道德與法治教研組工作總結（通用20篇）
難忘的工作生活已經告一段落了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！那么寫工作總結真的很難嗎？以下是小編精心整理的道德與法治教研組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
道德與法治教研組工作總結 1
一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們道德與法治教研組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量�，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結如下：
一、加強師資隊伍建設
1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，增強集體意識，更好的服務教學。
2、繼續(xù)開展了《義務教育初中政治課程標準》的學習活動，更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
3、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學
本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求，積極促進課堂教學的有效開展。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現(xiàn)的'問題及時反思，深刻吸取教訓。
3、開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查。
4、互相聽課，取長補短。及時評課寫好聽課反思，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高。
三、立足校本，扎實開展教科研活動。
1、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設。
2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。
回顧一學期來的工作，我們收獲很多。我們也將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
道德與法治教研組工作總結 2
朝云暮雨，歲月悠悠，經歷了盛夏和深秋，轉眼來到隆冬時節(jié)，北國瑞雪紛紛，在這個季節(jié)里，我們迎來了本學期教學教研工作結束的日子�；仨�20xx年，道德與法治教研組認真落實上級精神，緊緊圍繞“學校教研計劃”開展工作，全組教師在教學、科研方面教育理念得到提升、業(yè)務素質得到強化，并取得較好成績�，F(xiàn)將工作總結如下：
一、 取得成績：
李老師在讓胡路區(qū)學微課、課件比賽中獲獎；她的'科研成果在黑龍江省教育學會評價專業(yè)委員會20xx年學術年會上獲得獎勵；她在讓胡路區(qū)首屆“苔花杯”教師基本功大賽中獲獎。
二、開展的工作
�。ㄒ唬⒕珳式萄袑崿F(xiàn)高效務實
道德與法治教研組按照學校教研室安排認真準備教研內容，針對“結業(yè)考試、期中質量分析、聽課研討”三項教研內容展開詳細討論，提出了經驗與不足，最后經過反復推敲，寫出總結。
（二）、積極參加展示課聽課
為推進學校特色課堂，開展了“情智發(fā)展課堂”展示、“青年教師匯報課”和“初一年級常規(guī)課展示” 活動。 針對課堂展示，進行了專題精準教研，講課老師進行了反思，聽課教師發(fā)表感想與建議。教研室進行了詳細記錄，會后撰寫了總結。
�。ㄈ⒋髴c精神鐵人精神課程教學完成效果好
三位教師按照學校課時安排講授鄉(xiāng)土教材，有詳細教案、有課件，保質保量完成教學任務。
�。ㄋ模Y業(yè)試題進行分析，提升課堂效率
9月初，三位教師對結業(yè)考試試題進行分析。各位教師先做一遍試題，然后根據(jù)試題所涉及的考點，對照“課程標準”和“考試說明”，進行詳細分析，掌握試題特點，分析各知識點在試題中的分值，確定今后教學重點。
�。ㄎ澹﹨⒓优嘤枱崆楦� 準備“苔花杯”基本功大賽勁頭足
9月份政治教師先后參加市新教材培訓、參加市中考質量分析會議、參加同課異構聽課活動、參加“紅燭獎”教研活動；李清波代表學校參加教學基本功大賽理論考試。
（六）、加強新教材研究 立足課堂教學 促進教師成長
《道德與法治》教材從2016年開始在全國使用，本學期是初三年級第一次使用新教材，教師對教材陌生，備課資源不足，本組教師克服困難，互相幫助，共同研討教學進度，探究教材文本，解決教學難題。
三、 存在問題
1、集體備課中方面存在問題
由于本組教師較少，在集體備課時，參加教師少，缺少更多的思想碰撞。
2、年齡偏大，缺少創(chuàng)新思維
本組教師多數(shù)超50歲，年齡偏大，身體較弱，缺少活力與競爭力。
道德與法治教研組工作總結 3
伴著我們緊張忙碌的腳步，一個學期已經匆匆走過。這學期我們道法教研組全體教師立足崗位，在學校領導的支持下，在教導處的直接領導下，根據(jù)學期初教研組的工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行了教研活動，較好地完成了各項教育教學工作，現(xiàn)總結如下：
一、扎實研究明確動向
教研組兼職教師人數(shù)較多，大家在扎實搞好常規(guī)工作的同時，與時俱進，不斷探索，力爭當好一名稱職的道法學科教師。
繼續(xù)貫徹落實道德與法治統(tǒng)編教材的精神，做好1-5年級所有道德與法治學科教師培訓工作，重點關注三四五年級《道德與法治》課程研究、解讀和推進落實工作。執(zhí)教教師加強理論研究，更育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發(fā)展。
教研組任課教師分年級按照區(qū)教研室安排，定時保質地參加區(qū)各次的學科專題培訓和教研活動，并將教學經驗和好課帶回學校與組內同仁分享，各自在優(yōu)質教學設計的基礎上根據(jù)執(zhí)教班級的實際調整策略，使教學更具效力。通過各類培訓研究及教研組內的研討活動，著實為自己的個人學科專業(yè)發(fā)展提供了動力和源泉。
二、扎實備課促進發(fā)展
教學研究工作離不開鮮活的課堂，每個備課組，特別是三到五年級積極研究、深入解讀統(tǒng)編教材，力求盡快掌握統(tǒng)編教材中的道法知識點。發(fā)現(xiàn)課堂中的問題，及時交流反思，進一步落實課堂，深化課堂。
第一，教學中，教師能夠依據(jù)課程尺度和單元生活主題的要求，確立并努力落實“三維目標”。教學過程中不再過火注重知識的傳授，而是關注學生情感態(tài)度價值觀的構成，注重培養(yǎng)學生的思維能力、價值判斷能力、參與能力和社會實踐能力。
第二、教師在教學中，在情境的設置上，能夠開發(fā)和利用學生已有的生活經驗，實現(xiàn)生活化；問題的提出，聯(lián)系生活實際，為學生所關注，富有啟發(fā)性和針對性。
第三、作業(yè)設計、評價體現(xiàn)《課程標準》要求�；顒幼鳂I(yè)設計突破了單純的書面形式，采用豐富多彩的形式。老師在設計活動作業(yè)時能考慮學生個性差異和性格特點，讓活動作業(yè)成為學生探索自我的'過程。
三、探索法
為進一步推進學校德育課程的有效實施，開展“理解材探索法”為主題的教研活動。深度融合，深入理解統(tǒng)編教材的編寫指導思想和編寫意圖，明確學科育人價值；準確把握整套及各冊教材的邏輯架構、主要內容及內容間的相互聯(lián)系，找準教學關鍵問題。研討單元教學設計和單元教學背景下的課時教學設計，體驗、提煉整體教學理念下的學生研究策略。
道法大組以三年級《父母多愛我》一課為例，《父母多愛我》是三年級上冊第三單元的第一課。三年級的學生已經對家有所感知，但可能理解不是很深。老師通過回顧“小時候的照片”、“說說父母對我的愛”“我想對父母說”等教學環(huán)節(jié)，從而引導學生理解自己的成長離不開家庭，懂得父母的養(yǎng)育之恩。本課側重講父母對孩子的愛，引導學生體會父母的愛加深對父母的理解，能夠接納父母對自己愛的表達方式。這樣的教學設定有利于學生對知識和生活技能的意義建構，重視學生技能的綜合運用的實踐體驗，提高學生理解和運用知識和技能的能力和意識。
四、存在的問題
1、對部編教材的理解和把握有待深化，要不斷并盡快地研究和掌握。
2、教研活動還較多局限于單課研究，視野不夠開闊。
3、專任教師的配置尚未得到充分保證。
五、工作展望
1）、加強隨堂課的聽課力度，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，提高道法課的實效。
2）、繼續(xù)加強組內老師的團結合作。
忙碌的一個學年即將過去，我們道法教研組的每位教師都踏實工作，每小我的勤勞耕耘是值得肯定的。當然，我們還要不竭努力，整理好已獲得的教學實踐經驗和開發(fā)出的一些教學資源，以便讓后面的老師能夠資源共享，不竭提升，把教育教學工作做得更好！
道德與法治教研組工作總結 4
時間飛逝，轉眼間，20xx學年第一學期已接近尾聲，本學期我們貫徹落實科學發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以立德樹人為根本，以深入實施素質教育為中心，以課堂改革為重點，以《新課程標準》為綱，以部編新課本為本，依據(jù)學生的生活實際，積極開展教研活動。切實履行“研究，指導、管理、評價”四大職能，教研活動踏實有效，重點工作有突破，增強教師整體的教學實力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高我校道德與法治學科教學教研質量。
一、集體教研有實效
日常教研活動是我組教研活動中的重中之重，為了把教研組活動開展的扎實有效，我們把常規(guī)教研活動制度化，新學年伊始，全組老師認真學習并領會了我校教研組長會議精神，明確教研工作安排和重點。堅持組織各年級備課組每周常規(guī)集體備課活動，定期召開科組教研活動，上傳下達，貫徹領會上級精神。
二、課堂教學不放松
在課堂教學中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務，秉承培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學理念，積極運用小組合作教學策略，認直實施學校倡導的.模塊化教學模式，圓滿完成本學期學校組織的老教師示范課、新教師達標課、新合作策略研討課等各種教學活動。
三、特色活動形式多
道德與法治課程是一門以中小學生生活為基礎，以引導和促進中小學生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。課程從學生的生活實際出發(fā)，直面他們成長中遇到的問題，滿足他們發(fā)展的需要。基于以上內容要求，道德與法治教師要學習心理學和教育學，關心國家大事，留心學生身邊的案例，不斷更新知識，拉近與學生的距離。弘揚主旋律，傳承紅色基因觀影活動。開展“學憲法講憲法”系列活動。國慶節(jié)期間學習《國旗法》國歌法。
四、培訓學習重反思
除了參加校本培訓外，我組教師還積極參加是市、區(qū)各類教研活動，學習之后，認真撰寫總結，消化反思，付諸教學。
本學期，我們更新教學理念，優(yōu)化課堂教學，發(fā)揮優(yōu)質課的引領和示范作用，開展研究課教學活動高評課質量。下學期將繼續(xù)努力，爭取獲得優(yōu)異的成績!
道德與法治教研組工作總結 5
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉眼間，20xx一20xx第一學期已接近尾聲，我們道法組全體教師在學校領導的大力支持和幫助下勤懇務實、團結互助，順利完成了本學期的各項工作。
一、課堂教學——講模式，重合作。
在課堂教學中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務，秉承培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學理念，積極運用小組合作教學策略，認真實施學校倡導的模塊化教學模式，圓滿完成本學期學校組織的'老教師示范課、新教師達標課、新合作策略研討課等各種教學活動。如荊老師新教師過關課講授的《少年有夢》一框，我們設計了感悟夢想——建立夢想——分享夢想——實現(xiàn)夢想四個模塊，運用了學生剛學習的坐莊法、接力法組織學生進行合作學習。
二、集體教研——講規(guī)范，求實效。
集體教研能有效凝聚集體智慧，集思廣益，顯著提高教育教學效果，使教學效益的最大化。我們教研組集體教研講規(guī)范，求實效，對提高我組教師專業(yè)水平和教學質量起到了重要作用。經過集體教研，對于復習課，我組初步摸索出了使用合作思維導圖策略，提高復習效率的復習模式。
三、特色活動——形式多，重效果。
1. 弘揚主旋律，傳承紅色基因觀影活動。
2. 開展“學法律 講法律”系列活動。
3. 國慶節(jié)期間學習《國旗法》、國歌法。
四、積極參與培訓學習：熱情高，重反思。
除了參加校本培訓外，我組教師還積極參加是市、區(qū)各類教研活動，學習之后，認真撰寫總結，消化反思，付諸教學。
五、認真實施“青藍工程”——傳幫帶，共成長。
為促進新加入我組的兩名年輕教師的專業(yè)成長，我們老教師以身示范，不辭辛苦的指導她們。兩位新教師也勤學好問，成長很快。荊老師備課仔細、認真，在學校組織的備課檢查中受到表揚。趙老師磨課執(zhí)著，在新教師達標課中表現(xiàn)突出。
“好風憑借力，揚帆正當時。”借著我校改革和發(fā)展的東風，我們道法教研組一定會團結一心，勤奮進取，爭取在以后的工作中百尺竿頭更進一步!
道德與法治教研組工作總結 6
xxx本學期我校道德與法治學科的教研工作將以進一步推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學研究為重點，以新課程教學評價研究為突破口，促進課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進我校道德與法治學科教學的優(yōu)質均衡發(fā)展。
教研組繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為實驗室，以學校教研組為單位，堅持“育人為先，德育為先”，全面推進素質教育，把深化小學德育改革，打造學校德育文化，作為基礎教育課程改革的一個重要內在目標，充分發(fā)揮“指導、研究、服務”等職能，緊扣教學質量生命線，求真務實，以人為本，以質興教。我們將遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究，營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質，培養(yǎng)健全人格而努力。
一、鉆研教材，因材施教。
由于教研組的老師都既要上語文課、做班主任，又要承擔本學科的教學，任務繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用網(wǎng)絡研討進行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊含的做人因素，充分發(fā)揮學科本身的德育功能。要求教師做到認真?zhèn)湔n、上好每一堂課，著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；提出專課專用的要求，并以組內互查，教學處抽查的形式進行檢查反饋。要面向全體學生，不歧視任何一個學生，突出學生的`主體作用。在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，每個年級可針對年級特點結合學校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思慣。
三、微課研討，提高實效
本學期，研討過后，每位老師都能積極寫好反思，通過這樣的活動，提高了青年教師的教學水平和課堂組織能力，也促使道德與法治組內的全體成員共同研究、共同成長。
四、不足與反思
僅僅局限于實際研究是遠遠不夠的，沒有實踐的課堂教學也是空洞的。由于我們道德與法治教研組成員都是兼職人員，活動次數(shù)相對較少，因此要繼續(xù)抓好年輕教師的發(fā)展。我們教研組針對主干教師不足的情況，此后的工作中爭取在青年教師中發(fā)掘更多的優(yōu)秀人才，幫助他們在“道德與法治”這一學科方面有更長足的進步和發(fā)展。
道德與法治教研組工作總結 7
本學期，我校道法教研組全組教師在學校領導、教務處的直接領導下，積極按照實施素質教育的要求，貫徹落實新課程標準的有關精神，轉變教育觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮道法課的德育功能。組內教師經常在一起討論國內外大事，交流心得體會，具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。
一、回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現(xiàn)總結如下：
�。ㄒ唬┘訌姷婪ń處熽犖榻ㄔO，提高政治思想素質和業(yè)務素質，全面提升師德修養(yǎng)。
1、我們政治教研組非常重視政治理論和教育理論的學習。
我們具有良好的業(yè)務學習氣氛，一學期來，我們利用教研時間，組織學習了《課程標準新》，深入分析并領會學校教育教學理論學習材料的精神，統(tǒng)一認識，從教學實際出發(fā)制定教學目標，采取切實可行的教學方法，努力提高教學質量。同時，組內老師還積極參加市教育學會組織的教育教學研討活動并認真領會和貫徹其精神，自覺加強業(yè)務學習，積極閱讀有關報刊雜志，利用學校的媒體設施上網(wǎng)查找、收集相關的資料，交流教改動態(tài)、教學經驗等信息，以提高自己的業(yè)務水平和教學能力。
2、加強師德教育，提升師德水平。
我道法組全體老師利用課余時間，積極、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論知識，了解先進代表人物的事跡，全面提升教師的師德修養(yǎng)。并以我校的師德師風為學習的思想內容，嚴格規(guī)范自己的道德修養(yǎng)，真正做到為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛學�！钡乃枷肜砟�。
�。ǘ┰鷮嵧七M教育教學工作，提高課堂教學水平。
本學期來，我道法組積極開展教研活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。
1、為使各項教學活動有目的、按步驟地進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學期開學初，初一、初二和初三各個備課組均在討論的基礎上制定出學期教學計劃，然后再由教研組根據(jù)學校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
2、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，以中考為目標，以提升學生的素質為重點，我政治組積極開展教情、學情研究活動。
3、堅持定期集體備課。每周都有各年級備課組集體備課時間。我們堅持以老帶新，一起鉆研教材，一起鉆研教法，一起鉆研新課程標準。做到了六個統(tǒng)一：統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一練習和統(tǒng)一測試。在備課過程中，作到即備教材又備人。大力開展聽課教研活動，互相學習，取長補短。我道法組每個月至少要開展一次大型集體備課聽課評課教研活動，全組老師積極參加教研活動，擔任教研活動的老師積極、充分的準備，為全組教師樹立了榜樣，并傳授了豐富的教學經驗。
4、每周的教學和每次的測試后都會進行認真的總結和反思，總結得失，查漏補缺，鞏固知識，提高能力，以更好的促進教學。
5、落實各類公開課。只要是有公開課，教研組老師們都會積極參加，并重視聽課評課，突出評課過程。評課的過程老教師毫無保留，全心指教；授課教師態(tài)度誠懇，虛心領教；氣氛和諧融洽。
6、認真對待作業(yè)。作業(yè)精心設計并能作到適量、分層，不增加學生的課業(yè)負擔，不造成與其他學科的沖撞。各位老師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中存在的問題。
（三）全面落實教學常規(guī)，深入開展教學工作。
1、全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務水平。根據(jù)學校教研室的要求，全體老師積極開展備課工作。大家認真?zhèn)湔n、查找資料，并按要求寫好教案，密切聯(lián)系了課與課堂教學之間的關系。同時，配合學校教導處開展教學常規(guī)檢查活動，通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務水平。
2、深入開展教學研究工作。教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，提高自身的理論水平。更新教法，提高課堂教學實效。 教學有法，教無定法。在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”�！按笸奔唇虒W進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。
在教學實踐中，我組教師既按教育教學規(guī)律辦事，也充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發(fā)揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。
3、考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據(jù)，這就要求命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。全體教師積極應對學校教研室組織的各次考試，精心設計試題，認真閱卷，全面分析，仔細評講，促進他們的.閱讀、理解、語言組織等綜合能力提高。
二、存在的不足。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況。
3、教育教學手段還有待于更新，教學模式還需要進一步更新。
三、解決的方法
1、加強理論學習，積極開展對新課程改革的深入研究，開展廣泛的討論，制定計劃并加以落實。
2、積極利用目前學校的一切教學條件，將現(xiàn)代教育技術作為提高教學手段的起點，從而提高我組的教學水平。
3、結合小課題積極開展對學生學習政治課興趣的研究，力爭找到合適的方法。
4、積極開展對學生自主學習方法的研究，讓學生不僅掌握，而且要充分的運用，提高學生的綜合素質。
這些不足將成為下學期工作的重點，相信大家齊心協(xié)力，下學期的工作會完成的更加圓滿。
道德與法治教研組工作總結 8
一、基本情況：
我們道德與法治學科在學校教研組中是一個人員眾多，力量強大的教研組，道德與法治教師大都擔任語文、數(shù)學、英語等主要學科教學。因此，教研活動的時間相對是比較緊張的，但我們還是以區(qū)教研思路為指導，深入學習和貫徹道德與法治課程標準，繼續(xù)推進道德與法治課程改革，教材培訓工作，深入開展學科課堂教學研究，學科教學評價研究，努力整合教師專業(yè)發(fā)展培訓及學科常態(tài)化教研，以有效教研引領道德與法治課程，進一步加強學科教研團隊建設。
二、主要經驗與做法：
1．加強理論學習。
xxxx年9月23號至9月25號，道德與法治老師參加了區(qū)xxxx年思政課培訓。
xxxx年10月23日，余老師參加了為期五天的“國培計劃”--xxxx年全省中小學思想政治課教師培訓班。
xxxx年11月24日，全體道德與法治老師在多功能廳認真聆聽了思政微課堂。當天，市教科所主任再次強調了思政課在小學階段的重要地位，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課的作用不可替代，思政課教師隊伍責任也必然重大。
2.重視教學常規(guī)檢查
本學期，根據(jù)教導處的要求，我們對道德與法治執(zhí)教老師進行了每月一次備課檢查。從檢查結果來看，我們大組的每位老師雖然大都“兼職”，但都對教材進行了細致的研究，打印的教案有二次備課的痕跡，且余量充足。手寫的教案也是毫不含糊。備課中，老師們每單元能結合《課程標準》、學科特點和學生實際制定適合的教學目標及完整的教學過程，教學反思深刻、具體。
3. 積極開展各種教研活動，提高教師專業(yè)水平
本學期，道德與法治的教研是二周一次。每一次教研，都是一次認真學習、自我提高的機會。在學校網(wǎng)絡教研活動中，林校長發(fā)起了我們一起學習了理論知識，如《課堂教學評價指標的設定》、《小學低年段道德與法治學科基于課程標準評價指南》等，各位老師還發(fā)表了自己的學習感想。在區(qū)級平臺上，所有老師一起進行了兩次區(qū)級教研，一次是對“團體研修”的學習與解讀，一次是對新教材、新課程的研究與理解。在這些理論學習中，不論是學習他人好的經驗，還是通過看區(qū)級優(yōu)秀展示課，都給各位教師留下了深刻的印象，讓大家在學習中不斷成長，不斷進步。
4. 依托集團，不斷發(fā)展
本學期，我們以課堂為基地，深入開展提升道德與法治教學實效的研究與實踐。
每一次集團教研，我們都有任課教師積極參加，不僅聽課認真，發(fā)表的評課感言也是獲得了集團教師的一致好評。
特別值得一提的是，本學期，我們三年級的張老師承擔了集體公開課的任務。在歷史一個多月的準備過程中，我們以三年級組為主要教研陣地，不斷試教、聽課，大家一起磨課，打造了內二的精彩課堂。不僅是張老師在此次開課中收獲頗多，提升匪淺，對我們整個教研組來說都是一次鍛煉、學習、成長的機會。
三、亮點與特色
1、重視教研組工作。道法教研組每一次教研活動，做到活動有主題、有目的，每活動一次即有一次的收獲。教研組活動規(guī)范，除時間、數(shù)量上保證外，比較注重活動質量和實效，通過集團聯(lián)組教研，積極創(chuàng)設教研氛圍，開展說課、研課等活動，使老師們在學習中、反思中不斷提高自己的`教學水平。
2、教師工作勤勉，無私奉獻。我們所有的道法老師都是兼職老師，每個人身上語文方面的教學任務已經非常繁重，在這種情況下，老師們還是兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地地做好了每一項道法教學的常規(guī)工作。特別是三至五年級的執(zhí)教老師，對于道法練習冊的完成情況在我們集團內都是首屈一指的。無論是教學常規(guī)，還是承擔開課任務，每一位老師都發(fā)揮了自己的光和熱，為我校道法學科的教學添磚加瓦。
四、問題與思考：
1．在備課和作業(yè)檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教師們的二次備課不夠具體和個性化，個別老師的教學進度和作業(yè)進度有跟不上的現(xiàn)象……在今后，教研組應加強教學常規(guī)的檢查工作，在專課專用、改進備課形式、認真及時批改作業(yè)等等方面加強監(jiān)督與檢查。
2．總體來說，道法學科的老師們教科研能力較薄弱，工作中積累的有效的教學方法不能很好地概括升華為科研結論。不斷提升教學科研水平是組內老師們需要努力的方向。
在接下來的日子里，我們教研組將繼續(xù)立足于課堂，改進課堂教學行為，改變學生學習行為，積累先進的教學，融入到自己的課堂教學中去。如何使得學生們積極主動地參與各個教學環(huán)節(jié)，有充分的思考與表達的機會，使育人價值及時體現(xiàn)。
道德與法治教研組工作總結 9
一、基本情況
學校將道德與法治課作為學校德育教育的重要工作來抓，由教導主任陳老師直接領導。學校也非常重視道德與法治課的教學，借助統(tǒng)編版教材和新一輪的課程改革、課程理念，努力促使這門學科的教育教學水平有所提升。
我校現(xiàn)有道德與法治課專職1人，兼職教師17人，基本滿足學校道德與法治課的教學工作。我校道德與法治課的教師都具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有較強的責任意識和敬業(yè)精神，都能按照課程標準嚴格從教，引導教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、主要經驗與做法
1、根據(jù)學校要求，按時按點完成各項任務。
任課老師嚴格執(zhí)行學校的課程方案，按照計劃規(guī)定上課，不占用、挪用、壓縮課時。教師創(chuàng)新教學方式，用多媒體教學手段上課，豐富教學內容，促進學生對社會主義核心價值觀的認同與踐行以及基本文明素質的養(yǎng)成。
每學期初，由組長要制定大組計劃和教研主題，督促各年級老師完成教學進度表，并做好教案的準備與檢查等各項工作。同時，我們還要根據(jù)研究主題進行專項活動，運用好道法練習冊和空中課堂，不斷提高課堂效率。我們將不斷加強教師隊伍建設，為學生全面發(fā)展提供課程保障。
2、依托集團，積極參加活動。
作為集團校，我們積極配合上理工附小開展各類聯(lián)組教研活動。開學初，我們在開魯二小聆聽了《二下道德與法治第一單元的單元設計》的講座；三月份，我們在上理附小參加了五年級道德與法治教材知識點的解讀會，幫助集團五年級老師們對區(qū)綠色指標考查有了更進一步的認識；四月，我們在水豐小學學習了吳老師的“以案導學”在學科法治教育中的`運用——五年級下冊《7、公民的權利和義務》（第一課時）教學案例設計及說課，并于六月上交集團兩篇優(yōu)秀案例，作為活動的參與和反饋；五月和六月，我們又觀摩了兩節(jié)優(yōu)秀的示范課，二年級的《試種一粒籽》和《小水滴的訴說》讓我們感受到了低年級道法課堂的可塑性。
通過聯(lián)組教研，老師們開始更關注教學目標的關聯(lián)性，更關注到了教材內容編排的整體性與遞進性。每次教研活動都能留下老師們的認真的評課和筆記，可以說是收獲滿滿。在參與的過程中，我們也在不斷學習、研究，為今后本校的展示做好準備。
3、圍繞教研主題，深化教學研究。
根據(jù)區(qū)級和集團的研究主題，本學期制定的教研主題是：《單元整合下的道德與法治低年級教學活動研究》。我們以課題研究為抓手，開展一系列研究，有學習經驗、進行實踐、提升水平，組織開展交流、公開課展示評課等活動。
三月，我們進行了理論學習，在學習了《品德與社會課程標準》《小學品德與社會單元教學設計指南》之后，老師們對單元整合教學有了初步的概念；四月，我們學習了吳老師的優(yōu)秀教學案例，并結合上個學期二年級組的單元設計進行了交流展示，讓老師們看到了切實可行的模板；五月，圍繞低年級道德與法治課程的單元整合教學，二年級的沈老師準備了組內公開課《種下一粒籽》，在說課、磨課的過程中，也帶動了二年級組對單元整合教學的進一步認識；六月，青年教師黃音凡和沈怡磊上交了圍繞低年級單元整合教學的優(yōu)秀課例，這既是對集團活動的反饋，也體現(xiàn)了我們學校青年教師的積極與進步。沈老師的組內公開課后，老師們也及時地進行了評課，感受到了青年教師的努力與成長。
三、亮點與特色
1、道法教研組每一次教研活動，做到活動有主題、有目的，每活動一次即有一次的收獲。教研組活動規(guī)范，除時間、數(shù)量上保證外，比較注重活動質量和實效，通過集團聯(lián)組教研，積極創(chuàng)設教研氛圍，開展說課、評課等活動，使老師們在學習反思中不斷提高自己的教學水平。
2、雖然我們任課老師基本都是兼職教師，教學任務較重，但是大家有責任心，對待任務認真負責，絕不推諉；大家還能發(fā)揮互幫互助的風格，一人有需要，全年級組會一起幫助，資源共享，有商有量。
四、問題與思考：
在實踐中，教師與學生共同進步，共同成長，但受主客觀因素的影響，還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：
（1）學科專職教師較少。我校道德與法治教師基本都是語文老師兼任，還都是班主任，教師工作量很大，專研道德與法治學科教育教學的精力有限，導致教學實效不高。
（2）道德與法治統(tǒng)編版教材全面普及也才第二個年頭，無論是學科本體知識的培訓，還是教法學法的培訓都是比較需要的。師資隊伍水平有待提高，在教學形式、教學活動組織等方面需要專業(yè)的指導和引領。
道德與法治教研組工作總結 10
轉眼間，20xx一20xx學年第一學期已靠近尾聲，我們道法組全體教師在學校領導的鼎力支持和贊助下勤懇務實、團結合作，順利完成了本學期的各項工作�，F(xiàn)將工作總結如下：
一、主要工作
1、整合教學資源拓展學習空間
生活是日常的、鮮活的，它很難完全按照計劃而展開。教育對人成長的重要意義，在于總是有目的、有計劃地設計一些教育活動，使學生通過所設計的活動體驗而獲得成長，這是學校生活不同于日常生活的地方。因此，學習過程中設計了很多現(xiàn)場體驗活動。做好課前相應的準備，激活學生原有的知識經驗，在此基礎上，才能貼近學生的生活，才能引起學生的學習興趣和感情共鳴，同時也拓展了學生學習的空間。本學期共組織學生實踐活動11次，讓學生在活動中領悟、感受，養(yǎng)成習慣，收獲本領。
2、加強理論學習，促進教師理論水平的提高。
本學期，組織教師認真學習了《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等，切實抓好這門課程的建設。
另外，我們還組織教師學習了《逆向設計：指向目標的教學評價》，《聚焦核心素養(yǎng)構建《道德與法治》課堂新生態(tài)》等文章，并做了學習反思，通過系列學習，老師的理論水平提高了，更有助于平時的品德教學實踐。
3、抓好教研工作，促進教師教科研能力的提高。
我們在期初制定好學期工作計劃，平時經常對照檢查，切實加強道德與法治教研組建設，以點帶面，提高面上的課堂教學質量。
平時通過開展有效的教研活動，努力把教研組建設成學習型、研究型、創(chuàng)造型組織。健全集體備課、聽課、評課制度。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎。開展行之有效的教學研討活動，通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力。
4、認真參加培訓活動，促進教師教學水平的提高。
除了參加校本培訓外，我組教師還積極參加是市、區(qū)各種教研活動，學習之后，認真撰寫總結。
二、取得的成效
1、本學期全校分年級共組織學生實踐活動11次，讓學生在活動中領悟、感受，養(yǎng)成習慣，收獲本領。
2、高老師積極準備道德與法治優(yōu)質課賽課，全體道德與法治教師幫助高雪老師磨課，高雪老師在上元教研片中獲二等獎。
三、存在的問題
1、由于我們道德與法治教研組成員都是兼職人員，活動次數(shù)相對較少，因此要繼續(xù)抓好年輕教師的'發(fā)展。我們教研組針對骨干教師不足的情況，今后的工作中爭取在青年教師中發(fā)掘更多的優(yōu)秀人才，幫助他們在“道德與法治”這一學科方面有更長足的進步和發(fā)展。
2、課堂中活動的問題。在課堂中要大膽地設計各類活動，讓孩子在活動中體驗，在活動中成長。當然，必須充分考慮活動的有效性，把握好四個特征:真實性、針對性、多樣性。
3、資源的問題。品德資源庫的資料需不斷完善，如果每課都有相應的教輔資料，教師就可以把精力集中到思考如何創(chuàng)設氛圍、組織教學上，那么，品德課程的教學質量將會大有提高。
四、今后努力的方向
1、深入學校，開展校級評課、評比活動，以促進教師參與本學科的教學研究。規(guī)范課堂教學秩序。本著“有效課堂長能力，有效訓練出成績”的宗旨，積極向四十分鐘要質量、求效益，鼓勵教師切實改革教法、研究學法，使學生學得輕松、活潑、有成效，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎實實打好基礎。
2、領會課程標準，實施課題方案。組織全體教師反復品讀新課程的性質、基本概念、設計思路及教材的編排，確立課題研究的主題并擬訂研究活動的方案。
總之，一份耕耘，一份收獲。今后，我們將一如既往地務實工作，期待更大的進步！
道德與法治教研組工作總結 11
一學期的工作即將結束，本學期我們道德與法治教研組在學校領導的支持下，在教導處的直接領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，根據(jù)學期初制定的教學工作計劃，有目的，有計劃，有步驟地開展教研活動，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、落實計劃，穩(wěn)定有序
1.組內老師能根據(jù)開學初制定的教研計劃落實好本學期的課時安排和教學內容，指導學生認真完成學科的活動作業(yè)及活動冊作業(yè)。落實“五項管理”、“雙減”政策精神，將課堂教學和活動冊作業(yè)有機結合，切實減輕學生負擔。
2.期末做好小結工作，完成了說課、教案、反思三件套的上傳工作、一二年級期末進行了日常和活動作業(yè)的評價，三四五年級進行了書面評價。
3.大組堅持每月開展一次有質量的教研活動，做到人人參與，認真記錄。備課組長能組織教師積極參與市級和區(qū)級道德與法治學科教師培訓工作，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、教學評價等。
二、加強學習，更新理念
1.組織教師認真學習《道德與法治課課程標準》、《道德與法治》統(tǒng)編教材，確立新的教學觀念，以此為指導，改革道德與法治課教學，尤其加強了統(tǒng)編教材的集體備課力度，使教師們把握教材的特點，充分發(fā)揮本學科的育人功能。
2.組內任課教師分年級按照區(qū)教研室安排，定時保質地參加學科專題培訓和教研活動，并相應完成培訓作業(yè)，學習開課教師們優(yōu)質的教學設計和教學方法，將這些好課帶回到自己的課堂上，根據(jù)班級學生的學情進行調整，使課堂教學更有效。通過本體知識培訓，市區(qū)網(wǎng)絡教研等，著實為組內所有老師的學科專業(yè)發(fā)展提供了動力的源泉。
3.備課組內互相學習聽課并積極參加學校教學研究月活動，推出質量較高的示范課，通過聽課評課等形式提高組內老師的教學水平。
三、作業(yè)設計，助力“雙減”
今年是學校貫徹落實“五項管理”和“雙減”政策精神的第一年，在“雙減”政策下我們道德與法治學科對活動作業(yè)和學科活動冊進行了校本化的設計，以減輕學生的學業(yè)負擔。一年級老師設計了游戲類型的活動作業(yè)，讓學生在游戲中了解校園生活的規(guī)范，二年級老師著重培養(yǎng)學生搜集資料的能力，把以往做小報的活動作業(yè)形式改成了課堂展示交流相關資料，這樣既減輕了學生負擔又了解了課外知識。中高年級老師整合家校資源，設計了可操作性作業(yè)，如五個一工程：對父母說一句感恩的話，幫父母洗一次腳，幫父母做一次家務，了解父母的生日，買一份簡單而又有意義的禮物給父母。這樣的作業(yè)不僅讓學生知行統(tǒng)一，而且充分地整合了家校資源，更好地加強了學生與家長之間的溝通與理解。除此之外，中高年級的活動冊老師們也都是在課中完成，在學習完本課的知識點后，及時讓學生完成活動冊上的'相關題目，幫助學生進行知識點的鞏固。有的題目則根據(jù)學生不同的學情進行分層，對不同層次的學生完成活動冊的要求不一樣，使每位學生都能在道德與法治課上學有所獲。
四、課例研究，提高成效。
1.本學期三五年級執(zhí)教老師在教學中注重生活實踐與理論的再融合，聯(lián)系學生實際生活，使課堂教學更有操作性和實效性。老師們也注重了學科間的融合，進行《讀本》教學時，不僅僅是單本書的教育教學，更增強了與學科教材使用的融合，綜合用好學校“小課堂”和社會“大課堂”，讓學生從小為自己是中國人感到驕傲，激發(fā)他們的愛國情感，發(fā)展政治任同素養(yǎng)。
2.積極參與校教學研究月活動，周曉敏老師執(zhí)教的《課間十分鐘》，根據(jù)學生的年齡特點和生理特點，設計了目標情景化導航、游戲等有效的教學環(huán)節(jié)，通過這節(jié)課的學習增強了學生的安全意識，也使學生懂得了活動中要遵守秩序和規(guī)則，學生充分做到了學中成長，玩中收益，獲得了大家的一致好評。
五、不足與反思。
回顧過去，有成功的喜悅，也有深深的遺憾，因為本教研組老師大都是兼職教師，活動次數(shù)相對較少，在今后的教學中，我們要進一步加強集體備課和研討，將學科知識與學校建設有機結合起來，對學生起到更好的教育，使思政教育充滿生機和活力!
道德與法治教研組工作總結 12
在忙碌的工作中，只有不斷反思、總結，才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的道德與法治教研組工作進行總結如下：
一、以指導思想提高認識
本學期，我�！暗赖屡c法治”學科的教研工作以進一步推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學研究為重點，以新課程教學評價研究為突破口，促進課程改革理念與行為的統(tǒng)一，堅持“育人為先，德育為先”，求真務實，以人為本，以質興教。
教研組以學科建設為主線，全面提升小學道德與法治課程教師隊伍素質，提高教育教學質量。教研組成員緊緊圍繞上級精神和學校教學計劃的要求，通過扎扎實實上好品德課，開展好各項活動，認真落實教學目標。促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認社會、參與社會、適應社會打好基礎，以早日成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民。
二、以工作開展落實目標
1．積極參與聽課活動，與時俱進，不斷學習，努力提高教學水平和自身素質。
2.認真學習先進的教育教學理念，在課堂中實行自主、合作、探究的學習方式，使道德與法治課程真正起到優(yōu)化學生的品德與行為的作用。
3.培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生，并聯(lián)系周圍環(huán)境，提高學生的道德認識。
4.要求教師做到認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，著力提高課堂效率，向40分鐘要質量，提出專課專上的要求。要面向全體學生，不歧視任何一個學生，突出學生的主體作用。
5.積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重信息技術的`運用，結合德育活動，開展豐富多彩的課內向課外延伸活動，提高教育教學的實效。
三、教研課中提高實效
僅僅局限于理論學習是遠遠不夠的，沒有實踐的課堂教學也是空洞的。我們認真學習了課改的相關精神，積極參加線上培訓，聽課評課，學習其他學校優(yōu)秀的品德課教學設計，取長補短，努力提高教師的教學水平。本學期根據(jù)客觀因素和學校的實際情況，我們制定了教研課計劃，由李老師執(zhí)教《有多少浪費本可以避免》。通過這樣的活動，提高了青年教師的教學水平和課堂組織能力，也促使品德組內的全體成員共同學習、共同成長。
我們教研組針對骨干教師不足的情況，今后的工作中爭取在青年教師中發(fā)掘更多的優(yōu)秀人才，幫助他們在“道德與法治”這一學科方面有更大的進步和發(fā)展。
四、今后努力的方向
1.加強專業(yè)教學水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我們將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學水平，并通過聽課加強互相學習，通過撰寫反思、教學論文等提高自己的專業(yè)水平。讓道德與法治教學更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進學生的成長。
2.繼續(xù)加強道德與法治學科教學研究，努力提高教研水平。只有學習型的教師才能把教學研究工作做好，才能有所創(chuàng)新和突破，因此，今后我們還要繼續(xù)學習2022版最新的《道德與法治課程標準》之類的指導性教學參考，進一步理論聯(lián)系教材及教學工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學工作。
回首一個學期的工作，忙碌而充實。在下一階段，我們會一如既往的以飽滿的熱情積極投入到教學中去，積極探索，向更高的目標邁進。
道德與法治教研組工作總結 13
本學期道德與法治教研組依據(jù)開學初的計劃，以立德樹人為目的，正常教學，正常開展活動。
一、根據(jù)要求，定期學習。
本學期教研組依據(jù)期初計劃有序執(zhí)行。九月初，全體道法教師參加“人教云教研”第三期小學道德與法治學科線上云教研活動，聽取了南京市學科帶頭方老師主講《構建小學道德與法治課堂的“有我之境”》。了解道德教育由“教”向“學”的轉變，從學生成長的需要、問題出發(fā)，引領兒童在自己的生活中用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去體會，用智慧去創(chuàng)造，在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，實現(xiàn)道德學習的真參與、真學習、真成長。
10月份，年輕教師又參與了吳江區(qū)的線上教研，聽取了優(yōu)秀教師的課堂教學，為上好道法課積累經驗。
二、有機結合，互享資料，
由于教研組的老師都既要上語文課、做班主任，又要承擔本學科的教學，任務繁重，因此，我們依靠集體的力量進行集體備課。分享自制、下載的PPt課件，既減輕負擔，又提高課堂效率。其次，品德課與平時的.班隊課、語文課、綜合實踐課有機整合進行教學，體現(xiàn)了靈活性和機動性。
三、課例研究，提高實效。
為了讓更多的年輕老師上好道法課，屠老師開設了一節(jié)公開課，課堂體現(xiàn)了品德課程的“實踐性”“探究性”“活動性”，明白上好道法課的重要。
存在的問題：由于道德與法治老師都是兼課老師，沒有專職教師，因此教研活動，年輕老師開課較少。
我們要反思這學期的不足，爭取在下學期有所改進。
道德與法治教研組工作總結 14
本學期我校道德與法治學科教研工作以教研計劃為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，較好地完成了本學期的教研工作�，F(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：
一、基本情況概述
本學期，道法老師繼續(xù)認真學習了新課程標準，通過不斷的學習，教師們的教育思想在不斷轉變，教育觀念和教學手段在不斷更新。同時教師們的教科研精神在不斷增強，教科研水平在不斷提高，積極參與課題研究，認真總結自己的教學經驗。本學期我們道德與法治學科以培養(yǎng)高素質人才為目標，以提高教育質量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，積極推進課堂教學改革，狠抓教學過程的每個環(huán)節(jié)。
二、具體做法與取得的成績
�。ㄒ唬┱J真做好教學工作
1.認真?zhèn)湔n。做到四個精心，每位道德與法治老師都能精心制定教學計劃，精心設計教學過程，統(tǒng)一備課規(guī)范，按課時備課，每課時都有教學目標，重點難點教學過程，作業(yè)布置等，備課時充分挖掘教材中的德育因素。
2.認真上課。全體道德與法治教師以現(xiàn)代化教學的觀點不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高，做到四為主，教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出，突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣，突出教書育人。
3.認真布置作業(yè)。根據(jù)教材的特點，認真布置作業(yè)，在布置作業(yè)時以減輕學生的負擔為準繩，重在培養(yǎng)學生良好的思想道德品質。
�。ǘ┡ψ龊媒谈呐c教學科研工作
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們道德與法治學科在學校的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷的進行探索改革創(chuàng)新。
1.堅持理論學習。重點學習新課程標準轉變教學觀念，貫徹新課程理念，利用教育活動進行學習交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平
2.積極參與課題研究。圍繞學校的課程進行研究，探索與實踐，深入調查，積累材料，撰寫心得體會
3.深化課堂教學改革，切實提高教師的課堂教學能力。今日的成績只能說明過去，明日的收獲還得靠全體道德與法治教師的共同努力，我相信，只要我們認真總結，揚長避短，今后的'道德與法治教研工作一定會做得更好。
（三）各類培訓，促進教師專業(yè)成長
面對教育改革的新要求，面對教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)代化的要求，教師必須不斷提高教學和科研的創(chuàng)新能力。近年來，道法教材和課程標準幾經修改，道法學科還承擔著立德樹人的重要任務。需要教師在思想上緊跟時代步伐，在工作中轉變課堂模式，所以我校道德與法治教師積極參加各種線上培訓，9月9日，參加以“構建小學道德與法治課堂的有我之境”為主題的線上教研、10月14日，參加線上第三屆長三角教育一體化高品質課堂展示暨吳江區(qū)第十二屆有效課堂研究節(jié)活動、10月27日，參加吳江小學道德與法治教師培訓活動、12月20日，收看“名師課堂”專題教研活動。在這些遠程培訓中，態(tài)度認真。學習之后，能夠結合自身實際，消化反思，以更好服務于平時的教育教學。
三、新學期任重道遠，更上一層樓
1.深化教研氣氛，以教帶研以研促教。
優(yōu)化教研工作程序，努力搭建教師專業(yè)成長的平臺。豐富教研活動內容，激發(fā)教師的教研興趣，根據(jù)學校的實際情況，積極組織教師開展多種形式的教研活動，如讓課堂教學有特色的教師指導年輕教師，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高。組織各備課組結合實際開展專題研討、課題研究、教學方法交流。
2.抓促學困生，全面提高質量。
新學期我們將重點抓促學困生作為教學工作的重點來抓。我們將采用激勵性評價、師友合作、競賽PK等多種形式，提高學困生的學習積極性，再輔以學習方法上的指導，學習內容精簡等多手段，提高他們的學習積極性。
“一支獨放不是春，百花齊放春滿園”。今后，道法教研組將繼續(xù)做好學校的各項工作，秉承學校的教育理念，在不斷總結經驗的基礎上推陳出新，不斷加強道德與法治組團隊建設，提升教師個人業(yè)水平，再創(chuàng)教育教學優(yōu)秀成績。
道德與法治教研組工作總結 15
學有所思，行之有向。在風雨兼程中我們凝心聚力地渡過了緊張而繁忙的一學期。由衷感謝領導的智慧引領，感恩組內成員的相互支持與配合，道德與法治教研組在大家的通力合作下，立足新課標、認真開展教育教學工作，圓滿地完成了各項任務。現(xiàn)將本學期道德與法治教研組工作總結如下：
一、砥礪深耕 履踐致遠
本學期道德與法治教研組以新課標為基礎，開展教研活動。除參加市、區(qū)教研外，平均每周一次理論學習，一次集體備課，組內老師們積極參與教研活動。區(qū)級課題《“在初中道德與法治課堂中堅持價值性和知識性相統(tǒng)一的教學策略研究”，即將順利結題。組內老師也積極撰寫論文，參與區(qū)級論文匯編。同時，在蘇老師的'指導下陳老師在新教師優(yōu)質課評選中榮獲一等獎、葉老師在區(qū)青年教師比武中榮獲二等獎。
二、勤耕不輟 精業(yè)篤行
深耕教學，老師們通過師徒結對，在聽、評課中提升教學能力，在反思中促進專業(yè)成長。
蘇世蘭的市級公開課課堂，內容豐富，引導學生“扣好人生的第一粒扣子”。 日常教學中進行隨堂聽課，指導教學。
楊老師開設市級公開課《機遇與挑戰(zhàn)》，讓孩子們了解中國的機遇、挑戰(zhàn)，引導學生做有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。
葉老師的市級公開課《關愛他人》立足于新課標和立德樹人教育觀導向讓孩子們感受關愛的幸福及藝術，讓文本走進生活，同時葉老師積極參加青年教師課堂比武，葉老師的課堂富有親和力及思想性，師生互動積極，并取得了優(yōu)異的成績。
萬老師參加首屆教師技能大賽，她的教學設計巧妙，活動豐富，以經典踢貓效應構建高效課堂，板書設計以情緒手冊相贈學生具有一定的情感引領，在激烈的角逐中榮獲初中組一等獎。
陳老師綜合素質較高，除在區(qū)級優(yōu)質課中嶄露頭角外，校內教研積極開設開課。市、區(qū)教研員下校視導隨堂聽課，其中三明學院馬克思主義學院思政專業(yè)到我校見習活動中，陳詩晶開設《法律保障生活》觀摩課，課堂設計有序、有趣、有魂、有味，獲得聽課老師們的一致好評。
組內老師們立足學科標準，提升教學能力的同時，積極參與區(qū)教學研討，在研討中收獲成長。
三、知行合一 守正創(chuàng)新
以學生為主體，開展學科性活動。如作業(yè)設計上優(yōu)秀作業(yè)展示，進一步增強新時代青少年的光榮感、責任感、使命感 ，引領新時代新青年勇?lián)鷷r代使命。
行之力則知愈進，知之深則行愈達�；赝麃砺罚雇磥�，路漫修遠，任重道遠。通過本學期的道德與法治教研工作，老師們更加明晰教學方向，未來，我們也會繼續(xù)實干篤行，奮發(fā)向上。
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我們道德與法治教研組是一個人員眾多，力量強大的教研組，我們大部分人員是班主任，擔任語文、數(shù)學等主課的教學，因此教研活動的時間相對是比較緊張，但我們還是以區(qū)教研室思路為指導，在教導處的直接領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，根據(jù)學期初的教學工作計劃，有目的，有計劃，有步驟地開展教研活動，深入學習和貫徹《品德與社會》課程標準，以教帶研，以研促教，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務�，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、加強學習，提高理論水平
本學期采用多種學習方式學習了《品德與社會》課程標準及其相關教學雜志，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等，切實抓好這門課程的建設。通過系列學習，老師的理論水平提高了，更有助于平時的品德教學實踐。我組教師還積極參加市、區(qū)教研室組織的《道德與法治》的新教材培訓，以及各項教研活動，珍惜一切外出學習的機會，吸取新的教學理念，回來后在組內交流，以求與我們的工作融會貫通，不斷地總結經驗，做到學以致用，不斷地提高我們的教學水平。
二、集體備課，完成教學活動
教研工作重視學生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，重視學生的成長規(guī)律。深入課堂、圍繞質量、潛心研究是教研立足的根本。所以，我們認真執(zhí)行學校課程計劃，加強教育教學管理，規(guī)范品社課程教學工作，努力提高道德與法治、品德與社會教育教學質量。
我們在期初制定好學期工作計劃，平時經常對照檢查，切實加強道德與法治教研組建設，以點帶面，提高面上的課堂教學質量。我們組健全集體備課、聽課、評課制度。備課時力求突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。上課時，能規(guī)范課堂教學秩序。本著“有效課堂長能力，有效訓練出成績”的宗旨，積極向課堂教學要質量、求效益，鼓勵教師切實改革教法、研究學法，使學生學得輕松、活潑、有成效，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎實實打好基礎。課后能關注活動的延伸，讓活動切實起到教育效果。我們組還能利用好《品德與社會活動圖冊》，每課的作業(yè)都力求讓學生當堂完成，教師能及時進行批閱講評。
三、重視整合，豐富課程內容
建立綜合化的、整體的、整合的課程，是新課程改革的價值追求，也是教材改革的重要目標。在工作中發(fā)現(xiàn)，僅憑我們自己的力量要想把每一次活動做到位幾乎是不可能的，更別說深入下去了。但是如果能夠和校本主題活動、綜合實踐活動等學科整合，讓學生在課堂中學到的知識能到實踐中得到體驗和感受，就可以達到事半功倍的效果。通過學科的'整合，孩子們不僅在課外活動中深入了解，更在課堂中深刻的認識到自己肩上的重任。
四、依托平臺，融合道德法治
以統(tǒng)編教材實施為契機，以學科項目推進為抓手，不斷促進研究、指導、服務三項基本職能的落實與提升。所以，我們發(fā)揮教研組的合力，共同研討，完成了一年級第一學期道德與法治第一單元到第四單元的教案，從無到有，從有到規(guī)范，從規(guī)范到配備基本的媒體，并與一年級執(zhí)教老師共享。
五、存在的不足與改進的方向。
1、課堂中活動的問題。在課堂中要大膽地設計各類活動，讓孩子在活動中體驗，在活動中成長。當然，必須充分考慮活動的有效性，把握好三個特征：真實性、針對性、多樣性。
2、資源的問題。我校資源庫的資料需不斷完善，如果每課都有相應的媒體資料，教師就可以把精力集中到思考如何創(chuàng)設氛圍、組織教學上，那么，此德育課程的教學質量將會大有提高。
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道德與法治課是立德樹人的關鍵學科。在“雙減”背景下，如何上好道德與法治課，落實立德樹人的根本任務，成為擺在每一位思政老師面前的課題。本學期，五實驗道德與法治組全體成員重集備，學理論，展活動，各項工作取得了一定成效。
注重思辨，創(chuàng)新課堂
為了進一步提升學生思辨能力，培養(yǎng)學生批判性思維、鍛煉團隊協(xié)作能力，促進學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，道德與法治學科在日常教學中專設了“思辨課堂”，吸引了許多學生參與。通過集備，教研組將辯題融入教材知識，貼近學生生活，讓大家在辯論的同時結合實際深入思考分析，在辯論中感悟個人利益與集體利益之間的關系。學生圍繞辯題，正反雙方或侃侃而談，或娓娓道來，或唇槍舌劍，在思維的碰撞中書寫青春的`風采。
響應雙減，改革作業(yè)
為了響應雙減政策，道德與法治組教師積極改進作業(yè)設計，依據(jù)學科生活性、實踐性的特點，設計課內與課外相結合、教學與實踐相聯(lián)系的綜合實踐作業(yè)。教師秉持“生活即教育，教育即實踐”的理念，引導學生學生回望生活中的“閃光點”、挖掘快樂記憶、規(guī)劃青春之路，幫助學生積極面對成長，體會成長的喜悅，展示青春的魅力。
多元活動，課外開花
隨著“天宮課堂”的開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富上了一堂精彩的太空科普課。老師帶領學生開啟了不一樣的“空中課堂”，通過神奇的實驗、精彩的視頻，激發(fā)了學生濃厚的興趣與探究熱情。學生通過留言互動，探究其中的科學原理，為祖國的科技強大倍感自豪！
課標煥新，關注前沿
新課標頒布后，道德與法治教研組也展開了積極地學習和探討，針對課標培養(yǎng)的目標、課程內容結構、學業(yè)質量標準、評價與考試命題建議等方面，研究課標變化，明確了下一步教學工作方向。老師們紛紛表示，作為思政課教師，我們要不斷學習、提升教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，做學生成長路上的引路人。
立德樹人，我們一直在路上。總結是為了更好地前行，接下來，道德與法治學科組將繼續(xù)攜手，在團隊互助中共同成長，一起向未來。
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本學期我校道德與法治學科教研工作以市、區(qū)教研計劃為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，較好地完成了本學期的教研工作。現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：
一、認真教研，落實常規(guī)
根據(jù)學期初教研組的活動計劃安排，有目的，有計劃，有步驟地進行教研活動。這學期我們開展了組內相互聽課，聽課后組內進行了評課活動，總結優(yōu)點，提出不足及改進措施，再結合自己的教學工作，通過討論、交流，聽評課活動讓我們每位教師的收獲都很大，提高課堂教學實效性。
二、積極參加培訓，不斷更新觀念
1.開學初，老師們積極提升教學吸引力，深入探索多樣化的教學模式，吸引學生主動學、融入學。
2.積極參加區(qū)名師工作室活動。11月11日下午，蘇紅偉名師工作室 “邂逅別樣的精彩”交流活動在新都小學錄播室舉行。我校黃林風老師交流發(fā)言《在磨課中遇見更好的自己》，講述了只有不斷打磨、 反思才可以逐步豐富自己的生命，逐漸走向優(yōu)秀；羅婷婷老師交流發(fā)言《星星火炬齊飛揚，我與學校共成長》，這是把道德與法治課程和學校德育的巧妙結合，把德育工作層次化、系統(tǒng)化。
3.11月19日，鼓勵老師積極參加花山區(qū)教研室舉辦的小學道德與法治學科骨干教師政治素養(yǎng)提高訓練營。首先聆聽了師范附小的洪發(fā)珍老師執(zhí)教的五年級《屹立在世界東方》。
洪老師授課風格婉約親和，經過精心準備，她充分利用智慧課堂等輔助教學手段，將核心素養(yǎng)融入學科教學中，努力打造高效課堂。其次是師范附小東方城校區(qū)道德與法治教研組的四位老師對本課進行了課堂教學研討。最后，區(qū)小學道德與法治教研員王老師作了《歷史可以這樣教——談在道德與法治學科視閾下的歷史主題教學》的主題發(fā)言。她闡釋了在道德與法治學科教學中如何進行歷史主題教學，提出了“以時間為線索，以精神為核心”的重要理念，要求老師們在教學中不能用說教和口號式的方式教學，要活化教學內容，創(chuàng)新教學方式，讓學生對學習內容產生興趣，受到感動，使紅色記憶和紅色基因能根植于學生心中。老師在備課中應深刻理解并找準每一課的`核心觀點和價值引導方向，熟悉每一課所涉及到的歷史事件，準確使用歷史資料。
三、“說”出精彩 賽出風采
“千里之層，起于壘土�！睘榇龠M青年教師的快速成長，培養(yǎng)其準確把握教材、適切處理教材的業(yè)務能力，提高課堂教學水平，促進專業(yè)化發(fā)展，11月12日，我校組織馬老師參加花山區(qū)說課比賽。比賽中，馬老師她儀態(tài)落落大方，語言表達輕松流暢，尤其是因材施教、精準發(fā)力的教學理念，簡潔美觀、圖文結合的板書設計更是贏得了評委老師們的一致贊許。
四、聆聽長征故事，重溫紅色記憶
在中國共產黨成立100周年之際，我校開展了“學生學黨史”系列課程，道德與法治老師錄制長征故事音頻，利用每周的道德與法治課播放，傳遞長征精神。一則則感人至深的故事，教育引導學生結合實際傳承好、弘揚好長征精神。
教學路漫漫，攜手永向前。采秣小學道德與法治組是一個富有凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力的團隊。大家在學習中吸取經驗，在交流中發(fā)現(xiàn)問題，在探討中共同成長。
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伴著我們緊張忙碌的腳步，一個學期已經匆匆走過。這學期我們道法教研組全體教師立足崗位，在學校領導的支持下，在教導處的直接領導下，根據(jù)學期初教研組的工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行了教研活動，較好地完成了各項教育教學工作，現(xiàn)總結如下:
一、扎實學習，明確動向
教研組兼職教師人數(shù)較多，大家在扎實搞好常規(guī)工作的同時，與時俱進，不斷探索，力爭當好一名稱職的道法學科教師。
繼續(xù)貫徹落實道德與法治統(tǒng)編教材的精神，做好1-6年級所有道德與法治學科教師培訓工作，重點關注中高段年級《道德與法治》課程研究、解讀和推進落實工作。執(zhí)教教師加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發(fā)展。教研組任課教師分年級按照區(qū)教研室安排，定時保質地參加區(qū)各次的學科專題培訓和教研活動，并將教學經驗和好課帶回學校與組內同仁分享，各自在優(yōu)質教學設計的基礎上根據(jù)執(zhí)教班級的實際調整策略，使教學更具效力。通過各類培訓學習及教研組內的'研討活動，著實為自己的個人學科專業(yè)發(fā)展提供了動力和源泉。
二、扎實備課，促進發(fā)展
教學研究工作離不開鮮活的課堂，每個備課組積極學習、深入解讀統(tǒng)編教材，力求盡快掌握統(tǒng)編教材中的道法知識點。發(fā)現(xiàn)課堂中的問題，及時交流反思，進一步落實課堂，深化課堂。教學過程中不再過分注重知識的傳授，而是關注學生情感態(tài)度價值觀的形成，注重培養(yǎng)學生的思維能力、價值判斷能力、參與能力和社會實踐能力。
教師在教學中，在情境的設置上，能夠開發(fā)和利用學生已有的生活經驗，實現(xiàn)生活化;問題的提出，聯(lián)系生活實際，為學生所關注，富有啟發(fā)性和針對性。采用學生喜聞樂見的看一看、聽一聽、想一想、說一說、演一演等方法，讓學生在快樂中獲得認知，增長能力。作業(yè)設計、評價體現(xiàn)《課程標準》要求�；顒幼鳂I(yè)設計突破了單純的書面形式，采用豐富多彩的形式。老師在設計活動作業(yè)時能考慮學生個性差異和性格特點，讓活動作業(yè)成為學生探索自我的過程。
三、積極探索，改變教法
為進一步推進學校德育課程的有效實施，開展“理解新教材探索新教法”為主題的教研活動。深度融合，深入理解統(tǒng)編教材的編寫指導思想和編寫意圖，明確學科育人價值;準確把握整套及各冊教材的邏輯架構、主要內容及內容間的相互聯(lián)系，找準教學關鍵問題。研討單元教學設計和單元教學背景下的課時教學設計，體驗、提煉整體教學理念下的學生學習策略。
四、工作展望，取得成效
1.加強隨堂課的聽課力度，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，提高道法課的實效。
2.繼續(xù)加強組內老師的團結合作。
本學期，方老師代表道德與法治教研組參加了區(qū)里組織的青年教師基本功大賽，姚老師參加了杭州市優(yōu)秀教學設計評比，獲得市二等獎。
五、存在問題
1、對部編教材的理解和把握有待深化，要不斷并盡快地學習和掌握。
2、教研活動還較多局限于單課研究，視野不夠開闊。
3、專任教師的配置尚未得到充分保證。
緊張而忙碌的一個學年即將過去，我們道法教研組的每一位教師都踏實工作，每一個人的辛勤耕耘是值得肯定的。當然，我們還要不斷努力，整理好已獲得的教學實踐經驗和開發(fā)出的一些教學資源，以便讓后面的老師能夠資源共享，不斷提升，把教育教學工作做得更好!
道德與法治教研組工作總結 20
本學期我校道德與法治教研組的老師們堅持以“雙減背景引領下的主題教學活動”為教研主題，根據(jù)道德與法治學科教學特點，緊緊抓住學生身心成長的特點，引導和培養(yǎng)他們良好的思想品質和高尚的道德情操�，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：
一、落實常規(guī)，開展有效教學
本學期，教研組加強課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處督促每位任課教師嚴格按照課程計劃教學，把教研工作做細、做實，使備課、上課等各環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
期初切實制定好教研計劃，確保有計劃、有組織、有目的地使教研活動有序進行。集中學習的內容有：精品課例展示、專題學習、集體備課等�；顒舆^程中各位教師踴躍發(fā)言，提出學習后的收獲，或者是體會和感受，使所有老師通過這些活動，切實提高教育教學水平。
平時積極參加聽課、評課，并互相學習先進的教學經驗，共同提高，共同進步。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學手段，從多維度就法治教育的教學實踐及發(fā)展路徑等進行深入探討。
二、加強學習，完善理論水平
我們組的每一位成員都能夠積極參加每次的業(yè)務學習，組內各年級老師認真琢磨《教師教學用書》，進一步了解本課程的性質、設計思路及教材的編排，確立了課堂教學的目標及重難點。五月份，多人次參加了網(wǎng)上“教學新時空”道德與法治直播教學及專家點評研討活動。通過學習研討，提高了老師的理論水平，對道德課堂教學實踐起到很好的引領作用�？沼鄷r間我們會組織組內交流，每一位老師談談對本學科的教學困惑和反思，以求達到融會貫通，不斷總結經驗，不斷充實我們的教學水平。
三、緊抓課堂，提升專業(yè)素養(yǎng)
本學期教研組以教研主題“雙減背景引領下的主題教學活動”為抓手，關注課堂教學，深入課堂聽課，及時了解教學實踐中遇到的問題。課堂上老師能抓住教學目標進行教學環(huán)節(jié)的`設計，條理清晰地逐步落實教學目標，尤其陳老師和李老師兩位老師，用扎實的專業(yè)素養(yǎng)給我們呈現(xiàn)了優(yōu)秀的課堂案例。每一次教研課結束后，大家都積極研討，提出自己的寶貴意見。
六月份，我們組的杭老師、吳老師兩位老師要代表學校參加區(qū)會課活動。為了能在本次活動中充分展示我校德法教學的整體情況，接到上課任務之后，兩位老師就與組內各位老師進行精心的備課。老師們積極鉆研教材，挖掘教材內涵，充分考慮學生的實際，精心設計教案。大家出謀劃策，共同備課、制作教具，不斷修改教案，形成最優(yōu)化的教學設計。這樣的案例打造過程既促進了教師之間的交流，又提高了教師的研討意識和教研積極性；既增強了教研組內部的凝聚力，又使教師得到了不斷提升的機會。
四、今后努力方向
1、由于道德組里的老師都是兼課老師，這就要求教師們要嚴格執(zhí)行課程計劃，并且在教學資源上實現(xiàn)年級組共享，使我們的課堂內容更豐富、形式更有趣，讓孩子在快樂中形成健康向上的良好品德。
2、對《讀本》的教學還有待進一步教研探討，我們將繼續(xù)努力，通過集體備課活動和多樣的教研活動，努力提升教師對《讀本》的教學能力。
今后，我們將繼續(xù)努力，不斷實踐，進一步提高教育的實效性，更好地發(fā)揮教研組的作用，切實提高學生的核心素養(yǎng)，使道德教育落到實處。
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