【推薦】學(xué)科工作計(jì)劃范文集合六篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的學(xué)科工作計(jì)劃6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)方針
1．以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“課堂、質(zhì)量、常規(guī)、特色”四個(gè)重點(diǎn)開(kāi)展本學(xué)期學(xué)科組工作。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2．開(kāi)展以校為本的學(xué)生學(xué)業(yè)水平監(jiān)控與管理的工作。積極探索有效的“課堂”、“作業(yè)”督查方式，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和精細(xì)管理的`最大效能，提高學(xué)科教學(xué)常規(guī)的科學(xué)化管理水平。
3．以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為原則，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)理念，讓師生在教育教學(xué)過(guò)程中得到共同的發(fā)展。
二、具體工作
1、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作
�、艂湔n。按照學(xué)校規(guī)定的模式進(jìn)行備課，各年級(jí)備課組要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，博采眾長(zhǎng)，在集體研討的前提下，做好研究教材、研究學(xué)生、研究教法，同時(shí)做好課時(shí)教案、單元計(jì)劃和學(xué)期進(jìn)度。尤其要做好二次備課和教后反思。
�、粕险n。在以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力。本學(xué)期提出兩個(gè)具體要求：一是用好各種課件，使得教學(xué)過(guò)程更加具體，易于學(xué)生理解接受，包括使用配套光盤(pán)、自制PPT。二是要在課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使得每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。
�、亲鳂I(yè)的布置與批改。針對(duì)上一學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作中存在的問(wèn)題，開(kāi)展跟蹤檢查、當(dāng)面反饋、當(dāng)場(chǎng)考核的檢查措施。
為了使教師在教學(xué)工作中做到有章可循，檢查、評(píng)價(jià)教學(xué)工作有據(jù)可依。我們將制定《孩兒屯小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》。圍繞該常規(guī)要求細(xì)則，規(guī)范自己的教學(xué)行為，并采取相應(yīng)的監(jiān)控與評(píng)價(jià)機(jī)制。
2．積極參與各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。
�。�1）倡導(dǎo)青年老師積極參與區(qū)級(jí)、市級(jí)的各種骨干培訓(xùn)活動(dòng)。多聽(tīng)、多看名師的課堂教學(xué)，把這些優(yōu)秀的做法、理念內(nèi)化到自己的實(shí)際教學(xué)之中。
�。�2）積極參與學(xué)校教研活動(dòng)，把目標(biāo)教學(xué)法落實(shí)到常態(tài)課中，打造屬于自己的精品課堂。
�。�3）計(jì)算題競(jìng)賽。計(jì)算是數(shù)學(xué)能力、素養(yǎng)的一個(gè)重要指標(biāo)，因此要提高計(jì)算的正確率，提升學(xué)生計(jì)算在計(jì)算過(guò)程中的簡(jiǎn)化意識(shí)。
三、時(shí)間及內(nèi)容安排
九月份：
1、集體備課，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度
2、第一次教學(xué)常規(guī)檢查
3、計(jì)算題競(jìng)賽常規(guī)化
4、五年級(jí)教研團(tuán)隊(duì)展示
十月份：
1、校本研修
2、六年級(jí)教研團(tuán)隊(duì)展示
3、計(jì)算題競(jìng)賽常規(guī)化
十一月份：
1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查
2、三年級(jí)教研團(tuán)隊(duì)展示
3、一年級(jí)教研團(tuán)隊(duì)展示
4、計(jì)算題競(jìng)賽常規(guī)化
十二月份：
1、四年級(jí)、二年級(jí)團(tuán)隊(duì)展示交流
2、全校學(xué)生計(jì)算題競(jìng)賽
元月份：
1、學(xué)期團(tuán)隊(duì)教研展示活動(dòng)總結(jié)
2、上好復(fù)習(xí)課，整理復(fù)習(xí)資料
學(xué)科工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)工作室是面向全鎮(zhèn)，服務(wù)全鎮(zhèn)教育教學(xué)改革，以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，推廣經(jīng)驗(yàn)，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。形成人人皆知、人人皆用、人人為我、我為人人的“工作室”建設(shè)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)教師教育跨越式發(fā)展，使“教學(xué)工作室”更好地發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用。工作室公共宗旨在于不斷提高自身教學(xué)教研水平、順利培養(yǎng)名師、培養(yǎng)校骨干教師、提升全校語(yǔ)文教師素質(zhì)、提高本校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作職責(zé)
1、名師工作室成員制定本年度個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
2、參與學(xué)校語(yǔ)文專(zhuān)題課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)研究。
3、樹(shù)立問(wèn)題即課題的教研意識(shí)，積極開(kāi)展語(yǔ)文課題研究。
4、教學(xué)工作室成員要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究、執(zhí)教公開(kāi)課，向校市教師傳遞先進(jìn)的教學(xué)理念。
5、教學(xué)工作室成員要不斷總結(jié)教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式，力爭(zhēng)早日形成自己的教學(xué)特色，更好地為我校小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)服務(wù)。
三、具體措施
1、重視課題研究，提高教研能力
以版塊專(zhuān)題的研究為引導(dǎo)，圍繞教學(xué)改革的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展課題研究，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法和途徑。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，扎實(shí)進(jìn)行有效教學(xué)模式、學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的研究，提高工作室成員的教科研能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。
2、進(jìn)行課例研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
積極參與課堂教學(xué)改革，帶頭參加各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課比賽，提高自己業(yè)務(wù)水平。結(jié)合全市的課例大教研活動(dòng)，組織進(jìn)行課例研究，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，并發(fā)揮工作室的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。
一是接力式課例教研。教學(xué)工作室成員就一節(jié)課進(jìn)行集體備課，由一名成員執(zhí)教，全體成員進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，再由第二位教師執(zhí)教，再評(píng)課，最后由第三位教師執(zhí)教，打造出精品課例，通過(guò)研討會(huì)等渠道向全校教師推廣，并進(jìn)行研討和反思，達(dá)到成果共享。
二是助長(zhǎng)式課例研究。師徒結(jié)對(duì)，針對(duì)同一課例進(jìn)行集體備課，由徒弟執(zhí)教，工作室其它成員運(yùn)用《課堂觀察量表》對(duì)課堂進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)，對(duì)課例進(jìn)行二次備課，徒弟再執(zhí)教，再觀察評(píng)價(jià)，再次執(zhí)教。通過(guò)具體的課堂評(píng)價(jià)的各個(gè)緯度，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面迅速提高中青年教師把握教材和掌控課堂的能力，從而提高課堂執(zhí)教能力。
3、增強(qiáng)反思意識(shí)，提高寫(xiě)作能力
把教育實(shí)踐和教研論文的寫(xiě)作緊密結(jié)合起來(lái)，深入思考、勤于反思，積極主動(dòng)地撰寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆、論文，提高反思能力和寫(xiě)作能力，促進(jìn)自身的'專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。以學(xué)校網(wǎng)站為交流平臺(tái)，每?jī)芍芨乱黄�，達(dá)到資源共享。定期向相關(guān)報(bào)刊投稿，爭(zhēng)取每學(xué)期每人有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
4、加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)，豐富自身內(nèi)涵
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解先進(jìn)的教育理念、教育思想、教育方法和教學(xué)手段，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年不少于10000字；結(jié)合全市開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，采用同讀一本書(shū)、精品推薦等方式，進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)讀后感，定期進(jìn)行讀書(shū)交流，提升品味，豐富內(nèi)涵。
四、具體工作安排
三月：
1、制定教學(xué)工作室工作計(jì)劃、活動(dòng)方案。
2、召開(kāi)全體成員會(huì)議，確定工作室的教育科研專(zhuān)題內(nèi)容等。
3、教學(xué)工作室成員制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
四月：
1、確立論壇教研主題，并組織研討。
2、建立工作室成員“成長(zhǎng)記錄袋”。
3、進(jìn)行作文專(zhuān)題課堂教學(xué)研究，打磨研討課例，進(jìn)行課堂觀察。
五月：
1、充實(shí)完善學(xué)校網(wǎng)站論壇，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。
2、確立古詩(shī)主題教學(xué)，組織研討，實(shí)行接力式課堂教學(xué)觀摩。
3、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
六月：
1、工作室學(xué)期工作總結(jié)。
2、充實(shí)完善成員“成長(zhǎng)記錄袋”。
2、學(xué)員結(jié)合平日的活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇3
在本學(xué)期我們將按照學(xué)校教研室的工作思路為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，完善制度，規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量。從以下三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展工作：
一、校本教研是中心任務(wù)
校本教研是教研組的任務(wù)解決學(xué)校英語(yǔ)科存在實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。今年初一、初二兩個(gè)年級(jí)全部采用新教材，去年英語(yǔ)中考試卷也逐漸滲透新理念的題型（開(kāi)放性）。所以新學(xué)年我們組主要圍繞以下3個(gè)問(wèn)題進(jìn)行教研活動(dòng)。
1、教師作為課改第一線的實(shí)踐者是否理解并接受新的教育理念，掌握與課改相應(yīng)的教育方式和教學(xué)技術(shù)。
2、如何按照新課標(biāo)理念實(shí)施新教材。A.新教材和我們學(xué)生的實(shí)際存在哪些問(wèn)題？B.在實(shí)踐新的教學(xué)模式“英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)”的課改實(shí)驗(yàn)中存在著哪些問(wèn)題？
3、如何構(gòu)建英語(yǔ)教學(xué)和應(yīng)試的和諧統(tǒng)一。
關(guān)于問(wèn)題1：
區(qū)校本教研培訓(xùn)提出口號(hào)是“人本”就是“校本”的根本。因此教研組的每個(gè)成員都要成為學(xué)習(xí)者和研究者，在實(shí)施校本教研中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同學(xué)習(xí)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期我們科組推行的一項(xiàng)工作是：“頭腦風(fēng)暴”策略，這是區(qū)校本培訓(xùn)提倡的一種掀起大家集思廣益，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題熱潮的方法。其實(shí)質(zhì)就是民主、開(kāi)放、大家暢所欲言。通過(guò)
1.自我反思→2.同伴互助（與同行對(duì)話）→3.專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)（實(shí)踐與理論的對(duì)話）使教研組成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，通過(guò)集體的討論、分析和研究，通過(guò)思維的碰撞，策略上的融合，資源共享，讓使教師個(gè)人思路最終形成自己個(gè)性化的創(chuàng)新，通過(guò)校本教研平臺(tái)，推進(jìn)新課改的發(fā)展，提升老師專(zhuān)業(yè)化水平。我們的具體做法有兩個(gè)：
每位老師要認(rèn)真反思自己教學(xué)、然后寫(xiě)出；教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題——你用什么應(yīng)對(duì)措施——實(shí)施情況怎樣，效果如何？以此為主題調(diào)查文卷。
2.我們?cè)诿恐艿慕萄薪M活動(dòng)中安排主題發(fā)言人，內(nèi)容：
1）、什么是校本教研？我們的校本教研研究什么問(wèn)題？（預(yù)備周）
2）、新教材結(jié)構(gòu)的解讀？
3）、新課標(biāo)下英語(yǔ)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)。
4）、實(shí)踐新教材的一些總結(jié)與反思。
5）關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式一些課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、方法的論文探討。
6）、青年教師實(shí)踐新教材，新教法的體會(huì)心得等等。
關(guān)于問(wèn)題2：
A：新教材與我們學(xué)校實(shí)際：主要解決以下問(wèn)題，
1）、兩極分化明顯提前出現(xiàn)。
2）、教材的詞匯量大，教材內(nèi)容各項(xiàng)知識(shí)技能，能力要求大幅度提高，怎樣合理取舍調(diào)整教材內(nèi)容？使之符合我們學(xué)生的實(shí)際、能最大限度提高我們學(xué)生的'水平；
B、實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法：
1、新理念下的語(yǔ)法教學(xué)，不是淡化語(yǔ)法教學(xué)，而是要優(yōu)化語(yǔ)言形式的教學(xué)模式。
2、關(guān)于分組討論與課堂紀(jì)律的問(wèn)題。我們現(xiàn)在大班制，課堂放開(kāi)了，應(yīng)該如何監(jiān)控課堂，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生評(píng)價(jià)：
現(xiàn)在中考仍然是成績(jī)說(shuō)話，社會(huì)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)也是中考成績(jī)。安新課程教，怕中考滑坡，繼續(xù)按應(yīng)試一套，又是時(shí)代潮流，如何使這兩者和諧統(tǒng)一是一個(gè)棘手的問(wèn)題。但從05年實(shí)驗(yàn)區(qū)英語(yǔ)科中考試卷分析，中考的命題原則根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。試卷的選材，考點(diǎn)的設(shè)計(jì)，題型、考試內(nèi)容都是按照新課標(biāo)要求進(jìn)行命題，從這個(gè)趨勢(shì)我們斗看到了教學(xué)與考試已朝著統(tǒng)一和諧的方向前進(jìn)。
一、關(guān)于畢業(yè)班的工作
今年是英語(yǔ)科過(guò)渡教材最后的一年，但是中考命題近兩年命題的思想已向新課標(biāo)轉(zhuǎn)向，也就是能力題的比重在不斷增加，語(yǔ)言形式的見(jiàn)擦黑通過(guò)具體語(yǔ)境中呈現(xiàn)。所以我們首先要密切追蹤中考的信息，認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)區(qū)試題的結(jié)構(gòu)、題干、題型、內(nèi)容，分?jǐn)?shù)分布。重視中考命題思想的轉(zhuǎn)變。其次我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)原來(lái)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，上學(xué)期主要的任務(wù)是完成初三教材的內(nèi)容，由于初三的一些語(yǔ)言知識(shí)難度較大。中考的語(yǔ)言知識(shí)檢查主要側(cè)重于基礎(chǔ)內(nèi)容，所以我們對(duì)于教材內(nèi)容要合理取舍，調(diào)整，對(duì)中考要求的內(nèi)容：詞匯、語(yǔ)法、句式，要精講，練透，同時(shí)，在教授新課的同時(shí)不斷滲透復(fù)習(xí)初一、初二語(yǔ)言知識(shí)通過(guò)循環(huán)復(fù)習(xí)來(lái)扎實(shí)打好學(xué)生基礎(chǔ)。萬(wàn)丈高樓從地起，沒(méi)有基礎(chǔ)就談不上提高學(xué)生英語(yǔ)能力。這個(gè)目標(biāo)是新課程也會(huì)是中考評(píng)價(jià)主要目標(biāo)，技能和能力的培養(yǎng)需要的是細(xì)水長(zhǎng)流，持之以恒的實(shí)踐，所以我們?cè)诮虒W(xué)中要有意識(shí)有計(jì)劃滲透對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，貫徹在每一堂課，每天的作業(yè)和每單元的測(cè)試中。
二、關(guān)于教學(xué)常規(guī)
1、青年教師的培訓(xùn)，我們英語(yǔ)組大多數(shù)是青年教師，如何在較短時(shí)間讓他們站穩(wěn)講臺(tái)、形成特定這是一個(gè)迫切的任務(wù)。規(guī)范每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵。45分鐘的課堂質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校一系列的常規(guī)聽(tīng)課和我們科組自己新課程的實(shí)驗(yàn)課的活動(dòng)，公開(kāi)課能使老師課前充分準(zhǔn)備，課堂上要有優(yōu)秀表現(xiàn)——在新課導(dǎo)入、呈現(xiàn)、雙邊活動(dòng)課堂控制，教學(xué)密度、廣度、深度優(yōu)化各種媒體的運(yùn)用，語(yǔ)言表述，課的設(shè)計(jì)的特色等一系列教學(xué)基本功都能得到不同程度的提高。
2、集體備課。統(tǒng)一精度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評(píng)分為融合各種思想，老師有經(jīng)驗(yàn)，新教師有創(chuàng)新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，群策群力，構(gòu)建出科學(xué)、合理、符合我們的學(xué)習(xí)實(shí)際，規(guī)范的教案。通過(guò)這些“統(tǒng)一”的制度化來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)行為，使得我們對(duì)學(xué)生的評(píng)估有效性更高。
3、作業(yè)檢查。我們要求作業(yè)的密度要適中，重在作業(yè)布置的質(zhì)量。作業(yè)的內(nèi)容要緊扣教材，要能讓學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)知識(shí)，題型要靈活多樣，讓學(xué)生能從不同角度訓(xùn)練語(yǔ)言知識(shí)，提倡最野滲透培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)設(shè)一些符合新課標(biāo)理念的開(kāi)放性的新題型，讓學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中熟悉這些能力題，讓學(xué)生實(shí)踐和運(yùn)用中獲得綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。要求作業(yè)批改要詳批、點(diǎn)批，評(píng)價(jià)，檢查相結(jié)合；通過(guò)作業(yè)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，找出應(yīng)對(duì)的措施，防止學(xué)生出現(xiàn)積重難返的情況。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合全市初中思想品德學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國(guó)家、省、州教育規(guī)劃綱要和教育工作精神，調(diào)動(dòng)全市初中思想品德學(xué)科教師的積極性，以深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革為抓手，扎實(shí)有效地開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討培訓(xùn)活動(dòng)，使“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實(shí)處，促進(jìn)思想品德教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，特制訂20xx年初中思想品德學(xué)科工作計(jì)劃。
二、課改過(guò)程中存在的突出問(wèn)題
1.教師不明確自主學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵，小組合作流于形式，導(dǎo)致形式不能為內(nèi)容服務(wù)。比如：自主學(xué)習(xí)提綱的呈現(xiàn)形式是否有利于培養(yǎng)學(xué)生思維；在課堂上出現(xiàn)了這樣的思維定勢(shì)---學(xué)生不會(huì)靜下心來(lái)看書(shū)，找不到答案就問(wèn)教師，學(xué)生不相信自己，教師不告訴答案學(xué)生就鬧情緒等。
2.教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)案的功能混淆，教師理論素養(yǎng)亟待提高：大部分教師不了解教案和教學(xué)設(shè)計(jì)的真正功能，只重視教什么；不重視課程標(biāo)準(zhǔn)，三維目標(biāo)沒(méi)有很好的整合；教學(xué)設(shè)計(jì)中選取的情境材料不精，遠(yuǎn)離了學(xué)生的生活實(shí)際。導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計(jì)主線不鮮明，教學(xué)設(shè)問(wèn)缺乏指向性、目的.性和策略性，課堂缺乏創(chuàng)新。
3.教師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題缺乏整體歸納和梳理。
當(dāng)學(xué)生列出一些無(wú)效或者價(jià)值不大或者本節(jié)的核心問(wèn)題時(shí)，教師缺乏適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和評(píng)價(jià)。
4.教師沒(méi)有正確處理好學(xué)生對(duì)問(wèn)題理解的表述與書(shū)中的固有結(jié)論之間的關(guān)系。
教師對(duì)學(xué)生的回答缺乏耐心的等待、缺乏鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)啟發(fā)。教師只是急于得出教材中的結(jié)論，從而忽視了學(xué)生的情感需要。
三、工作目標(biāo)
1、以課堂改革過(guò)程中存在的問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)變革教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，完善和深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，努力促使課堂效能最大化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和愉悅，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)理論，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取成為有魅力的教師。
四、主要工作任務(wù)
1、深入開(kāi)展“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究。
�。�1）召開(kāi)教研組長(zhǎng)和課題實(shí)驗(yàn)教師會(huì)議：學(xué)習(xí)吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究》開(kāi)題報(bào)告和《琿春市初中思想品德學(xué)科開(kāi)展“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究》實(shí)施方案，對(duì)教研組長(zhǎng)和課題實(shí)驗(yàn)教師提出具體要求。
�。�2）跟蹤聽(tīng)課調(diào)研和課題研究：
對(duì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課調(diào)研，在聽(tīng)課調(diào)研過(guò)程中注重觀察研究指導(dǎo)教研組依據(jù)實(shí)施方案深入開(kāi)展 “以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂研究工作，找到有利于學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式。
教研員隨時(shí)根據(jù)需要對(duì)參與課題實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行課題講座，要求參與實(shí)驗(yàn)的教師認(rèn)真總結(jié)積累過(guò)程性材料。引導(dǎo)教師以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為基本要素，以教研組、備課組為基本研究單位，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和破解課堂改革中亟待解決的問(wèn)題，通過(guò)個(gè)人探究和集體合作相結(jié)合，解決課題實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，最后收集、整理優(yōu)秀課例，推廣“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果，推進(jìn)課堂教學(xué)研究的順利實(shí)施。
�。�3）學(xué)科培訓(xùn)：轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”。
要求沒(méi)有建立博客的教師盡快建立自己博客，并與學(xué)科博客群組互聯(lián)，學(xué)會(huì)上傳資源、發(fā)表文章、參與評(píng)論、分享成果，要定期上傳，真實(shí)原創(chuàng)，使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過(guò)程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)設(shè)計(jì)方面的培訓(xùn)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加深學(xué)科教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解和把握，還將組織開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)如專(zhuān)題評(píng)論、網(wǎng)上評(píng)課、教學(xué)反思等打磨“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)教師群體成長(zhǎng)。
�。�4）教研活動(dòng)：
�、俳M織教師開(kāi)展一次富有實(shí)效的教研科研大型活動(dòng)：圍繞中考復(fù)習(xí)工作召開(kāi)中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨 “以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研討會(huì)②開(kāi)展 “聯(lián)片教研”“強(qiáng)化集體備課。
根據(jù)城鄉(xiāng)之間、不同學(xué)校之間思想品德學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃�，尋找差距和不足，發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用，開(kāi)展 ”聯(lián)片教研“”強(qiáng)化集體備課，以期實(shí)現(xiàn)智慧互補(bǔ)，成果共享，積累教研資源，實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的態(tài)化、規(guī)范化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。根據(jù)實(shí)際情況，每片區(qū)每學(xué)期至少要組織一次活動(dòng)，每次活動(dòng)都要提前做好計(jì)劃安排，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，有主持、有考核、有資料，使聯(lián)片教研活動(dòng)深入優(yōu)化開(kāi)展起來(lái)。
�。�5）加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，通過(guò)多種途徑和方式，利用聯(lián)片教研、研討會(huì)、專(zhuān)題講座等形式，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)，以彌補(bǔ)初中思想品德教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平相對(duì)薄弱，骨干力量相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀。
（6）關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)：從備課、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的局面，給他們創(chuàng)造展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽。
（7）教研員上課：為深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革，發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，增強(qiáng)教研員教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性，到基層學(xué)校認(rèn)真上好實(shí)踐課。
2、研究中考命題規(guī)律，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。
深入課堂，了解教學(xué)現(xiàn)狀，與任課教師一道研究解決中考復(fù)習(xí)工作中的新情況、新問(wèn)題；召開(kāi)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要指南，分析考生答題情況，明確考試改革方向，把握改革動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率。做好中考試卷分析工作并撰寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、品德教研工作以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題開(kāi)展行之有效的教學(xué)研究，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)科學(xué)、品德課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)。
1．加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。
科學(xué)學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿，以及有關(guān)“科學(xué)探究”、“科學(xué)概念”和“兒童前概念”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”的理論和經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有科學(xué)教學(xué)實(shí)踐層面專(zhuān)題性、主題性研究。
品德學(xué)科積極參與和組織開(kāi)展新教材培訓(xùn)、繼續(xù)引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、《課型范式及其實(shí)施策略》，同時(shí)優(yōu)選我區(qū)品德教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文，作為共同學(xué)習(xí)的課程素材，從中提煉觀點(diǎn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成富有區(qū)域特色的品德課程實(shí)踐智慧。
2．精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的效果。
3．針對(duì)課程建設(shè)中的核心問(wèn)題，組織開(kāi)展專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會(huì)、問(wèn)題、困惑提供平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。
�。ǘ┘訌�(qiáng)課程管理，推動(dòng)課程的健康發(fā)展。
1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各校要組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx市學(xué)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，并通過(guò)加強(qiáng)課程管理，杜絕違規(guī)行為。
2．加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué)、品德教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地培養(yǎng)1－2名學(xué)科骨干教師，同時(shí)穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。要建立和完善科學(xué)、品德學(xué)科教研組，學(xué)科教研組要定期開(kāi)展集體備課、相互聽(tīng)課、教學(xué)研討等活動(dòng)，努力提高學(xué)科組建設(shè)能力。要對(duì)照先進(jìn)教研組條件，積極創(chuàng)建學(xué)科優(yōu)秀教研組。
3．加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)科學(xué)和品德課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)、品德學(xué)科管理機(jī)制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)模式，以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實(shí)施。
（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平。
1．繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究。
科學(xué)學(xué)科圍繞兒童前概念的調(diào)查與應(yīng)用展開(kāi)教學(xué)研究，本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師基于前概念的分類(lèi)展開(kāi)概念教學(xué)的課型研究，進(jìn)一步深化對(duì)前概念教學(xué)價(jià)值的理解與認(rèn)同，總結(jié)基于前概念的科學(xué)概念教學(xué)的方法和策略，逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)概念教學(xué)新范式。
品德學(xué)科主要加強(qiáng)法治教育的`研究。義務(wù)教育階段品德課程已更名為《道德與法治》，面對(duì)新形勢(shì)，需要加強(qiáng)對(duì)新課程、新課標(biāo)、新教材的研究。本學(xué)期，將結(jié)合區(qū)市法治教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)質(zhì)模擬課評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展區(qū)法治教育專(zhuān)題研討活動(dòng)，進(jìn)一步豐富教師開(kāi)展法治教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成一些法治教育的優(yōu)秀課例。
2．積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。一是開(kāi)展好由教研室領(lǐng)銜的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計(jì)與操作策略的研究》，本學(xué)期的研究重點(diǎn)是進(jìn)一步建構(gòu)基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂操作策略，同時(shí)組織教師繼續(xù)調(diào)查小學(xué)生的科學(xué)前概念。二是由中心組成員帶動(dòng)廣大一線教師，圍繞教學(xué)中的具體問(wèn)題尋求解決方案，提高科研意識(shí)和能力，并由學(xué)科中心組成員領(lǐng)銜，以鄰近校組團(tuán)、青年教師組團(tuán)的方式開(kāi)展靈活多樣的課題研究。
3．繼續(xù)做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材，開(kāi)發(fā)“做中學(xué)”案例。
4．學(xué)科基地學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，定期開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，并向全區(qū)教師展示學(xué)科基地研究情況。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1．開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)各層面的培訓(xùn)、研討活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，如組織基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)等。各教研協(xié)作片召集單位也要重視科學(xué)、品德課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)制定好學(xué)科教研活動(dòng)的計(jì)劃，通過(guò)多種形式開(kāi)展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動(dòng)的有效性、專(zhuān)題性。
2．加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng)。一是以青年教師為主體，以課題研究或名師工作室為平臺(tái)，加大對(duì)青年教師培養(yǎng)力度；二是有目的地開(kāi)展傳、幫、帶和交流活動(dòng)，促進(jìn)青年骨干教師健康成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)安排
二月份
1．區(qū)品德、科學(xué)學(xué)科中心組成員會(huì)議；
2．組織法治教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)質(zhì)模擬課評(píng)比活動(dòng)；
3．參加xx市小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)。
三月份
1．組織區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；
2．組織區(qū)小學(xué)品德教師基本功比賽；
3．區(qū)小學(xué)品德法治教育專(zhuān)題研討活動(dòng)；
4．參加xx市法治教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)質(zhì)模擬課評(píng)比活動(dòng)。
四月份
1．小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動(dòng)；
2．組織參加市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)；
3．參加市小學(xué)科學(xué)區(qū)域特色命題基本技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。
五月份
1．科學(xué)新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)；
2．組織參加市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)；
3．組織參加xx市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
六月份
1．小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題研討活動(dòng)；
2．組織參加xx市小學(xué)科學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)；
3．參加市小學(xué)科學(xué)區(qū)域特色命題情境立意培訓(xùn)活動(dòng)；
4．本學(xué)期工作總結(jié)。
七、八月
1．制訂新學(xué)期工作計(jì)劃；
2．組織參加xx市小學(xué)品德學(xué)科基本功比賽。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以xx縣教委《xxxx年全縣教育工作要點(diǎn)》為核心，以xxxx工作總體思路為統(tǒng)攬，以“努力強(qiáng)化學(xué)生全面發(fā)展、快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、幸福從教、奉獻(xiàn)育人，學(xué)校品牌發(fā)展、提質(zhì)上檔、特色彰顯”為指導(dǎo)思想，全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)xxxx年教育工作計(jì)劃》，深入推進(jìn)高效快樂(lè)課堂建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)及措施
（一）課改工作
總目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)有效課堂，建設(shè)高效課堂，追求卓越課堂，打造精品課堂，推進(jìn)快樂(lè)課堂。
年度目標(biāo)：開(kāi)展第七屆高效快樂(lè)課堂先鋒杯賽課賽課活動(dòng)（小學(xué)：語(yǔ)文、音樂(lè)、綜合實(shí)踐；中學(xué)：數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、地理）；推薦評(píng)選第二屆中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科精品課；1-4屆中小學(xué)課改達(dá)人成果展評(píng)；中小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在全縣經(jīng)驗(yàn)推廣；鎮(zhèn)內(nèi)均達(dá)課改合格學(xué)校、班班實(shí)現(xiàn)合格班級(jí)；創(chuàng)縣級(jí)課改示范學(xué)校一所；創(chuàng)縣級(jí)課改特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)；秋期各校自主開(kāi)展第四屆高效快樂(lè)課堂全開(kāi)放活動(dòng)。
1.1全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)高效快樂(lè)課堂三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》（董教〔xxxx〕23號(hào)）。各校要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展高效快樂(lè)課堂建設(shè)的相關(guān)活動(dòng)，以“高效、快樂(lè)”為核心，扎實(shí)研究課改，有效提高質(zhì)量。各校要培訓(xùn)好小學(xué)三年級(jí)和初中一年級(jí)的課改初期工作。做到班班有標(biāo)準(zhǔn)，堂堂有評(píng)價(jià)，周周要應(yīng)用，月月要表彰，校校有張貼。各校要建立一套完整的資料保存方案，記錄課改路上的所有先進(jìn)學(xué)生。
2.2人人上好高效快樂(lè)課堂“合格課”，課改達(dá)人骨干教師上好高效快樂(lè)課堂“展示課”（優(yōu)質(zhì)課），推出高效快樂(lè)課堂“精品課”。評(píng)選第二屆中小學(xué)各年級(jí)精品課、各學(xué)科精品課，打造高效快樂(lè)課堂卓越教師。將分別于春秋期開(kāi)展高效快樂(lè)課堂精品課評(píng)選活動(dòng)。
3.3春期（3月）開(kāi)展好第七屆先鋒杯賽課活動(dòng)（小學(xué)：語(yǔ)文、音樂(lè)、綜合實(shí)踐；中學(xué)：數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、地理），同期開(kāi)展“三課”之優(yōu)質(zhì)評(píng)課比賽活動(dòng)�；顒�(dòng)方案另行制定。
4.4秋季12月各校自主開(kāi)展第四屆高效快樂(lè)課堂全開(kāi)放活動(dòng)，向全社會(huì)展示xx鎮(zhèn)中小學(xué)七年的高效快樂(lè)課堂建設(shè)成果。
5.5各校繼續(xù)開(kāi)展好新教師四課活動(dòng)，即：入校亮相課（9-10月）、問(wèn)題診斷課（3-4月）、合格申報(bào)課（5-6月）、專(zhuān)業(yè)展示課（9月），努力培養(yǎng)xxxx年入伍的和xxxx年9月入伍的新老師，從教育的源頭上提高新老師的課堂教學(xué)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6.6秋期開(kāi)展1-4屆課改達(dá)人成果展評(píng)活動(dòng)。展示課改達(dá)人的課改論文集、課改模式理論、心得體會(huì)集、教案，以及其他課改成果。活動(dòng)方案另行制定。
7.7秋季各中小學(xué)總結(jié)各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)，匯編成冊(cè)，在全縣經(jīng)驗(yàn)推廣。
8.8各中小學(xué)均達(dá)課改合格學(xué)校、各校自評(píng)班班實(shí)現(xiàn)合格班級(jí)；全鎮(zhèn)中小學(xué)創(chuàng)縣級(jí)課改示范學(xué)校一所，創(chuàng)縣級(jí)課改特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
9.9現(xiàn)代教育技術(shù)在高效快樂(lè)課堂中要予以充分應(yīng)用。
10.10積極參加縣級(jí)組織的各類(lèi)大賽活動(dòng)。
11.11教研員深入中小學(xué)班級(jí)指導(dǎo)課改，推進(jìn)快樂(lè)課堂建設(shè)。
12.12繼續(xù)推行觀課議課（聽(tīng)評(píng)課）制度，推進(jìn)高效快樂(lè)課堂建設(shè)的有效性。
教師觀課用心靈感受課堂、體悟課堂、與生同行；教師評(píng)課用感受開(kāi)展對(duì)話、促進(jìn)反思、共同成長(zhǎng)；執(zhí)教者以課堂為平臺(tái)，檢視自己、反省自己、成長(zhǎng)自己。
�。�1）行政（含教研員）觀課后要檢查備課（含作業(yè)設(shè)計(jì)與處理）、作業(yè)批改、測(cè)評(píng)考試等情況，并評(píng)出優(yōu)、良、中、差等級(jí)。行政的觀課學(xué)科在一期內(nèi)必須包括本校應(yīng)開(kāi)設(shè)的全部學(xué)科，各中小學(xué)中層以上干部每年聽(tīng)完轄區(qū)內(nèi)所有教師的課。學(xué)校非兼主課行政每人每學(xué)期觀課議課不少于50節(jié)；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié)。
（2）鎮(zhèn)級(jí)骨干教師（含課改達(dá)人）每期觀課議課不少于30節(jié)，校級(jí)骨干教師（含課改標(biāo)兵）每期觀課議課不少于25節(jié)。
�。�3）學(xué)校其他一線教師每學(xué)期觀課議課不少于20節(jié)。
教師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學(xué)�？己�，學(xué)校教科室要對(duì)教師的觀課議課數(shù)量予以科學(xué)監(jiān)管，堅(jiān)決打擊抄襲聽(tīng)課記錄的備查行為。學(xué)校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對(duì)學(xué)校的考核。
�。ǘ┙萄�、科研工作
年度目標(biāo)：鞏固科研結(jié)題成果，科研課題一校一題，縣級(jí)課題順利結(jié)題，教研活動(dòng)形式有新的發(fā)展。
13.1繼續(xù)研究好中小學(xué)發(fā)展性閱讀國(guó)家級(jí)科研實(shí)驗(yàn)課題。小學(xué)做好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展研究”課題。課題組嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展研究活動(dòng)，按時(shí)上傳過(guò)程資料，定期整理研究資料，保證縣級(jí)課題順利結(jié)題。
14.2小學(xué)繼續(xù)推廣樂(lè)學(xué)古詩(shī)市級(jí)科研成果，推廣古詩(shī)歌曲“唱讀講傳”四步教學(xué)模式教改成果。
15.3推廣市級(jí)科研課題“農(nóng)村中小學(xué)新教師專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展”的研究成果，著力培養(yǎng)新教師，發(fā)展好專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)展好新教師月（9月）活動(dòng)。
16.4出刊《xx教研》2-3期，以建設(shè)高效快樂(lè)課堂為核心，組織老師撰寫(xiě)高效課堂建設(shè)心得體會(huì)、操作方法和其他一些高效課堂的感受，為中小學(xué)教師提供交流平臺(tái)。
17.5抓好校級(jí)教研活動(dòng)。
各校緊緊圍繞高效快樂(lè)精品課的打造為核心，扎實(shí)研究課堂，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。每次活動(dòng)校教科室要收集好相關(guān)活動(dòng)資料，包括教案、學(xué)案、聽(tīng)課記錄、評(píng)課記錄、綜合整改意見(jiàn)、活動(dòng)記錄等，歸類(lèi)整理建立課改檔案。
18.6積極撰寫(xiě)符合要求的教學(xué)反思。教科室組織學(xué)科教師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行課改反思，每次活動(dòng)后認(rèn)真撰寫(xiě)反思材料，一期每人共有二篇課改反思（每篇1000字以上），期末根據(jù)反思，選擇一個(gè)點(diǎn)撰寫(xiě)課改方面的論文一篇（20xx字以上）。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位，并按學(xué)校教師姓名音序順序排列收集反思材料，形成一次反思材料一卷材料，內(nèi)設(shè)目錄（便于繼續(xù)教育檢查）。
�。ㄈ┵|(zhì)量與管理
年度目標(biāo)：①全鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)現(xiàn)各年級(jí)各學(xué)科整體綜合成績(jī)75%（xxxx年目標(biāo)70%）跨入全縣同類(lèi)學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科綜合成績(jī)的前三分之一；②小學(xué)各校綜合成績(jī)跨入全縣同類(lèi)學(xué)校綜合成績(jī)的前三分之一；③小學(xué)各校任課教師先進(jìn)考核有60%進(jìn)入全縣同類(lèi)學(xué)校的前三分之一獲得先進(jìn)個(gè)人（xxxx年春有52.4%獲先進(jìn)、xxxx年秋有54.9%獲先進(jìn)、xxxx年春有57.3%獲先進(jìn)、xxxx年秋有32.09%獲先進(jìn)、xxxx年春有48.75%獲先進(jìn)，xxxx年春有35.83%獲先進(jìn)）；④中心校、完�？己藢W(xué)科及格率分別達(dá)到93%、90%，學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科達(dá)標(biāo)率達(dá)75%以上。⑤中學(xué)穩(wěn)住歷史新高成績(jī)，初三升學(xué)考試成績(jī)必須進(jìn)入全縣前十名。
19.1穩(wěn)步發(fā)展中小幼均衡教育。學(xué)前1年幼兒園入園率達(dá)90%以上，3年幼兒園入園率達(dá)60%以上；小學(xué)正常入學(xué)率達(dá)100%，三殘少兒隨班就讀入學(xué)率達(dá)85%以上，小學(xué)畢業(yè)率達(dá)100%，小學(xué)畢業(yè)升初中的升學(xué)率達(dá)100%；初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例達(dá)90%以上。
20.2開(kāi)展送教支教扶教聯(lián)誼活動(dòng)。中心校與彭家壩完小結(jié)對(duì)、支教石龍門(mén)村小，中學(xué)與飛龍完小結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)學(xué)校要安排活動(dòng)日程，通過(guò)精設(shè)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，達(dá)到支教、扶弱、互學(xué)的聯(lián)動(dòng)效果。由中學(xué)、中心校牽頭具體安排。
21.3鞏固好“三分鐘文化”活動(dòng)。各中小學(xué)根據(jù)“三分鐘文化建設(shè)方案”扎實(shí)開(kāi)展本年度的三分鐘活動(dòng)，做到“三分鐘有內(nèi)容，三分鐘不浪費(fèi)，三分鐘有特色，三分鐘顯素質(zhì)”，各校通過(guò)一年的實(shí)施，修訂和完善具有學(xué)校特色的三分鐘活動(dòng)方案。
22.4認(rèn)真對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)和過(guò)程督導(dǎo)考核。學(xué)校要花大力氣，認(rèn)真對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)工作和過(guò)程督導(dǎo)考核，做到檢測(cè)高效、考核高分。
23.5兩級(jí)畢業(yè)班工作。
�。�1）認(rèn)真分析xxxx級(jí)中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，做到分析透徹，找準(zhǔn)問(wèn)題，制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施。
�。�2）學(xué)校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)好畢業(yè)班工作會(huì)，做好畢業(yè)班師生的思想工作，調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的工作、學(xué)習(xí)積極性，為xx中學(xué)全員輸送合格新生，杜絕生源外流。
（3）抓好中學(xué)畢業(yè)班月考工作，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。
24.6幼兒教育。深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的`教育環(huán)境，合理安排幼兒一日生活，推行小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)，切實(shí)防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。中心校開(kāi)展好幼兒教師校本教研活動(dòng)，通過(guò)校本教研，培訓(xùn)幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒教育保育責(zé)任。每次大型活動(dòng)邀請(qǐng)村完小幼兒教師參加學(xué)習(xí)研討。
25.7加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。各校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)科研管理干部培訓(xùn)、學(xué)科教研組長(zhǎng)、普通教師的素質(zhì)培訓(xùn)，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力。
�。�1）組織學(xué)習(xí)時(shí)事政治、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)課改的基本理論，學(xué)習(xí)和理解“快樂(lè)是檢驗(yàn)高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)”的本質(zhì)與內(nèi)涵，為課改的全面推進(jìn)服務(wù)。各校要具體制訂全員培訓(xùn)計(jì)劃，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
�。�2）以課改活動(dòng)為載體，以校本培訓(xùn)、高效快樂(lè)課堂建設(shè)培訓(xùn)為核心，培訓(xùn)教師的聽(tīng)評(píng)課能力、教學(xué)反思撰寫(xiě)能力、科研工作的開(kāi)展能力，全面提高教師和科研干部的基本素質(zhì)。
（3）組織好教育管理干部、教師暑假大培訓(xùn)，保證培訓(xùn)有收獲、有效果。
�。ㄋ模┢渌Ｒ�(guī)工作
年度目標(biāo)：各項(xiàng)常規(guī)工作齊頭并舉，藝體藝術(shù)科技教育刷新成績(jī)。
26.1繼續(xù)教育工作。20xx-xxxx年度的繼續(xù)教育工作，今年上半年結(jié)束，繼續(xù)教育考核“三新一德”內(nèi)容要根據(jù)縣繼教中心要求，積極參加相應(yīng)版塊的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考試，讓相應(yīng)版塊的學(xué)分達(dá)到“合格”標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)教育檢查的教學(xué)反思，必須每期2篇，每人4篇，每篇1000字以上，必須是階段性反思或期末反思，是寫(xiě)自己工作、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、思想教育等方面的反思。反思材料原則上必須是自己手工撰寫(xiě)，不得抄襲打印。反思稿紙要統(tǒng)一A4紙張方格樣紙，材料清理按教師姓名音序排列，以每次上交的反思為單位進(jìn)行清理，每卷反思前面應(yīng)有目錄，每篇目必須看到作者姓名。
27.2藝體教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《xx縣中小學(xué)藝體衛(wèi)工作基本要求》。各校音樂(lè)、體育、美術(shù)、科技等學(xué)科實(shí)施“專(zhuān)業(yè)（職）優(yōu)先、兼課集中和跨級(jí)兼課”的排課原則，確保專(zhuān)業(yè)（職）教師發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢(shì)作用，大力推進(jìn)各校素質(zhì)教育，推進(jìn)“2+1+1”工程，讓每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、具備一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)項(xiàng)目技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
（1）搞好大課間操活動(dòng)。各校充分結(jié)合學(xué)校特色，把孝文化、校文化融為一體，使大課間更具學(xué)校特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)。
�。�2）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xxxx〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開(kāi)展體育校級(jí)活動(dòng)至少兩次，其中上半年中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為大型活動(dòng)，下半年秋季為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）。
�。�3）積極參加縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
�。�4）積極組織藝術(shù)學(xué)科教師參加縣級(jí)片區(qū)教研活動(dòng)。
28.3素質(zhì)教育。根據(jù)渝教基〔xxxx〕17號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃（試行）的通知》的要求，針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生能力培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié)，全面貫徹落實(shí)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃，各校以實(shí)踐大課堂為重點(diǎn)，以科技、閱讀、演講、書(shū)法、英語(yǔ)等為抓手，努力提升學(xué)生各項(xiàng)能力，發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì)。
29.4衛(wèi)生教育。認(rèn)真加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園食品衛(wèi)生安全的管理和監(jiān)督，貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的落實(shí)。督促學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足健康教育課，提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和自我防范意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
30.5國(guó)防教育。國(guó)防教育必須有教材、有教師、有備課、有計(jì)劃、有課表，按課表開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防觀念、掌握國(guó)防知識(shí)、樹(shù)立愛(ài)國(guó)情感和強(qiáng)化國(guó)家安全意識(shí)。
31.6藝術(shù)教育
（1）深入貫徹實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《全國(guó)藝術(shù)教育總體規(guī)劃》，鞏固和提高藝術(shù)課的開(kāi)課率和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園。廣泛開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。
�。�2）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xxxx〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開(kāi)展音樂(lè)校級(jí)活動(dòng)至少兩次，其中上半年小學(xué)“六一”慶祝、中學(xué)“五四”慶祝為大型活動(dòng)，下半年為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）；每年舉辦中小學(xué)生書(shū)、畫(huà)、工藝制作比賽至少兩次，其中上半年在“六一”慶祝和“五四”慶祝期間分別舉辦中小學(xué)書(shū)畫(huà)展，下半年在元旦期間舉辦中小學(xué)書(shū)畫(huà)工藝制作比賽。
32.7科技教育。狠抓中小學(xué)科技工作，提高中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力；加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的教育教學(xué)工作，確保學(xué)生具備一定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰驼莆找欢ǖ男畔⒓夹g(shù)水平。
33.8遠(yuǎn)程、電教、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)、學(xué)籍、檔案等教育工作。配合縣教委完善遠(yuǎn)程教育工作考評(píng)方案，督導(dǎo)各校按上級(jí)要求認(rèn)真實(shí)施電教、遠(yuǎn)程教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)工作考評(píng)力度，加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)常規(guī)工作的管理，增加儀器設(shè)備的投入，配備專(zhuān)人管理，努力搞好我鎮(zhèn)的電教實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)籍管理要準(zhǔn)確無(wú)誤。全面清理歷史檔案，建立檔案柜，歸類(lèi)、成冊(cè)、立卷、規(guī)范、入庫(kù)，學(xué)校配置專(zhuān)（兼）職檔案管理員。
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