- 相關(guān)推薦
大班體育活動優(yōu)秀說課稿范文（精選12篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編精心整理的大班體育活動優(yōu)秀說課稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班體育活動優(yōu)秀說課稿 1
【說設(shè)計意圖】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力�！彼蚤_展戶外體育活動具有重要的意義。
在日常生活中，幼兒隨處都可以看到各種瓶子，以廢舊的瓶子作為活動器材開展戶外活動，既能發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作又可以發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。還能滿足幼兒對各種事物的探究欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中，培養(yǎng)起競爭與合作的意識。
【說活動目標(biāo)】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”但是只有教師靈活掌握綱要提出的總目標(biāo)和幼兒的年齡階段目標(biāo)之間的關(guān)系，才能達(dá)到最好的教育效果。根據(jù)大班的身體發(fā)展水平，幼兒已經(jīng)掌握了走、跑、跳等基本動作，所以在此基礎(chǔ)上為了進(jìn)一步的發(fā)展幼兒的走、跑、跳的能力，我制定了本次活動的能力目標(biāo)為：發(fā)展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作。
在體育活動中讓幼兒大膽的去創(chuàng)造、嘗試、這樣既培養(yǎng)了幼兒的動作技能，又增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，并使幼兒在生活中不斷有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)新、新的提高，其創(chuàng)造性培養(yǎng)就能走上良性循環(huán)的軌道。所以
為了促進(jìn)幼兒思維的靈活性，滲透一定的品質(zhì)教育，所以我制定本次活動的情感目標(biāo)是：
1.激發(fā)幼兒探索瓶子多種玩法的積極性和創(chuàng)造力。
2.培養(yǎng)幼兒的競爭意識和協(xié)同能力。
【說活動準(zhǔn)備】
幼兒是活動的主體，讓材料促使幼兒動起來，為了活動的順利開展，實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的銜接和連貫性，達(dá)到活動目標(biāo)。在考慮到幼兒已具備的關(guān)于瓶子的生活經(jīng)驗和動作能力的基礎(chǔ)上。我做了以下的材料準(zhǔn)備：
1.經(jīng)過裝飾的瓶子若干，兔媽媽頭飾一個，小白兔、小黑兔頭飾若干，錄音機(jī)一臺；
2.幼兒已經(jīng)會做瓶子操；
3.用粉筆畫出頂瓶走，繞瓶跑，夾瓶跳所在的區(qū)域。這能夠讓幼兒充分感受到活動的趣味性，快速地融入到活動中去。
【說活動重難點】
體育活動主要是通過動作訓(xùn)練，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，通過游戲可以讓幼兒帶著興趣完成所要求的體育練習(xí)，要求幼兒在游戲的競爭氛圍里，靈活的、協(xié)調(diào)的掌握新的動作要求。所以，我確定本次活動的重點是：掌握平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作要點。
大班幼兒正處于培養(yǎng)自制力、堅持性的關(guān)鍵時期，雖然他們具備了一定的制約自己、勸阻他人的能力，但是在進(jìn)行規(guī)則游戲時，大班幼兒集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，追求比賽結(jié)果，難免會出現(xiàn)破壞游戲規(guī)則的行為。規(guī)則意識的建立不是靠說教和硬性規(guī)定就可以做到，重要的.是培養(yǎng)，需要我們在活動中的堅持、提醒。所以我確定本次活動的難點是：幼兒在比賽中自覺的遵守游戲規(guī)則。
【說教法和學(xué)法】
教師在教學(xué)活動中的定位是幼兒的支持者、活動者、引導(dǎo)者。所以此次體育活動中，我克服了傳統(tǒng)的教授形式，以幼兒為主體，尊重幼兒的自主表達(dá)，鼓勵幼兒自主探索。根據(jù)各個環(huán)節(jié)的要求和具體情況，采取適宜的教法：
1.講解示范法：對于體育活動來說，教師的演示是有必要的，既有利于幼兒較快的掌握動作要領(lǐng)，游戲玩法。又可以避免幼兒因使用器械不當(dāng)造成的身體損傷等意外發(fā)生。但是，對于這一教法，我只是在開展游戲的環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)牟捎�，因為我要把更多的時間留給孩子，讓孩子自主的探索。
2.語言提示法：幼兒的自我約束能力較差，對某些具體動作要點、規(guī)則的不能完全領(lǐng)會。所以，我采用語言提示法在本次活動中簡潔、明確的提示、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動。
3.情感滲透法：情感滲透對幼兒活動中實現(xiàn)的情感目標(biāo)的重要形式。在活動中，我會及時給予幼兒激勵和表揚(yáng)，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的探索，玩出不同的玩法，注重與同伴的交流合作，在幼兒獲得鼓勵的同時有助于目標(biāo)的達(dá)成。
《綱要》中指出，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒喜歡參加體育活動，并且?guī)椭溥_(dá)到動作協(xié)調(diào)、靈活的目標(biāo)，使他們感受體育活動的過程，體驗體育游戲的樂趣。因此，此次活動中，幼兒的具體學(xué)法有：
1.練習(xí)法：幼兒對動作的練習(xí)有利于幼兒較好的掌握動作。所以在幼兒自主探索后，教師進(jìn)行個別示范，再提供機(jī)會給幼兒自由分散練習(xí)也有利于后面游戲環(huán)節(jié)的開展。
2.游戲法：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動�！庇螒蚍ㄊ且杂螒虻男问浇M織幼兒進(jìn)行身體鍛煉的方法。此方法是激發(fā)引導(dǎo)幼兒參與活動的重要手段，符合幼兒身心發(fā)展特點，滿足幼兒身心需要。
3.比賽法：比賽中幼兒爭取勝利的強(qiáng)烈愿望，有利于激發(fā)幼兒愉快的情緒和參與身體鍛煉的積極性。
【說活動過程】
結(jié)合教育活動的有序性原則和本次活動的目標(biāo)，按照幼兒體育教學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)，我把活動過程分為三個大環(huán)節(jié)：1.準(zhǔn)備部分。2.基本部分。3.結(jié)束部分。
第一大環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備部分
根據(jù)幼兒生理機(jī)能的活動變化規(guī)律，準(zhǔn)備活動是非常必要的一個環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，首先我會利用音樂的輔助，帶領(lǐng)幼兒出場并隨著音樂節(jié)奏做出一些基本的動作。在提高幼兒身體機(jī)能活動能力的同時，幫助幼兒樹立瓶子具有多種玩法的意識。隨后，我會組織幼兒做瓶子操，進(jìn)行全身性的活動，為第二大環(huán)節(jié)的開展充分的做好生理和心理上的準(zhǔn)備。
第二大環(huán)節(jié)：基本部分
經(jīng)過上一環(huán)節(jié)的熱身，在這一階段幼兒的活動能力已經(jīng)逐步達(dá)到
較高水平，所以在此環(huán)節(jié)，我設(shè)置了三個部分的內(nèi)容：
�。�1） 自主探索—達(dá)成目標(biāo)1
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容中就有“引導(dǎo)幼兒積極主動參加體育活動，養(yǎng)成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)�！币约啊耙龑�(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動，主動探索多種運動器材的多種玩法�！钡确矫鎯�(nèi)容。這些內(nèi)容促使我在開展體育教學(xué)活動時，為幼兒提供自主探索的機(jī)會。首先我會用適當(dāng)?shù)慕處熣Z言和隱性示范，引導(dǎo)幼兒積極動腦，合作探索。然后進(jìn)行歸納小結(jié)，并示范個別玩法，擴(kuò)大幼兒思維，也為下一部分的游戲環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。最后讓幼兒自由結(jié)伴，分散練習(xí)，鞏固基本動作，鼓勵幼兒，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。整個自主探索過程充分體現(xiàn)幼兒的自主性，讓幼兒在輕松、愉快、自由的氛圍中發(fā)展自主探索能力和創(chuàng)造性思維。
（2）開展游戲—達(dá)成目標(biāo)2、3
體育游戲是幼兒體育教學(xué)活動的重要內(nèi)容，游戲可以提高幼兒的練習(xí)興趣，讓幼兒在體驗游戲娛樂性的同時，練習(xí)和鞏固基本動作，達(dá)到增強(qiáng)體制的效果。所以我在此部分設(shè)置了三個競賽性的小游戲，分別發(fā)展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的能力。使整個體育教學(xué)活動急緩結(jié)合，合理安排運動負(fù)荷。
首先我會利用道具設(shè)置情境，用角色扮演的方式讓幼兒自主選擇分組，增加趣味性。再用教師語言激發(fā)兩組幼兒進(jìn)行競爭，激發(fā)幼兒愉快的情緒和參與積極性。層層遞進(jìn)，引出競賽游戲。
大班體育活動優(yōu)秀說課稿 2
一、設(shè)計意圖
在我們的周圍，圈兒無處不在，但幼兒更關(guān)注的是實實在在的實物圈，這些圈很常見思維已經(jīng)形成定勢，已經(jīng)不再有新意，很難激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和注意興趣，久而久之，幼兒就會缺乏對周圍事物敏銳的觀察能力和觀察的欲望，對有些事情會默然視之。在一次的體育活動中，我們只是拿圈來做一個范圍給孩子玩游戲，卻發(fā)現(xiàn)有些孩子拿圈來玩出各種玩法，我開始有目的的觀察孩子的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)在后來的活動中大部分的孩子對圈兒的玩法比較局限，但是興趣依舊濃厚。為了激起幼兒對圈兒的興趣發(fā)展幼兒的想象力，我就設(shè)計了本次活動《圈兒變變變》。
二、說活動目標(biāo)
教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導(dǎo)向作用。我確立認(rèn)知、技能、情感方面的目標(biāo)，我根據(jù)班級幼兒的實際情況制定了以下活動目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲使幼兒能夠熟練鉆、爬、跳、跑等基本動作練習(xí)的方法。
2、技能目標(biāo)：通過活動使孩子能夠根據(jù)自己想象把圈兒變成各種物體進(jìn)行游戲，感受用圈玩游戲的樂趣。
3、情感目標(biāo)：通過活動使孩子喜歡參與體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
本次活動的重點是：培養(yǎng)幼兒合作的意識，通過小組共同探索不同玩法，制定游戲規(guī)則，小組競賽等活動，培養(yǎng)幼兒合作的意識，鍛煉合作的能力。
本次活動的難點是幼兒大膽把圈想象成各種物體，并進(jìn)行鉆、爬、跑、跳的動作練習(xí)。我在活動中注重營造寬松的活動氛圍，運用表揚(yáng)鼓勵，榜樣示范，個別指導(dǎo)，小組競賽等活動，注重操作性感受性，體驗性，引導(dǎo)幼兒人人動手，大膽嘗試，讓幼兒在玩的`過程中獲得發(fā)展。為此，我做了如下的準(zhǔn)備。
三、說活動準(zhǔn)備
活動準(zhǔn)備是為了完成具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作來獲得發(fā)展的。所以我進(jìn)行了以下的準(zhǔn)備：大呼啦圈若干個，起著輔助作用。小呼啦圈也是本次活動的主角，能激發(fā)幼兒參與活動的興。我還準(zhǔn)備了一些輕音樂來創(chuàng)造氛圍，在幼兒玩的時候可以適當(dāng)?shù)倪\用音樂的感染力。最后我在活動中給幼兒一個情境場景，讓一個老師扮演國王。這個情境場景的創(chuàng)設(shè)就是為了讓幼兒融入到活動情境中去玩去學(xué)習(xí)，激起幼兒對活動的興趣。
1、大呼啦圈若干個，小呼圈數(shù)量多于幼兒的人數(shù)，出了人手一份，還滿足個別幼兒的需要。
2、音樂：抒情音樂，適當(dāng)運用音樂的感染力。
3、場景創(chuàng)設(shè)
四、說教法
新《綱要》在幼兒健康教案的目標(biāo)中明確的指出培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。因此，本次活動我除了以可愛，國王的形象，飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還挖掘活動的價值，采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：
1、情境教學(xué)法：
在教學(xué)過程中我有目的地引導(dǎo)或創(chuàng)設(shè)有一定角的形象，為主體的生動提供具體的場景，以引起幼兒的興趣，是幼兒融入到情境中。本次活動的過程我就引入了幼兒喜歡的國王形象，引發(fā)幼兒融入到圈兒王國中來，在圈兒王國的情境中，使幼兒主動探索圈兒的變法，大膽嘗試積極參與到活動中來。
2、操作法：
它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作，與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動主要是讓幼兒探索圈而變成各種物體進(jìn)行游戲，讓幼兒在玩的過程中形成創(chuàng)新意識和能力。
3、游戲法：
游戲是引導(dǎo)幼兒與同伴共同體驗合作玩圈的快樂。由于我早活動中利用比較輕的的音樂，這給游戲活動注入了新的活力，使幼兒在玩圈兒的過程中創(chuàng)造出各個圈組成的物體。我適時的賞識，把幼兒的創(chuàng)造之花點燃，顯示無窮的力量。
4、比賽激勵發(fā)法：
我們班的孩子對比賽活動興趣很高，因為在比賽中他們可以得到成功的喜悅。最后的集體競賽活動算是本次活動的小高潮，它幫助幼兒鞏固鉆、爬、跳、跑動作，從而是幼兒在基本動作方面得以鍛煉和發(fā)展。
此外，我還適時采用了交流討論法，賞識激勵法對活動以整合，使幼兒獲得對圈兒的變法的體驗，達(dá)到藝術(shù)性，愉悅性的和諧統(tǒng)一。
五、說學(xué)法
以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動，不僅鍛煉幼兒的能力更升華了情感，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，本次的活動幼兒采用的學(xué)法有：
1、多通道參與法：新《綱要》明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作。因此，活動中我引導(dǎo)幼兒通過動手操作、游戲、比賽等多種形式讓幼兒參與，使幼兒不知不覺的對圈兒產(chǎn)生興趣。
2、嘗試法：在地二環(huán)節(jié)操作活動中我就鼓勵幼兒把圈兒變成各種物體。在這一過程中幼兒通過商量、合作、嘗試不同的變法。當(dāng)然，幼兒不一定一次就能變成各種物體，他們不斷以動作調(diào)節(jié)變法。隨著動作，幼兒思維就會靈動起來，因而就有了更豐富、多樣化的變法。通過介紹性評價，對大家的變法匯合，拓展了幼兒對圈兒的變法。
大班體育活動優(yōu)秀說課稿 3
活動目標(biāo)：
通過玩沙包游戲，訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。提高獨立思維能力，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。
活動準(zhǔn)備：
1.設(shè)計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。
2.人手一只沙包、錄音機(jī)一臺、輕松活潑的磁帶一盤。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
1.隊形隊列練習(xí)；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。
2.幼兒自由玩沙包。
�。ǘ┗静糠�
引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場地中擺的`各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。
玩沙包比賽：
要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。
游戲“帶著沙包走小路”：
幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。
教學(xué)反思：
幼兒動作十分的靈敏性、協(xié)調(diào)性。并提高了幼兒的獨立思維能力，培養(yǎng)了遵守紀(jì)律的好品德。
大班體育活動優(yōu)秀說課稿 4
活動目標(biāo)：
�。�.通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂精神。
�。�.過游戲鍛煉小朋友的四散跑，和分散跑的能力。
�。�.養(yǎng)小朋友的協(xié)作精神。
活動準(zhǔn)備：
布置５×６ｍ的場地做魚池。
活動過程：
1、教師帶幼兒入場，做準(zhǔn)備活動。
2、用故事漁夫捕魚，引出活動主題。
3、講解游戲玩法及規(guī)則。
玩法：兩個小朋友手拉著手做漁夫，其他的小朋友做魚兒，魚兒必須在魚池里游不能跑到岸上來不然就算被漁夫抓住，被漁夫抓住的魚兒自動變成魚夫，跟著以前的魚夫手拉著手去捕捉其他的小魚。漁夫在抓魚兒的時候用手輕輕拍著小朋友就行了被拍到的小朋友自動變成漁夫。游戲直到所有的小朋友被捕完為止。
老師在活動中也要不時的`提醒幼兒去怎么躲避漁夫，提醒漁夫要怎么樣配合去抓住其他的小魚。
規(guī)則：魚兒在看到漁夫來的時候，要躲過漁夫，不能為了做漁夫故意的去被漁夫抓住。老師要在最后表揚(yáng)堅持到最后的魚兒，也要表揚(yáng)在活動中運用頭腦去抓魚的漁夫。
4、幼兒開始第一遍游戲，根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。
5、換漁夫從新開始游戲。
6、小結(jié)本次課，表揚(yáng)堅持到最后的魚兒，也要表揚(yáng)在活動中運用頭腦去抓魚的漁夫。
7、松活動，退出游戲場地。
大班體育活動優(yōu)秀說課稿 5
活動目標(biāo)：
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。
2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作潛力。
活動重點：
能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。
活動難點：
雙人合作花樣。
活動準(zhǔn)備：
一根長繩子。短繩若干。
活動過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。
二、聽教師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。
師；跳、跳、跳，幼兒跟著教師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；"還能夠怎樣跳？"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著教師繞繞臂。
師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。
四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的'多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)�？匆豢凑l跳的多。
2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳�？凑l跳得多，多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
五、活動結(jié)束隨著教師做整理運動
大班體育活動優(yōu)秀說課稿 6
【活動目標(biāo)】
1、喜歡和老師、同伴一起做運動游戲，體驗分組與合作的快樂。
2、嘗試用自己的身體做各種洞洞，學(xué)會與同伴分組合作。
3、發(fā)展協(xié)調(diào)能力和合作能力。
【活動準(zhǔn)備】
背景音樂、刺猬球。
【活動過程】
一、準(zhǔn)備活動——身體操
兒歌：拍拍我的頭點一點，拍拍我的手?jǐn)[一擺，拍拍我的肩聳一聳，拍拍我小腰扭一扭，拍拍我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的膝蓋蹲一蹲，拍拍我的腳踢一踢，拍拍的身體跑過來。
二、游戲——鉆洞洞
1、做個小洞洞⑴鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的刺猬球穿過。
�、朴媚_和身體做洞洞，做與別人不同的.洞洞。
2、做個大洞洞。
嘗試與多個小朋友合作，用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從許多洞洞里穿來穿去。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動總結(jié)身體的各個部位。
3、分組鉆洞洞比賽。
三、結(jié)束部分——互動身體操（幼兒兩人一組自由結(jié)伴，輕輕拍拍對方的身體部位進(jìn)行放松游戲）
兒歌：謝謝你的頭，我們頂一頂，謝謝你的小手，我們拍一拍，謝謝你的肩，我們聳一聳，謝謝你的腰，我們扭一扭，謝謝你的膝蓋，我們蹲一蹲，謝謝你的小腳，我們碰一碰，謝謝我們的身體，蹲下來！
大班體育活動優(yōu)秀說課稿 7
【活動目標(biāo)】
1、了解竹梯的不同玩法。
2、愿意利用竹梯鍛煉身體，體驗玩竹梯的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。
【活動過程】
一、實物激趣。
1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。
2、通過討論，引導(dǎo)幼兒說說竹梯的用途。
二、探索玩法。
1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法，教師給予指導(dǎo)和幫助。
如：把竹梯平放或者架高，在間隔的橫杠上練習(xí)過小橋、跳格子：把竹梯一邊架高，練習(xí)爬坡。
2、請個別幼兒介紹各自探索出來的'玩法。
3、通過示范，向幼兒介紹每一種玩法的動作要領(lǐng)及注意事項，集體練習(xí)。
三、游戲鞏固。
1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲，引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場景。
2、介紹游戲玩法及規(guī)則；幼兒扮演小白兔，跳過田野（從平放的格子上跳過），走過小橋（從架高10-15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過），爬上山坡（從一邊架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過），到達(dá)蘿卜園里把一個蘿卜后從旁邊的小路返回起點。
3、幼兒游戲，教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙，(老師)指導(dǎo)幼兒通過側(cè)平舉來保持身體的平衡。
四、交流分享。
1、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。
2、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室，結(jié)束活動。
活動延伸：
通過大帶小的活動，讓幼兒進(jìn)一步掌握竹梯的不同玩法。
大班體育活動優(yōu)秀說課稿 8
活動目標(biāo)：
1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作。
2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳，并能有序地擺放小椅子。
3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，并遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶、
2、相距 40厘米 的平行線2條，兩個大圓圈。
3、幼兒人手一張小椅子。
活動過程：
一、音樂游戲：數(shù)高樓
教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動。
二、游戲活動---小熊蓋房子。
教師將幼兒站成兩隊，五人一隊。游戲開始，幼兒站在起跑線后面，教師發(fā)令后，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的`房子蓋好了。
三、放松游戲------誰是小熊
1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。
2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問？“小熊是誰呀？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進(jìn)行。
大班體育活動優(yōu)秀說課稿 9
【設(shè)計意圖】
健康對于每個孩子來說是最重要的，為鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，我們?yōu)橛變涸O(shè)計了各種各樣的游戲，例如：《小兔子采蘑菇》利用了孩子們喜歡的呼啦圈、毽子，用故事的形式導(dǎo)入游戲，一定會引起幼兒的參與興趣，完成教育目標(biāo)。
【活動目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒雙腿夾物跳的能力。
2、幼兒初步學(xué)會鉆呼啦圈的玩法。
【活動準(zhǔn)備】
1、呼啦圈若干、小筐子、毽子若干。
2、幼兒人數(shù)相等的小兔子頭飾。
【活動過程】
開始部分：
老師用故事的形式導(dǎo)入：老師扮演兔媽媽，對兔寶寶（幼兒）說：“寶寶們，媽媽聽說在不遠(yuǎn)處的樹林里長了許多小蘑菇，今天媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐胶脝�？�?/p>
基本部分：
老師講解游戲規(guī)則及玩法：
兔寶寶在去樹林的路上小兔子們要鉆過（呼啦圈），回來的路上雙腿夾住蘑菇（毽子）跳過水坑（呼啦圈），在路上一定要把蘑菇夾緊，千萬不能掉在路上，回來后把采到的.蘑菇放到媽媽準(zhǔn)備的小筐子里，然后繼續(xù)到樹林里采蘑菇，請小兔子們記住每次只能采一個蘑菇，不能多采，請寶寶們一定要注意安全。
結(jié)束部分：
“兔媽媽”和“兔寶寶”一起數(shù)一數(shù)采到的“蘑菇”，體驗收獲的樂趣。
【活動反思】
此游戲的設(shè)計符合小班年齡段幼兒的發(fā)展特點，孩子們興趣濃厚，積極參與，通過游戲幼兒掌握了雙腿夾物跳的技巧，鍛煉了幼兒雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發(fā)展，活動效果較好。
大班體育活動優(yōu)秀說課稿 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)展?jié)L球的動作技能，增強(qiáng)手腳控制球的能力。
2、提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，激發(fā)對體育活動的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
皮球4個、礦泉水瓶20個
教學(xué)過程：
一、預(yù)備活動：
1、師生問好：
2、隊列練習(xí)：全班幼兒呈四列縱隊站好，每隊5人。然后進(jìn)行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習(xí)。老師給每一隊取個名字(蘋果隊、葡萄隊、西瓜對、香蕉隊)
二、基本部分：
1、介紹游戲名稱。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個游戲，名叫打保齡球。老師先示范一下怎么玩?”
2、教師示范游戲玩法。師：“老師對面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個球，現(xiàn)在看我能不能用這個球把礦泉水瓶碰倒?”
3、交代游戲規(guī)則：
(1)要站在起點線外面，不能用腳踢球。
(2)聽老師的口令開始滾球，滾球的時候眼睛要瞄準(zhǔn)礦泉水瓶。
(3)比一比看誰碰倒的`礦泉水瓶多?
(4)比賽完的小朋友們把球撿回來后交給后面的小朋友，然后站在隊伍的最后面，還要給其它小朋友加油哦!
(5)如果沒有遵守規(guī)則的小朋友，老師就不能請他玩游戲了。表現(xiàn)好的小朋友老師有獎勵哦!
4、請第一組幼兒示范：
5、游戲正式開始：
三、結(jié)束部分：
老師總結(jié)本節(jié)課小朋友的表現(xiàn)，并向小朋友提出下次上課的希望。
大班體育活動優(yōu)秀說課稿 11
【設(shè)計思路】
在幾次戶外活動中，偶爾發(fā)現(xiàn)孩子們對模仿解放軍叔叔感興趣，如：敬禮、射擊、鉆、等動作，我便根據(jù)《幼兒園教育活動資源包》主題六“我生活的周圍”三單元當(dāng)中的健康活動《炸敵營》改編了本次活動。本課以游戲的形式貫穿在整個活動當(dāng)中，讓幼兒能夠很有興趣的進(jìn)行活動，以達(dá)到鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與靈活性。
【活動目標(biāo)】
1、積極參與活動，享受游戲的快樂。
2、學(xué)習(xí)“匍匐爬”，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性與靈活性。
3、能夠克服困難并遵守游戲規(guī)則。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
【活動準(zhǔn)備】
音樂、網(wǎng)子、軟墊、沙包人手一個。
【活動過程】
一、開始部分：熱身操。
二、基本部分：
1、探索用輪胎搭橋，練習(xí)走過輪胎
2、學(xué)習(xí)”匍匐爬”的基本動作。
(1)自由探索如何爬過電網(wǎng)。
(2)學(xué)習(xí)正確姿勢的`“匍匐爬”。
——請一名動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范，其他幼兒坐地觀察。
(3)小結(jié)
3、游戲：炸碉堡
(1)幼兒觀察場地布置，教師講解游戲玩法。
(2)炸碉堡比賽。
指導(dǎo)語：小士兵們，到!剛才你們的任務(wù)完成的都很棒，現(xiàn)在我們來比賽，看那一組最先完成任務(wù)。(接力兩次)
(3)小結(jié)
三、結(jié)束部分：放松運動
——跟著音樂做各種放松動作，如敲腿，拍肩等動作。
——收拾材料，整理場地，結(jié)束活動。
【活動反思】
通過這節(jié)課讓幼兒練習(xí)雙腳跳，鍛煉跳躍能力，感受游戲的樂趣。
不足之處：幼兒興趣高，持久性短。
大班體育活動優(yōu)秀說課稿 12
活動目標(biāo)
1、能模仿鴨子走路的動作練習(xí)大步走和小步走。
2、能按口令進(jìn)行走路、跑步的交替動作。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
自制：“魚”若干或用插塑玩具代替，鈴鼓等。
活動過程
1、熱身運動：游戲“小鴨散步”。
�。�1）教師扮演鴨媽媽帶領(lǐng)“小鴨子”到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作進(jìn)行熱身。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒模仿鴨子大步走、小步走。情境創(chuàng)設(shè)：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過草地，小步走過小橋，跳進(jìn)池塘游來游去做游戲，聽到搖鈴鼓就跑回家。
2、游戲：狐貍來了。
�。�1）教師講述游戲規(guī)則：鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操，然后到很遠(yuǎn)的“池塘”抓魚，如果遇到壞狐貍，一定不要怕，趕緊跑回家。
（2）教師和幼兒邊念兒歌邊做操：
大清早，做早操；（兩臂由側(cè)向下向內(nèi)繞環(huán)一圈。）
伸伸臂，伸伸臂；（兩臂側(cè)平舉、放下，重復(fù)一次。）
彎彎腰，彎彎腰；（兩手叉腰，上體向左、右各側(cè)屈一次。）
踢踢腿，踢踢腿；（兩手叉腰，左右腿各踢一次。）
蹦蹦跳，蹦蹦跳；（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次。）
認(rèn)真鍛煉本領(lǐng)高。（左右腳原地踏步各四次。）
�。�3）“小鴨子”來到“魚塘捉魚”，“狐貍來了”，并搖響鈴鼓，“小鴨子”快快跑回家。
3、教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放松運動。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的'提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
【大班體育活動優(yōu)秀說課稿】相關(guān)文章：
大班體育活動方案01-16
大班體育活動方案02-07
大班的體育活動方案03-24
大班戶外體育活動方案04-02
大班美術(shù)優(yōu)秀說課稿及反思《多彩的啤酒桶》09-29
優(yōu)秀說課稿優(yōu)秀03-02
大班體育活動方案15篇11-22
大班體育活動方案（精選27篇）02-10