉妒。還有那三三兩兩結(jié)伴散步的人，飛馳而過的騎行者們，成為家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景線，把“生態(tài)橋驛，綠色低碳”的名片傳播給了更多的人。
走在鄉(xiāng)間的大路上，笑意寫在臉上，哼一曲鄉(xiāng)居小唱，任思緒在晚風(fēng)中飛揚(yáng)?
小學(xué)生演講稿 篇2
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競爭中學(xué)會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰!
任前方荊棘叢生，我們將持這以恒。茫茫學(xué)海中，我們拆做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成。“青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的`彼岸前行。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來!
未來不是夢，今天，在我們手中!
以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生!
xx班全體同學(xué)
xx年xx月xx日
小學(xué)生演講稿 篇3
記得六年前，我們怯生生地走進(jìn)這美麗的校園，是老師親切的話語、深情的目光拭去了我們心中的膽怯；是老師諄諄的教誨、積極的鞭策揚(yáng)起了我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。那小小的45分鐘啊，老師用神筆在我們的心田里播下了種子；用妙語開啟了我們智慧的大門。老師教我們愛祖國、愛人民、愛社會，教我們怎樣做一名講文明、懂禮儀的好學(xué)生。在這所浸潤著書香古韻的百年老校里，恪守著健、雅、達(dá)、真的校訓(xùn)，我們健康、快樂地學(xué)習(xí)、成長。不僅德、智、體、美、勞全面發(fā)展，還探求到書本以外更加寬廣的知識。
母校啊！您是我們編織童年夢幻的地方，您是我們成長的搖籃。想著還有四個多月就要跨出校門，我們怎不將您深深地眷戀呢？在這里，請?jiān)试S我代表六年級畢業(yè)班的全體同學(xué)向您說聲謝謝！無論我們將來走向哪里，我們都會永遠(yuǎn)銘記您的名字——丹江口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
難忘母校，感恩母校，依戀母校，不能僅僅停留在語言上，而要落實(shí)在行動中。同學(xué)們：讓我們從現(xiàn)在起，抓緊畢業(yè)前的分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格要求自己，不僅考出優(yōu)異的成績，還要給低年級的'同學(xué)做好榜樣！
雨季奉獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給季節(jié)，我拿什么奉獻(xiàn)給您，我的母校！我的老師！我的父母！同學(xué)們，讓我們好好珍惜在校學(xué)習(xí)的最后時間吧！勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)��！不辜負(fù)父母的期望、老師的期望、母校的期望，讓我們拿出最優(yōu)異的成績，報答生我養(yǎng)我培育我的父母、老師和母校吧！
今天，我們以母校為榮；明天，母校將為我們自豪！
小學(xué)生演講稿 篇4
各位老師，各位評委，親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫李××，來自××縣二小，我演講的題目是《永遠(yuǎn)做一個友善的人》。
關(guān)于社會主義核心價值觀，“三個倡導(dǎo)”內(nèi)容當(dāng)中，友善，到底是什么？
爸爸說：友善，就是你在二年級的時候，看到同學(xué)為自己的演出紀(jì)念品筆袋上沒有她喜歡的小兔子圖案，傷心地哭的時候，你把自己有圖案的那個換給她，并說自己不喜歡有小兔子的筆袋，你后來告訴爸爸媽媽說，因?yàn)槟阆Ｍ笥验_心。
媽媽說：友善就是你常常到鄉(xiāng)下爺爺和姥爺家，那么喜歡給雞呀鵝呀喂食物，摟抱小貓小狗撫摸它并和它們說話。
爸爸還說，生活就是一片湖水，你心懷友善地來到湖邊，就會出現(xiàn)一個正向你微笑的人。
媽媽還說：贈人玫瑰，手有余香。一個人友善待人，別人就會友善待她。
我似乎明白了友善的內(nèi)涵。
后來我在書上看到了兩個講友善的故事。讓我現(xiàn)在講給大家聽。
第一個故事是，美國著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個引擎同時失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機(jī)用油，正如他所預(yù)料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機(jī)，裝的卻是噴氣機(jī)用油。當(dāng)他召見那個負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工時，對方已嚇得直哭。這時，胡佛并沒有像大家預(yù)想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：“為了證明你能干得好，我想請你明天幫我的飛機(jī)做維修工作。”從此，胡佛的飛機(jī)再也沒有出過差錯，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。
這個故事令人感動。雖然維修工的過失險些使自己喪命，但心地善良的胡佛深深懂得有過失者的心理。當(dāng)對方因出了嚴(yán)重差錯而痛苦不堪時，善解人意，自我克制，出人意料地給予寬慰，使他恢復(fù)自信和自尊。
第二個故事是，一個少年在企圖行竊時，被躺在床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。女孩并沒有報警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來，當(dāng)少年再去找女孩時，女孩因患骨癌已離開了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻(xiàn)給這個世界，所以我快樂”。少年從此變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚(yáng)的曲調(diào)——把它獻(xiàn)給那位女孩。小女孩善待少年，是為了體面地維護(hù)他的尊嚴(yán)。她也許永遠(yuǎn)不會意識到，她的友善、寬容和愛心——就如紫羅蘭把它的.香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個迷途少年的心，讓他重新樹立了信念，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。
一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，一個寬容的擁抱，一句信賴的鼓勵，就這樣改變了人的一生！這，就是友善的巨大力量。
爸爸說，友善是人與人和諧相處的潤滑劑�！傲佳砸痪淙�，惡語傷人六月寒”。誰都希望自己碰到的人是友善的，也都希望身處一個友善的社會。
媽媽說，友善是待人心平氣和，謙虛有禮，是在別人遇到困難時你伸出的一只手，是對陌生人的一個微笑。
爸爸說，一個人偶爾對人熱情容易，難的是永遠(yuǎn)做一個暖心人。這既需要善良的天性，也要靠自覺的修養(yǎng)。
媽媽說，按照生態(tài)文明的要求，我們不僅要友善地對待人類，還應(yīng)當(dāng)友善地對待動物和自然界。
我記得暑假跟爸爸媽媽一起在銀川參加學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化時，講堂上老師講到的，古人說要“行善積德”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。現(xiàn)在我明白了，與人為善，是我們每個公民包括我們每個小學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本道德修養(yǎng)。
我毫不猶豫地對爸爸媽媽大聲說：我要永遠(yuǎn)做一個友善的人。
小學(xué)生演講稿 篇5
老師、同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是——保護(hù)野生動物。
大家都認(rèn)識熊貓，它們既可愛又機(jī)靈，不但淘氣，還會自我保護(hù)。
熊貓很機(jī)靈。它經(jīng)常讓小林鼠自己跑出來讓它吃，當(dāng)然也會使用一些計(jì)策。
它還很淘氣。有時，它趁獵人不在家，大搖大擺地闖進(jìn)去，偷吃獵人的野味。吃完了，還把勺子仍得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至把鍋掛在樹杈上。
當(dāng)敵人來時，它能很好地保護(hù)自己，不被敵人吃掉。
但是，現(xiàn)在，像熊貓這樣可愛的野生動物也越來越少了，豚鹿、梅花鹿那樣的之前在小山坡上就能看見的動物，現(xiàn)在早已不見了蹤影。
朱鹮、金雕、白鶴這些華麗、美麗的鳥兒們，在幾億年前曾經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，但現(xiàn)在只能在動物園里才能見到它們的美麗的模樣了。
巨蜥、揚(yáng)子鱷、蟒，這些動物雖然很危險，但也是重要的野生動物物種，對自然界的生態(tài)平衡也起著一定的作用。
說到這兒，你們想到了什么呢?我們不能因?yàn)樗麄兊?肉美味，就隨便亂殺。它們可憐，是因?yàn)樗鼈兊男值芙忝迷絹碓缴?它們害怕，是因?yàn)樽约河斜粴⒌娘L(fēng)險;它們生氣，是因?yàn)槲覀兊倪^度開發(fā)，它們的領(lǐng)地已經(jīng)越來越小了。
從現(xiàn)在開始，不要再亂殺野生動物!從現(xiàn)在開始，不要再大量開發(fā)森林!不要再破壞動物和動物的家園吧!
謝謝大家!
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