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    科研工作計(jì)劃

    時(shí)間:2023-04-24 12:37:12 工作計(jì)劃 我要投稿

    有關(guān)科研工作計(jì)劃模板錦集5篇

      時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編整理的科研工作計(jì)劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關(guān)科研工作計(jì)劃模板錦集5篇

    科研工作計(jì)劃 篇1

      一、指導(dǎo)思想

      以《綱要》為指南,確立并增強(qiáng)“為教育實(shí)踐服務(wù),為教師成長服務(wù)”的科研意識(shí), 努力營造學(xué)習(xí)與研究的科研氛圍,創(chuàng)設(shè)一個(gè)為教師平等對(duì)話的平臺(tái),促進(jìn)教師富有個(gè)性的成長,進(jìn)而形成學(xué)習(xí)型的校園文化。

      二、工作重點(diǎn)

      1.繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校課題研究的進(jìn)度,深化主課題的研究。

      2.加強(qiáng)各個(gè)課題過程管理與指導(dǎo),規(guī)范各課題操作流程。

      3.通過理論、實(shí)踐相結(jié)合的教科研范式,提高教師的科研素質(zhì)。

      三、工作措施

      (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐磨煉,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型與科研型教師。

      1.豐富教科研學(xué)習(xí)形式。

      專家講座、課題沙龍、話題討論、推薦好文、隨筆選評(píng)、觀點(diǎn)報(bào)告等

      2.制訂青年教師專業(yè)成長計(jì)劃書。

      3.鼓勵(lì)教師積極撰寫隨筆、論文,參與課題研究。

      規(guī)定:35周歲以下教師必須有3年內(nèi)必須有一項(xiàng)園級(jí)立項(xiàng)課題,5年內(nèi)必須有一項(xiàng)市級(jí)立項(xiàng)課題。

      選題要求:教師研究的課題應(yīng)該是自己教育教學(xué)實(shí)踐過程中遇到的真實(shí)問題,應(yīng)該是自己有興趣去研究的、與改進(jìn)和提升自己教學(xué)實(shí)踐密切相關(guān)的問題,而且是確實(shí)需要以課題形式深入開展研究的問題。

      (二)深化主課題工作,積極推進(jìn)主課題研究向縱深發(fā)展。

      課題一:《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育行動(dòng)研究》

      1.滲透要體現(xiàn)在計(jì)劃中(在總計(jì)劃中標(biāo)上星號(hào))。(教研組長把關(guān),在每個(gè)主題計(jì)劃中查看滲透的內(nèi)容是否到位。)(以隨堂聽課形式檢查。)

      (大班語言每月2個(gè),中班語言每月1個(gè)、小班語言不作要求;大、中班計(jì)算每月2個(gè)活動(dòng),小班每月1個(gè);大、中班美術(shù)每月2個(gè),中班2個(gè),小班1個(gè);大班音樂每月2個(gè),中、小班每月1個(gè);大班、中班、小班體育每月1個(gè)。)

      2.每人設(shè)計(jì)一個(gè)科技教育精品,并進(jìn)行教學(xué)(匯報(bào)課)。(如發(fā)現(xiàn)問題較多,修改后重行施教。)

      要求:

      a.在自己參與備課的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)。

      b.教案中必須有科技教育的內(nèi)容體現(xiàn)。

      c.教案以原創(chuàng)為主,可以參考他人 資料,但不得照搬。

      d.教案必須先通過審批,然后再進(jìn)行教學(xué)。

      e.進(jìn)行教學(xué)后的上交資料中,必須有設(shè)計(jì)意圖、過程記錄、課后評(píng)析等內(nèi)容組成,并配以數(shù)碼照片。

      3.幼兒科技視聽之旅的內(nèi)容安排與實(shí)施。(由應(yīng)蕾與周曄負(fù)責(zé))

      4.科學(xué)探索活動(dòng)要有年段間的積極交流與及時(shí)反饋。(交教案時(shí)應(yīng)上交修改后教案及簡(jiǎn)單問題)

      本課題逐漸進(jìn)入結(jié)題階段并滾入下一輪課題研究。

      課題二:《多元智能理論指導(dǎo)下的幼兒園科技啟蒙教育行動(dòng)研究》

      1.滲透要體現(xiàn)在計(jì)劃中(在主題計(jì)劃區(qū)角活動(dòng)中寫明)(年段組長把握)。

      2.按多元智能理論將區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的分塊。包括語言智能類區(qū)角、數(shù)學(xué)智能類區(qū)角、體能智能類區(qū)角、自然認(rèn)識(shí)智能類區(qū)角、視覺空間智能類區(qū)角、人際關(guān)系智能類區(qū)角、音樂智能類區(qū)角。每個(gè)智能類區(qū)角又可下分為各種不同的活動(dòng)區(qū)。以使各智力類型的幼兒都可以找到適合自己游戲與成長的.領(lǐng)域。

      在區(qū)域角中滲透科技教育內(nèi)容。

      以兩種形式進(jìn)行

     。1)以年段組為單位進(jìn)行主題滲透。

      (2)以班級(jí)為單位進(jìn)行分區(qū)滲透。

      3.要求:

     。1)制訂區(qū)域角實(shí)施計(jì)劃

     。2)在區(qū)域角中對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行記錄與評(píng)估,發(fā)現(xiàn)幼兒興趣指向與智能強(qiáng)項(xiàng)。為下學(xué)期幼兒多元智能展示作準(zhǔn)備。

      (三)加強(qiáng)課題管理和指導(dǎo),提高研究質(zhì)量。

      1.開展課題組長的培訓(xùn)工作,增強(qiáng)課題組長對(duì)課題的日常管理能力,讓每一個(gè)課題的研討活動(dòng)具有成效。

      2.每個(gè)課題組成員必須圍繞專題學(xué)習(xí)有關(guān)理論,并且要有資料的積累。每個(gè)課題組成員平時(shí)的備課、上課要體現(xiàn)課題思想,教科室將隨時(shí)對(duì)各個(gè)課題進(jìn)行調(diào)研,及時(shí)了解課題研究動(dòng)態(tài),增強(qiáng)課題指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。

      3.結(jié)合上級(jí)科研部門的有關(guān)計(jì)劃,盡早做好相關(guān)課題的準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)以優(yōu)異的成績進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。

    科研工作計(jì)劃 篇2

      本學(xué)年第二學(xué)期,本校教學(xué)教科研工作的總體思路:繼續(xù)以“科學(xué)發(fā)展觀”思想為指導(dǎo),以全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo),以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主線,以加強(qiáng)實(shí)效課堂研究、提高教師業(yè)務(wù)能力為抓手,全面抓質(zhì)量,科學(xué)抓質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

      本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作的重點(diǎn):在認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)教研工作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課有效性研究,提升全校教師準(zhǔn)確把握教材、處理教材的能力;加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效率的研究,努力以高效的課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”;加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)研究,以學(xué)校特色項(xiàng)目的建設(shè)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教科研工作的有效開展。

      結(jié)合**縣教研室新學(xué)年的工作思路、本校的實(shí)際情況以及學(xué)校新學(xué)期的工作重點(diǎn),現(xiàn)將本校本學(xué)期的相關(guān)工作計(jì)劃如下:

      一、加強(qiáng)教學(xué)管理、實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”

      在教學(xué)管理過程中,以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想,落實(shí)常規(guī)管理細(xì)節(jié),提高精細(xì)管理水平。學(xué)習(xí)全國先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),樹立縣內(nèi)的管理典型,提高精細(xì)化管理水平,打造一個(gè)和諧協(xié)作、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),營造良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),全面提高效率。

      1、發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校教學(xué)管理中的帶頭作用,營造全校上下重視教學(xué)管理工作的教學(xué)氛圍。正確理解省教育廳“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作的內(nèi)涵,堅(jiān)守“三條底線”,推進(jìn)“四個(gè)轉(zhuǎn)移”,落實(shí)“六個(gè)嚴(yán)格”和“六項(xiàng)制度”。落實(shí)縣教育局“10條規(guī)范性舉措”和“12個(gè)增效提質(zhì)抓手”及學(xué)校《推行“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”工作實(shí)施方案》,科學(xué)抓質(zhì)量。

      進(jìn)一步做好“校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)調(diào)研”工作,要求校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期深入校內(nèi)課堂聽課調(diào)研40節(jié)以上,其他學(xué)校中層以上干部、教研組長每學(xué)期深入課堂調(diào)研聽課20節(jié)以上,在調(diào)研聽課的過程中,發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的普遍問題,及時(shí)研究解決。

      2、推行實(shí)效性的平行班教師“集體備課”制度,提高備課工作的實(shí)效性。

      要求平行班教師之間在每一單元教學(xué)工作開始前,針對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)整個(gè)單元的主要知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行集體探討、研究。在每一課的備課工作開始之前,針對(duì)本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)整節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行集體探討、研究。確保教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。

      備課工作抓“六備三有”(備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源;做到心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有方法);學(xué)校繼續(xù)將“布置給學(xué)生做的作業(yè)教師要先做”作為一個(gè)備課工作的基本環(huán)節(jié)。

      3、堅(jiān)定不移地開展“任務(wù)達(dá)標(biāo)”活動(dòng),教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生基礎(chǔ)分解任務(wù),確定每節(jié)課、每天、每周、每一單元不同學(xué)生應(yīng)達(dá)到的任務(wù)目標(biāo)。一是作業(yè)管理要求先做,精選,全批和及時(shí)反饋,做到有做必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾;二是師生共建錯(cuò)題本,繼續(xù)開展錯(cuò)題本的評(píng)比和展示活動(dòng);三是落實(shí)二次檢測(cè),每次檢測(cè)之后,針對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn),重新編制題目測(cè)試,以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的,二次檢測(cè)應(yīng)使學(xué)生的正確率達(dá)到90%以上。

      4、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),引導(dǎo)養(yǎng)成良好習(xí)慣。重點(diǎn)從以下方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣:聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣(獨(dú)立完成、書寫工整、表達(dá)規(guī)范)、知識(shí)整理習(xí)慣(梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),收集典型題目,建立錯(cuò)題集)、反思習(xí)慣。在學(xué)習(xí)管理上重點(diǎn)抓“五個(gè)100%”:早讀開口率100%,早讀課提倡學(xué)生朗讀;上課抬頭率100%,上課要求學(xué)生抬頭聽課,注視老師,緊跟老師的思路,做好重點(diǎn)知識(shí)的筆記;課堂學(xué)習(xí)率100%,要求學(xué)生養(yǎng)成一到教室就認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,即使是非上課時(shí)間,進(jìn)了教室就要保持安靜,形成一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍;自修埋頭率100%,自修課不交頭結(jié)耳,自主安排時(shí)間學(xué)習(xí);作業(yè)上交率100%,按省教育廳關(guān)于對(duì)各學(xué)段學(xué)生家庭作業(yè)量的剛性要求,有效地控制和協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)量,作業(yè)有必答題和選做題,滿足不同層次學(xué)生需要。

      5、建立全面的質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作科學(xué)和諧發(fā)展。

      樹立全面的質(zhì)量觀,綜合考慮學(xué)生德、智、體、美等方面,建立全面的質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。一是在學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)定、先進(jìn)評(píng)比等過程中,繼續(xù)堅(jiān)持“全面考核”的操作方式。二是繼續(xù)重視學(xué)生階段性學(xué)業(yè)成績的測(cè)試工作,在學(xué)生階段性學(xué)業(yè)成績的測(cè)試后,任課教師要及時(shí)結(jié)合本班學(xué)生、平行班之間的對(duì)比性質(zhì)量分析,形成質(zhì)量分析報(bào)告,根據(jù)診斷結(jié)果適時(shí)調(diào)整教學(xué)。三是加強(qiáng)動(dòng)態(tài)跟蹤評(píng)價(jià),加強(qiáng)后20%弱勢(shì)學(xué)生群體的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及其改進(jìn)幫扶;組織好指定學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng),夯實(shí)各學(xué)科前10%學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ),為學(xué)生提供特長發(fā)展的充足空間,為優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,及早發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才。

      二、落實(shí)有效教研,努力探究“高效率”的課堂教學(xué)模式

      課堂教學(xué)的實(shí)效性是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵所在。大量的課堂聽課調(diào)研結(jié)果表明,我校的各學(xué)科的課堂教學(xué)的“實(shí)效性”還存在著較大的提升空間。本學(xué)期的學(xué)校教研工作重點(diǎn)放在研究實(shí)踐“實(shí)效課堂”,提高課堂駕馭能力之上。

      1、豐富學(xué)校的教研活動(dòng)的組織形式,加強(qiáng)常態(tài)課的診斷性教研。

      以往的學(xué)校教研活動(dòng)以“優(yōu)質(zhì)課”教研為主,教研活動(dòng)開始前,上課教師有較充分的時(shí)間進(jìn)行上課準(zhǔn)備,這樣的課能夠給教師一種上課的“示范作用,但也有一個(gè)明顯的缺陷:不能如實(shí)反映常態(tài)課的課堂真實(shí)情況,因此,本學(xué)期學(xué)校的教研活動(dòng)增加以“診斷性教研”為主要形式的教研方式:即教研活動(dòng)前教研組長不事先安排開課教師,由教研組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際情況,臨時(shí)確定開課班級(jí)、教師,組織相關(guān)的教師參加沒有事先刻意準(zhǔn)備的“常態(tài)課”聽課活動(dòng),對(duì)上課過程中暴露出來的問題進(jìn)行研討、分析,提出改進(jìn)性意見及相關(guān)的教學(xué)策略。評(píng)課過程推廣三三制評(píng)課方式(人人講三個(gè)優(yōu)點(diǎn),三個(gè)缺點(diǎn))、三思行動(dòng)(個(gè)人反思、教研組或備課組討論思考、學(xué)校點(diǎn)評(píng)思考課堂教學(xué)中的'無效低效和有效高效環(huán)節(jié))。

      2、加強(qiáng)同學(xué)科、平行班教師之間的常態(tài)課聽課交流活動(dòng)。

      同學(xué)科、平行班教師之間的探討、互學(xué),對(duì)提高自身的教學(xué)能力和提高課堂教學(xué)實(shí)效有著重要的意義。是避免教學(xué)工作中存在的“惡性循環(huán)”(課堂教學(xué)效率不高——學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好——教師化大量的時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)——教師沒有時(shí)間鉆研教材——課堂效率不高),實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的途徑。為此,本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)重視推行同學(xué)科、平行班教師間的相互聽課研討活動(dòng)。每次聽課后,必須在自己的教育博客上寫出“研討反思”。學(xué)校規(guī)定青年教師讀書會(huì)會(huì)員每學(xué)期聽課不少于20節(jié),老年教師聽課不少于10節(jié),其他教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),其中每位教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)(請(qǐng)每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況在期初大致做好聽課對(duì)象、聽課時(shí)間的總體安排)。

      3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的收集、積累與合理運(yùn)用研究。

      現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為學(xué)校教學(xué)工作提供了大量的可供利用的教學(xué)資源,如何合理運(yùn)用好這些資源為教學(xué)工作服務(wù)是我們必須加以人研究的工作,這是我校開展“網(wǎng)絡(luò)教研”特色建設(shè)活動(dòng)的主要目的。針對(duì)這一方面,本學(xué)期要認(rèn)真做好以下幾方面的研究工作:

     。1)“浙江”、“學(xué)科智慧網(wǎng)”相關(guān)資源的合理運(yùn)用研究;

     。2)其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的合理運(yùn)用研究;

     。3)學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源的積累與合理運(yùn)用研究。

      4、認(rèn)真做好教學(xué)論文的撰寫以及教育科研課題研究工作。

      (1)各任課教師要結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況,以“規(guī)范教學(xué)和管理,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高教學(xué)質(zhì)量”為主題,以實(shí)施《學(xué)科教學(xué)建議》的研究為重點(diǎn),認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)論文的撰寫工作,爭(zhēng)取在各級(jí)論文評(píng)選中取得好成績。

     。2)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,認(rèn)真做好市級(jí)立項(xiàng)的四個(gè)教育科研課題和縣級(jí)立項(xiàng)的一個(gè)教育科研課題的實(shí)際研究工作,使課題研究真正為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時(shí),鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況,向市教科所、市教研室申報(bào)新學(xué)年教育科研課題開展課題研究。

      5、組織教師積極參加各級(jí)教師比武活動(dòng),提高學(xué)校師資整體素質(zhì)。

      新學(xué)年縣教研室將組織開展“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)展示活動(dòng),年輕教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng),全縣教師“教學(xué)素養(yǎng)測(cè)試”活動(dòng),教師做題、講題、命題能力比賽等教師比武活動(dòng)。希望有關(guān)及早做好準(zhǔn)備,積極參加各種業(yè)務(wù)比武活動(dòng)。

      6、認(rèn)真做好教育聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校之間的互幫互學(xué)等教學(xué)管理與教學(xué)研究工作。

      三、重視特色建設(shè),為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航

      我校的學(xué)校特色建設(shè)工作分為兩大塊。對(duì)教師層面來說,學(xué)校開展以教師組織撰寫教育博客為切入點(diǎn)的“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng);對(duì)學(xué)生層面來說,學(xué)校組織學(xué)生開展以“踢毽子”活動(dòng)為切入點(diǎn)的民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目大課間活動(dòng)。這兩大特色項(xiàng)目的實(shí)施,將有利于整體提升學(xué)校師生的綜合素質(zhì),進(jìn)而提升學(xué)校的總體辦學(xué)水平。因此,本學(xué)期要繼續(xù)重視抓好這兩大特色項(xiàng)目的建設(shè)工作,提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高學(xué)生的身體素質(zhì),為提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

      四、做好師訓(xùn)工作,為學(xué)校的長期發(fā)展奠定穩(wěn)固的基石

      青年教師在學(xué)校教師隊(duì)伍中占有相當(dāng)大的比重,青年教師的專業(yè)素養(yǎng)高低,直接關(guān)系到學(xué)校今后的發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)重視做好青年教師的培養(yǎng)工作。認(rèn)真做好師徒結(jié)對(duì)、青年教師讀書會(huì)等工作,幫助青年教師快速成長,為學(xué)校的長期發(fā)展打好師資基礎(chǔ)。

      五、行事歷

      2月份:

      1、做好學(xué)生的報(bào)到注冊(cè)、擴(kuò)流生、學(xué)籍變更等工作;

      2、做好上一學(xué)年第一學(xué)期三好學(xué)生、星級(jí)學(xué)生等的表彰工作;

      3、各任課教師認(rèn)真分析教材、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制訂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃;

      4、組織各學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃檢查工作;

      5、組織召開全校教學(xué)工作會(huì)議;

      6、召開學(xué)科教研組長會(huì)議,研討新學(xué)期教學(xué)教研工作,制訂教學(xué)教研工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃;

      7、參加全縣教學(xué)工作會(huì)議;

      8、組織參加全體體育教師工作會(huì)議;

      9、組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生課外閱讀推薦書目(雙冊(cè))》;

      10、組織學(xué)習(xí)《新學(xué)年小學(xué)六年級(jí)學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽說明》;

      11、組織開展校級(jí)學(xué)生自制毽子比賽活動(dòng)。

      12、做好三月份“踢毽子”考級(jí)申報(bào)活動(dòng)。

      3月份:

      1、組織參加全縣各學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比;

      2、組織參加縣低年級(jí)語文教學(xué)研討會(huì)暨二年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)分析會(huì);

      3、語文教研組長外出考察學(xué)習(xí)(**等校);

      4、組織參加縣小學(xué)生科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽(初賽);

      5、參加全縣學(xué)校教育科學(xué)研究工作會(huì)議;

      6、組織申報(bào)**年市教科、教研課題;

      7、組織參加縣中小學(xué)生聲樂舞蹈器樂比賽;

      8、組織參加縣中小學(xué)生美術(shù)、書法比賽;

      9、迎接全縣“2+1”工程及健康檢測(cè);

      10、組織開展校級(jí)學(xué)生3月份踢毽子考級(jí)及4月份考級(jí)申報(bào)活動(dòng)。

      11、開展全校性踢毽子比賽活動(dòng)。

      4月份:

      1、組織參加縣小學(xué)科學(xué)“探索杯”學(xué)生競(jìng)賽復(fù)賽活動(dòng);

      2、組織參加縣二年級(jí)學(xué)生“我講書中的故事”比賽;

      3、參加縣“破解難題,高效和諧”教研組三年發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃;

      4、參加全縣小學(xué)英語復(fù)習(xí)探究課;

      5、參加全縣心理健康教育工作會(huì)議;

      6、參加縣初中小學(xué)音樂歌唱教學(xué)有效性研討會(huì);

      7、縣中小學(xué)生乒乓球賽,縣小學(xué)生籃球賽;

      8、做好期中教學(xué)常規(guī)檢查工作;

      9、參加鎮(zhèn)教導(dǎo)主任會(huì)議;

      10、單揺、雙飛跳繩項(xiàng)目比賽;

      11、組織開展校級(jí)學(xué)生4月份踢毽子考級(jí)及5月份考級(jí)申報(bào)活動(dòng)。

      5月份:

      1、組織參加縣小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)“智慧杯”競(jìng)賽;

      2、組織參加全縣“實(shí)效課堂”教學(xué)評(píng)比;

      3、組織參加三年教齡以下小學(xué)語文教師語文素養(yǎng)大賽(粉筆字、硬筆、模擬課堂);

      4、組織參加全縣小學(xué)英語教師說課比賽(初、決賽) ;

      5、組織參加縣小學(xué)品德教壇新苗評(píng)比;

      6、組織參加**年縣小學(xué)科學(xué)教壇新苗評(píng)比;

      7、組織參加縣心理健康輔導(dǎo)課評(píng)比;

      8、中小學(xué)生“三棋”比賽;

      9、組織開展全校教師教學(xué)論壇活動(dòng);

      10、30%學(xué)生踢毽子比賽活動(dòng)。

      11、組織開展校級(jí)學(xué)生5月份踢毽子考級(jí)及6月份考級(jí)申報(bào)活動(dòng)。

      6月份:

      1、組織參加全縣教師“錯(cuò)題本”評(píng)比;

      2、組織參加六年級(jí)老師聽初中語文教師試卷講評(píng)課活動(dòng);

      3、組織參加全縣體育教師基本功大比武;

      4、組織期末復(fù)習(xí)考試工作,配合做好鎮(zhèn)、縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè);

      5、迎接縣小學(xué)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè);

      6、做好期終教學(xué)工作常規(guī)檢查活動(dòng);

      7、本學(xué)區(qū)一年級(jí)學(xué)生入學(xué)通知書發(fā)放;

      8、縣中小學(xué)生游泳比賽;

      9、組織開展校級(jí)學(xué)生5月份踢毽子考級(jí)活動(dòng)。

      7月份:

      1、認(rèn)真做好各科教學(xué)質(zhì)量分析工作,召開期終教學(xué)質(zhì)量分析會(huì);

      2、做好學(xué)年教學(xué)教研、校本培訓(xùn)等工作的總結(jié)工作;

      3、各教研組認(rèn)真總結(jié)學(xué)年教研組工作情況,寫出總結(jié);

      4、組織教師參加教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)考試工作。

      5、做好學(xué)年檔案整理工作;

      6、做好一年級(jí)新生的招生工作;

      7、做好上一年立項(xiàng)市級(jí)研究課題的資料分析整理工作,做好結(jié)題準(zhǔn)備。

      8月份:

      1、組織參加全縣教師“教學(xué)素養(yǎng)”測(cè)試;

      2、組織參加全縣教師集體備課。

      **小學(xué)

      年2月

    科研工作計(jì)劃 篇3

      一、指導(dǎo)思想:

      嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校教科研工作計(jì)劃和工作思路,明確目標(biāo)設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施,結(jié)合自身的實(shí)際和學(xué)科的需要,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究、實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲望以及動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力,有研究、有目的地制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

      二、工作目標(biāo):

      1、本學(xué)期本人所擔(dān)任的是三年級(jí)科學(xué)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中堅(jiān)決貫徹科學(xué)綱要精神,改進(jìn)學(xué)科教學(xué),提升科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量。通過一系列活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。

      2.努力在上級(jí)組織的小發(fā)明、小制作賽事活動(dòng)中盡心盡責(zé),力爭(zhēng)達(dá)到目標(biāo)要求。在學(xué)習(xí)中與學(xué)生共同進(jìn)步。

      3、通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,了解、掌握科學(xué)探究的過程和方法,通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后的推測(cè)、解釋要有充分的依據(jù)。培養(yǎng)小組合作精神,互幫互助,共同進(jìn)步。

      4、課堂上培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)興趣。通過查閱資料,實(shí)踐操作,在活動(dòng)中,讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。

      5、抓住課堂教學(xué)主陣地,關(guān)注常態(tài)課堂。課堂教學(xué)要體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的原則,

      三、工作要點(diǎn):

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n,規(guī)范新課標(biāo)的備課要求,課后每一節(jié)均有反思,及時(shí)記錄得失。積極參加集體備課和組內(nèi)研究活動(dòng),保質(zhì)保量上好研討課。在研討課中切實(shí)按照“確定課題(獨(dú)立備課)——說教學(xué)設(shè)計(jì)——討論——修

      改(個(gè)人調(diào)整)——講課——評(píng)課(形成共識(shí))——教學(xué)反思”的流程去做。在研討中要充分發(fā)表自己的意見、見解。聽課要認(rèn)真記錄,真實(shí)達(dá)到教研進(jìn)步的目的。通過研討課活動(dòng)提高自己駕御教材的能力。 。

      2、做好課題研究工作,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

      3、加強(qiáng)提高課堂教學(xué)實(shí)效性,本學(xué)期將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的實(shí)驗(yàn)探究過程。

      四、具體措施:

      1、首先加強(qiáng)教師自身的教

      學(xué)基本功的訓(xùn)練,爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)自己的角色。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,認(rèn)真鉆研教法學(xué)法。課前做好充分的準(zhǔn)備工作。

      2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。

      3、利用現(xiàn)代化媒體,提高、調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。

      4、充分利用每周二的特長活動(dòng)時(shí)間及課余時(shí)間,挖掘資源,發(fā)現(xiàn)并選拔優(yōu)秀人才。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)明制作。力爭(zhēng)在賽事中有所表現(xiàn)。

      總之,在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;培養(yǎng)學(xué)生積極參加賽事活動(dòng)。要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

    科研工作計(jì)劃 篇4

      一指導(dǎo)思想

      深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質(zhì)教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設(shè),推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。

      二、工作目標(biāo)

      1、立足實(shí)際,深入課改,把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

      2、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果。

      3、開拓教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力。

      三、具體內(nèi)容及措施

      (一)立足實(shí)際,在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長

      以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的,腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程。

      1、咀嚼消化有關(guān)理論,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)

      隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來,基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的'價(jià)值取向,在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規(guī)范自己的教育行為,理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

      學(xué)習(xí)重點(diǎn):《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。

      學(xué)習(xí)形式:自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例

      2、反思總結(jié),創(chuàng)造性實(shí)施課程

      以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們要全面分析,抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展中存在的問題,逐一解決。例如:網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,階段性不強(qiáng),家長資源的利用方面,更多的是要求家長幫助提供物化的東西,不注意將家長作為教育資源等。

      在實(shí)施過程中,我們還要做到以下幾點(diǎn):一是要帶著新觀念實(shí)施課程,不流于形式,不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程,要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再加工,尤其是設(shè)計(jì),讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,目的性要更強(qiáng),內(nèi)容選擇更具可行性,組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性、整合性,家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,總結(jié)反思更具針對(duì)性。共3頁,當(dāng)前第1頁123幼兒園學(xué)期教科研工作計(jì)劃

      擬:采取集體攻關(guān)的形式,以年級(jí)組為單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到:重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,注重家庭社區(qū)資源的利用,做到每周一小結(jié),活動(dòng)結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會(huì),使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過程中,教師要注重積累,注重觀察和總結(jié),經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例,見證幼兒的成長。

      擬:對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。

      擬:進(jìn)一步提高教師對(duì)幼兒語言表現(xiàn)的敏感性,重點(diǎn)圍繞語言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,期末能結(jié)集成冊(cè)。

      2、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,走提高之路。

      能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神,促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識(shí)傳授,向讓幼兒處主獲得過程性、行動(dòng)性、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變,做到課程的生活化、幼兒化、社會(huì)化、長遠(yuǎn)化,教育內(nèi)容的情景化、活動(dòng)化、過程化、經(jīng)驗(yàn)化。

      教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧,注重幼兒自身的自主建構(gòu),要走進(jìn)童心世界,通過設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng),運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu),鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識(shí)、去探索、去表達(dá)自我、表現(xiàn)自我;并通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng),利用社區(qū)、家長的資源,使主題活動(dòng)不斷升華。

      擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動(dòng)

      3、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,開展現(xiàn)代教育。

      本學(xué)期,我園將在每班配備電腦,并形成校園網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實(shí)際能力,制作課件開展教學(xué)的頻率要高,效果要好,針對(duì)性要強(qiáng),逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。

      三、開拓教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力。

      培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的,開發(fā)幼兒語言潛能,使幼兒想說、敢說、會(huì)說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施:

      1、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動(dòng)化”的口號(hào),鞏固并提高幼兒說新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。

      2、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容,重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動(dòng),突出開展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng)。

      3、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制,推陳出新,做實(shí)做好。例:脫口秀、睡前故事、每周登臺(tái)秀、小小電視臺(tái)等。

      4、堅(jiān)持每月一次年級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng);每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng),促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力、口語表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。共3頁,當(dāng)前第2頁123幼兒園學(xué)期教科研工作計(jì)劃

      本學(xué)期主要工作安排

      二月份:完成各級(jí)各類計(jì)劃、教師拿手課展示、幼小銜接

      三月份:春游園內(nèi)生成性主題活動(dòng)展示

      四月份:對(duì)片展示半日活動(dòng)語言區(qū)幼兒活動(dòng)展示

      五月份:青年教師絕活表演、市級(jí)教學(xué)特色展示活動(dòng)

      六月份:慶“六一”主題活動(dòng)

      七月份:幼兒畢業(yè)典禮、各項(xiàng)總結(jié)整理工作

      共3頁,當(dāng)前第3頁123

    科研工作計(jì)劃 篇5

      一、指導(dǎo)思想。

      認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

      二、主要工作思路:

      本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

      三、主要工作與措施:

     。ㄒ唬┳龊贸R(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

      1、備課:

      要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

      2、上課:

      上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的`學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

      3、作業(yè)的布置、批改:

      作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

      4、輔導(dǎo):

      繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

      5、檢測(cè):

      改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。注意運(yùn)用各種方式考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。

      6、聽課:

      本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。

     。ǘ┰鷮(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

      1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

      2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

      3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

      4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究,圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

      5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

      6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

      7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。

      四、具體安排。

      3月份:

      1、教研組長制定教研組工作計(jì)劃。

      2、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

      3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

      4月份:

      1、結(jié)合理論學(xué)習(xí),各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。

      2、開展數(shù)學(xué)研討課備課、試講、公開課。

      3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

      5月份:

      1、結(jié)合理論學(xué)習(xí),各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。

      2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

      3、組織期中檢測(cè)。

      6月份:

      1、各任課教師結(jié)合教學(xué)反思進(jìn)行提煉總結(jié),形成論文或課題。

      2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

      3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

      7月份:

      1、做好期末的復(fù)習(xí)工作,迎接教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。

      2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)。

      3、完成教研工作總結(jié)。

      4、認(rèn)真填寫各種表冊(cè)。

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