在樸實簡約中享受精彩的教師心得體會

　　今天傾聽了張玲老師的講說課《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》，感覺真是精彩。張玲老師沒有在教學手段上追求先進與生動，整堂課只有幾張簡單的幻燈片，但教學中環(huán)環(huán)相扣，滴水不漏，找不出一絲的紕漏。把一節(jié)本來是枯燥乏味的計算課，上得扎實而又高效，簡約而又精彩，給人樸實清新的感覺。這不就是我們現(xiàn)在所要追求的.簡約高效的課堂嗎？

　　新課程改革以來，我們過度追求課堂熱鬧與華麗的表象，漸漸走入了一個誤區(qū)。走到現(xiàn)在，人們開始靜下心來，想到的是常態(tài)課堂，守望的是簡約的課堂，呼喚的是回歸原生態(tài)。在課堂時間是一個固定常數(shù)的前提下，在最短的時間內(nèi)發(fā)揮最大的效率，產(chǎn)生最大的效能才是真正高效，只有簡約，才有高效。這就要求我們教師善于運用最簡練的語言、簡易的手段，簡明、簡潔的行之有效的方式、方法去指導學生學會學習，善于用便捷的、直接的方式打開學生思路。只有這樣，才能在課堂教學中彰顯簡約之美，才能打造真正的高效課堂。

　　簡約的課堂并非“簡單化”的課堂。恰恰相反，“簡約高效”給我們教師提出了更高的要求。我們只有全面地認識和理解相關教學內(nèi)容，深刻理解數(shù)學教學的本質(zhì)，努力促進學生數(shù)學思維的發(fā)展，遵循學生的認知心理，游刃有余地組織教學活動，精巧設計練習，切實關注每一個學生的實際，“簡約高效”的課堂才能成為現(xiàn)實。

　　很感謝張玲老師為我們帶來的這份精神大餐。

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