久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    學(xué)期語文工作計劃

    時間:2023-04-23 09:18:56 工作計劃 我要投稿

    【精選】學(xué)期語文工作計劃范文集合六篇

      時間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來新的進步,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的學(xué)期語文工作計劃6篇,希望對大家有所幫助。

    【精選】學(xué)期語文工作計劃范文集合六篇

    學(xué)期語文工作計劃 篇1

      一、學(xué)生學(xué)情分析:

      總體來看,本年級學(xué)生的語文知識基礎(chǔ)兩極分化嚴(yán)重,處于中間位置的學(xué)生成績也不穩(wěn)定,有些學(xué)生基礎(chǔ)知識相當(dāng)不樂觀。不少學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時放松自己,學(xué)習(xí)上和生活上皆如此,特別是特殊家庭的孩子,各方面表現(xiàn)要相對落后。

      二、指導(dǎo)思想:

      小學(xué)語文教材著眼于21世紀(jì)對人才素質(zhì)能力的要求,著力于加強小學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。新的學(xué)期已經(jīng)來臨,我要繼續(xù)在課堂上貫徹課改的新理念,樹立以學(xué)生為本的思想,在課堂中,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教師注重學(xué)法指導(dǎo),提高質(zhì)量。現(xiàn)根據(jù)本班實際情況,特制定如下一系列教學(xué)工作計劃,以便使自己的工作能有序地開展。

      三、教材簡析:

      本冊共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇,選讀課文8篇,《竊讀記》、《小苗與大樹的對話》、《走遍天下書為侶》、《假如沒有灰塵》、《青山處處埋忠骨》等是新選入的課文。本冊設(shè)2個重點訓(xùn)練項目,它們是《體會句子含著的意思》、《閱讀要有一定的速度》。教材識字量為200個,其中要求學(xué)會的150個。

      四、教學(xué)要求:

      1、繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。在語言文字訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生受到愛國教育。

      2、培養(yǎng)獨立識字的能力。

      3、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢、朗讀方法,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會分角色朗讀課文。

      4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想;能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。

      5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

      6、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇的閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。能閱讀適度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。

      7、繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛護圖書,讀書做筆記和隨時使用工具書的習(xí)慣。

      8、能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。

      9、能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀查思考和樂于動筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。

      10、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思。能簡要復(fù)述課文,養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,說話有禮貌。

      五、教學(xué)措施:

      根據(jù)教材的編排和教學(xué)要求,我注意抓好以下幾方面工作:

      目標(biāo)一:繼續(xù)抓實雙基的落實,在綜合訓(xùn)練中出現(xiàn)一項基礎(chǔ)內(nèi)容,落實到位,做到人人過關(guān)。在這次五年級的能力診斷中,力爭取得好成績。

      具體措施:

      1、上好每節(jié)語文課,找準(zhǔn)突破口,突出重點,學(xué)生參與面廣,在課堂上教授的知識要盡量在課堂上領(lǐng)會。經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字、詞、句進行圈、畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對老師的依賴心理等。

      2、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),及時訂正,學(xué)困生做到面批。

      3、出好每課一練,每周一練的測試卷,題型要做到新穎,具有針對性,安排在校完成。

      4、對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要做好補、缺補差工作。

     。1)發(fā)現(xiàn)問題及時補救;

     。2)每周一次有計劃、有目標(biāo)地進行補差。

      5、對于有進步的'學(xué)生及時與家長聯(lián)系,寫表揚信等方法。班中也爭做“榜樣星”評比,目的在鼓勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

      目標(biāo)二:提高學(xué)生的閱讀分析能力,特別提高分析問題、解決問題的能力。提高學(xué)生的寫作水平,優(yōu)等生作文爭取比賽獲獎,中等生的作文會用好詞好句,并用詞恰當(dāng),困難生的作文要表達清楚,語句通順。

      具體措施:

      1.老師利用課本內(nèi)容,注重學(xué)法指導(dǎo),教會學(xué)生閱讀的方法(摘錄好詞、句、段,寫讀后感想),結(jié)合課文和課外閱讀,練習(xí)分段。

      2.每天進行閱讀分析訓(xùn)練,并且作為重點讓學(xué)生多多練習(xí),老師進行面批。平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,多看一些報紙雜志,以拓展學(xué)生的眼界。

      3.利用班級圖書角,學(xué)校圖書室,讓學(xué)生進行廣泛的閱讀。同時結(jié)合閱讀章的評選,每周五利用午會課讓學(xué)生來介紹自己看過的書以及講述閱讀的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生看好書,多看書、看好書、好看書的熱情。

      4.上好每堂作文課,增加作文篇數(shù),事先幾天告訴學(xué)生要寫哪篇作文,做好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備,使學(xué)生有話可寫。

      5.老師加強批改,注重培養(yǎng)學(xué)生的修改能力,老師的評語要寫得學(xué)生愛看,有激勵作用,調(diào)動學(xué)生寫作的熱情。

      6.結(jié)合課文內(nèi)容和實際情況,加強寫話練習(xí),字?jǐn)?shù)在200~300之間,每周至少1篇。除課堂的大作文外,鼓勵學(xué)生平時多練筆,從句、段開始,多寫一些短小精悍的文章,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。

      7.加強日記的練習(xí),老師結(jié)合新教材的作文題來進行命題,認(rèn)真批改,達到練筆目的。

      8.積極參加各類作文比賽,增加寫作的信心和能力。

      目標(biāo)三:落實課改精神,宏揚民族傳統(tǒng),進行生命教育。

      具體措施:

      1、在平時的教育教學(xué)中,牢固樹立兩綱教育的意識。生活處處是德育。

      2、課堂教育作為落實兩綱教育的主陣地。

      3、根據(jù)課文內(nèi)容,教案中在教學(xué)要求中要有兩綱的體現(xiàn),備課中并有標(biāo)注。

      上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎(chǔ),實踐中將其不斷加以改進、完善。

    學(xué)期語文工作計劃 篇2

      歲月不居,時光飛逝,新的一個學(xué)期又要到來了,我從事的是六年級x班的語文教學(xué)工作,經(jīng)過上個學(xué)期的積累和沉淀,學(xué)生們對語文這門科目也已經(jīng)有了一些信心的。對于語文教學(xué),我有很多的方法,也在實踐操作中得到了很多的結(jié)論,做了總結(jié)。我相信接下來的一個學(xué)期,我有信心,也有決心將這份語文教學(xué)工作做到最好,在此我想就這次教學(xué)做一次計劃。

      一、提升閱字詞準(zhǔn)確率

      上個學(xué)期的期末考試中可以得到以下幾個結(jié)論:

      1、考試中生字詞的準(zhǔn)確率不高

      2、在寫作中錯字頻率比較高

      3、對于前面一些基礎(chǔ)題型存在缺陷

      以上這幾點都是學(xué)生們對字詞把握不準(zhǔn)所導(dǎo)致的一系列問題,現(xiàn)在已經(jīng)六年級了,但是還是有很多同學(xué)對生字詞沒有準(zhǔn)確的把握,從而出現(xiàn)一些不必要的失分情況。六年級下期是一個沖刺的階段,生字詞是一個基礎(chǔ),但是我們也不能輕視,更應(yīng)該注重起來,提高正確率,降低失分率。

      二、提升閱讀能力

      我通過以前的總結(jié),發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在閱讀理解方面存在的一些不穩(wěn)定性。普遍同學(xué)對閱讀理解的態(tài)度是非常輕視的。答題不嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)為可有可無,實則上這是一道非常重要的.題目。閱讀理解主要提分的方面有幾個,一是在平時課堂上訓(xùn)練學(xué)生們的理解能力,從而起到督促的作用,二是通過在平時的課后作業(yè)中,加強對閱讀理解的訓(xùn)練,多練多寫。這兩個方面主要是提升學(xué)生的閱讀能力和理解能力,也是提升他們語文成績重要的一步。

      三、提升寫作能力

      寫作曾經(jīng)是許多學(xué)生的一大難題,每次是那個作文課的時候就有一些學(xué)生開始頭疼,不知道從何下筆。有一次我問一個學(xué)生,問他為什么不開始動筆,他說不知道寫什么。我這時才認(rèn)識到,學(xué)生們對寫作的方法并不熟練,在寫作當(dāng)中,我做了一些總結(jié),我認(rèn)為寫作一般分為思考型寫作和靈感型寫作,思考型寫作便是先構(gòu)思,然后根據(jù)構(gòu)思填充內(nèi)容。而靈感型寫作就是先勾畫一個開頭,緊接根據(jù)靈感進行拓展和蔓延。我也認(rèn)識到,在作文課上我不應(yīng)該只專注于提升它們的語言表達能力,更應(yīng)該告訴他們寫作技巧和方式,只有這樣,才能雙管齊下,拿到更大的進步和成功,提升寫作能力,提升語文綜合能力。

    學(xué)期語文工作計劃 篇3

      一、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)學(xué)校工作思路,圍繞教導(dǎo)處和教科室的工作計劃,本學(xué)期我們高年級語文教研組將加強教研組建設(shè),以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

      二、工作目標(biāo):

      我們將以新課程改革為突破口,全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué),切實提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。本組成員團結(jié)協(xié)作,積極參加研討,使教研活動規(guī)范化、專題化、經(jīng);ㄟ^學(xué)習(xí)提高教師研討水平。

      三、具體工作和措施:

     。ㄒ唬⒊R(guī)工作

      1、以備課為突破口。樹立正確的備課觀,繼續(xù)推行集體備課方式,強化備課的質(zhì)量觀念,并在組內(nèi)公開教學(xué),檢驗集體備課效果,規(guī)范備課的書寫格式和可操作性。

      2、以上課為途徑。

     。1)注重常態(tài)課的研究和分析。在學(xué)校教科室及蹲點領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,本學(xué)期我們教研組每位老師將繼續(xù)深入課堂重視常態(tài)課的交流學(xué)習(xí),每位老師將按計劃聽好常態(tài)課。除參加校級的教研活動,還將上好同課異構(gòu)和一人同課,并將規(guī)范組織交流。

      (2)開展教學(xué)研究課活動。我們將以新的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),進一步提高教研課的質(zhì)量,要求教師針對自己的教學(xué)研究主題,切實開展課堂實踐與探索。本學(xué)期教研組內(nèi)有施老師等四位教師承擔(dān)校級教學(xué)研究課,其余教師在教研組內(nèi)進行教研課探討。

      3、以作業(yè)布置與批改為基礎(chǔ)。切實做好六認(rèn)真工作,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè)等。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定,控制每天的家庭作業(yè)量。合理選擇配套的同步練習(xí)作業(yè),提倡作業(yè)分層布置,增強作業(yè)的實踐性和開放性。作業(yè)批改做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。

      4、以培優(yōu)補差為手段。在大力提高教學(xué)質(zhì)量的同時,抓好培優(yōu)補差工作,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)互助的作用,努力依靠家長的支持,有耐心,有針對性地進行補差。對學(xué)困生要多一點關(guān)愛,多一點激勵,多一點提問,多一點交流,使其在學(xué)科內(nèi)容上做到日日清、周周清、月月清。

      5、學(xué)科競賽活動促發(fā)展。結(jié)合教材,點面結(jié)合地開展各項活動。做到計劃落實、場所落實、內(nèi)容落實,并及時作好小結(jié)。讓每個學(xué)生的個性特長得到充分發(fā)展,從而進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在組織學(xué)科活動時充分體現(xiàn)三個性:參與人員的全面性、活動的趣味性、評價的激勵性。

      6、特色教育打造人生底色。

     。1)開展大量的課外閱讀。讓學(xué)生在讀書中獲取知識,學(xué)會做人。要求各班建立小圖書角,每月向圖書館借書二次。每生每周至少看一本書,同時做好相應(yīng)的記載。為使讀書蔚然成風(fēng),教研組將開展講故事比賽、讀書筆記評比活動等。

     。2)寫字訓(xùn)練。各班要求學(xué)生充分利用時間進行硬筆字訓(xùn)練,教師對學(xué)生的寫字要進行認(rèn)真地指導(dǎo)。

      (二)、重點工作

      1、加強集體備課的研究。

      落實和規(guī)范“集體備課”:做到內(nèi)容提前確定、教材人人參與鉆研。主講人要準(zhǔn)備好發(fā)言稿,講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想,組內(nèi)其他教師參與評析修改,做到領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西,吃透教材的編寫意圖,根據(jù)學(xué)生的'具體情況對教材進行再加工,有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程,再實踐修改完善,并注意教學(xué)實踐與課題研究的結(jié)合,最后形成高質(zhì)量的集體備課教案。

      2、切實開展教研活動,規(guī)范評課議課。

      在年級組內(nèi)落實同課異構(gòu)和一人同課。在教研組集體備課的前提下,年級組內(nèi)老師輪流進行課堂教學(xué)實踐,并組織其他教師認(rèn)真聽課并做好聽課筆記。聽課活動之后,教研組及時開展評課活動,并再次修改完善集體備課的教案。

      3、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,提升教學(xué)內(nèi)涵。平時上課結(jié)束,養(yǎng)成及時修改教案、記錄教學(xué)點滴感悟的習(xí)慣,及時寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思。

      (三)、創(chuàng)新工作

      1、加強教研組活動。教研組落實組內(nèi)教研,狠抓理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研教改信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教,”成為全組教師的共識,更新教師的教學(xué)觀念,以先進的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。教師利用辦公室圖書現(xiàn)有資源,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識、科學(xué)理論、開拓視野,使自己成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師。

      2、繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站,充實內(nèi)容。

    學(xué)期語文工作計劃 篇4

      一、工作思路

      遵循教育教學(xué)規(guī)律,充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能,努力推進基礎(chǔ)教育課程改革。以小語課程建設(shè)為中心,把握小語教師專業(yè)發(fā)展(小語教育價值和課程執(zhí)行能力)這一關(guān)鍵,逐步建立和完善學(xué)科教研體制,提升教研品質(zhì),形成較為先進的教研文化。

      二、主要工作

      1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。繼續(xù)認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),組織教師針對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段課程目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進行深入、細(xì)致的專題性研討。重視“小語學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為,規(guī)范校本教研方面的重要作用。

      2.深入開展教研組讀書活動。各校語文組應(yīng)認(rèn)真制訂切實可行的讀書計劃,組織教師深入學(xué)習(xí)一、兩本教育教學(xué)論著,認(rèn)真通讀一、兩種語文教學(xué)研究刊物。積極倡導(dǎo)師生共同讀書,振興閱讀,營造書香校園。

      3.“以點促面”推進課程改革。以學(xué)科教研基地為依托,發(fā)揮學(xué)科中心組的骨干作用,協(xié)調(diào)和發(fā)揮市級“名教師工作室”、“直屬教研聯(lián)盟”、“戚區(qū)小語名教師工作室”、“新北區(qū)學(xué)校名教師工作室”的引領(lǐng)作用。鼓勵、指導(dǎo)、整合、推廣體現(xiàn)各區(qū)域特色的、主題式的、系列化的研訓(xùn)方式,發(fā)揮其示范性和輻射性。充分發(fā)掘典型,小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)共享教育智慧,體現(xiàn)動態(tài)建設(shè)的`理念,倡導(dǎo)先進教研文化的形成。

      4.針對重點和難點進行項目研究。(1)小語會新一輪課題“加強小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的研究,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)”。(2)“主題閱讀教學(xué)”方案研究并初步實施。(3)推進由市教研室領(lǐng)銜的“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究”國家級課題,選準(zhǔn)研究的切入點,努力探索實現(xiàn)師生主體性張揚的途徑,領(lǐng)悟師生課堂生活的真實愿景。(4)“主題式綜合性語文基礎(chǔ)知識”的評價研究。

      5.提高課堂教學(xué)能力。(1)重視課堂教學(xué)的研究和改革,特別是小語第一、第二課時“整體化設(shè)計”、“常態(tài)化課堂”的研究。(2)引導(dǎo)教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,如:以學(xué)段為界的閱讀教學(xué)研討、同課異構(gòu)等,以期形成具有本地特色的小語課堂教學(xué)新模式。(3)以視頻案例為重要的研究手段,促進多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究。重點加強精品課建設(shè)和小語素材資源建設(shè)。(4)進一步重視寫字教學(xué),加強口語交際教學(xué)、作文教學(xué)的研究。

      6.加強學(xué)會的活動與管理。在活動中發(fā)現(xiàn)先進,培植典型,以點帶面,拓展教育專業(yè)生活的樂趣,加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)

      7.各項常規(guī)工作。如:試卷編制、常規(guī)調(diào)研、研究課開設(shè)等,公正、公平、公開、有序地展開。

      三、日程安排

      八月份

      1、各年級期初教研活動

      2、各區(qū)申報市級教學(xué)研討活動

      3、各區(qū)、縣交流教研工作計劃

      4.協(xié)調(diào)各轄市區(qū)精品課的拍攝以及校本教研中的使用的研究

      九月份

      1、小語教研基地開放展示活動

      2、低年級閱讀教學(xué)研討活動

      十月份

      1、常州市代表江蘇省參加全國閱讀教學(xué)大賽

      2、市小語青年教師基本功大賽暨閱讀教學(xué)評優(yōu)(辦法另定)

      十一月份

      1、中年級閱讀教學(xué)研討活動

      2、教研組“振興閱讀”現(xiàn)場會

      十二月份

      1、小語年會

      一月份

      1、學(xué)期期末考試

    學(xué)期語文工作計劃 篇5

      初春伊始,新的一年,新的開始,一切都要從零開始。本學(xué)期,我的語文工作將以上級精神為指導(dǎo),以改革課堂,培養(yǎng)創(chuàng)新精神為目標(biāo),以學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)為中心,突出四年級教材特點,并結(jié)合本班實際情況,嚴(yán)格開展本學(xué)期的教學(xué)工作。

      一、學(xué)生情況分析

      本班現(xiàn)有狀況還不熟悉,只是做以簡要介紹。學(xué)生總共39人,男女生比例嚴(yán)重失調(diào)。學(xué)習(xí)成績不理想。不及格的有四人,九十分以上的只有二人。所以我想重抓基本知識。

      二、教材分析

      本冊共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀,按三個層次編排,體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路》。

      教材設(shè)計了八個專題。依次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的'追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”,還安排有綜合性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

      三、教材的主要編寫特點

      本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的,體現(xiàn)整套教材的一致性,F(xiàn)就本冊幾個主要方面作重點介紹。

     。ㄒ唬⿲n}組元,整合教材

      1.導(dǎo)語導(dǎo)學(xué),整合單元內(nèi)容。

      2.精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。

      3.單元學(xué)習(xí)活動的貫通和整合。

     。ǘ┌才拧熬C合性學(xué)習(xí)”,體現(xiàn)新課程理念

     。ㄈ┘訌妼(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)

     。ㄋ模┴S富課本內(nèi)容,拓寬學(xué)習(xí)資源

    學(xué)期語文工作計劃 篇6

      一、指導(dǎo)思想

      為依據(jù),應(yīng)該遵循語文教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點,致力于構(gòu)建開放以的,富有活力的課堂,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

      二、學(xué)情分析

      本學(xué)期,我班學(xué)生人數(shù)與上學(xué)期基本持平,優(yōu)生人數(shù)和學(xué)困生人數(shù)基本不變,因而在這樣的情況下,我的教學(xué)思想重點仍然以提優(yōu)輔差為主。上學(xué)期,我的教學(xué)重點放在如何提高學(xué)生識字量和閱讀能力上,鼓勵學(xué)生利用生活常見的字多認(rèn)字識字,鼓勵學(xué)生多閱讀,以提高語文素養(yǎng)。

      經(jīng)過一個學(xué)期的努力,許多學(xué)生的閱讀能力和寫話能力有所提高,總體成績有了進步。本學(xué)期,重點培養(yǎng)他們的閱讀能力,在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自有閱讀,自有吸取課外營養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      三、教材分析

     。ㄒ唬、人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。

      1、春天里的發(fā)現(xiàn)

      2、奉獻與關(guān)愛

      3、愛祖國、愛家鄉(xiāng)

      4、用心思考、勇于創(chuàng)造

      5、美麗神奇的大自然

      6、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)

      7、正確看待問題,善于思考

      8、走進科技的世界

      每個專題的內(nèi)涵都比較豐富,為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺

     。ǘ、本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的`銜接,安排了4篇略讀課文。

      1、《卡羅爾和她的小貓》

      2、《充氣雨衣》

      3、《玩具柜臺前的孩子》

      4、《阿德的夢》。

     。ㄈ、“語文園地”包括四——五個欄目

     。ㄋ模、八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。

      教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。

     。ㄎ澹┥直

      1、是全冊要求認(rèn)識的字,有400個。生字表

      2、是全冊要求會寫的字,有300個。要求認(rèn)識和要求會寫的字,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。

      3、除了隨課文識字以外,在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字,也可以借助生活經(jīng)驗,在同類事物的列舉中認(rèn)字。

      (六)教學(xué)目標(biāo)

      1、鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

      2、認(rèn)識400個字,會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

      3、熟練使用兩種查字方法,借助它獨立識字,理解詞語意思,選擇意思。

      4、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀,一邊讀一邊想,思考簡單問題。在閱讀中主動積累詞句、自己喜歡的成語,對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。

      5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思。

      6、能閱讀淺顯的課外讀物,喜歡閱讀,對閱讀有興趣,完成閱讀練習(xí),參加學(xué)校的學(xué)科競賽。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。

      7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。

      8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

      9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。在寫話中,學(xué)習(xí)使用逗號。

      10、對周圍事物額,并能表達自己的感受。

      四、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

      學(xué)生進入二年級后,已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正,但仍有部分孩子需要加強規(guī)范,這個學(xué)期繼續(xù)抓緊在已認(rèn)識漢字的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)鞏固,防止回生是本學(xué)期的重點。

      孩子們喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能流利、有感情地朗讀課文,能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,這學(xué)期加強學(xué)生學(xué)會積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等,并愿意與人交流,能認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容的能力。

      在口頭表達方面,鍛煉孩子們上課積極發(fā)言的習(xí)慣。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式,使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗、思考,去領(lǐng)會作者所要傳達的感情,進而通過自己的閱讀表達出來。

      五、教師發(fā)展目標(biāo)

      從課堂紀(jì)律上,通過每個孩子不同的性格給予耐心地指導(dǎo);從課堂教學(xué)方面,積極備課,采取各種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)語文的好奇和熱情,在他們能掌握的范圍內(nèi)多加入課外知識,激發(fā)他們對外界事物的興趣及熱愛;從課后輔導(dǎo)方面,多輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,幫助他們提高信心,多與孩子交流。認(rèn)真批改作業(yè),多研究教材及教法,從而加強自身的素質(zhì)及教學(xué)能力。

      六、整體上提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

      1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

      2、重視朗讀指導(dǎo),采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實際,幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

      3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。

      4、教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

      5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時,要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí),主動積累詞句,將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

      6、鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言,互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。