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《掌聲》讀后感4篇(熱)
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《掌聲》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《掌聲》讀后感1
可以在文章中讓學(xué)生懂得如何去尊重別人，即使是自己的對手也一樣值得尊重，這種尊重是建立在自己人格之上的，謙遜友善的性格不只是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是對自己的一種肯定…
文章：
在一檔世界職業(yè)拳王爭霸賽的電視節(jié)目中，我看到了幾個暖人的細(xì)節(jié)。
比賽的是兩個美國職業(yè)拳手，年長的叫卡非拉，今年35歲；年輕的叫巴雷拉，今年28歲。上半場兩人打了6個回合，實(shí)力相當(dāng)，難分勝負(fù)。在下半場第七個回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，使他鼻青臉腫。
短暫的休息時，巴雷拉真誠地向卡非拉致歉，他先用自己手中干凈的毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)擦去卡非拉臉上的血跡，后把礦泉水灑在卡非拉頭上，一臉歉意，那神情仿佛受傷的是自己。接下來兩人繼續(xù)交手。也許是年紀(jì)大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊中后倒在地上。
按規(guī)則，對手被打倒在地上后，由裁判連喊3聲，如倒地的拳手起不來則對手勝了�？ǚ抢瓛暝鹕恚门虚_始報(bào)數(shù)：1、2、3，當(dāng)3還沒出口，巴雷拉一把把卡非拉拉了起來。裁判感到很吃驚，這樣的舉動在拳場上很少見。巴雷拉向裁判解釋說："我犯規(guī)了，只是你沒有看見，這局不算我贏。"扶起卡非拉后，他們微笑著擊掌，繼續(xù)交戰(zhàn)。
最終，卡非拉以108：110的成績負(fù)于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻(xiàn)花、致敬、送禮物。巴雷拉撥開人群徑直走向被冷落的老將卡非拉，他把鮮花送給了卡非拉。兩人緊緊地抱在一起，相互親吻被擊中的'部位，儼然是一對親兄弟。卡非拉真誠地向巴雷拉祝賀，一臉由衷的笑容。他握住巴雷拉的手高高舉過頭頂，向全場觀眾致敬。
卡非拉雖然敗了，但敗得很有風(fēng)度；巴雷拉贏了，贏得很大度。兩個人一個敗在拳術(shù)，一個贏在人格。但是，他們都贏了，在人格上。
有時候搬走別人腳下的一塊石頭就等于給自己打開了一條成功的捷徑。在自己失敗的時候，給對手掌聲，這也是一種成功。
讀后感受：
在物欲橫流的當(dāng)今社會，缺少的就是這種感恩的心，每個人都為了名利，金錢，地位而樹立很多的對手，當(dāng)你把對手達(dá)到的時候也該去感謝下他，因?yàn)闆]有他也不會有成功的你，要懷有這種感激之心，給對手人格尊嚴(yán)上的尊重，不僅是一個勝利者的姿態(tài)，更是成功者應(yīng)該具備的基本思想素質(zhì)。學(xué)生在讀了這篇文章之后也能有這種意識，真正的對手其實(shí)也可以是很好的朋友，在生活里尊重很重要，你的每一次尊重和善待都是可以得到回報(bào)的。正如文章最后所說：有時候搬走別人腳下的一塊石頭就等于給自己打開了一條成功的捷徑。在自己失敗的時候，給對手掌聲，這也是一種成功。這種成功就是你人格上的成功。
《掌聲》讀后感2
去年參加校慶活動時遇到了中學(xué)里的女神學(xué)姐，還得知她寫了一本勵志書，20xx年三聯(lián)書店出版的《給自己一點(diǎn)掌聲——自富小秘貼（Girls, you can do it too!）》，就“淘”回來拜讀了。老公說，現(xiàn)在誰還看雞湯啊？！可是，這是我的女神學(xué)姐寫的呀！我這個小矮個時至今日都喜歡及地長裙的情結(jié)就是來自這位學(xué)姐呢（去年女兒旅游時的飄飄長裙其實(shí)是我前幾年給自己買的，一直掛櫥里沒穿過）。
好吧，除了崇拜，我的的確確很喜歡學(xué)姐寫的這本書。從頭到尾都是真實(shí)的氣息——一個自信、爽朗、傲氣、坦誠的女性分享她從大學(xué)到中年的經(jīng)歷，有事業(yè)的，有家庭的，有成功的，有失敗的，有得意的，有懊惱的，栩栩如生躍然紙上。
學(xué)姐是有傲嬌的資本的，豐富的人生經(jīng)歷，跌打滾爬，讀著都覺得像坐過山車般刺激。比如因?yàn)榇蚝诠ど弦泼窬趾诿麊蚊媾R被遣返差點(diǎn)用假結(jié)婚來解決，最后放手一搏奪得美國華裔小姐選美大賽第一名贏得高額獎金；24歲在上海創(chuàng)業(yè)辦酒吧做得風(fēng)生水起，又用自己杜撰的王子公主愛情故事開啟上海的'葡式蛋撻風(fēng)潮（雖然兩年后失敗關(guān)閉）。投資老房子理財(cái)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，打Cold Call做到金牌銷售，經(jīng)營奔馳中心VIP包房就像李李經(jīng)營至真園……帶著時代的印記，學(xué)姐的人生體驗(yàn)豐盛得讓人羨慕。她的自富秘訣未必能夠復(fù)制，但是女生愛自己，有勇有謀，為自己打拼，獲取精神獨(dú)立心靈自由是值得好好做筆記學(xué)習(xí)和付諸實(shí)踐的。
從女性的角度，我從書中學(xué)到最特別的一點(diǎn)是如何做一個好銷售。無論學(xué)習(xí)了怎樣的專業(yè)知識或從事什么樣的工作；無論是投資理財(cái)，創(chuàng)業(yè)還是在職場打拼，女性都需要學(xué)習(xí)做銷售，把自己的能力和潛力推銷出去，獲取公平合理的價(jià)值，依靠自己實(shí)現(xiàn)金錢、魅力、人脈、健康的富足。這是一件無人可以代勞的必要事項(xiàng)，是通往精神自由的必經(jīng)之路。女性做自己能力和潛力的銷售，這事兒不容易做，對于女性的天性和對待女性的世俗傳統(tǒng)來說都是很大的挑戰(zhàn)，需要勇氣，很多的勇氣，不斷學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、反思、成長，成為自己的金牌銷售，自我富足。
我在書上勾勾畫畫做了不少筆記，尤其是關(guān)于女性如何分配工資收入學(xué)習(xí)理財(cái)投資，如何在職場克服性別弊端和心理障礙的貼士，和創(chuàng)業(yè)中跌打滾爬的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最重要的，是給自己多一點(diǎn)掌聲，愛自己，相信自己。
《掌聲》讀后感3
《掌聲》是蘇教版第五冊的一篇課文，生記敘了身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的小英上臺演講時得到了同學(xué)們兩次熱烈的掌聲，使她鼓起生活的勇氣，變得樂觀開朗的故事。通過這個感人的故事，贊美同學(xué)們的寬容和善解人意，也說明人與人之間需要尊重、鼓勵，要主動地關(guān)心別人，特別是對身處困境的人，同時也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵。
這篇課文對于三年級的學(xué)生來說，理解內(nèi)容是比較簡單的，但是要很好地體會其中文蘊(yùn)涵的感情，特別是通過小英的情感變化來感悟的思想內(nèi)涵，促進(jìn)對文本的深度理解，提高對語言文字的感悟力，也許就有一定難度了。因此，在教學(xué)時我注意了一下幾個方面的引導(dǎo)，收到了一定的效果。
1． 合理運(yùn)用語境理解詞意。本文出現(xiàn)的一些意思比較難理解的詞語，如“憂郁”、“猶豫”等。我在教學(xué)中是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文來理解的。如學(xué)習(xí)“憂郁”，我讓學(xué)生自由朗讀第一小節(jié)，邊讀邊思考小英原本是個怎樣的人。找出課文中的詞語說說對“憂郁”的'理解。學(xué)生通過形式多樣的朗讀既理解了課文的意思，同時也領(lǐng)悟了詞語的內(nèi)涵，更重要的是，在這樣的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了理解詞語的方法。
2． 通過朗讀體會人物心理狀態(tài)。中小英的思想變化是巨大的，如何讓學(xué)生體會到掌聲對于小英思想變化的作用是課堂教學(xué)的一個重點(diǎn)。為了突出這個重點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了形式多樣的朗讀讓學(xué)生自己去體會。一、自讀思考，同學(xué)們給了小英幾次掌聲？分別是在什么情況下？二、指名讀，聽讀思考，畫出描寫小英的神態(tài)、動作的詞語。三、默讀，想一想這些詞語是什么意思。四、個別讀，讀出你對這些詞語的理解來。五、評價(jià)，說說他讀得怎么樣？你能讀得更好嗎？對于教學(xué)重點(diǎn)的突破，始終是運(yùn)用了朗讀的手段，讓學(xué)生有更多的時間體會情感，同時也突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。
3． 融入角色，體驗(yàn)情感。閱讀過程應(yīng)該成為學(xué)生和文本交流的過程。教學(xué)中，我進(jìn)行了這樣的設(shè)計(jì)：假如你是小英，你走上講臺前心里會想什么？當(dāng)你聽到掌聲以后心里又會怎樣想？假如你是臺上的同學(xué)，你想對小英說什么？，這樣問題更好地讓學(xué)生的思考和朗讀與文本進(jìn)行直接的對話，一步步引導(dǎo)學(xué)生融入了課文的意境，和課文中的人物共呼吸，從而更好地使學(xué)生產(chǎn)生自己對的獨(dú)特感受。
但是，在教學(xué)中也有很多問題不能很好地解決，如在引導(dǎo)學(xué)生談感受時大多數(shù)學(xué)生說的還是比較老套的，一些新穎的觀點(diǎn)不是太多。在課外延伸階段，當(dāng)我讓同學(xué)們說說自己得到掌聲的事例時，竟然有很多學(xué)生說從來沒有得到過掌聲，看來孩子們對于課文的理解還是停留在比較淺的層次�？磥硪尯⒆觽兡苓M(jìn)一步提高對語言文字的感悟力，還需要做很多的工作
《掌聲》讀后感4
今天，我讀了新教材里《掌聲》這一篇文章，感受很深。
故事中的主人公小英，因?yàn)樯?dǎo)致一條腿落下了殘疾。從此，她變得孤僻，不愿意與人交往，整天坐在墻角不說一句話。然而，一次掌聲使她發(fā)生了徹底的改變。
那次一位剛調(diào)來的老師讓同學(xué)們輪流上臺演講。輪到小英時，她猶豫了一會兒，然后拖著殘疾的腿，一搖一擺地走向講臺。當(dāng)她站在講臺前時，同學(xué)們給了她最熱烈的掌聲。頓時，一股熱流布滿了她的全身。她感到大家并沒有冷落、瞧不起她。小英感動得熱淚盈眶。就是這一次最熱烈的掌聲，讓她從此有了走出封閉心靈的勇氣，讓她的人生得到了重大的`改變。
任何一個人，在大多數(shù)情況下都需要別人的鼓勵和掌聲，這樣才能一步一步走向成功，為人類做出更多的貢獻(xiàn)。一個人的世界里，不能沒有掌聲和鼓勵，也不能沒有贊揚(yáng)與自信。小英正是有了同學(xué)們的掌聲和鼓勵，才有了鼓起生活的勇氣，從自卑變得自信。在與同學(xué)的交往中，從原來的“老死不相往來”，慢慢變得主動與別人交談，直到最后變成了一個勇敢走進(jìn)學(xué)校舞蹈房的天真爛漫，活潑可愛的小女孩。
這樣的事例在我身上也發(fā)生過不少。有一次，我和其他隊(duì)友代表學(xué)校去參加比賽。這是我第一次參加比賽，所以特別緊張。上臺前我覺得自己的心在砰砰直跳，感覺自己的腿在發(fā)抖。終于輪到我上場了，我先給評委們鞠了個躬，自我介紹了一番，然后擺好姿勢開始跳舞。舞蹈中，我特別緊張，心提到了嗓子眼，因?yàn)槲疑吓_后才發(fā)現(xiàn)，原來舞臺特別滑，_不小心就會摔倒。我只能小心翼翼地跳著每一個動作，由于緊張，加上地滑，一整套舞蹈動作，有好多小細(xì)節(jié)我都做錯了。我簡直快哭了，因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)都會影響整體舞蹈美感的。正當(dāng)我手足無措時，一陣掌聲從角落處傳來，我驚訝地一瞧，卻發(fā)現(xiàn)原來是我們帶隊(duì)的張老師以及我的隊(duì)友。她們用鼓勵的眼神望著我，似乎在說：“你跳得已經(jīng)很好了，不用沮喪，跌倒了就爬起來！”我看著老師和隊(duì)友們的眼神，一時覺得鼻子酸酸的，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。那一刻，我覺得自己好幸福！
是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人身處逆境的時候。我們要珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給那些需要支持的朋友，讓他們和你一起分享快樂。
朋友，請你記住，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個世界將會變得更美好！
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