校本教研的工作計(jì)劃
校本教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以***教育思想和 “三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),以市、區(qū)教育部門文件及工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以創(chuàng)建市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為重點(diǎn),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞以教育科研為突破口,以課題研究為載體,走名優(yōu)教師培養(yǎng)之路,致力全面提升學(xué)校品位這一總體思路,積極開展教育教學(xué)研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍,校本教研工作計(jì)劃。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的知名度。
二、 工作目標(biāo)
1、以教師專業(yè)發(fā)展為核心,不斷更新教育觀念,改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段,優(yōu)化課程的實(shí)施過程,提高教育教學(xué)能力和管理水平,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
2、通過培訓(xùn)使我校教師進(jìn)一步提高理***底和科研能力,使之成為學(xué)科名優(yōu)教師,為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。
3、強(qiáng)化教師教科研意識(shí),使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
4、構(gòu)建“自主***、合作研究”的課堂教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)有效課堂。
三、具體措施
1、抓好教師的理論培訓(xùn)
名師導(dǎo)航,不斷提高課堂教學(xué)水準(zhǔn)。聘請有關(guān)專家定期、不定期地指導(dǎo),面對面地培訓(xùn),迅速提高教師素養(yǎng)。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請校外專家、學(xué)者來校開展專題講座,進(jìn)行“臨床會(huì)診,現(xiàn)場診斷”,找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難。另外,學(xué)校會(huì)選派骨干教師或崗位積極分子外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。
2、抓好常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
全面貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度備課上課,認(rèn)真做好學(xué)生的作業(yè)批改工作,不體罰和變相體罰學(xué)生。
開學(xué)初對教師的工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的`方式,并將檢查結(jié)果納入到教師工作考評中。
3、開展有效教研,提高教育教學(xué)效率。
。1)提高集體備課的有效性。利用每周五集體備課時(shí)間,發(fā)揮年級(jí)組集體智慧,團(tuán)隊(duì)合作,共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設(shè)計(jì);在集體備課的基礎(chǔ)上,每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情,撰寫規(guī)范有效的個(gè)性化教案;課后對執(zhí)教過程作出反思評價(jià)與修正。
。2)提高課堂教學(xué)的有效性。確立有效教學(xué)理念,努力提高課堂教學(xué)效益。對每堂課要精心設(shè)計(jì),精心準(zhǔn)備,減少課堂教學(xué)的低效率和無效勞動(dòng),工作計(jì)劃《校本教研工作計(jì)劃》。通過輪聽課、研討課等,為教師提供相互學(xué)習(xí)的空間,搭建相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),以使課堂教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
。3)提高課后訓(xùn)練的有效性。作業(yè)布置要精心合理,作業(yè)批改及時(shí)正確,反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。要適合學(xué)生年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,促進(jìn)學(xué)生對教材知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,并在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。
。4)提高集體教研的有效性。各教研組要獨(dú)立地開創(chuàng)性地工作,圍繞相關(guān)課題加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的難點(diǎn)和困惑,提出問題,進(jìn)行問題會(huì)診做到有計(jì)劃,有總結(jié)。
一是抓好學(xué)年組及學(xué)科組教研。要求各教研組每次組內(nèi)活動(dòng)要定時(shí)間、定主題、定內(nèi)容、定人員,并且做好活動(dòng)記載。同時(shí)發(fā)揮骨干教師的作用,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互提升的目的。
二是抓好區(qū)域教研。加強(qiáng)校與校之間的信息交流,與教育科研開展有成效的學(xué)校和研究單位交往,虛心學(xué)習(xí),共同探討科研興校之路。通過區(qū)域合作體這個(gè)有效的平臺(tái),集思廣益,對“問題”及方法進(jìn)行集體評議,共同找出最為有效的方法和策略,提高教師的研究力度和研究水平。
4、抓好名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)
內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。安排好本學(xué)期“師徒結(jié)對”的內(nèi)容,啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的教學(xué)能手、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),做相關(guān)理論講座、交流平時(shí)的心得體會(huì)。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也可通過示范課展示教學(xué)技能,切實(shí)讓青年教師從中受益。同時(shí)搭臺(tái)引薦,借助各種機(jī)遇,為教師搭建自我展示的平臺(tái),讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的老師脫穎而出,進(jìn)一步營造名優(yōu)教師積極向上的成長氛圍。
5、抓好課題研究,全面提高科研實(shí)效。
以課題研究為抓手,做好課題開題、實(shí)施工作,關(guān)注課題研究過程,切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教科研規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門和學(xué)校的教科研課題管理制度,認(rèn)真實(shí)施課題研究工作,加強(qiáng)過程管理和資料的收集、整理,形成教研工作管理的系統(tǒng)化,規(guī)范化,科學(xué)化,以保證教科工作的順利有序,積極地開展。
(1)20XX年,是“十一五”課題結(jié)題年,在做好課題結(jié)題工作的同時(shí),努力做好課題的申報(bào)工作,確立適合本校實(shí)際的新的研究課題,鼓勵(lì)并組織教師積極參與課題的研究工作, 通過相關(guān)學(xué)習(xí),交流增強(qiáng)教師的科研意識(shí),提高科研水平,使課題研究發(fā)揮更大的作用,讓學(xué)校的教科研工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
。2)以課堂為課題研究主陣地,全面提高科研效率。積極開展實(shí)踐研究,參與各級(jí)各類研究課,展示課,評優(yōu)課等活動(dòng)。本著在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué)的原則,在課堂中發(fā)現(xiàn)問題,通過改進(jìn)教學(xué)策略來解決問題。
。3)加大指導(dǎo)和督促教師撰寫教育教學(xué)類文章的力度,鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)隨筆,組織交流,并經(jīng)常性地向區(qū)級(jí)以上教育報(bào)刊投稿,爭取本學(xué)期有更多的教育類文章獲獎(jiǎng)及在報(bào)刊上發(fā)表,爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率的上升,以提升學(xué)校教科研工作的知名度,激發(fā)教師參與教育科研的熱情。
月份安排
八月份:
1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
2、制定科研課題實(shí)施計(jì)劃。
九月份:
1、 做好第一輪任課教師的輪聽課工作,并將課堂教學(xué)中出現(xiàn)的
問題作為以后教研活動(dòng)的內(nèi)容。
2、 學(xué)科組教研研討活動(dòng)。
3、組內(nèi)骨干教師示范課。
4、組織區(qū)域教研活動(dòng)。
5、教師精彩3分鐘演講大賽。
十月份:
1、 學(xué)科組教研活動(dòng)。
2、 名優(yōu)教師開放課。
3、 學(xué)生英語單詞大賽。
4、 學(xué)生書法大賽。
5、 區(qū)域教研活動(dòng)。
十一月份:
1、 督檢各課題完成情況及過程性資料。
2、 學(xué)科組教研活動(dòng)。
3、區(qū)域教研活動(dòng)。
4、學(xué)生單項(xiàng)能力測查。
十二月份:
1、學(xué)科組教研活動(dòng)。
2、學(xué)生讀書活動(dòng)匯報(bào)。
2012年一月:
1、 教科研工作考評:教師課題和論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表情況統(tǒng)計(jì)。
2、 整理教科研資料、課題資料存檔。
3、 教科研工作總結(jié)。
4、迎接期末考試。
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