一蓑煙雨任平生教師節(jié)演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在日常生活和工作中，演講稿與我們的生活息息相關，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的一蓑煙雨任平生教師節(jié)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
是誰唱起春蠶蠟炬的贊歌？是誰燃起夢想那方的煙火？懂我的守望，我的執(zhí)著，還有我眺望的希望部落。熱鬧的風，熱情的人，灼灼光華的清澈靈魂，一路成長，莫失莫忘是師恩。
昌黎先生論：師者，傳道受業(yè)解惑也。為興我少年，興央央華夏，厚重歷史使命，奉獻一腔孤勇！然駐足失意得意的繁瑣時光，我更了解那背后沉甸甸的真實付出，享受、感激那擋風的翅膀。
我們都曾在眾說紛紜里彷徨，在青春明媚陽光里憂傷，平凡而渴望。都偏愛人間四月，喜歡碧綠無暇，喜歡月圓花開。生活哪會盡如人意，再多空想終究無果。是老師，于心靈罅隙引我們感觸一字一情深，一句一天涯，一沙一世界，一花一天堂，織補光陰里淺淺余殤。引我們以夢為馬，向著明亮那方。
以師相導，追溯古今，文字果腹，光陰作飲。與易安居士走過風煙彌漫的波瀾歲月，安享凡世如花的幸福；與愣伽山人經(jīng)歷一程山水一更風雪，于情感煉獄里鮮衣怒馬，放逐天涯；與三毛拾荒在撒哈拉那片荒涼土地，不懼塵沙飛揚，風聲四起……相逢是平，離別是仄，感思是情懷，時代是韻腳。與之走過，所以從容。在記憶里歷久彌新，醉成至美的風景，漫漫人生，足堪玩味。
郭沫若臆慨：青春就是瘋狂地奔跑，再華麗地跌倒。師如良藥，用最平靜的心情，教我們面對疼痛的過往：怎樣深的'夜，也要迫近天明；怎樣長的路，也要再次出發(fā)。使我明白，如果不走出去，就會以為這就是全世界。師者用一顆心，脈動一群人的心。遠方自有賞心悅目的風景，使我們抽身而出的時候，也能明確地告訴自己要的是什么，追的是什么，想成為一個怎樣的人。時過境遷，再當回首，師恩耀耀，遍處榮光。
曾經(jīng)同船共渡的人，早已揚帆去了遠方，還有誰，每日聽著濤聲依舊？正是為人師者。這般久長，這般深淺，師恩如斯，低徘怎忘！莊稼總要把一切還給泥土。學子的敬意，是送予老師最美的勛章！
耕云種月，筆尖情濃，年以復年，一蓑煙雨任平生。
謝謝大家！
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