外教：在京者多為“黑戶”
近日，“黑外教”再次被媒體披露：很多學校和培訓機構(gòu)聘請外教不通過教委審批，甚至一些沒有聘請資格的單位也私自聘請外教。北京市教委每年接到送審的外教資料僅200份左右，而實際在北京從事外教工作的人數(shù)遠不止這個數(shù)，也就是說，在京外教多為“黑戶”。
學習英語，跟隨語音純正、知識含量豐富的外教老師能夠獲得更快的進步。
ABC外語培訓學校認為，一個優(yōu)秀的外教老師應(yīng)通過合法的途徑引進，具有經(jīng)國家考核過的正規(guī)證書，才能保證得了外教的水平、合法性和培訓機構(gòu)的教學質(zhì)量。那什么樣的外國人能勝任“外教”這一職務(wù)呢?
1.深厚的英語功底。作為一名合格的外教，首先應(yīng)具備深厚的英語功底——英文過硬，且以英語為第一母語�，F(xiàn)在一些外教雖然英語說得流利，但并非來自英語國家，只要學員水平高點兒，就不難聽出他們的口音。這樣的外教對于英語學習者來說是很不利的，因為口音一旦形成就很難糾正。而且，不標準的發(fā)音習慣也會嚴重影響聽力水平的提高。
2.其次，工作經(jīng)驗也十分重要。外教應(yīng)在海外從事過教師工作。因為作為外教來講，他與普通外國人最大的差異在于——外教不是以交流為目的，而是以引導、幫助和糾正進行教學為目的。如果外教沒有教學經(jīng)驗，往往會對知識的講解不到位，不透徹，上課也就是領(lǐng)著學員讀讀單詞、課文，測試一下學過的詞匯記沒記住，這樣的課程學習很難幫助學員真正提高英語口語。
3.最后，一個合格的外教，應(yīng)能將理論和實踐結(jié)合進行分析和講解，而不只是照本宣科。也就是既講授知識，又能運用知識進行實景分析，組織學員進行RolePlay，在模擬練習中指導學員應(yīng)用，幫助學員記憶。
4.商務(wù)英語對外教要求更高。商務(wù)英語最注重的就是語言的應(yīng)用性，沒有深厚的英文基礎(chǔ)無法教授表達較為正式和復雜的商務(wù)英語。所以，商務(wù)英語教師應(yīng)具有較高學歷，比如碩士或博士。
5.商務(wù)英語外教應(yīng)有海外工作經(jīng)歷。這樣就可以在授課中指導學員，將知識做實際分析，因為商務(wù)英語最關(guān)鍵的就是應(yīng)用性，更需人性化的授課。
MBA：好課程的四要素
讀MBA現(xiàn)在雖然很熱，但就業(yè)市場的行情卻有下滑的趨勢。
越來越重要的一個情況是，以后人們將會更關(guān)心你在哪兒讀的MBA，而不是你是否讀了
MBA，所以，選擇一個好的MBA就非常重要。“要選擇有名望的、聲譽非常好的學院去選讀MBA課程，他們要有很好的師資隊伍，以及相對比較長的歷史。”去年帶EMBA學員來中國進行“國際企業(yè)家中國實踐課”的芝加哥大學商學院副院長庫瑟這樣說。
那么，什么是好的MBA課程?庫瑟認為：第一，一個好的MBA課程首先是能夠向“定義世界商業(yè)規(guī)則的教師學習”。應(yīng)有一整套的知識結(jié)構(gòu)，包括不同領(lǐng)域的知識，比如金融、運營、策略、管理、運作等，此外還應(yīng)使學生學到如何根據(jù)情況進行分析，使用何種分析工具。
第二，要有新的思維方式。
“簡單地了解商業(yè)世界中的事件與數(shù)據(jù)，遠遠不夠，知識幾乎在學習時就已過時，好的MBA，可以使你掌握分析思維、解決問題及制定決策的能力”。
第三，能增強溝通能力。比如去說服，去激勵，組成團隊合作的氛圍，然后共同達成一個目標。
第四，能建立起一個非常有效、有用的關(guān)系網(wǎng)。“這種強大的關(guān)系網(wǎng)對你今后的職業(yè)生涯是非常有幫助的。”
防“忽悠”做加法
目前，雖然各大商學院都不約而同地反對考生參加面試輔導班，刻意準備復試，但各種各樣的面試輔導班材料和宣傳單還是送到了從考場出來的考生手里。
一些諸如《2005年MBA入學考試面試寶典》的小冊子里，不僅包含了北大光華、清華經(jīng)管學院的面試花絮集錦，還有中英文MBA面試題集錦等，更有一些面試輔導班在各大院校的校園打出宣傳橫幅。
對此，有關(guān)專家認為，面試是為了考查考生的綜合素質(zhì)，從本質(zhì)上講，面試輔導不可能在短時間內(nèi)讓考生的綜合素質(zhì)、發(fā)展?jié)撃艿扔锌焖偬岣撸荒芙o考生創(chuàng)造一個在群體里面談?wù)搯栴}的條件，這對于演練答題的熟練程度有幫助，但是千萬不要被面試輔導班的套路所左右。可以說，考生參加輔導班對面試本身意義不大，要不要參參加，考生可根據(jù)個人實際情況決定。