根據(jù)《湖北省義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程實(shí)施意見》和《監(jiān)利縣“教學(xué)質(zhì)量月”活動實(shí)施方案》精神，學(xué)校決定每年3月和10月開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動，為保證活動有效實(shí)施，特制定本方案。
　　一、指導(dǎo)思想
　　認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020）》精神和全國教育工作會議精神，以建設(shè)高效課堂為重點(diǎn)，認(rèn)真組織課程教學(xué)改革，實(shí)施愉快教育，打造成長樂園，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
　　二、活動主題
　　打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)高效低負(fù)。
　　三、活動內(nèi)容及措施
　　1、構(gòu)建高效課堂。
　　學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn)，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念和全面質(zhì)量觀，通過學(xué)習(xí)、展示、交流、合作、改革等策略，促進(jìn)學(xué)校有效校本研修機(jī)制建立，促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價、教學(xué)反思能力的持續(xù)提高，形成高效課堂教學(xué)基本模式，形成三維目標(biāo)的有效教學(xué)方式和策略，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養(yǎng)情感態(tài)度和價值觀。進(jìn)一步改變教師教育教學(xué)理念，提高自身的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，深入研讀與把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探索各種課型的有效教學(xué)方法和手段。做到課前備課高標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方式高要求、學(xué)習(xí)方式高效率、課后反思高質(zhì)量。在八年級建立課改特區(qū)，主動積極穩(wěn)妥進(jìn)行綜合改革與單項改革試點(diǎn)，在七年級試點(diǎn)小班教學(xué)。
　　2、健全教研組織。
　　以“個人反思——同伴互助——專業(yè)引領(lǐng)——共同提高”為基本模式，以教育教學(xué)實(shí)踐中真實(shí)的問題為研究對象，開展教學(xué)觀摩研討、教學(xué)總結(jié)反思、教學(xué)案例分析，著力解決教學(xué)改革中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。實(shí)現(xiàn)教研活動的制度化、規(guī)范化、高效化，建立以優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和練習(xí)設(shè)計為重點(diǎn)的集體備課模式，形成有較高質(zhì)量的教案、學(xué)案、訓(xùn)練。優(yōu)化教研活動的環(huán)境和條件，提高教研組長的待遇。積極開展校際互動，推行網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬研究渠道。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺建設(shè)與管理，我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研平臺：希望大家共同建設(shè)。
　　3、推進(jìn)評價改革。
　　立足于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推行綜合素質(zhì)評定，開展杰出學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生與優(yōu)秀特長生申報、推薦與表彰。學(xué)科評價，考查科目的評價注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，單一性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合，平時考查與期末考查相結(jié)合，口試與筆試相結(jié)合，書面考試與操作考試相結(jié)合的形式進(jìn)行評價，強(qiáng)化評價的多元化、多樣化、多層化，重過程、重發(fā)展、重結(jié)果�？荚嚳颇康脑u價按照直升率、優(yōu)分率、及格率、低分控制率、平均分等綜合指標(biāo)來衡量，保證評價的全面、科學(xué)。
　　4、提升教師素質(zhì)。
　　以“個人學(xué)習(xí)，自我反思，同伴互助，集體研討”為基本模式，開展教學(xué)競賽、專題講座、上“五課”（研究課、觀摩課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課、匯報課）等活動，促進(jìn)校本研訓(xùn)的深入發(fā)展，從而提高教師的整體素質(zhì)。加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力建設(shè)，開展以新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)的教師教育能力培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識和能力，大力推廣現(xiàn)代教育手段，重視教學(xué)資源搜集與整合，啟動教學(xué)資源互惠行動。重視使用普通話教學(xué)。同時加強(qiáng)教師師德教育，建立學(xué)生、家長和社會參與的監(jiān)督體系，加強(qiáng)教師師德檔案建設(shè)，完善師德評價機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決制”，把思想道德表現(xiàn)作為績效考核、職務(wù)評聘和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
　　5、優(yōu)化常規(guī)管理。
　　高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)《監(jiān)利縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)一百條》，切實(shí)抓好備、教、改、輔、考、評六大環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮年級組的集體力量，備精品課，出優(yōu)質(zhì)課。在課堂教學(xué)過程中，在重視知識目標(biāo)達(dá)成的同時，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以培養(yǎng)能力為主旨的教學(xué)理念，進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，通過教育現(xiàn)代技術(shù)手段的使用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，使課堂教學(xué)“輕負(fù)高效”。規(guī)范學(xué)生訓(xùn)練，作業(yè)設(shè)置要精心，作業(yè)份量要精準(zhǔn)，作業(yè)形式要精樣，作業(yè)批改要精細(xì)。開展各種課外興趣活動，發(fā)展學(xué)生個性特長。開展讀書考級，加強(qiáng)語文實(shí)驗(yàn)室與班級圖書角建設(shè)，繼續(xù)進(jìn)行經(jīng)典誦讀加試。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與檢測，規(guī)范月考與期中考試，改進(jìn)常規(guī)教學(xué)檢查，對教師的教學(xué)常規(guī)工作要進(jìn)行定性、定量評價，保證月查月檢有制度、有過程、有記載、有通報、有效果。積極參與縣、市級活動，認(rèn)真迎接教學(xué)視導(dǎo)。
　　6、落實(shí)配套措施。
　　立足學(xué)生自我教育，完善校本德育課程，實(shí)施體驗(yàn)式德育。成立赤生團(tuán)校，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，學(xué)生管理學(xué)生。走進(jìn)學(xué)生心靈，堅持正面教育。加大教學(xué)投入，優(yōu)化后勤保障。辦好家長學(xué)校，實(shí)現(xiàn)家校合作。加大宣傳力度，辦好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺，指導(dǎo)課程教學(xué)改革，弘揚(yáng)質(zhì)量文化，擴(kuò)大課程改革影響。
　　7、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
　　組長：梁勇武
　　副組長：李再雙（教學(xué)）張繼雄（德育）
　　組員：何紅兵袁立平朱正班吳先梓彭超張作敏
　　四、活動步驟及要求
　　1、宣傳發(fā)動階段（3月10日或10月10日前完成）
　　認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《監(jiān)利縣“教學(xué)質(zhì)量月”活動實(shí)施方案》，明確開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動的意義、目標(biāo)、任務(wù)、措施和要求，提高教師的思想認(rèn)識。
　　2、組織實(shí)施階段（3月10日至3月25日或10月10日至10月25日）
　�。�1）以“集體備課”為突破口，研究科學(xué)、有效的集體備課模式。
　�。�2）以“打造高效課堂”為切入點(diǎn)，開展“精彩一課”活動，人人上一節(jié)好課（研究課、觀摩課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課、匯報課）。
　�。�3）學(xué)校分學(xué)科對“精彩一課”進(jìn)行等級評定，評選出優(yōu)秀案例，評價結(jié)果將作為年終評估教師教學(xué)業(yè)績的指標(biāo)之一。
　　（4）每位教師寫一篇有質(zhì)量的教后反思或優(yōu)質(zhì)教案，并收集整理成冊。
　　3、整改總結(jié)階段（3月或10月底完成）
　�。�1）撰寫“教學(xué)質(zhì)量月”活動總結(jié)。
　　（2）收集整理“精彩一課”案例。
　�。�3）撰寫“一節(jié)好課帶給我的啟示”教學(xué)反思或優(yōu)質(zhì)教案或聽課隨筆。
　�。�4）評選“教學(xué)質(zhì)量月”活動先進(jìn)個人、先進(jìn)教研組長，整理先進(jìn)材料。
　�。�5）整理“教學(xué)質(zhì)量月”活動資料，分類歸檔。