讀《職業(yè)》心得筆記（精選14篇）
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的讀《職業(yè)》心得筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《職業(yè)》心得筆記 篇1
今天，我學(xué)習(xí)了一篇印度大詩(shī)人泰戈?duì)枌?xiě)的一篇文章，名叫《職業(yè)》。這篇文章主要寫(xiě)了泰戈?duì)柕娜齻�(gè)愿望，分別是小販，園丁，更夫。他的每個(gè)愿望里都充滿著他對(duì)自由生活的追求與向往，他渴望自由自在，不被約束。小販的職業(yè)很自由，他可以任意去哪，隨便干什么；園丁可以隨便怎樣掘地，衣服臟了，濕了，甚至破了，也沒(méi)有人罵他，管他；更夫可以不用睡覺(jué)，晚上在在大街上任意行走。
小販雖然自由，但他也有父母妻兒在大街上不辭辛苦地大喊賣鐲子，直到嗓子喊啞了還要叫賣；園丁雖然自由，可是掘地一天下來(lái)，累得腰酸背痛，難道很好玩嗎？更夫雖然自由，但作者沒(méi)有考慮過(guò)他的感受，他晚上不能睡覺(jué)，不能合上眼，不能養(yǎng)均蓄銳，這也算自由嗎？
作者都沒(méi)有看見(jiàn)他們背后支撐的一個(gè)家，都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們的努力與付出。
但是，作者不追求名利錢(qián)財(cái)，只求自由自在，是很單純的，平凡的夢(mèng)想是發(fā)自內(nèi)心的想法，不是很好嗎？
我讀了這篇文章，體會(huì)到了泰戈?duì)柶椒驳�，樸�?shí)的想法。心愿沒(méi)有高低貴賤，只有自己發(fā)自內(nèi)心真正的話，才是最高尚的，最樸實(shí)的。想要自由，何不去試一試？看一看？你的心愿是否發(fā)自內(nèi)心，是否沒(méi)有套話。
讀《職業(yè)》心得筆記 篇2
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我們總是在尋求自與我的完美協(xié)調(diào)，可是很多時(shí)候我并不能順著自的心聲去做事，因?yàn)槲野缪葜煌慕巧�，代表著不同的身份，我得看時(shí)間、看場(chǎng)合，所以有時(shí)候，自與我都會(huì)很累，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，自與我都應(yīng)該相互體諒、相互成長(zhǎng)，才能避免崩潰。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做情緒的主人，方能主宰情緒，否則就只能被情緒打敗。
自我的成長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)很快，有時(shí)候又會(huì)很漫長(zhǎng)，在這個(gè)幾乎已經(jīng)被娛樂(lè)化的世界里，我們有時(shí)候顯得太過(guò)浮躁，但愿我能靜下心來(lái)為自己心中尚存的目標(biāo)不懈奮斗！但愿還有志同道合的人可以一起拼搏！
�。ǘ┱覝�(zhǔn)自己的方向
或許我們迷茫過(guò)，或許還在迷茫著，但總有一天我們得找到自己的方向，而尋找方向的時(shí)間，得很具體地規(guī)劃出來(lái)，倘若我們?nèi)斡勺约好悦�，就�?huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，我們必須得有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，或許自己的目標(biāo)現(xiàn)在看來(lái)還需要很久才能實(shí)現(xiàn)，但總有一天我們要去實(shí)現(xiàn)它，那就享受這份難得的拼搏過(guò)程吧！當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的那天回過(guò)頭來(lái)看曾經(jīng)那樣努力的自己，我們會(huì)為自己而感動(dòng)！而現(xiàn)在能做的就是為了以后的自己不后悔而更加的努力，但愿我們都能找準(zhǔn)方向并不斷努力！
找準(zhǔn)了自己的方向，就會(huì)讓我們?cè)诟冻龅倪^(guò)程中，享受煎熬、享受挫折、享受無(wú)與倫比的快樂(lè)！
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很多時(shí)候，不是因?yàn)榭吹接邢Ｍ湃ヅ�，而是因�(yàn)榕α瞬拍芸吹较Ｍ�。這世上，每天都會(huì)有人獲得成功（不管這成功是大是�。菫槭裁闯晒Φ娜瞬荒苁亲约�！那就努力去實(shí)現(xiàn)它吧！只有非常努力才能看起來(lái)毫不費(fèi)勁，才能走向成功！
我們需要編織自己的夢(mèng)想，像繭破蛹而出，在自己預(yù)設(shè)的時(shí)間里，收獲屬于自己的成功！相信下一個(gè)成功的人，就是你！
讀《職業(yè)》心得筆記 篇3
教師，擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)的重任，必須適應(yīng)新世紀(jì)的要求。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，作為一名教師，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，終生獻(xiàn)身于教育事業(yè)，并用自己智慧的鑰匙、打開(kāi)學(xué)生踏入科學(xué)知識(shí)大門(mén)。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造好的心靈。因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。
一、教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)，修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，精心育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，在教師之間，師生之間，教師與家長(zhǎng)之間，形成互相尊重，互相愛(ài)護(hù)，善于交流，及時(shí)溝通的氛圍，也就是要保持教師心理健康的必要環(huán)境。因?yàn)�，教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平，已是刻不容緩。作為一名教師，應(yīng)該具備刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
二、我們必須做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。以人為本，建立民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都從人類靈魂的工程師這里得到激勵(lì)，學(xué)會(huì)愛(ài)人，變得更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。
三、新時(shí)期的教師要求德才兼?zhèn)�，學(xué)高為師，身正為范，要求教師要通過(guò)言傳身教輔助學(xué)生的成長(zhǎng)，要把師德體現(xiàn)于具體行動(dòng)中，強(qiáng)化責(zé)任感和敬業(yè)精神，強(qiáng)調(diào)熱愛(ài)學(xué)生。
四、我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)學(xué)生生命安全。這是高尚道德的體現(xiàn)，這是中華民族偉大精神的體現(xiàn)，是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)。教師愛(ài)護(hù)學(xué)生，急學(xué)生之急，在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，是教師愛(ài)學(xué)生的最高體現(xiàn)。
為了適應(yīng)時(shí)代的要求，今后，我會(huì)必須不斷學(xué)習(xí)，把一顆熾熱的心放在教育事業(yè)，勇于探索創(chuàng)新，精譽(yù)求精�？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思自己存在的問(wèn)題和不足。進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。把每一次的成功都當(dāng)作是新的起點(diǎn)，向新的征程進(jìn)發(fā)。
讀《職業(yè)》心得筆記 篇4
《教師職業(yè)道德》一書(shū)緊密結(jié)合教師職業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)師德問(wèn)題展開(kāi)了充分的討論�？鬃訍�(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)無(wú)私，傳授知識(shí)毫無(wú)保留；荀子愛(ài)學(xué)生，留下“青出于藍(lán)而勝與藍(lán)”的名言；魯迅先生愛(ài)學(xué)生，發(fā)出了“救救孩子”的吶喊。
在我們的日常教學(xué)工作中，時(shí)常會(huì)碰到學(xué)生犯了個(gè)小錯(cuò)誤，需要老師去正確引導(dǎo)、耐心的指正。有時(shí)，教師一個(gè)粗暴的動(dòng)作，甚至一個(gè)責(zé)備的眼神，就會(huì)在師生之間隔起一道心靈的屏障，使學(xué)生關(guān)閉他們的心門(mén)，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)實(shí)在是一種失敗的教育。我們中華民族有幾千年優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，博大精深，燦爛輝煌，那么，在工作中，我們又該如何正確關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生呢？
首先，要尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生。哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。任何一個(gè)教師要尊重學(xué)生，才能從本質(zhì)上熱愛(ài)學(xué)生，教育教學(xué)和管理工作才能取得成功。教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立示范地位，就是要尊重學(xué)生，善待每一位學(xué)生，使師生關(guān)系平等，激發(fā)學(xué)生的自我肯定意識(shí)。多一點(diǎn)笑容，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，民主、平等的師生關(guān)系，既能發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用、教育作用，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，只有師生關(guān)系的融洽，才能使學(xué)生感受到老師的愛(ài)，班級(jí)氣氛就會(huì)融洽，工作才能取得良好的效果。
其次，講究批評(píng)的藝術(shù)。批評(píng)也是一種關(guān)心、愛(ài)護(hù)的表現(xiàn)。我們教師經(jīng)常要面對(duì)做錯(cuò)事的學(xué)生，如果一味地劈頭蓋臉地對(duì)他們進(jìn)行指責(zé)，未必能收到好的效果，批評(píng)學(xué)生，要注意一事一批，學(xué)生犯了錯(cuò)，要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，不要輕易地將學(xué)生以往的錯(cuò)誤聯(lián)系起來(lái)。批評(píng)學(xué)生，要對(duì)事不對(duì)人，無(wú)論是優(yōu)秀的學(xué)生，還是經(jīng)常出錯(cuò)的學(xué)生，我們都要一視同仁。此外評(píng)語(yǔ)要準(zhǔn)確，恰如其分；準(zhǔn)確、真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)，會(huì)使學(xué)生心悅誠(chéng)服、欣然接受。蘇霍姆林斯基說(shuō)：只有學(xué)生把教育看成是自己的需要且樂(lè)于接受時(shí)，才能取得最佳教育效果。
第三，讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功。在教學(xué)過(guò)程中我會(huì)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。如在按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)后，我會(huì)給他們敲一個(gè)我的圖章，學(xué)生很開(kāi)心，這樣，越來(lái)越多的學(xué)生都想得到老師的章，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不單單是一個(gè)章，而是一種榮譽(yù)的象征。同時(shí)要讓學(xué)生體驗(yàn)成功。
讀了《教師職業(yè)道德》這本書(shū)，我覺(jué)得它給我指明了今后學(xué)習(xí)和工作的方向，使我更有信心迎接各種工作上的困難，我將一如既往的遵循教育、教學(xué)規(guī)律，更大膽的在教學(xué)的道路上探索，前進(jìn)，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。
讀《職業(yè)》心得筆記 篇5
讀完馬克思的這篇文章，不得不佩服馬克思深刻的思想，在剛剛中學(xué)畢業(yè)就能夠?qū)懗鋈绱松羁痰奈恼拢瑢?shí)在令人嘆服。馬克思在文章中談?wù)摿饲嗄耆嗽谶x擇自己的人生道路時(shí)應(yīng)該考慮的事情，并對(duì)青年人提出了一些忠告。這對(duì)青年人人生道路的選擇有著重要的啟迪。
文章一開(kāi)始提出了人要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于其他的生物，因?yàn)槿四軌蜃约哼x擇一個(gè)最能使他和社會(huì)都得到提高的地位。也就是人具有選擇自己人生道路的權(quán)利。但同時(shí)警告人們這種選擇可能會(huì)毀滅人的一生。并指明認(rèn)真思考這種選擇是青年人的首要研究，進(jìn)而引導(dǎo)我們對(duì)自己選擇的職業(yè)進(jìn)行認(rèn)真地思考，從而做出真正正確的選擇。確實(shí)，許多青年人在進(jìn)入社會(huì)之前并沒(méi)有認(rèn)真地考慮自己究竟應(yīng)該選擇什么樣的職業(yè)，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有一個(gè)清楚的規(guī)劃，對(duì)自己本身所具有的能力也沒(méi)有一個(gè)深刻的了解。最終不是在社會(huì)上到處碰壁，就是在一個(gè)不適合自己的職位上自怨自艾，悔恨終生。因此，馬克思建議我們認(rèn)清楚所選擇的職業(yè)究竟能不能使我們受到鼓舞，并深刻的解析了我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)可能會(huì)面臨的問(wèn)題以及如何才能夠認(rèn)清鼓舞的來(lái)源本身，為我們分析了虛榮心和自我幻想對(duì)認(rèn)清自己所選的職業(yè)的影響。并建議我們尋求父母的幫助來(lái)避免使自己受到感情的欺騙和幻想的蒙蔽。從而最終能夠讓我們冷靜的研究，認(rèn)清所選擇的職業(yè)的全部分量，了解
它的全部困難，進(jìn)而判斷自己是否真的適合它，熱愛(ài)它。使自己找到真正適合自己的職業(yè)。我覺(jué)得這對(duì)現(xiàn)在的青年人有著很深的啟迪，因?yàn)榍嗄耆顺跞肷鐣?huì)，甚至是還未入社會(huì)，對(duì)自己所處的環(huán)境還沒(méi)有一個(gè)很深的了解，思考問(wèn)題還很片面，無(wú)法真正認(rèn)清自己是否真正熱愛(ài)一份職業(yè)，明白自己所選擇的職業(yè)是否真正能使自己受到鼓舞，使自己獲得源源不斷的動(dòng)力來(lái)源，還是僅僅是自己的一時(shí)興起，是一時(shí)的新鮮感讓自己選擇了一份隨著時(shí)間的推移自己將會(huì)越來(lái)越不感興趣的職業(yè)。這就要我們青年人認(rèn)真的思考自己是否能夠從所選的職業(yè)中獲得真正的鼓舞，而此時(shí)我們無(wú)疑應(yīng)該尋求父母的幫助，因?yàn)槲覀兊母改敢呀?jīng)在社會(huì)上歷練了幾十年，對(duì)我們即將踏入的社會(huì)有著清晰的定位，能夠給我們提出最有價(jià)值的建議，幫助我們認(rèn)清自己所選擇的職業(yè)。
當(dāng)我們認(rèn)清了自己應(yīng)選擇的職業(yè)時(shí)，馬克思又告誡我們應(yīng)該認(rèn)真考慮自己是否有能力來(lái)勝任這項(xiàng)職業(yè)。并告誡我們?nèi)绻覀兊捏w質(zhì)不能適合我們的職業(yè)，而我們卻要強(qiáng)迫自己超越體能的極限來(lái)從事這種工作，那無(wú)異于在松軟的地基上建造高樓大廈，最終會(huì)轟然倒塌的。這種精神與肉體無(wú)謂的抗?fàn)幉粫?huì)給我們帶來(lái)任何好處，只會(huì)讓我們迅速毀滅。因?yàn)槲覀冏⒍ú粫?huì)在這種超出我們極限的職業(yè)中獲得成績(jī)，只能是不斷的失敗，最終讓我們自愧無(wú)能，墮落在厭世與絕望的深淵。生活中無(wú)數(shù)的實(shí)例驗(yàn)證了馬克思的這些話，有多少人不顧惜自己的體質(zhì)，超負(fù)荷的工作，過(guò)度的陪客戶喝酒，最終累垮了自己的身體，之前的所有努力也隨之
化為泡影，落得個(gè)在病床上自怨自艾，空自悔恨。正應(yīng)了民間的一句俗語(yǔ)，前半生犧牲健康來(lái)賺錢(qián)，后半生拿錢(qián)來(lái)買健康。歸根結(jié)底，不正是驗(yàn)證了馬克思對(duì)我們的這些勸誡嗎？因此我們應(yīng)該選擇真正合適的職業(yè)來(lái)克服自身的相互爭(zhēng)斗，進(jìn)而能夠抗拒生活中的猛烈沖擊，最終可以安靜的從事活動(dòng)，因?yàn)楫吘拱察o是唯一能夠生長(zhǎng)出成熟果實(shí)的土壤。尤其是對(duì)當(dāng)今的青年人，社會(huì)上的浮躁風(fēng)氣使得青年們變得急功近利，幻想著一夜暴富，馬上取得成功，立即就到達(dá)事業(yè)的巔峰，根本不懂得靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地地從點(diǎn)滴小事做起，一步一步的去追求自己的目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該靜下心來(lái)，因?yàn)榉堑礋o(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。唯有保持寧?kù)o的內(nèi)心，才能不受社會(huì)浮躁風(fēng)氣的影響，走出真正屬于自己的遠(yuǎn)大前程！
最終，當(dāng)我們把一切都考慮過(guò)了以后，當(dāng)我們能夠選擇出真正適合自己的職業(yè)時(shí)，馬克思建議我們選擇一種能使我們最有尊嚴(yán)的職業(yè)。選擇一種對(duì)自己對(duì)人類社會(huì)都有益處的職業(yè)。因?yàn)橹挥羞@樣的職業(yè)才能使自己真正發(fā)揮自己的潛力，使自己變得高尚起來(lái)，使自己能夠進(jìn)行獨(dú)立的創(chuàng)造。從而使自己從事的職業(yè)能夠有利于人類的幸福和自身的完美。古往今來(lái)，那些真正的偉人，為人們所銘記的先賢，哪一個(gè)不是將個(gè)人與社會(huì)緊密地聯(lián)系在一起的。因此我們青年人應(yīng)該在選擇職業(yè)是認(rèn)真考慮所選職業(yè)的價(jià)值，選擇出最有尊嚴(yán)，最有益于自我和人類社會(huì)的職業(yè)，因?yàn)橹挥杏凶饑?yán)的工作，才能讓我們?cè)诠ぷ髦斜３指呱械娜烁�，從而激發(fā)自我進(jìn)取精神，不斷地超越。
我在讀完了這篇文章以后，不僅對(duì)自己今后的職業(yè)選擇有了新的認(rèn)識(shí)，也使得自己重新考慮了今后的人生道路。其實(shí)馬克思的這篇文章，不僅僅對(duì)我們的職業(yè)選擇有著深刻的啟迪，他對(duì)我們的人生和生活同樣有著巨大的意義。從他的這篇文章中，我們能夠領(lǐng)悟到不論做什么，不論是工作還是學(xué)習(xí)，一定要從中尋找到動(dòng)力，從而能夠不斷地被自己所作的事情所鼓舞，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能夠保持積極進(jìn)取的心態(tài)，保持高昂的熱情，從而真正在所做的事情中取得成績(jī)，并保持愉悅的心態(tài)。相反的，如果我們無(wú)法從自己所做的事情中尋求到真正的樂(lè)趣，不能夠收到鼓舞和激勵(lì)，那么我們必定不會(huì)對(duì)它保持著持久的熱情，也就不會(huì)積極主動(dòng)地努力去做這件工作，只能是敷衍了事，最終盡管我們付出了辛勤和汗水，可并不能取得一個(gè)理想的成就。由此可見(jiàn)，能不能從我們所做的事情中獲得動(dòng)力和鼓舞是至關(guān)重要的。但同時(shí)我們也要認(rèn)清楚這種動(dòng)力能不能持久的存在，也就是我們所受的鼓舞的來(lái)源到底是什么。而要認(rèn)清這個(gè)問(wèn)題，就要求我們認(rèn)清自我和社會(huì)，給自己一個(gè)準(zhǔn)確定位，也應(yīng)該尋求父母這樣有著豐富人生閱歷的人的幫助。只有這樣，我們才能認(rèn)清楚動(dòng)力的來(lái)源到底是什么，從而判斷出這樣的來(lái)源能否給自己帶來(lái)持久的鼓舞。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果我們做一件事情僅僅是初次接觸所帶來(lái)的一種新鮮感，那么我們做這件事情的動(dòng)力來(lái)源便是這種新鮮感，而我們無(wú)法知道自己是否會(huì)對(duì)這件事情一直保持著這種好奇心。所以就極有可能會(huì)隨著時(shí)間的推移，開(kāi)始時(shí)的那種好奇心漸漸淡去，之前被新鮮感所掩蓋的無(wú)聊與枯燥漸漸浮現(xiàn)，最終不會(huì)再給我們帶來(lái)任何的鼓舞。因此我們?cè)谝婚_(kāi)始就應(yīng)該認(rèn)清楚事情的真正面目，認(rèn)清他的本質(zhì)，從而判斷這件事情會(huì)不會(huì)給自己帶來(lái)持久的動(dòng)力，自己對(duì)這件事情的熱愛(ài)的緣由能否使自己得到真正的鼓舞。這也就帶出了另外一個(gè)問(wèn)題，到底什么樣的動(dòng)力來(lái)源才能給我們帶來(lái)持久的激勵(lì)與鼓舞？馬克思給了我們答案，這種來(lái)源應(yīng)該是對(duì)我們個(gè)人和整個(gè)人類社會(huì)都有意義的。對(duì)我們個(gè)人有意義，是指我們能夠從我們所做的事情中獲得好處，這種好處不僅僅是指金錢(qián)方面，也包含了我們能夠從所做的事情中獲得心情上的愉悅，精神上的充實(shí)，乃至品德上的提高。就像馬克思建議我們選擇最有尊嚴(yán)的職業(yè)一樣，因?yàn)橹挥心軓乃x擇的職業(yè)中獲得尊嚴(yán)，這樣的職業(yè)才能夠算得上是高尚的職業(yè)，才能夠滿足我們最基本的個(gè)人訴求，也就是得到他人和自己內(nèi)心的認(rèn)同與尊重，無(wú)法想象如果一個(gè)職業(yè)連人的尊嚴(yán)都沒(méi)辦法保證，那我們還能夠從中得到什么。即使能夠獲得其他的好處，又有什么用呢？對(duì)整個(gè)人類社會(huì)有意義，是指我們不應(yīng)僅僅滿足于個(gè)人的小我，更應(yīng)該把自己放到人類社會(huì)這樣的大舞臺(tái)上，努力為人類社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，這樣我們就能夠提升自己的價(jià)值觀，向著更高更遠(yuǎn)的方向前進(jìn)。
最后，希望我們每個(gè)人都能夠認(rèn)真的讀一下這一篇文章，汲取其中的精華，并在讀完這篇文章后能夠認(rèn)真地思考自己今后的
讀《職業(yè)》心得筆記 篇6
這是霍姆斯在給哈佛大學(xué)本科生演講的一篇結(jié)束文。從這一篇文章中，我讀到了法律職業(yè)的理想性和崇高性�！胺刹⒉皇且粋�(gè)屬于藝術(shù)家或者詩(shī)人的領(lǐng)域，法律是理想的職業(yè)”，從事法律工作的人應(yīng)當(dāng)是一個(gè)思想者，思想者的任務(wù)就是“使某種事物到全部事物的路徑顯得更為清晰，說(shuō)明你的事實(shí)與宇宙框架之間的理性聯(lián)系”。法律職業(yè)需要我們用更多的精力去思考分析問(wèn)題，并且將所思考的東西能夠變得清晰明了。
文中提到我們學(xué)習(xí)法律的人，還需要做到不但要精通法律的知識(shí)，也需要精通一些相鄰的學(xué)科的知識(shí)，只有這樣才可能做出有實(shí)踐性的判斷。文章原文如是說(shuō)“如果你的專業(yè)是法律，那么通向人類學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、立法理論、倫理學(xué)的道路都是清晰的，因此有許多條道路都通向你對(duì)生命的最終觀點(diǎn)。對(duì)于其他任何專業(yè)也都是這樣，唯一的區(qū)別在于發(fā)現(xiàn)那條道路的難度。要精通任何一門(mén)知識(shí)，你都必須精通那些相鄰學(xué)科的知識(shí)�！薄跋胍斫馊魏螙|西你就必須理解全部�！边@些話是對(duì)法律職業(yè)者的挑戰(zhàn)，法律職業(yè)雖然是一個(gè)理想的職業(yè)，但也需要去面對(duì)這些挑戰(zhàn)，精通這里所有的知識(shí)，才能夠在法律職業(yè)上有所建樹(shù)。
同時(shí)，既有的法律職業(yè)的發(fā)展方向并非是已經(jīng)固定，沒(méi)有新鮮的東西可以發(fā)掘了，如文中所提“在法律這個(gè)職業(yè)里還有一些開(kāi)放的領(lǐng)域，也還有一些道路將從那里把你們引向你們想去的地方”，也就是說(shuō)這一法律職業(yè)的生涯需要我們?nèi)ゲ粩嗟奶剿�，不斷的進(jìn)取，而且這些引導(dǎo)的所去的方向并不一定是美好的，并不一定有鮮花擁簇，也并不一定如玫瑰般的溫床在等待著我們。
文章在也提到“沒(méi)有任何有價(jià)值的結(jié)果是輕松的”，言下之意讓我體會(huì)到霍姆斯講道法律職業(yè)要有好好的進(jìn)步與發(fā)展也不會(huì)是一件輕松的事情。法律職業(yè)也面臨著理論與實(shí)踐的磨合，“當(dāng)你們?yōu)榱酥付ǖ娜蝿?wù)而接受生命賦予你們的事實(shí)的時(shí)候，你們的教育才剛剛開(kāi)始”，法律職業(yè)更是一門(mén)實(shí)踐的職業(yè)，法律職業(yè)的路上需要理論和實(shí)踐不斷結(jié)合。
讀到最后，也體味到了法律職業(yè)的理想與法律職業(yè)的現(xiàn)實(shí)之間還是需要我們不斷的努力和奮斗的。法律職業(yè)生涯是艱辛的，不過(guò)要在這里有所成就，必須要有一定的信心，“要得到偉大的思想，你必須成為英雄主義者和理想主義者”，“只有當(dāng)你已經(jīng)獨(dú)立工作的時(shí)候——你已經(jīng)感覺(jué)到自己周圍是比圍繞著垂死者的孤獨(dú)更加孤獨(dú)的黑色港灣的時(shí)候，當(dāng)你已經(jīng)懷著希望和絕望相信自己不動(dòng)搖的信念的時(shí)候——你們才能如愿以償�！比缡潜闶菍�(duì)法律職業(yè)者艱辛的描述。
綜合全文，我看到的這篇《法律職業(yè)》透視著一位偉大的法律人對(duì)法律職業(yè)的解讀，講到了法律職業(yè)是屬于理想者的職業(yè)，除非有英雄的氣概和十足的信心，決不能帶一個(gè)人走過(guò)黑色港灣的生活�？吹搅朔陕殬I(yè)者必須是一個(gè)有思想的人，并且不僅要能夠思考自己法律知識(shí)的思維，也需要更多的相近關(guān)系到法律問(wèn)題的學(xué)科知識(shí)的思維，只有掌握了這些才能真正的在法律職業(yè)上有所發(fā)展。同樣法律職業(yè)中還存在著許多“未得之地”，有一些道路正引導(dǎo)著我們慢慢去開(kāi)拓這一些領(lǐng)域。在這一路上，并非到處都是鮮花擁簇，更多的是艱辛和孤獨(dú)，唯有那些懷著希望和絕望相信自己不動(dòng)搖的信念的人才有可能在法律職業(yè)上能夠一直努力下去。
讀《職業(yè)》心得筆記 篇7
讀了《教師職業(yè)素養(yǎng)》之后，我真正的感到我們教師所從事的事業(yè)是神圣的，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，這就更加堅(jiān)定了我教書(shū)育人的信念。
《教師職業(yè)素養(yǎng)》里面的文章都是經(jīng)過(guò)編者精心挑選編排的。每篇文章都在寫(xiě)我們教師。第一篇文章《名師》就深深打動(dòng)了我。文章中講述的幾位老師，都是一些名師，從一些瑣碎小事，從不同的角度，表現(xiàn)出平凡老師的不平凡之處。這幾位老師無(wú)愧于“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”，他們更是我學(xué)習(xí)和生活的榜樣。從而我想到了去年下鄉(xiāng)支教，這一年我感受到了北島孩子和縣城孩子的巨大差距。然而我又在反思，是什么原因讓孩子有了差距？環(huán)境因素并不是主要的，關(guān)鍵還是在與教師本身。這些名師讓我懂得了要用良心去對(duì)待每一位孩子，我們每一位教師都應(yīng)該用良心去教育每個(gè)學(xué)生。不論在任何地方，哪怕是教育條件最差生活條件最苦的地方。。
不管是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我們老師應(yīng)該平等的對(duì)待。記得第一年教書(shū)時(shí)，我教三年級(jí)的數(shù)學(xué)，為了鼓勵(lì)那些后進(jìn)生我偶爾會(huì)在他們的作業(yè)、考卷上寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)的話。后來(lái)縣教委乃至全國(guó)都開(kāi)始要求實(shí)施激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，“你有進(jìn)步，繼續(xù)努力！”、“老師相信你肯定行！”、“老師會(huì)支持你的，加油！”這些看似平常的話卻給那些孩子帶來(lái)了信心。當(dāng)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生主動(dòng)問(wèn)我問(wèn)題、上課時(shí)積極的舉手、能按時(shí)完成作業(yè)了，我感到非常的高興，到現(xiàn)在我還有一個(gè)習(xí)慣，不管是平時(shí)上課，還是公開(kāi)課我都喜歡叫學(xué)習(xí)困難的同學(xué)回答問(wèn)題，雖然回答的不一定正確。作為一名教師，我應(yīng)該平等的對(duì)待我的每一位學(xué)生，讓他們每個(gè)人都感受到老師一直在關(guān)注著他們，讓他們感受到老師的愛(ài)包圍著他們。
這本書(shū)里面的故事，里面所說(shuō)的每一句話，所講授的每一個(gè)道理，在今后的道路上會(huì)成為我從事教師職業(yè)的指明燈，教育者之人格，需要不斷的勵(lì)煉。
讀《職業(yè)》心得筆記 篇8
職業(yè)精神文章中講到，員工形象不僅代表自己，而且代表著公司的形象。員工形象決定公司形象，時(shí)刻想著公司的利益，自己利益也能得到最大的滿足。
一個(gè)員工如果沒(méi)有維護(hù)小企業(yè)形象的意識(shí)，他肯定不是一名合格的職業(yè)人。員工的一舉一動(dòng)，無(wú)不在外人的眼中影響著公司的形象，員工形象也就是公司的形象。作為一名員工，不管走到哪里，始終都要記得自己是公司的員工，記得你的形象就是公司的形象，這就是公司員工的基本職業(yè)精神！如果四處誹謗公司，挖空心思諷刺公司管理人員，這不僅顯得該員工素質(zhì)低下，也顯得這家公司不值得信任。
我們知道，只有公司發(fā)展了，員工的工資待遇才能更上一層樓；公司的社會(huì)聲譽(yù)提高了，員工走在大街上才會(huì)有一種榮譽(yù)感。為此，身為公司員工要時(shí)時(shí)關(guān)心公司的發(fā)展，處處維護(hù)公司的形象。讀完上面這一篇章，聯(lián)系到自己的工作，感覺(jué)十分鍥合，自己是車站的一名員工，車站是自己發(fā)展的平臺(tái)，車站發(fā)展好了，社會(huì)信譽(yù)高了，自己的理想抱負(fù)也能得到更大的發(fā)展，服務(wù)技能才能提高，自己的職業(yè)規(guī)劃能更好的實(shí)現(xiàn)，人生才能忙忙碌碌充實(shí)而不無(wú)為。時(shí)刻為車站的發(fā)展著想，維護(hù)她的形象，于己于人都是最明智的選擇。愛(ài)護(hù)車站的同事要像愛(ài)護(hù)自己的家人一樣，共同進(jìn)步。?
讀《職業(yè)》心得筆記 篇9
今天我有幸閱讀了《職業(yè)精神》這本書(shū)，其中書(shū)中的一句話給我留下了深刻印象：成功，就是將簡(jiǎn)單的工作做好。我很喜歡這句話。
這本書(shū)主要是通過(guò)許多簡(jiǎn)單幽默的小故事讓我們知道工作是應(yīng)該用生命去做的事，而且薪水并不是工作的全部，我們每個(gè)人都應(yīng)該為自己去工作，我想這些正是我身上所缺少的，也應(yīng)為之學(xué)習(xí)的`。
我覺(jué)得每個(gè)人不可能都會(huì)找到自己喜歡的工作，有的人可能每天工作十幾個(gè)小時(shí)也充滿活力，而有些人可能工作一個(gè)小時(shí)心里就盼望著下班了，其實(shí)產(chǎn)生厭倦的主要原因是對(duì)生活的厭倦，是對(duì)工作感到厭煩。所以只要我們?nèi)硇耐度氲焦ぷ髦校l(fā)現(xiàn)自己工作的亮點(diǎn)與樂(lè)趣，竭盡全力，積極進(jìn)取我想沒(méi)過(guò)多久我們就會(huì)喜歡上自己的工作，熱愛(ài)工作是生命與價(jià)值的體現(xiàn)，我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話，說(shuō)一天是24個(gè)小時(shí)除去睡覺(jué)的8個(gè)小時(shí)還有16個(gè)小時(shí)，這樣只要我們找到一位貼心的伴侶和一份讓自己開(kāi)心的工作，那你的這一天都是快樂(lè)的，換言之你的一生都是快樂(lè)的。從這句話中我們不難看出熱愛(ài)自己的工作并從中發(fā)現(xiàn)它的好這不僅是工作原則，也是人生的原則。一旦我們領(lǐng)悟了這一原則也就掌握了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。
書(shū)中有這樣一個(gè)小故事：
一個(gè)年輕人去看望自己的老師并抱怨自己的工作如何的不好薪水如何的低，于是他的老師告訴他，機(jī)遇都被那些勤奮和跑在最前面的人強(qiáng)走了，你永遠(yuǎn)躲在陰影里走不出來(lái)哪里還有什么好運(yùn)？好運(yùn)都是留給有準(zhǔn)備的人。是啊，一個(gè)人的成功不是一下子到達(dá)了，它需要時(shí)間的沉淀、知識(shí)的積累更需要付諸行動(dòng)，做任何事都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到各種困難，遇到困難不要害怕，想辦法，并行動(dòng)起來(lái)，就會(huì)有克服困難的機(jī)會(huì)，逃避困難是永遠(yuǎn)做不好工作的，只有善于思考才能解決困難。
在以后的日常工作與生活中我要做到以下幾點(diǎn)：
一、要勤奮好學(xué)，肯動(dòng)腦筋，善于思考，學(xué)以致用；
二、能正確認(rèn)識(shí)自己，聯(lián)系實(shí)際，肯動(dòng)腦筋，選準(zhǔn)適合自己的努力方向與目標(biāo)；
三、無(wú)論做什么事，都要有信心、熱情與毅力，能集中精神，把工作做到位，堅(jiān)持不懈、持之以恒。
成功就是將簡(jiǎn)單的工作做好，我想，在以后的工作與生活中我會(huì)牢記這句話的含義。
以上就是我對(duì)本書(shū)的感悟。
讀《職業(yè)》心得筆記 篇10
好久沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真讀一本書(shū)了，有時(shí)候是因?yàn)楣ぷ髅�，抽不出時(shí)間，有時(shí)候是因?yàn)樽约簯�，總給自己找借口。日前單位組織閱讀《職業(yè)精神》這本書(shū)，可以說(shuō)總算給自己找了一個(gè)可以說(shuō)服自己認(rèn)真讀一本書(shū)的理由。
談起職業(yè)精神，其實(shí)并不陌生，想當(dāng)然的認(rèn)為自己很明白，但是當(dāng)深入去讀這本書(shū)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己對(duì)職業(yè)精神的理解還差得很多。書(shū)里寫(xiě)到的那些情況，剖析的那些心理，真的就是發(fā)生在自己身邊，甚至發(fā)生在自己身上的事情，但是發(fā)生了就發(fā)生了，也沒(méi)去考慮過(guò)前因后果，沒(méi)有去追根就底。工作中也曾經(jīng)遇到過(guò)困惑，也曾經(jīng)有過(guò)牢騷和抱怨，甚至也曾有過(guò)“不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)”的想法。但是當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，我明白了當(dāng)初為什么會(huì)有那樣的想法，不是因?yàn)楣ぷ鞑缓�，也不是因�(yàn)楣ぷ鳝h(huán)境不好，更不是自己的運(yùn)氣、命不好，只是因?yàn)樽约盒膽B(tài)沒(méi)有調(diào)整好。
一個(gè)人對(duì)于職業(yè)的態(tài)度決定了他工作時(shí)的心情，也決定了他工作的成績(jī)，如果對(duì)于工作不是發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)，工作起來(lái)就難免出現(xiàn)懈怠，尤其是碰到困難或者自己覺(jué)得不公平的時(shí)候，更是能給自己找各種各樣的借口來(lái)搪塞。所以，要想把工作做好，關(guān)鍵的問(wèn)題是自己發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)，并心甘情愿的付出。但是對(duì)于大多數(shù)來(lái)講，工作似乎只是自己謀生的一種手段，缺少真正發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，所以工作中碰到一丁點(diǎn)的不順心，就怨天尤人，牢騷滿腹。殊不知造成這一切的正是自己的態(tài)度。
工作對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)講其實(shí)不止是謀生的手段，更是我們獲得尊重、促進(jìn)人際交往、實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的載體，我們每天的工作不是為老板為企業(yè)在打工，而是在一步一步的實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。所以，在工作中，我們不能滿足于簡(jiǎn)單的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，我們需要不斷的思考，并勇于的去承擔(dān)責(zé)任。
另外通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。水水相連江浩蕩，峰峰牽手山雄渾。一個(gè)人的力量是有限的，但是當(dāng)所有人手拉手團(tuán)結(jié)在一起的時(shí)候，那將是一種無(wú)可抗拒的力量。團(tuán)結(jié)不是空口說(shuō)說(shuō)就可以實(shí)現(xiàn)的，這里需要包容、需要幫助、需要溝通、需要交流、需要信任，更重要的需要真誠(chéng)。我想這一點(diǎn)是需要我們每一個(gè)人在今后的工作中都要學(xué)會(huì)的。
世界著名的社會(huì)學(xué)家馬爾騰有句明言“工作是一個(gè)人的人格表現(xiàn)”，對(duì)此他有一個(gè)形象的比喻，叫做“你的工作就是你生命的石像”，它是美、是丑，是可愛(ài)、是可憎，全部掌握在自己手中。所以當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦型祽�、抱怨、發(fā)牢騷、找借口、甚至違紀(jì)的時(shí)候，想想一下自己的那尊“石像”，也許對(duì)自己會(huì)有一種提醒，會(huì)形成一種激勵(lì)。
讀《職業(yè)》心得筆記 篇11
翻開(kāi)《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)修養(yǎng)于發(fā)展》一書(shū)，默默的閱讀起來(lái)。當(dāng)看到“職業(yè)修養(yǎng)的培養(yǎng)途徑和方法”時(shí)，其中的“內(nèi)省”讓我深有感觸。
書(shū)中提到：所謂“內(nèi)省”，即內(nèi)心的檢討和自我評(píng)價(jià)，使自己的言行符合職業(yè)修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的要求，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。良好的職業(yè)習(xí)慣主要是“內(nèi)省”、自律的結(jié)果。良好的習(xí)慣一經(jīng)形成就是終身受用的資本，反之，不良的習(xí)慣則會(huì)成為一生的羈絆，阻礙自己的發(fā)展。
要成為一名優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常省視自己，通過(guò)“內(nèi)省”深刻反思自己的言行舉止、待人接物、為人處事的種種表現(xiàn)，進(jìn)而進(jìn)行自我批評(píng)，調(diào)控自我行為，提升自我社會(huì)價(jià)值，達(dá)到自我完善�！叭帐∑渖恚袆t改之，無(wú)則加勉”，是提升職業(yè)修養(yǎng)的有效辦法。不少?gòu)臉I(yè)人員之所以在事業(yè)上有所成就，除了勇于實(shí)踐、大膽探索外，一個(gè)很重要的原因就是善于思考，勤于總結(jié)，真正做到了“反躬自問(wèn)”。
反省是—面瑩澈的鏡子，它可以照見(jiàn)心靈上的玷污（高爾基【前蘇聯(lián)】）。我認(rèn)為，內(nèi)省，對(duì)于我們教育工作者，也是十分必要的�，F(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教育的期望非常高，對(duì)教師的素質(zhì)的要求也愈來(lái)愈高。而作為一名教育工作者，經(jīng)常自省，對(duì)提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，更好的完成教學(xué)任務(wù)，更好的做到教書(shū)育人，是有很大的幫助的。通過(guò)內(nèi)省，我們可以找出自己在教育教學(xué)中的不足，從而通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)好的課堂教學(xué)方法，或通過(guò)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事等途徑，去提升自己的教育教學(xué)能力，更好的完成工作。通過(guò)內(nèi)省，我們可以知道自己在言行舉止、待人接物、為人處事的不足，從而通過(guò)調(diào)整自己的言行，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，更好的融入工作集體中，愉快的開(kāi)展工作，將工作做得更好。
平時(shí)，我自己也常常內(nèi)省，反省自己工作中的問(wèn)題和為人處事的方式方法，確實(shí)收獲良多，特別是心態(tài)平和了很多，即使有時(shí)因工作難度大而感到壓力較大，但自己都可以及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種平常心去面對(duì)，盡力將工作做好。
讀《職業(yè)》心得筆記 篇12
最近看了李宏飛的《職業(yè)化：21世紀(jì)第一競(jìng)爭(zhēng)力》，覺(jué)得她說(shuō)的非常好。21世紀(jì)，國(guó)家與國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，就是企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)。而企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于人——員工的職業(yè)化素質(zhì)高低的較量。
的確，職業(yè)化程度的高低能影響一個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。每個(gè)員工都應(yīng)該掌握職業(yè)化的要求，都能盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，對(duì)事不對(duì)人，做工作不存在感情色彩，作為醫(yī)生不接受家屬的紅包，才是醫(yī)生職業(yè)化的表現(xiàn)。教師應(yīng)該具有教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)道德，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人，才是老師的職業(yè)道德。
職業(yè)化不是一朝一夕形成的，它所表現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)人的處事能力、工作態(tài)度、職業(yè)道德的綜合體現(xiàn)。雨果曾說(shuō)道德是真理之花,各行各業(yè)都需要職業(yè)道德，沒(méi)有了職業(yè)道德社會(huì)會(huì)扭曲的發(fā)展。
一個(gè)員工要有敬業(yè)精神，要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，講誠(chéng)信才能融入團(tuán)隊(duì)。不管新老員工，還是老板都需要職業(yè)化，職業(yè)化的流程、職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)才能使企業(yè)健康高效的發(fā)展，否則，企業(yè)很難往前進(jìn)步。
職場(chǎng)人要盡快適應(yīng)企業(yè)的文化，不能因企業(yè)文化和自己的價(jià)值觀有些差異就會(huì)去抱怨，要懂得去適應(yīng)社會(huì)，要知道職場(chǎng)社交就像是一面鏡子，你對(duì)它怎樣，它就對(duì)你怎樣。大部分人都是以打工者的心態(tài)來(lái)工作的，為的是那份薪水。那這份薪水能不能拿到手，就看老板對(duì)你工作的結(jié)果是否存價(jià)值。因此要以老板的心態(tài)去工作，勇于承擔(dān)責(zé)任，我們?yōu)樽约憾ぷ�，企業(yè)的事業(yè)就是自己的事業(yè)。職業(yè)化的管理還要靠程序和規(guī)則來(lái)管理企業(yè)，而非興趣、感情。企業(yè)最重要的日常事務(wù)應(yīng)該是程序化、規(guī)則化。因此我覺(jué)得職業(yè)化是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，更是國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力，只要人人都有顆職業(yè)化的心，并付諸行動(dòng)，我相信我們會(huì)越做越強(qiáng)。
讀《職業(yè)》心得筆記 篇13
馬克思說(shuō)“:神讓人在社會(huì)上選擇一個(gè)最適合于他、最能使他和社會(huì)都得到提高的地位”，這樣的選擇是使人類優(yōu)越于其他生物的地方。每個(gè)人都應(yīng)該選擇一個(gè)使他和人類趨于高尚的位置，這個(gè)位置也許就是職業(yè)。正如馬克思所言，“神決不會(huì)使世人完全沒(méi)有引導(dǎo)，神總是輕聲而堅(jiān)定地作啟示”，所以獲取一份自己內(nèi)心所向的工作是必要的。
職業(yè)，是我們不得不面對(duì)的人生選擇。選擇職業(yè)，不僅僅是選擇一種生存的方式，選擇我們以后的生活，更是選擇一種實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。“對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，一切職業(yè)不過(guò)是手段”，馬克思如是說(shuō)。
一個(gè)青年或者說(shuō)一個(gè)學(xué)生，當(dāng)他有了自己的職業(yè)夢(mèng)想，而且知道只要自己努力，就能將它實(shí)現(xiàn)，這是件多么令人鼓舞的事情。然而，對(duì)職業(yè)的選擇并不簡(jiǎn)單，文中寫(xiě)道：正確的職業(yè)選擇能夠讓能力合適的人幸福，但也必定使那些不經(jīng)考慮，憑一時(shí)沖動(dòng)就倉(cāng)促行事的人毀滅。
現(xiàn)如今，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為了社會(huì)的熱門(mén)話題。金融危機(jī)的陰影還未完全散去，就業(yè)寒冬仍未解凍，每年的各種“就業(yè)困難榜單”層出不窮。
當(dāng)代中國(guó)青年大學(xué)生擇業(yè)是在全面深化改革和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一新的宏觀背景下進(jìn)行和發(fā)生的。隨著改革的不斷深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生的擇業(yè)行為和觀念都發(fā)生了深刻的變化。一些大學(xué)生在擇業(yè)中利益至上，重名利輕理想。他們只講個(gè)人利益、個(gè)人奮斗，而不講國(guó)家利益、社會(huì)貢獻(xiàn)；只講自我價(jià)值，不講社會(huì)價(jià)值；只講金錢(qián)功利，不講前途理想；只想到個(gè)人發(fā)展最有利的地方去，而不想到祖國(guó)和人民最需要的地方去；只想到政府機(jī)關(guān)、國(guó)有大中型企業(yè)和外企等權(quán)力大、收入高、工作環(huán)境舒適、說(shuō)出去體面的單位去，而不愿到基層、到西部、到條件艱苦的地方去，把個(gè)人利益、個(gè)人價(jià)值看得高于一切。這種拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的擇業(yè)觀既不利于他們的擇業(yè)和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，也不利于社會(huì)的穩(wěn)定和協(xié)調(diào)發(fā)展。
因此我們的使命絕不是求得一個(gè)最足以炫耀的職業(yè)，因?yàn)樗皇悄欠N使我們長(zhǎng)期從事而始終不會(huì)情緒低落的事業(yè)。相反，我們很快就會(huì)覺(jué)得我們的愿望沒(méi)有得到滿足。由此可見(jiàn)，我們的選擇決不能被虛榮心所左右。我們應(yīng)該冷靜的研究，認(rèn)清所選職業(yè)的全部分量，了解它的困難以后，如果我們?nèi)匀粚?duì)它充滿熱情，我們?nèi)匀粺釔?ài)它，那我們就應(yīng)該選擇它。這才是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的擇業(yè)觀。
只有把個(gè)人的抱負(fù)與時(shí)代和人民的要求緊密結(jié)合起來(lái)，用自己的知識(shí)和本領(lǐng)為祖國(guó)為人民服務(wù)，才能使自身價(jià)值得到充分實(shí)現(xiàn)，才能達(dá)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的完美統(tǒng)一。
讀《職業(yè)》心得筆記 篇14
說(shuō)實(shí)話，進(jìn)入大學(xué)還是第一次這樣系統(tǒng)地學(xué)了職業(yè)生涯這門(mén)課，我感到很高興，也覺(jué)得很幸運(yùn)，能在畢業(yè)前對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行了一次初略地規(guī)劃。在老師的講課下學(xué)到的這門(mén)課我更榮幸，通過(guò)職業(yè)規(guī)劃我懂得了很多，也學(xué)到了很多。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)還想著什么時(shí)候能成為像大二的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們那樣懂事那樣成熟，轉(zhuǎn)眼之間自己大二的生活也只剩下短短的兩個(gè)多月，我也即將走到生命中的第二十一個(gè)年頭，年輕的一代憑借自己的一技之長(zhǎng)在社會(huì)大潮中奮力打拼，我不由考慮起自己的前程：在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個(gè)大學(xué)生，我將如何面對(duì)，我究竟能扮演一個(gè)什么樣的通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)，我內(nèi)心深處受到感到強(qiáng)烈震撼，無(wú)論從思想方面，知識(shí)方面，工作方面均受益匪淺。從對(duì)職業(yè)的理解方面和對(duì)職業(yè)的目標(biāo)方面等等，都從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種豁達(dá)開(kāi)朗、在這里我談?wù)剰膶W(xué)習(xí)中得到的啟迪和體會(huì)：如果要想把職業(yè)變成事業(yè)去發(fā)展，責(zé)任使命是動(dòng)力源泉，沒(méi)有責(zé)任感的人，是不可能有事業(yè)心的，沒(méi)有事業(yè)心就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展，沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展也就談不上能找到自己。
說(shuō)成功屬于有準(zhǔn)備的人，有人說(shuō)成功屬于勤奮的人，而我覺(jué)得成功是屬于有準(zhǔn)備的奮斗者。為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值這個(gè)目標(biāo)而奮斗，要依靠團(tuán)結(jié)的力量，依靠集體的進(jìn)步。沒(méi)有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)，說(shuō)明了團(tuán)結(jié)的重要性，只有團(tuán)結(jié)才能讓團(tuán)隊(duì)完美。團(tuán)隊(duì)完美了自己有何收益呢？一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果有高度的凝聚力，有勃發(fā)的活力，有發(fā)展的潛力，它將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為什么說(shuō)要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，能增強(qiáng)工作責(zé)任感呢？首先，一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有自我價(jià)值的體現(xiàn)，那就不可能有工作責(zé)任感。因?yàn)樗麤](méi)有把工作當(dāng)回事，沒(méi)有把自己當(dāng)回事，就更不可能把責(zé)任當(dāng)回事了。反過(guò)來(lái)說(shuō)要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不僅僅靠自己的拼搏爭(zhēng)取，還要依靠他人，依靠集體，甚至依靠整個(gè)社會(huì)的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，共同進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)。
聽(tīng)了老師及創(chuàng)業(yè)明星的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的講授，感覺(jué)到要實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的目標(biāo)，自己要樹(shù)立對(duì)工作的責(zé)任感和事業(yè)心�！坝械娜藲埣材憧吹靡�(jiàn)�！蹦鞘侨怏w上的殘疾�！坝械娜藲埣材憧床灰�(jiàn)，”這是心靈上的殘疾。我想我們每個(gè)人都不想有心靈上有殘疾吧。所以我今天把“增強(qiáng)工作責(zé)任感，為找到職業(yè)錨，實(shí)現(xiàn)自我值打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”做為一個(gè)觀點(diǎn)，同大家交流共享，希望大家多提寶貴意見(jiàn)和建議。不要讓內(nèi)心沒(méi)有工作責(zé)任感，不想找到自己的職業(yè)錨，不愿實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，成為我們心靈上的殘疾！
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