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在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文(通用34篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 1
打開(kāi)歷史的畫(huà)卷,撥開(kāi)歷史的煙云,走進(jìn)歷史的長(zhǎng)廊,踩著歷史的腳印,讓那個(gè)我們?nèi)A聽(tīng)那穿越時(shí)空的聲音。
“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”月夜下那個(gè)清冷孤獨(dú)的身影,肝腸寸斷的聲音,讓人心生憐惜?删褪沁@個(gè)瘦瘦弱弱的女子,已為憂愁所累的“人比黃花瘦”了,卻能發(fā)出“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的豪言壯語(yǔ)。那一刻,氣壯山河,連歷史滾滾的車(chē)輪也忍不住為她讓路,讓這令人心潮澎湃的聲音,留在歷史的書(shū)卷上。
“匈奴未滅,何以為家!”那個(gè)在天地間傲然挺立的錚錚鐵漢,戰(zhàn)袍飛揚(yáng),緊抿著嘴唇,堅(jiān)毅的眼神望向遠(yuǎn)方,一直望到那荒涼的地方。這蓄勢(shì)待發(fā)的身軀下有著怎樣博大的心!一筆濃墨留在了史書(shū)上。厚重的色彩讓人忍不住心生敬仰。
“怒發(fā)沖冠憑欄處,瀟瀟雨歇抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯”一聲響徹天地的怒吼有著多少的無(wú)奈與憤怒。那個(gè)令匈奴聞風(fēng)喪膽的`人,那個(gè)百姓心中救苦救難的神,那個(gè)忠君愛(ài)國(guó)的你,滿腔熱血,潑灑在中華大地上。
“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝!蓖鯃D霸業(yè)轉(zhuǎn)頭空,傾國(guó)佳人香消玉損,面對(duì)著濤濤的江水,這個(gè)曾經(jīng)所向披靡的至情男兒一聲嘆息隨著滾滾眼淚流進(jìn)了歲月的場(chǎng)合,蕩起層層漣漪化作絕唱。在那無(wú)盡的黑夜中,你可聽(tīng)到了那個(gè)七尺男兒?jiǎn)柩实目奁?/p>
緩緩走進(jìn)浩瀚的歷史時(shí)空中,傾聽(tīng)那一曲《高山流水》中深厚的友情;傾聽(tīng)《虞美人》中才華橫溢的李后主的萬(wàn)般無(wú)奈;傾聽(tīng)《梁祝》,去感受那?菔癄的相伴相隨;再去傾聽(tīng)《義勇軍進(jìn)行曲》中的豪壯。
古往今來(lái),歷史的樂(lè)譜上演奏著無(wú)數(shù)催人淚下的故事,讓我們?cè)跉v史的旋律中感悟人生,任斗轉(zhuǎn)星移,四季輪回。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 2
傾聽(tīng),是親近大自然的方式;傾聽(tīng),是凈化心靈的藝術(shù);傾聽(tīng),是接受信息的渠道。傾聽(tīng)大自然的聲音,傾聽(tīng)父母溫暖的'話語(yǔ),傾聽(tīng)老師勸告的良言……我們?cè)趦A聽(tīng)中慢慢長(zhǎng)大。
記得剛剛步入初中時(shí),在一節(jié)語(yǔ)文課上,老師教我們學(xué)習(xí)一篇古文,這篇古文中生僻字比較多,老師先朗讀了一遍,然后讓同學(xué)讀。小李同學(xué)主動(dòng)舉手,老師讓他朗讀,第一句讀的還好,到了第二句小李同學(xué)就開(kāi)始“變音”了,“似”讀成“是”,平卷舌不分,逗得同學(xué)們哈哈大笑,還有同學(xué)竟然模仿了起來(lái)。老師沒(méi)有理這些同學(xué),讓小李繼續(xù)讀,并且糾正了他讀錯(cuò)的字,小李同學(xué)認(rèn)真地讀著,但仍有一些字讀的不準(zhǔn)確,老師繼續(xù)糾正著。
聽(tīng)著聽(tīng)著,有些同學(xué)就開(kāi)始不耐煩了,有幾個(gè)同學(xué)竟和同桌說(shuō)起了悄悄話,還有的左顧右盼,班級(jí)里傳出陣陣笑聲,蓋過(guò)了小李同學(xué)的朗讀聲。只聽(tīng)講臺(tái)處傳來(lái)一陣有節(jié)奏的擊掌聲,這時(shí)班級(jí)里嘈雜的聲音戛然而止,原來(lái)是老師拍手擊掌示意我們安靜。老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“傾聽(tīng)是每個(gè)人都要有的品質(zhì),可是在你們身上我沒(méi)有看到。一個(gè)懂得善待別人的人,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記去傾聽(tīng)。在小李同學(xué)讀課文時(shí),無(wú)論讀的如何,你們都要認(rèn)真聽(tīng),而不是這樣沒(méi)禮貌的笑。我在糾正他錯(cuò)誤的過(guò)程中,你們要反思一下自己是否也讀錯(cuò)了,以后在朗讀中如何避免!
老師說(shuō)完后,繼續(xù)讓小李同學(xué)讀課文。這時(shí),我們發(fā)現(xiàn)小李同學(xué)已經(jīng)能讀準(zhǔn)字音了,而且越讀越流利,我們送給他熱烈的掌聲。在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的鼓勵(lì)下,他完整地讀出了這篇古文。這件事后,我們懂得了傾聽(tīng)。在以后的語(yǔ)文課上,無(wú)論哪個(gè)同學(xué)讀課文,我們都認(rèn)真地聽(tīng)著、學(xué)著。
初中三年,我們?cè)趦A聽(tīng)中成長(zhǎng),在傾聽(tīng)中進(jìn)步。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 3
深夜了,雨水飄飄灑灑的落下來(lái),雷聲也隨之籠罩在漫無(wú)邊際的夜空。雨水密密麻麻砸落在門(mén)前的馬路上,隨后又濺起無(wú)數(shù)片水花。馬路,車(chē)子,樹(shù)木和穿著雨衣的勿勿趕路的行人都被覆蓋在這片水花里。傾聽(tīng),似乎這一切都在水花下無(wú)聲的吶喊;感受,狂雷下孤獨(dú)清幽的寂寞。遠(yuǎn)處,路燈白亮的燈光已被雨暮劃破成無(wú)數(shù)殘片,隔著雨簾,顯得昏暗無(wú)力又透著堅(jiān)韌,像是某人被淚水模糊的雙眼。雨落聲與細(xì)雷聲的交織,敲開(kāi)我的耳膜,充斥著我的全部思維;深夜的微寒也張開(kāi)了它的懷抱,毫不吝嗇的將一切包裹,如果,你能感受到它的溫度。隔絕在這片雨暮下,抱著胳膊傾風(fēng)聽(tīng)雨,我很喜歡這種感覺(jué),無(wú)法言語(yǔ),只是喜歡。許是我在為孤獨(dú)狂歡吧。我喜歡一個(gè)人享受孤獨(dú)、這種一個(gè)人的'感覺(jué)、令我很陶醉。
雨聲,帶來(lái)了泥土芬芳的清香;送走了城市骯臟氣息。落魄的大雨下,人們無(wú)息的感嘆著。塵世的一切在失魂的雨下清洗著以往的悲痛。雨-------漸漸的停了,淅淅瀝瀝的雨中有人在哭泣,有人嘆息…………。
蹲在墻角傾風(fēng)聽(tīng)雨,為你的狂歡而陶醉。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 4
你聽(tīng)到過(guò)風(fēng)的聲音嗎?你正專(zhuān)心地看書(shū),一陣風(fēng)呼地吹過(guò),書(shū)頁(yè)嘩嘩翻動(dòng),連你自己也不知道看到那兒了。螞蟻把樹(shù)葉當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場(chǎng),風(fēng)來(lái)了!呼的'一聲,樹(shù)葉變成了飛毯,螞蟻去旅行啦!人們剛把衣服晾好,風(fēng)就來(lái)?yè)v亂,它一使勁,衣服就隨著風(fēng)聲的伴奏,在空中跳舞了。
你聽(tīng)到過(guò)雨的聲音嗎?花兒傲然地挺著腰,雨開(kāi)始嘩嘩地下了,它敲打著鼓點(diǎn),它毫不留情地把花兒打落了。雨打在雨棚上,嘀嘀嗒嗒地落下,天長(zhǎng)日久。地面竟被打出了一個(gè)小洞。雨噼哩叭啦地落下來(lái),它踩著鼓點(diǎn)打在你的傘上,便破碎開(kāi)了,像一朵朵綻開(kāi)的水蓮。
你聽(tīng)到過(guò)雪花飄落的聲音嗎?片片雪花飄飄灑灑。大自然悄悄地給大地裹上了毯子;▋涸诘叵滤,大概是聽(tīng)見(jiàn)了雪的催眠吧,沉沉入睡了。雪給大樹(shù)涂上了奶油,還給孩子們一個(gè)歡樂(lè)天地。但是,不久,它又悄悄地消逝了。
如果上面的聲音你都沒(méi)聽(tīng)到過(guò),那你總該聽(tīng)過(guò)笑聲吧。微笑能讓人感到親切,輕輕的笑能讓人感到輕松。要是哈哈大笑呢,則會(huì)讓人感到快樂(lè)。
你開(kāi)始笑,先是輕輕地笑,接著大笑,大自然就蘇醒了,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),全世界都在跟著你笑。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 5
人生在世,十之八九不如意,傾聽(tīng),似乎是最好的選擇。
當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候,聽(tīng)那雨聲,叮叮咚咚,錯(cuò)落有致的落在屋棚上。時(shí)而有如lt;二泉映月gt;,悲哀婉轉(zhuǎn),消沉的聲音中似乎有一種期盼。時(shí)而,有如lt;高山流水gt;,跌宕起伏,轟轟烈烈,那雄猛的氣勢(shì)在無(wú)形。我。他……
之中變出來(lái)了,時(shí)而又有如lt;雙截棍gt;"噼里啪啦"速度快的讓人無(wú)法恭維。雖然亂,但亂中有緒,使其完美地融合在一起。
當(dāng)你早晨醒來(lái),睡意朦朧,聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)音。有時(shí),來(lái)一陣清脆的長(zhǎng)鳴聲,響亮有力,讓人一下子醒來(lái);有時(shí),來(lái)一陣似剛似柔的叫鳴聲,時(shí)而婉轉(zhuǎn),時(shí)而剛強(qiáng),讓人感覺(jué)心曠神怡,煥然一新;有時(shí),還會(huì)來(lái)一陣雄雌雙奏,一高一低,一起一伏,一剛一柔,聽(tīng)起來(lái)別有風(fēng)味,可以稱(chēng)得上是天籟之音了。
當(dāng)你對(duì)生活失望的時(shí)候,聽(tīng)一聽(tīng)嬰兒的.哭聲,這聲音并沒(méi)有那么的動(dòng)聽(tīng)。只是一種響,亂,大的聲音,而且只有一種音調(diào),一種節(jié)奏,但它卻表現(xiàn)了生命的活力,顯示出了生活的樂(lè)趣。
讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng),來(lái)傾聽(tīng)世間萬(wàn)物,傾聽(tīng)你。我。他…。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 6
娓娓動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲、潺潺悅耳的溪流聲、波瀾澎湃的海潮聲,這些聲音都是大自然給予我們的恩賜,而我卻最喜愛(ài)聽(tīng)雨聲,四季的雨是不一樣的,仔細(xì)聆聽(tīng)雨聲便能解讀四季。
春雨就是一個(gè)文雅的'小姑娘。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。她一夜之間掠過(guò)麥苗卻不被人所察覺(jué)。大地就是一幅巨大的畫(huà)卷,她輕輕地走入了這幅畫(huà)中,漸漸地,她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開(kāi)來(lái),如畫(huà)龍點(diǎn)睛,一切都像有了生命一樣,生機(jī)勃勃。夏雨就是一群淘氣的孩子,他們伴隨著雷公電母,手拉手火急火燎的奔跑著。屋檐上、池塘里都有他們的笑聲。落到地上,他們還在不停的跳躍著,敲打著一切演奏出一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。就像上萬(wàn)個(gè)音樂(lè)家在不同的地方演奏著同一首歌曲。秋雨是一個(gè)快樂(lè)的信使。她給人們帶來(lái)豐收的消息。她降落在田野中,滋潤(rùn)著成熟的果實(shí),唱響了她豐收的樂(lè)章。冬天的雨是就是一個(gè)天使。她穿著一身白色的衣服不緩不疾地落下。她為麥苗蓋上厚厚的一層棉被,為農(nóng)民帶來(lái)來(lái)年的豐收。
傾聽(tīng)四季的雨,我感悟生命的真諦;傾聽(tīng)四季的雨,我的靈魂受到了洗禮。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 7
在萬(wàn)癩俱寂的時(shí)候,你如果傾聽(tīng)到兒童的歡聲笑語(yǔ)的時(shí)候,那你將不會(huì)在害怕。在遇到難題的時(shí)候,如果你傾聽(tīng)到一絲絲鼓勵(lì)的話,那你就會(huì)重拾信心,重攻難題。
如果你在傷心時(shí),如果傾聽(tīng)到人間最無(wú)邪的笑語(yǔ)聲,那你就會(huì)被那種清純的聲音而感化。不管什么時(shí)候傾聽(tīng)到最多的那就是形形色色、各式各樣的笑語(yǔ)。
如果人世間多份笑聲、少份憂愁。那就會(huì)使你整個(gè)人感到非常的愉樂(lè)。
學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),那你就會(huì)聽(tīng)到操場(chǎng)上的追逐打鬧聲、小孩的抱怨聲,音樂(lè)教室里傳出的美妙歌聲……什么聲音你都將會(huì)逐一聽(tīng)到,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你甚至還能聽(tīng)到自己心中的不滿,憂傷和喜悅,苦惱和懊悔。讓自己都能徹底認(rèn)識(shí)自我。
在孤獨(dú)難耐的時(shí)候,你就能聽(tīng)到自己心中的那種恐懼感,眼淚會(huì)奪眶而出。沉溺在幸福中的時(shí)候,你就會(huì)聽(tīng)到內(nèi)心好像吃了蜜一般甜。仿佛置身與人間仙境。在悲歡離別的時(shí)候,你就會(huì)聽(tīng)到自己內(nèi)心的'悲傷,仿佛一個(gè)浪頭撲來(lái)時(shí),就能全部排山倒海的傾泄而下。
傾聽(tīng)是一種人與生俱來(lái)的交流的一種。
傾聽(tīng)是一種盲鏡的藝術(shù)。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 8
我總是在安慰自己,今天我所遇到的困難,不過(guò)就是在考驗(yàn)我。每一次都這樣,說(shuō)多了,漸漸就膩了。面對(duì)每一次的考試,面對(duì)時(shí)間在不經(jīng)意間的流逝,面對(duì)……這一切的一切,就如同一塊巨大的石頭,壓在心間,不管我怎樣費(fèi)力氣,都移動(dòng)不了。
面對(duì)這些,我真的有些疲倦了。我是否該自問(wèn):我一直都還在堅(jiān)持著自己的目標(biāo)與努力嗎?悲觀是瘟疫,樂(lè)觀是甘霖;悲觀是一種毀滅,樂(lè)觀是一種拯救。一個(gè)人的心態(tài)決定一個(gè)人的一生。我一直都不愿放棄自己所努力的與正在努力的`,輕輕地一放松,便開(kāi)始自責(zé)起來(lái)。我真的想要僅僅是那么一天的時(shí)間當(dāng)一當(dāng)壞學(xué)生,可以什么都不做,作業(yè)不用寫(xiě),學(xué)習(xí)的課可以不用復(fù)習(xí),還可以像瘋子般的玩耍,可是,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)僅僅也只是個(gè)幻想。我相信自己,我相信自己面對(duì)挫折,不會(huì)屈服。畢竟有句俗話說(shuō):井無(wú)壓力不出油,人無(wú)壓力輕飄飄。壓力就是強(qiáng)心劑,點(diǎn)燃能量。
假如生命是船,不要停泊,也不要隨波逐流!我將高高升起風(fēng)帆,向著有人到達(dá)過(guò)的海域…可以被別人打倒,但絕不會(huì)主動(dòng)趴下。把所有時(shí)間用來(lái)向前跑!
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 9
世間萬(wàn)物都有生命,都需要靜靜的聆聽(tīng)。
露珠和小草是好朋友,因?yàn)樾〔菰敢饴?tīng)露珠滴滴答答的訴說(shuō)它見(jiàn)過(guò)的美好;風(fēng)兒和大樹(shù)是好朋友,因?yàn)榇髽?shù)愿意聽(tīng)風(fēng)兒呼呼的訴說(shuō)它飄動(dòng)的快樂(lè);浪花和沙灘是好朋友,因?yàn)樯碁┰敢饴?tīng)浪花嘩嘩的訴說(shuō)它的壯闊。因?yàn)閮A聽(tīng),他們緊緊的依存在一起。人也是一樣,傷心難過(guò)的時(shí)候其實(shí)不需要你想出多華麗的辭藻來(lái)安慰,不需要你多慷慨激昂的發(fā)表長(zhǎng)篇大論,借她一只耳朵,讓她訴說(shuō),就是最好的安慰。
卡耐基說(shuō):“做個(gè)聽(tīng)眾往往比做一個(gè)演講者更重要。專(zhuān)心聽(tīng)他人講話,是我們給予他們最大的.尊重,呵護(hù)和贊美!蔽覀兠總(gè)人心里都有自己認(rèn)為最美好,最動(dòng)聽(tīng)的聲音迫切的想讓別人知道,在這種情況下,靜靜的傾聽(tīng)者自然會(huì)成為最受歡迎的一個(gè)人。所以,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,那會(huì)讓別人,也會(huì)讓你自己感到身心愉悅;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,傾聽(tīng)朋友的聲音,傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,傾聽(tīng)露珠落地的聲音......
傾聽(tīng)是一種態(tài)度,它會(huì)讓世界變得更美好;傾聽(tīng)是一種快樂(lè),它會(huì)讓你感受到人間的溫情;傾聽(tīng)是一抹微笑,它會(huì)讓你明白人情冷暖。在繁忙的生活節(jié)奏中,不妨花一點(diǎn)時(shí)間,停下來(lái),聽(tīng)聽(tīng)世界的聲音。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 10
才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨,吹過(guò)幾陣乍暖還寒的微風(fēng),柳絲便舒展了陰沉了一冬的小臉,嫩黃嫩綠的。田野里,大路旁,吹響了清脆的柳笛——春天的'集合號(hào)。青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都象趕集似的聚攏來(lái);小燕子也急匆匆的趕來(lái)了,賣(mài)弄清脆的歌喉,唱出一曲春光美;萬(wàn)里無(wú)云的晴空中,幾只風(fēng)箏悠閑的剪輯春天的故事。
春天來(lái)了,讓我們傾聽(tīng)春天吧!
聽(tīng)到了,是棵棵小草在生根、發(fā)芽;是朵朵花兒在綻放笑顏;是簇簇麥苗在返青拔節(jié)……于是,綠的嬌嫩,紅的嫵媚,粉的輕盈,春天的圖畫(huà)呈現(xiàn)出五彩斑斕。
聽(tīng)到了,是蟲(chóng)兒在竊竊私語(yǔ),是蜜蜂在熱烈交談;是蝴蝶在歌唱美麗……低沉的深情,高亢的熱情,贊美的抒情,于是,春天的交響聲部俱全。
聽(tīng)到了,春風(fēng)在訴說(shuō)真和煦,陽(yáng)光在訴說(shuō)著溫暖,小草在訴說(shuō)著生機(jī),花兒在訴說(shuō)著美麗,綠葉在訴說(shuō)著奉獻(xiàn),麥苗在訴說(shuō)著豐收……
聽(tīng)吧!春天在訴說(shuō)著興旺。
她用酣暢淋漓的筆墨,一抹黃,一抹綠,一抹藍(lán),一抹生機(jī),一抹溫暖,一抹美麗……盡情揮灑,便譜就了一篇五彩的生命樂(lè)章。
傾聽(tīng)春天吧!這是生機(jī),是活力,更是希望,蓬蓬勃勃的希望!
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 11
人與人之間,我想,最重要的就是交流了吧。如果兩個(gè)人之間缺乏交流那就不能很好的溝通,矛盾也肯定很多。既然需要交流,那么傾聽(tīng)也尤為重要。
我的耐心就很差,常常同伴和我說(shuō)話,聽(tīng)著聽(tīng)著我就煩了,老爸和我交代事情,我也是經(jīng)常聽(tīng)著聽(tīng)著就煩了。因此很多時(shí)候被爸爸訓(xùn)。說(shuō)剛和我說(shuō)的話轉(zhuǎn)眼就忘了。有的.時(shí)候我會(huì)嫌朋友話多,其實(shí)殊不知,這是我自己的問(wèn)題。是我沒(méi)有耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完,這些都是自身的問(wèn)題,而不能去怪別人話多。如果以后長(zhǎng)大了,上司跟自己交代事情難道也要嫌他話多很煩嗎,那不如自己辭職不干算了。所以?xún)A聽(tīng)在生活中的作用還是很強(qiáng)的一個(gè)不會(huì)傾聽(tīng)的人是沒(méi)有大的胸懷的,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能與別人更好的交流。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能與別人更好的溝通。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能與別人更好的相處。
我覺(jué)得在日常交流中,擅長(zhǎng)傾聽(tīng)的人比擅長(zhǎng)說(shuō)話的人更有潛力,他們往往能夠注意到別人語(yǔ)言里的細(xì)節(jié),他們往往更有耐心。在一群人中我們要像那些擅長(zhǎng)于傾聽(tīng)的人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的耐心,學(xué)習(xí)他們的沉默。
如果可以選擇,我愿意做兩個(gè)交談的人中傾聽(tīng)的那一個(gè)人。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 12
晨,一陣淅淅瀝瀝的雨聲把我吵醒,貌似外面下著傾盆大雨,不知是誰(shuí)又惹得他老人家傷心落淚咯?哎,擾人美夢(mèng)嘛。睡眠這東西,可是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù),誰(shuí)也不要阻擋我追求藝術(shù)的腳步吼!
雖然很不喜歡下雨,但下著雨的周末正合我意。哪也不用去,可以躲在家里悠閑的自在的聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)看看書(shū)本哼哼小調(diào),吃吃睡睡,小豬般的生活,愜意得狠。嚯嚯......
不過(guò),雨天卻也讓我生出莫名其妙的'悲傷情懷?倳(huì)在雨天思考,總會(huì)在雨天想起很多事很多人,總會(huì)在雨天緬懷過(guò)去的現(xiàn)在的悲傷,然后在雨聲中發(fā)呆久久。外面千絲萬(wàn)縷的雨絲能否訴說(shuō)我的憂傷我的心情我的過(guò)往曾經(jīng)?也許它訴說(shuō)著所有悲傷人的悲傷,要不,為何雨聲這么大?悲傷的事太多悲傷的人無(wú)法訴說(shuō)么?
有人問(wèn),為什么雨天就會(huì)悲傷?
也不一定吧,只是因人而異。
有人問(wèn),為什么雨天會(huì)感到更加寂寞?
因?yàn)橄肽钅橙肆税伞?/p>
有人問(wèn),為什么雨天會(huì)特別想要一個(gè)家?
因?yàn)榧沂切撵`的港灣,可以在雨天讓你?。
哈,聽(tīng)!雨聲又在為悲情的人們奏響!
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 13
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)于每個(gè)人都非常重要的。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你可以得到很多很多。當(dāng)別人在說(shuō)話時(shí),學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)別人的尊重。只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你才會(huì)懂得尊重他人;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你才會(huì)得到更多的道理;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你才能有一顆積極向上的心。
我是一個(gè)喜歡笑的.女生,因?yàn)槲視?huì)傾聽(tīng),因?yàn)槲叶脤W(xué)會(huì)傾聽(tīng)是多么的好,多么的讓人快樂(lè)。每當(dāng)下課時(shí),聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn),自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí),去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí),我不像別的同學(xué)那樣,上課說(shuō)話說(shuō)不完,我則會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師分析的每一步,從而使自己學(xué)會(huì)更多知識(shí)。在家里,我總會(huì)父母說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的事,聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事,而這時(shí),我就會(huì)安慰奶奶,哄奶奶開(kāi)心,給奶奶說(shuō)笑話。周末,媽媽經(jīng)常帶我去兒童福利院,我總會(huì)去傾聽(tīng)那些兒童的心聲,去給他們講故事。每當(dāng)給他們講故事,他們總會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng),讓我感覺(jué)他們是多么地會(huì)尊重人。就連這些小孩子都知道尊重我們,難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽(tīng)他人的心聲嗎?
無(wú)論在什么時(shí)候,都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)尊重,這樣,你也就會(huì)得到他人的尊重,他人的愛(ài)。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 14
在大自然中有許多許多音樂(lè)家,它們能夠演奏出獨(dú)一無(wú)二的、美妙的樂(lè)曲,需要我們用心去體會(huì)。
雨
“嘩啦啦——”下雨了,起初,雨不大,叮叮咚咚,好像無(wú)數(shù)珍珠落在玉盤(pán)上,又像一曲進(jìn)行曲,每一滴都有著不同的音色,細(xì)聽(tīng),就會(huì)覺(jué)得這雨聲更美妙了。漸漸地,小雨點(diǎn)們搖身一變,變成了大雨點(diǎn)。大雨點(diǎn)們又在威猛的狂風(fēng)中繼續(xù)歌唱。
風(fēng)
早春的風(fēng),總是那么令人心曠神怡!昂艉簟笔钦l(shuí)在歌唱?原來(lái)是風(fēng)娃娃。它們是風(fēng)媽媽的孩子,它們時(shí)常會(huì)唱著輕柔的歌,伴著孩子們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
蟋蟀
寂靜的夜晚,連一根針掉在地上的'聲音都能聽(tīng)得一清二楚。忽然,一陣優(yōu)美的歌聲從草叢中傳來(lái)。是誰(shuí),能唱出這樣無(wú)與倫比的歌聲?原來(lái)是昆蟲(chóng)界最偉大的音樂(lè)家之一——蟋蟀。每當(dāng)夜幕降臨時(shí),它們便唱起了美妙動(dòng)聽(tīng)的歌謠。謙虛的音樂(lè)家們躲在隱蔽的草叢中,為人們貢獻(xiàn)出最美妙的歌聲。
聲音,無(wú)處不在,或低沉或飛揚(yáng),或輕或重。可以是教室里讀書(shū)的瑯瑯聲,可以是歌手發(fā)出的天籟,還可以是大自然音樂(lè)家們演奏出的樂(lè)曲。只不過(guò),需要我們用心去體會(huì)。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 15
一抹清輝灑下,我看到的是在盛唐繁榮之際,李白棄官而去,追逐夢(mèng)想的身影。
一團(tuán)烽火點(diǎn)燃,我看到的是在國(guó)破家亡之中,杜甫憂國(guó)憂民,無(wú)限傷感的愁心。
一曲人生唱響,我看到的是在靖康之亂之時(shí),清照悲嘆身世,情調(diào)感傷的惆悵。
歷史人物那光輝照人的身影,首首耐人回味的歌......
李太白在一首首好詩(shī)的磨練后,被召入京他“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”!感慨終于走出了“隱世獨(dú)居”的卑微地位,感慨終于施展抱負(fù),人生的價(jià)值!,一片詩(shī)之豪情,卻是為達(dá)官顯貴們消遣享樂(lè)的工具!“安能使人摧眉折腰事權(quán)貴,使我開(kāi)心顏”的憂愁緊緊捆住了他那夢(mèng)想之翼......對(duì)自由的'期盼和向往,對(duì)詩(shī)的鐘情和熱愛(ài),使他棄官而去。流放夜郎,他“鳳歌笑孔丘,一生好入名山游”......之后,他的憂愁已化成“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的閑適。四處奔波,隨處流浪,他人生的結(jié)局;一代詩(shī)仙,豪情滿懷,他夢(mèng)想的光彩!李白的詩(shī)仙之路,是一首曲回宛轉(zhuǎn)的歌。
歷代人物的生命旅途之歌,已歲月而褪色!皵(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”!讓去譜寫(xiě)屬于的生命之歌!
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 16
生活中有許多種聲音,有自然的聲音,家庭的聲音,校園的聲音,社會(huì)的聲音……
傾聽(tīng)自然
自然有許多聲音,有小鳥(niǎo)的`聲音,花草樹(shù)木的聲音。有一次,我和爸爸媽媽、爺爺奶奶出去郊游,聽(tīng)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫,好像在說(shuō):“自然真美!”突然,一陣微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)木和花草被吹得沙沙作響,好像在竊竊私語(yǔ),用心傾聽(tīng)自然,會(huì)覺(jué)得世界是那么美好,那么寧?kù)o。
傾聽(tīng)家庭
“吃午飯啦!柳絮!甭(tīng),媽媽正在叫我去吃午飯呢!“好吃嗎?好吃就多吃點(diǎn)。”這看似普通的話語(yǔ),雖平常卻美好,每天都能聽(tīng)到這樣的聲音,就是家庭的聲音。這聲音這一天天地重復(fù)著,訴說(shuō)著,我覺(jué)得家庭的聲音是最美好、最親切的。
傾聽(tīng)校園
校園是人們學(xué)習(xí)的地方,相當(dāng)于人們的學(xué)習(xí)之家。在這里,我們學(xué)習(xí)知識(shí),認(rèn)識(shí)朋友,這里有學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲,也有學(xué)生快樂(lè)的游戲聲。聽(tīng),操場(chǎng)上有足球運(yùn)動(dòng)員在踢足球后勝利的呼喊與擊掌的聲音。
世界上有許多種聲音,有開(kāi)心的、激動(dòng)的、興奮的……只要你用心傾聽(tīng)世界,就能聽(tīng)到豐富多彩的聲音。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 17
那段日子,我被樓下的住戶(hù)折磨得快要瘋了。
我家住在六樓。住我家樓下的是一個(gè)拉二胡的人,他一到下午,就拉二胡,那聲音讓我頭暈?zāi)垦!H斯?jié)那天,我剛要寫(xiě)作業(yè),樓下的二胡聲又攀上來(lái)。我很生氣,決定要去同學(xué)家寫(xiě)一會(huì)作業(yè)。
到了同學(xué)家,我訴說(shuō)了苦衷,那同學(xué)給我講了一個(gè)故事:有個(gè)孩子是棄兒,一出生就又聾又啞,有好心人把他撿回來(lái),不但撫養(yǎng)他,而且還到處求醫(yī)為他治療。有一天,他開(kāi)始叫媽媽了,叫得那么模糊,好心人很高興開(kāi)始教他說(shuō)話。反復(fù)的單調(diào)的聲音沒(méi)有讓鄰居們感到刺耳,卻常迎來(lái)一陣叫好和掌聲,這怎能不讓人感動(dòng)?你聽(tīng)樓下的聲音很刺耳,很不舒服,那是因?yàn)槟闶怯枚湓诼?tīng),如果你是用愛(ài)聽(tīng)一定很美妙的。
我走到我家的樓內(nèi)時(shí),為眼前的一幕驚呆了,透過(guò)窄窄的門(mén)縫,我看見(jiàn),拉二胡的竟是一位殘疾人,他靜坐在輪椅上,用顫抖的.手認(rèn)真地拉著二胡。那聲音是多么的動(dòng)聽(tīng)!
上帝給了我們耳朵,是讓我們傾聽(tīng)這世間的所有聲音。如果用耳朵聽(tīng)可能很刺耳,如果用愛(ài)去聽(tīng)那一定是很美妙的。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 18
我坐在屋中的凳子上,靜靜地傾聽(tīng)著美妙的雨聲。
只聽(tīng)啪溻、啪溻反復(fù)的聲音響了出來(lái),一滴滴的落到了地上,濺起了小小的浪花,它好像在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)一樣,浪花的幾朵花瓣迅速的噴發(fā)四射,形成了一片又一片,聽(tīng)著聽(tīng)著,雨聲變成了一曲曲動(dòng)人的歌兒。過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)到天空中有了幾聲閃電,變幻的更加美好,雷聲與雨聲,啊,它們多有默契呀,這次,歌曲變了,變的更加優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng),變得更加有節(jié)奏感,變得更加吸引人。它們兩猶如一個(gè)組合,它們兩是演奏家,編排了一支支舞曲,人們因此會(huì)被它們的那支舞曲所征服,會(huì)被歌聲所打動(dòng)。
當(dāng)時(shí),奶奶的院子里是一幅聲樂(lè)圖,葡萄架上的'葡萄搖搖晃晃,像是鈴鐺一樣。奶奶在院子里種的花是音符,田里的菜是它們的伴音,葫蘆架是樂(lè)器,讓它們一個(gè)在彈著琴,一個(gè)在吹薩克斯管。它們、它們、還有它們都給圖畫(huà)增添了一絲生機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒,演奏會(huì)結(jié)束了,觀眾們期待著下一個(gè)演奏會(huì)的模樣。
演奏會(huì)十分成功,因?yàn)樗鼈兪羌?dòng)人心的,是會(huì)讓人流連忘返的。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 19
傾聽(tīng)就是排除其它感覺(jué),藉由聽(tīng)覺(jué)讓心靈接受聲音,并深受它的感染、洗滌,進(jìn)而影響個(gè)人的思緒、情感。在這生活步調(diào)快又繁雜的時(shí)代,你是否也曾停下腳步,去傾聽(tīng)一些美妙的聲音呢?
每當(dāng)夜深時(shí),我總會(huì)細(xì)細(xì)地去傾聽(tīng)那些細(xì)微的、夜晚才有的聲音,從吊扇、冷氣的運(yùn)轉(zhuǎn)聲,外頭堂哥進(jìn)進(jìn)出出、開(kāi)關(guān)門(mén)的聲音,到隔壁小孩在陽(yáng)臺(tái)上的`談話聲,巷子里幾只貓?jiān)跔?zhēng)斗的聲音,或者飆車(chē)族奔馳而過(guò)的吵雜聲,雨滴打在鐵皮柵上發(fā)出的劈啪聲……我發(fā)現(xiàn),原來(lái)夜其實(shí)不寂靜,還是有許多生命或非生命正在活動(dòng)著。
然而,真正能感染人們的聲音是大自然的聲音。我聽(tīng)過(guò)一張以森林為主題的CD,以森林中的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、風(fēng)吹草動(dòng)、流水淙淙的聲音,配上柔和的鋼琴,讓我每次聽(tīng)時(shí)都陶醉其中,彷佛置身于叢林中,入耳的盡是大自然的美,使人忘記煩惱、痛苦及憤怒,也使心靈重獲清凈。
傾聽(tīng)美好的事物,并傾聽(tīng)自然中的萬(wàn)物,會(huì)發(fā)現(xiàn)平常被我們忽略的許多新鮮事,也能讓心靈得以放松、解脫。記得不時(shí)停下急促的腳步,去發(fā)覺(jué)、傾聽(tīng)那些天籟、地籟與人聲吧!
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 20
清晨我醒了。悄悄地,我打開(kāi)了“音樂(lè)隨聲聽(tīng)”,靜靜地聆聽(tīng)大自然的聲音。
在偏僻的山谷中,一支優(yōu)秀的樂(lè)隊(duì)正為我演奏一首優(yōu)美的山歌,它們配合得天衣無(wú)縫,那美妙的音樂(lè)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),讓我如癡如醉。
哦,我聽(tīng)出來(lái)了!小螃蟹,是你用八只腳蹬著石子和沙土,兩只威武有力的鉗子敲擊著水草,才有這咚咚的架子鼓的響聲吧!小魚(yú),是你扭動(dòng)著身軀,尾巴打著節(jié)拍,嘴巴吐著泡泡,才有這悅耳的笛聲吧。
嗯,我聽(tīng)出來(lái)了!小蟋蟀,是你雙目輕閉,優(yōu)雅地拉起小提琴,才使歌曲多了一份悠揚(yáng)吧。清風(fēng),是你用茂盛的野草當(dāng)作琴弦,彈起古箏,才讓歌曲里增添了一份古典的氣息吧。
哈,我又聽(tīng)出來(lái)了!這一定是這支樂(lè)團(tuán)里的王牌歌手,我知道它是誰(shuí)了!一定是你,清澈的山溪!是你用靈活的手指,有節(jié)奏地拍打巖石和河岸,用你響亮的、甜美的歌喉唱出這首最歡快、最動(dòng)聽(tīng)的`山歌。
啊,親愛(ài)的大自然,謝謝您!是您孕育萬(wàn)物,賜予它們生命和象征生命的音樂(lè)細(xì)胞,并讓它們生生不息!
我要感謝你!親愛(ài)的“山中樂(lè)團(tuán)”,是你們的天籟之音讓我的生活變得如此輕松和愜意!
謝謝你!美妙的大自然的聲音。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 21
有人關(guān)心,有人傾聽(tīng),心中音符共振,叫生活。
伯牙一彈,便遇鐘子期,一曲高山流水振奮人心;后人亡,水止,只因少了知音,少了傾聽(tīng)。傾聽(tīng),給人以心靈慰藉,給人以黑暗時(shí)的光明。“世人皆醉我獨(dú)醒,舉世混濁我獨(dú)清”,屈原的一腔熱血,卻被親小人遠(yuǎn)賢臣的楚王聽(tīng)信讒言所害,他鳥(niǎo)無(wú)知音,最終向天地呼喊,悲痛欲絕,河邊,一躍而下。
當(dāng)初世人讀不懂文天祥,我們卻讀懂了!叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,多么慷慨激昂,他的生命,他的聲音,我們聽(tīng)到了,我們也愿意聽(tīng),我們記住了他的名字也記住了他吶喊的聲音。帶著歷史,帶著光輝,我們?cè)敢鈨A聽(tīng)歷史的聲音,于是我們一步一步借鑒你們的`經(jīng)驗(yàn)走向了成功。
失落時(shí),有人愿意靜靜坐在你身邊,聽(tīng)你訴說(shuō)你的煩惱,這真的是人間最美好的事情。你的述說(shuō),對(duì)方的傾聽(tīng),讓我們忘卻了時(shí)間,卻感受到了陽(yáng)光的美好,天空的湛藍(lán),內(nèi)心變的清凈,嘴角微微上揚(yáng),人生又重新有了盼頭。
傾聽(tīng),是心靈共振的心弦,承載著太多太多,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),讓情感盡情釋放。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 22
雨有各種不同的韻味,每次在品味時(shí)都會(huì)帶給我不同的感受,我細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)著它的訴說(shuō)。
雨,不知不覺(jué)地來(lái)了,像一曲無(wú)字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起。飄飄灑灑的雨絲像一位害羞的少女親吻著大地,它輕輕落到花兒的臉頰,草兒的懷抱,發(fā)出異常清脆的音響。
伴隨著雷公公雄厚的高音的吼叫,雨如約傾盆而來(lái),像在銀河那兒玩鬧的小精靈,一不小心弄翻了水盆里的水似的。雨的腳步聲像炸開(kāi)了鍋的豆子,像擂響了千萬(wàn)個(gè)激越的'小鼓。它落到窗戶(hù)上的“啪啪”聲領(lǐng)奏起了一首大地交響樂(lè)。風(fēng)兒也跟著湊起了熱鬧,吹過(guò)樹(shù)林、草原;草兒被壓彎了腰,好像在表達(dá)自己對(duì)風(fēng)婆婆無(wú)限的敬意;花兒在風(fēng)中搖曳著,它扭動(dòng)著身軀,好似一位正跳著芭蕾的小姑娘。雨和風(fēng)來(lái)得更加得意了,路上行人撐的傘像一個(gè)個(gè)不受控的淘小子,橫沖直撞地往前跑著。
不知在什么時(shí)候,雨悄情地停了,風(fēng)也屏住了呼吸,空氣多么的清新。
遠(yuǎn)處的小丘褪去了原有的墨綠色,換上了一件鑲著水晶的青鎧甲、路邊的花兒顯得更加?jì)赡,草兒更加青翠,都是生機(jī)勃勃的景象。
我喜愛(ài)雨,喜愛(ài)它動(dòng)聽(tīng)的聲音,更喜愛(ài)它別致的韻味。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 23
學(xué)會(huì)“傾聽(tīng)”,不僅是對(duì)老干部的尊重,也是向老干部學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。
聽(tīng)肺腑之言。老干部非常關(guān)注年輕一代的成長(zhǎng)進(jìn)步,很想把自己親歷的酸甜苦辣,一股腦地倒給年輕人。每個(gè)老干部都是一部厚重的人生教科書(shū)。這部書(shū)中,有勞作的經(jīng)驗(yàn),有做人的準(zhǔn)則,有處事的學(xué)問(wèn),有感人的故事。傾聽(tīng)他們的`肺腑之言,定會(huì)少走彎路,受益匪淺。
聽(tīng)逆耳之言。好的表?yè)P(yáng),差的批評(píng),這是老干部幾十年來(lái)養(yǎng)成的作風(fēng)。他們有時(shí)甚至對(duì)“響鼓”也用“重錘”。俗話說(shuō),忠言逆耳利于行。對(duì)老干部的逆耳之言,要虛心聽(tīng)取,不強(qiáng)調(diào)客觀,不敷衍塞責(zé),更不強(qiáng)詞奪理。特別要經(jīng)得起誤解,受得住委屈,有則改之,無(wú)則加勉。如此,事業(yè)才有發(fā)展,個(gè)人才能進(jìn)步。
聽(tīng)弦外之音。用“心”聽(tīng)話,才能體會(huì)到老干部的情緒,揣摩到老干部的心理,在贊美中聽(tīng)出期盼,在笑語(yǔ)中聽(tīng)出愁?lèi),在閑聊中聽(tīng)出隱衷。特別是那些“畫(huà)外音”,往往是老干部真實(shí)感情的流露,更不可忽視。俗話說(shuō):“聽(tīng)話聽(tīng)音”。善聽(tīng)弦外之音,就是聽(tīng)門(mén)道,聽(tīng)真情。因此,要有電視劇《暗算》中阿炳在嘈雜的電波中捕捉信號(hào)的“聽(tīng)功”,有《西游記》中孫悟空西天取經(jīng)路上洞察一切的本事,在“傾聽(tīng)”中了解真情,取得工作的發(fā)言權(quán)和主動(dòng)權(quán)。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 24
生活里,你會(huì)發(fā)現(xiàn)圍繞在身邊的很多人總是嘮嘮叨叨,說(shuō)個(gè)不停。這些話或許你不愛(ài)聽(tīng),但不得不聽(tīng)。就比如上課時(shí),老師不斷重復(fù)地知識(shí)點(diǎn)。稍不留神,考試時(shí)就吃了大虧。差之毫厘,謬以千里。少聽(tīng)了一點(diǎn),就差出了好多。
有一次,班上要考計(jì)算,我一點(diǎn)都沒(méi)準(zhǔn)備。第二天上學(xué)前,爸爸絮絮叨叨地說(shuō):“用筆來(lái)算,不要口算,好記性不如爛筆頭。答完一定要驗(yàn)算一遍!甭(tīng)得我煩透了,趕緊說(shuō):“好了!好了!知道了!”
我急匆匆地走進(jìn)教室,看見(jiàn)老師把題已經(jīng)寫(xiě)在黑板上了。我拿出了算草本,一邊抄題一邊口算,迅速抄完,做完。看著其他同學(xué)還在答題,我拿出個(gè)白紙本準(zhǔn)備驗(yàn)算。算了一道題,沒(méi)錯(cuò)。我心想,算得這么準(zhǔn)確,還用驗(yàn)算嗎?浪費(fèi)工夫。這么一道一道驗(yàn)算,真是太麻煩了。于是剩下的.題,沒(méi)有筆算,也沒(méi)有驗(yàn)算,我就這么交卷了。
過(guò)了一兩個(gè)小時(shí),老師批完了題,我——70分。老師氣極了,把我叫到講臺(tái)前,拿著尺子,“啪!啪!啪!”我的手眼見(jiàn)著變紅了,好疼!真后悔,為什么不聽(tīng)爸爸的話,用筆算再驗(yàn)算呢?
有些話,只要你聽(tīng)了,就會(huì)避免很多錯(cuò)誤,少走很多彎路。聽(tīng)話一點(diǎn),日子也好過(guò)一點(diǎn)。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 25
你聽(tīng),那鳥(niǎo)兒細(xì)細(xì)的鳴叫聲,你聽(tīng),那啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)子的"咚咚"聲,你聽(tīng),那小鵝劃水的嘩嘩聲。
你快聽(tīng),那小鴨"呷呷呷"的叫聲,那樹(shù)葉被風(fēng)吹落的"沙沙"聲,你聽(tīng)那花朵從土壤里拱出來(lái)的聲音,你聽(tīng)那小草剛剛睡醒時(shí)打哈欠的聲音。
你看那群小朋友多么開(kāi)心,那歡聲笑語(yǔ),引來(lái)了小鳥(niǎo)。小貓。小熊和許多的'動(dòng)物,小鳥(niǎo)唱起了好聽(tīng)的歌,小貓叫著"喵喵喵"的聲音為小朋友伴奏,小熊笑咪咪的,松鼠拿著栗子在樹(shù)枝有節(jié)奏敲著,一個(gè)完美的歌唱隊(duì)就組成了。
聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲,聆聽(tīng)知了的知——了——知——了的好聽(tīng)的聲音,聆聽(tīng)大自然奇妙的聲音,聆聽(tīng)老師講課的聲音,聆聽(tīng)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,聆聽(tīng)音樂(lè)老師的優(yōu)美的歌聲,聆聽(tīng)電子琴?gòu)棾龅膬?yōu)美的曲子,聆聽(tīng)那架子鼓敲出的歡樂(lè)的節(jié)奏。
如果去聆聽(tīng),你一定要靜下以來(lái),靜靜地去聽(tīng),你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?同學(xué)們的寫(xiě)字聲,風(fēng)呼呼吹的聲音,老師談話的聲音,課間同學(xué)們歡快的嬉戲聲,那課堂上悄悄地竊竊私語(yǔ)聲。
讓我們一起去聆聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)的弦外之聲吧!
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 26
我喜歡風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲,也喜歡小河拍打石頭的啪啪聲,但是我更喜歡下雨的聲音。
一次周末,我在家快樂(lè)地玩耍,突然,雷聲隆隆,馬上就下起了傾盆大雨。風(fēng)婆婆啪的.一聲從我家的窗戶(hù)經(jīng)過(guò),一下子就把窗戶(hù)帶開(kāi)了。我聽(tīng)到聲音后,連忙放下手中的悠悠球,飛快地跑到陽(yáng)臺(tái),想看看雨下的有多大。突然,雷公公拿出它新買(mǎi)的大鼓使勁地敲了一下,只聽(tīng)“轟隆”一聲響,把我嚇的摔倒在了地上。接著調(diào)皮的閃電哥哥用斧頭在天空這塊青藍(lán)色透明的翡翠上劃出了一條銀線,雨姐姐再也搬不動(dòng)那盆水了,“嘩啦”一聲把水全部撒到了人間。這時(shí),我便再也忍不住了,立刻換上外套出了門(mén)。
到了樓下,我才知道原來(lái)這會(huì)兒的雨比剛才下的還要大,我只好帶上了帽子,想躲躲雨。忽然,我聽(tīng)到了“踏踏”的聲音,它既不是車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)地聲音,也不是下雨的聲音,更不是打雷的聲音,而是媽媽怕我感冒了,從單位上跑回來(lái)地腳步聲。
俗話說(shuō):雷公先唱歌,有雨也不多。果然,不一會(huì)兒雨停了。
啊,雨聲真是太美妙了!
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 27
最近看了一些關(guān)于生活的書(shū),感覺(jué)生活很重要。地球上的生物都有生命,有樹(shù)有樹(shù);動(dòng)物生命.我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命。
生活中,我們每個(gè)人的生活來(lái)之不易,母親都是十月出生的。有些人,他們根本不珍惜自己的生命。遇到一些挫折和困難,就低頭不敢面對(duì),有一些不好的想法。他們一走了之,什么都沒(méi)留下,把父母丟下。這是不對(duì)的'。然而,有些人珍惜來(lái)之不易的生活。無(wú)論遇到什么困難、煩惱、挫折或打擊,他們都不會(huì)放棄自己的生活,因?yàn)樗麄冎郎顏?lái)之不易,他們不能放棄。
每個(gè)人的生命都像一片落葉,一朵花,一首詩(shī),一只鳥(niǎo),一場(chǎng)游戲……但不管是什么,都是生命,我們應(yīng)該珍惜。雖然有些人半途而廢,但這只是一場(chǎng)意外。那就是犧牲自己去救別人。他是英雄,但有些死于困境的人不是英雄。他是個(gè)懦夫,所以浪費(fèi)了生命。
對(duì)我來(lái)說(shuō),人生最重要的是生活,沒(méi)有什么比得上生活。如果沒(méi)有生命,那就毫無(wú)意義,無(wú)論什么最重要,都沒(méi)有用。所以,一定要珍惜,珍惜,保護(hù)生命!
六年級(jí):快樂(lè)霧
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 28
如果你覺(jué)得,你身處的地方,有很多東西都和你的價(jià)值觀相悖,都和你從小受到的教育相左,那么最后你該如何去選擇,該如何去決斷。
他們?cè)谌吮澈笳f(shuō)的悄悄話,總是那么理所應(yīng)當(dāng)。如果真的能夠讓人看懂,那副嘴臉到底是否讓人喜歡,可能你從來(lái)都沒(méi)有意識(shí)到這一切到底有什么含義。
他們說(shuō)這一切,也不能意味著,這一切就是最后的'勝利,這種決斷就是最后的贏家。
我想,如果你們什么時(shí)候能夠停止對(duì)別人的議論,我想你們也會(huì)變得好一些的。遙遠(yuǎn)的路途,背后的風(fēng)景,有太多的東西都與我們沒(méi)有任何關(guān)系。
心情還是在我的手里,我看懂了他們之間所經(jīng)歷的爭(zhēng)議。我知道,他們還是在我們眼前,看懂這時(shí)候他們之間的共同語(yǔ)言,原來(lái)這一切都與我們沒(méi)有任何關(guān)系。
你也許只有傾聽(tīng)的份。
可是遙遠(yuǎn),再遠(yuǎn)又能夠有多遠(yuǎn)呢。
他們走出了這個(gè)地方,這不是一個(gè)背景,也不是一個(gè)時(shí)代。他們總是說(shuō),是你想不開(kāi),是你總是鉆進(jìn)牛角尖里面。你不愿意認(rèn)輸,也不愿意跟他們茍合。
我想,這是你的堅(jiān)持沒(méi)有錯(cuò)。
但是如果真的要做到理智,你就要懂得,這時(shí)候的心情也有很大的重要性。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 29
一大早,鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上唧唧喳喳。嗷!那是大自然召喚我們起床的信使。“哼!太吵了!”罕見(jiàn)的沉默被人們的粗暴吼聲打破了。樹(shù)木驚呆了,鳥(niǎo)兒在哭泣。
下午,一陣小雨帶著微風(fēng)和陽(yáng)光落下,哦!那是大自然派來(lái)清潔我們城市的及時(shí)雨。“哼!濕!”人們用一只手擋著雨,城市很臟,雨在哭泣。
晚上,雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上,滴答滴答……哦!那是大自然給我們的'搖籃曲。“哼!無(wú)聊!”
人們用一把鋒利的斧頭讓樹(shù)永遠(yuǎn)倒下,樹(shù)倒下了,葉兒哭了。
細(xì)細(xì)的雨,是觸動(dòng)我們心靈的細(xì)繩;千變?nèi)f化的水聲,是震撼心靈的交響樂(lè);蟲(chóng)鳴聲是靈魂的伴奏
“不要被明月驚到,夜半風(fēng)會(huì)鳴蟬。在稻花香里,我說(shuō)我過(guò)得好,聽(tīng)了蛙聲。”辛棄疾以一顆傾聽(tīng)的心傾聽(tīng)著屬于自然的蟬和蛙。每個(gè)人都可以?xún)A聽(tīng)自然,感受自然。他們玩得很開(kāi)心。為什么不可以?
聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音,他是我們的兄弟,他是我們的朋友,他是我們的母親。用心傾聽(tīng),不要誤解大自然的善意。用心去聽(tīng),會(huì)有不一樣的收獲。用心傾聽(tīng),傾聽(tīng)花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、雨、雪帶來(lái)的驚喜和感受。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 30
朋友告訴我,她要從現(xiàn)在開(kāi)始成為一名傾聽(tīng)者,她說(shuō)這樣的話她就是一個(gè)懂得安靜的女孩了,我聽(tīng)了這話不免感到有些好笑,難道懂得傾聽(tīng)就是懂得安靜嗎?我不這么認(rèn)為,雖然我明白,喜歡傾聽(tīng)他人說(shuō)話的人,大都是比較安靜的人。但如果拿個(gè)范例來(lái),我就是一個(gè)很好的例子。
我并不是一個(gè)內(nèi)向的女孩,不懂什么是安靜,什么是淑女,當(dāng)然,也不會(huì)循規(guī)蹈矩的遵循父母的安排,但是我卻是一個(gè)喜歡觀察周遭一切事物的女孩,更喜歡去傾聽(tīng)和探索他人的心聲,為什么會(huì)這樣,連我也不清楚。
大多數(shù)人都并不能明白和了解我,每每的嬉鬧,都會(huì)讓他們認(rèn)為我是一個(gè)很能瘋又活潑的女孩,并且都會(huì)說(shuō)同樣的話:“怎么不會(huì)安靜呆呆呢,小燕子見(jiàn)了你都要甘拜下風(fēng)啦!”我也只是笑笑,并沒(méi)說(shuō)什么,也許只有自己心里明白自己吧。
一個(gè)人的時(shí)候,我總是呆呆的.仰望著天空發(fā)神,秀發(fā)被微風(fēng)吹亂了也渾然不覺(jué),我想,這就是寂寞的味道吧……
當(dāng)然我也有安靜的時(shí)候,那就是寫(xiě)作。我喜歡看到潔白的紙上布滿我內(nèi)心的訴說(shuō),喜歡看到自己努力的結(jié)晶得到映照,是啊,能牽動(dòng)我心的,也只有寫(xiě)作了……
楓葉飄舞,悸動(dòng)著一顆心。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 31
傾聽(tīng)的東西太多了,傾聽(tīng)生活中的點(diǎn)滴,傾聽(tīng)生活美妙優(yōu)雅的事物,傾聽(tīng)更是學(xué)習(xí),是一種向往。
傾聽(tīng)生活中的點(diǎn)滴。你會(huì)有許多感慨,這些東西從小到大。從多到少。生活中的一些小的東西。事物都有本質(zhì)的聲音。都有你所用耳朵聽(tīng)不到的,聽(tīng)不到的。有好多是用心靈聽(tīng)。用心靈感受。
傾聽(tīng)是心靈的述說(shuō),是你在內(nèi)心深處的向往。傾聽(tīng)老人們講給我們的故事。你會(huì)從中得知老一輩人在那個(gè)時(shí)期的酸甜苦辣。這是用耳朵傾聽(tīng)到的。
有一些事情原本沒(méi)有聲音,但是在你用心去了解它的時(shí)候。它會(huì)像人一樣哈日你交流。假如在你家好久了的一把椅子。它等著你與它交談,它等著與你述說(shuō)它的故事,這是無(wú)聲的,是用心靈深處去體會(huì)的。無(wú)聲而深?yuàn)W。
在你傾聽(tīng)別人述說(shuō)的時(shí)候,你會(huì)得知許多許多東西。那種東西是你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的而且會(huì)讓你受益匪淺的。在你傾聽(tīng)別人說(shuō)話的`同時(shí)。你自己也是主人公。身臨其境的感覺(jué)。就好比我們大家在一個(gè)房間里什么聲音都沒(méi)有。放著鬼故事,大家連聲音都不敢出。聽(tīng)著故事的發(fā)展變化。時(shí)不時(shí)的還下一大跳。
生活的點(diǎn)滴都是傾聽(tīng),傾聽(tīng)是學(xué)習(xí),傾聽(tīng)是向往。傾聽(tīng)是學(xué)習(xí)。傾聽(tīng)更是人與人溝通的橋梁。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 32
生活中,聲音無(wú)處不在,旋律,無(wú)處不有,就在與我們是否有雙善于傾聽(tīng)的耳朵。
你聽(tīng),小芽破土的聲音!白套獭蓖寥狼那南蜻吪。為小芽讓地方,小芽自己又努了努力,“嘩”地一下冒出了頭,看到了美麗世界,其它小芽也相繼冒“頭”。這不正是活力的旋律嗎?
你聽(tīng),花朵綻放的聲音!斑荨边@一聲拉得很長(zhǎng),也很微弱,一片花瓣慢慢伸展,“咻咻”其它花瓣也不急不慢,“嘩”,花開(kāi)了,在風(fēng)中搖動(dòng)著嬌小的身軀,這不正是柔美的旋律嗎?
你聽(tīng),泉水流動(dòng)的聲音。“叮叮咚咚,叮咚叮咚”,在流動(dòng)的同時(shí),撞擊著大小不一的卵石,發(fā)出清脆的“咚咚”聲,如同伴著鼓點(diǎn),泉水一路歡笑著跑向遠(yuǎn)方,這不正是歡快的.旋律嗎?
你聽(tīng)落葉飄落的聲音,“唰唰”,在風(fēng)中飛舞,夾雜著一絲絲秋風(fēng),“呼呼”,伴著風(fēng)聲,落葉跳著第一支也是最后一支舞蹈,用生命演繹的舞蹈,“噌”輕輕滑落地面,留下很輕很輕的嘆息,很不甘心地又在地面打了個(gè)轉(zhuǎn)兒,著不正是華麗的憂傷旋律嗎?
你聽(tīng),聲音多美啊。旋律多動(dòng)聽(tīng)啊,讓我們一同傾聽(tīng)吧!
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 33
“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話就重重的標(biāo)起了生命的“價(jià)格”——無(wú)價(jià)之寶。
因?yàn)樯鼉H有一次,所以說(shuō)生命很渺小,在一生中用生命去創(chuàng)造五彩的空間,這就是生命的偉大之處,擁有了生命,就等于擁有了一切,在我們身邊流過(guò)的每一秒,生命有的誕生,有的會(huì)終結(jié),正因?yàn)槭沁@樣,我們就更應(yīng)該珍惜生命的每一寸光陰。
有些人總是不把生命當(dāng)一回事,遇到一些挫折,就想尋死路,她們認(rèn)為人遲早都會(huì)死的.,不如早死一了百了,不會(huì)再受人世間的苦難,我們對(duì)這種人是輕視的,這種人是無(wú)藥可救的,父母給了我們生命,我們就必須好好的活著,為生命的本質(zhì)而活著,但是往往有些人很想認(rèn)真的活著,可是天有不測(cè)風(fēng)云,總是會(huì)有些人遭到死亡的命運(yùn),每當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí),我們都會(huì)為之而感到害怕,許多人都會(huì)默默的祈禱著:“可憐的生命!就這樣結(jié)束了。”
其實(shí),生命算好比一朵盛開(kāi)的花朵,當(dāng)它凋謝的時(shí)候,生命也就結(jié)束了,無(wú)論是植物、動(dòng)物,他們都是有生命的,一條很小的生命,一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)大。靜靜地聽(tīng)聽(tīng)生命在說(shuō)什么?“……”“我是活躍的,擁有了我就擁有了一切,但是一旦失去了我,你們就失去了全部,好好地珍惜我——生命”。
在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)作文 34
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng),那是你的腳步聲,是你的心聲;人在寂寞時(shí)時(shí)常發(fā)出奇異的響聲,你應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng),那是你快樂(lè)或痛苦的聲音;如果你在黃昏的燈下閱讀一冊(cè)書(shū)你不應(yīng)該只是看,而更應(yīng)該學(xué)會(huì)聽(tīng),聽(tīng)每一位人物不同的語(yǔ)言,溫柔的語(yǔ)言,狂暴的語(yǔ)言,悲哀的語(yǔ)言。
你應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng),否則,這個(gè)春天,你用什么去品味這樣美妙的一切?其實(shí),很多時(shí)候很多事情不是用眼睛所能發(fā)現(xiàn)的`。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng):傾聽(tīng)泥土下牙尖拱動(dòng)的聲響;傾聽(tīng)花朵綻放的巨響;傾聽(tīng)春雨在大地這架古琴上彈響婉轉(zhuǎn)的音樂(lè);傾聽(tīng)人們忙忙碌碌的節(jié)奏聲,翻耕泥土的聲音,種子下地的聲音······
這個(gè)世界,善于傾聽(tīng)的耳朵越來(lái)越少,留下的只是一雙雙被金錢(qián)熏陶得紅彤彤的眼睛。他們看不見(jiàn)路旁悄悄開(kāi)放的花朵,他們看不見(jiàn)大地剛剛換上的漂亮的新裝······他們的耳朵全被叫賣(mài)聲和假腔假調(diào)的情歌所填塞。這個(gè)世界真應(yīng)該多幾雙傾聽(tīng)的耳朵!聽(tīng)小草的呢喃,花朵的歡言笑語(yǔ),聽(tīng)人類(lèi)的呼喊,聽(tīng)所有人對(duì)生活的感悟······
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