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實施工作計劃范文錦集7篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的實施工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實施工作計劃 篇1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去一半啦，回顧本學(xué)期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績。下面就簡單的小結(jié)本階段的課題工作。
一、制訂計劃，加強(qiáng)落實
20xx年10月，制定課題組研究工作計劃。并在工作中圍繞” 農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)成因及對策研究”主題研究工作的中心任務(wù)，積極落實。撰寫了實施計劃、并安排了具體的時間表。
二、提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)
本學(xué)期來，加強(qiáng)課題組教師的理論學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)5次，通過理論學(xué)習(xí)使我們的課題研究有知識支柱，使我們在研究的過程中，有明確的方向，認(rèn)識到課題研究對教師成長的重要性。
三、分析現(xiàn)狀，開展活動
課題組負(fù)責(zé)人對課題研究的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并在此基礎(chǔ)上修改、規(guī)劃各人工作，讓大家進(jìn)一步明確自己的目標(biāo)，堅定了信念。如本階段中，各成員都寫成了有個性的'優(yōu)質(zhì)教案，開展了多次研究課活動，特別是年輕教師們在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生讀寫整合的新方法，新技巧，讓聽課的師生眼前一亮，進(jìn)一步激起學(xué)生閱讀和寫作的熱情，使讀寫整合研究在語文教學(xué)中得到深層次的發(fā)展�；顒又�，學(xué)生興趣盎然，教師也得到了鍛煉，師生關(guān)系更融洽了，也提高了課堂教學(xué)的效果。
四、及時交流，取長補(bǔ)短
在開展活動的同時，在課題組會議上，各成員積極討論和研究課題研究中出現(xiàn)的問題，以取長補(bǔ)短。例如，新來的黃老師心存疑慮，在會上提出后，得到各位教師的幫助和支持。各人在審閱了她的教案后，紛紛給她支招，經(jīng)過她的精心設(shè)計，結(jié)合集體的智慧，寫成了頗具特色的研究課教案，并在課堂上揮灑自如，取得良好的教學(xué)效果，受到了教師們的贊揚(yáng)，起到了課題組成員的示范作用。
五、實施階段的研究成果
在研究中，對課題有針對性總結(jié)。主要做了以下幾個工作：
1、學(xué)習(xí)教育理論，努力提高每個人的自身的理論水平。
2、開展了3次的課題研究專題講座及匯報課。
六、做好資料的收集和整理工作
課題研究課，是教師走向成功的開始，課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)到很多新的理念。做好階段性的工作安排，并在月末收集、整理、匯總課題組各項資料。督促其他成員完成自己的研究任務(wù)。
本階段的工作即將結(jié)束，在課題研究過程中我們遇到很多問題和困惑，在今后的研究中也會遇到許多的困難和艱辛，但我們堅信，憑著堅忍不拔、永不放棄的執(zhí)著精神，在以后的研究中定會取得更令人滿意的成績。
實施工作計劃 篇2
一、 基本情況
本期有學(xué)生62人，其中男生30人，女生32人，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)能力，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，語言表達(dá)能力強(qiáng)，反應(yīng)敏捷，積極參加學(xué)校組織的各項活動，有.體榮譽(yù)感，能夠參加社區(qū)活動。
二、 指導(dǎo)思想
堅持黨的教育方針，結(jié)合校本德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實效性。
三、 教育內(nèi)容及措施
�。ㄒ唬�、行為規(guī)范教育：
一句響亮的口號：做一個愛.體愛他人的君小人。
抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實君小一日常的規(guī)。
1、 明確一日常的...的規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。
4、 班級開展“我駕火箭添新星”的活動。
設(shè)計四張星座宇航圖，分別是：
a、 文明禮貌的“隊禮星座”
熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星
b、 遵守紀(jì)律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星
c、 努力學(xué)習(xí)的“智慧星座”
預(yù)習(xí)星——復(fù)習(xí)星——檢查星——訂正星
d、 熱愛勞動的“馬蘭花星座”
育苗——長葉——開花——獻(xiàn)果
以上四個星座是學(xué)生奮斗目標(biāo)的過程，也是有計劃的準(zhǔn)備過程
�。�1）、小隊里進(jìn)行交流，隊員在宇航計劃中亮標(biāo)，以求得到大家的支持和幫助。（隊員可根據(jù)自己的`情況的，選擇自己最弱項為攻克目標(biāo)）
�。�2）、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來
（3）、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。
�。�4）、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎(chǔ)上，評出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。
（5）、每月進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié)。
�。�6）、積極做好“行規(guī)”特色中隊的申報工作。
�。ǘ�、主題教育活動：
1、“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動
�。�1）、感受一流的新校舍，談?wù)勛约呵猩淼捏w會。
（2）、為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。
�。�3）、開展“如何愛護(hù)身邊的小生命”的專題討論，出金點子、寫宣傳語
�。�4）、自覺養(yǎng)成愛護(hù)身邊的公物、植物、動物，做君小的主人
2、愛國主義專題教育
�。�1） 每月至少推薦1本愛國主義書籍。
�。�2） 開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。
�。�3）積極配合學(xué)校的“春芽電視臺”、“春芽小報“，提供好的材料，好的節(jié)目，輸送好的人才。
�。�4）結(jié)合社會實踐活動和秋游活動，了解上海，走向社會。
（5）認(rèn)真收聽愛國主義專題講座。
�。�6） 積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。
3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動
�。�1）利用晨會和學(xué)生討論環(huán)保的重要性
�。�2）說一說日常的...的生活的中如何做到環(huán)保，提一些合.化建議
�。�3）收.環(huán)保方面的成就，在班中進(jìn)行交流。
�。�4）每月回收費電池，做力所能及的事情
�。�5） 評出班級的“保潔小衛(wèi)士”。
4、開展“新世紀(jì)，我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動
�。�1）充分發(fā)揮隊干部的能動性，培養(yǎng)小干部能力
�。�2） 開展“多味巧克力”的十分鐘隊會，做到更多元化、趣味化、融知識性、娛樂性于一體，使同學(xué)們“品嘗”之后回味無窮。
（三）、體育、衛(wèi)生工作：
1、 上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。
2、 與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。
3、 與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉。
4、 小隊隊員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。
5、 抓好“兩操”，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。
6、 上好每周20分鐘的健康教育課。
7、 布置好“衛(wèi)生角”“生物角”，定期宣傳衛(wèi)生知識，生活的小常識。
�。ㄋ模�、科技、藝術(shù)工作：
1、 組織好學(xué)生參與每周的科技、藝術(shù)日活動。
2、 協(xié)助科常、音樂、美術(shù)組抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng)。
�。ㄎ澹�、家長工作：
1、 做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。
2、 開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，積極引導(dǎo)家長參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。
3、 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
4、 引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。
�。�、心理健康教育：
1、 建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。
2、 正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題，深入與學(xué)生談心。
3、 教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍，做好札記。
實施工作計劃 篇3
為了更好地貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，并按照《湖北省二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)及評分依據(jù)（修訂）》的要求，制定實施計劃如下：
一、健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。成立了區(qū)財政局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會議，及時解決工作中的問題。配備了專職聯(lián)絡(luò)員，具體負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)語言文字工作。
二、健全制度，嚴(yán)格落實。認(rèn)真貫徹《區(qū)財政局語言文字工作實施方案》和《***語言文字工作制度》，將普及普通話和用字規(guī)范化納入財政工作的基本要求，完善各項規(guī)章制度，使該項工作制度化、規(guī)范化與科學(xué)化。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，嚴(yán)格要求。適時聘請區(qū)語言專家對我局全體干部職工進(jìn)行普通話以及規(guī)范漢字培訓(xùn)，使普通話水平和文字能力得到提高。局辦公室負(fù)責(zé)組織、協(xié)助干部職工普通話培訓(xùn)及水平測試工作，確保培訓(xùn)面達(dá)到85%以上。
四、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。積極采取演講比賽、詩歌朗誦等多種形式推廣普通話教育，營造“人人愿說，人人能說”的.良好語言氛圍。
五、檢查督辦，確保落實。局語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室將定期、不定期對干部職工尤其是窗口工作人員普通話用語和規(guī)范用字情況進(jìn)行檢查。
實施工作計劃 篇4
優(yōu)化人居環(huán)境為目標(biāo)，鎮(zhèn)政府以提升城鎮(zhèn)形象。深入開展城管創(chuàng)優(yōu)活動，全面完善組織網(wǎng)絡(luò)，切實加強(qiáng)隊伍建設(shè)，建立健全管理機(jī)制，提高了城鎮(zhèn)管理水平，改善了鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌。
一、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，努力提高城管效能
一是加強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)。今年以來，成立了以鎮(zhèn)長為組長，分管城鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各職能部門負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組成員單位職責(zé)明確，目標(biāo)明確。二是加強(qiáng)城管專職隊伍建設(shè)。組建了鎮(zhèn)城管隊，由機(jī)關(guān)公務(wù)員擔(dān)任城管隊隊長，并從機(jī)關(guān)下屬事業(yè)單位抽調(diào)兩名人員充實城管隊伍。加強(qiáng)鎮(zhèn)城管隊思想，組織，作風(fēng)建設(shè)，建立健全城管隊工作制度和工作職責(zé)，城管隊工作得到了群眾的肯定和好評。三是調(diào)整，充實了環(huán)衛(wèi)隊伍�，F(xiàn)有在崗職工24人，分成4個小組，擔(dān)負(fù)著建成區(qū)11。6萬平方米的街道路面清掃和40座公廁的全日保潔以及108處生活垃圾堆放點垃圾糞便的清運和處置任務(wù);并推行環(huán)衛(wèi)制度改革，逐人逐崗落實環(huán)衛(wèi)人員責(zé)任制，引入競爭機(jī)制，逐月考核評比，實行末位淘汰。
二、開展宣傳教育，努力營造城管氛圍
一是積極開展以城鎮(zhèn)管理為主題的宣傳教育活動。不定期利用宣傳車到"一鎮(zhèn)兩街"進(jìn)行流動宣傳，發(fā)放《致全鎮(zhèn)廣大居民的一封信》2萬多份，同時通過布標(biāo)，有線廣播電視和會議等形式，讓市民真正了解城管，積極參與城管，為城管工作的順利開展奠定了思想基礎(chǔ)。二是將城管的.工作內(nèi)容公布于眾，虛心接受市民對城管工作的批評，意見和建議。設(shè)立城管舉報電話，認(rèn)真受理各類城管投訴，承諾辦理時限，做到件件有落實，事事有回音。三是每月開展一次機(jī)關(guān)義務(wù)勞動。機(jī)關(guān)人員掛鉤到39個衛(wèi)生包干責(zé)任區(qū)，參加每月一次的義務(wù)勞動，目的是帶頭參與和支持城管創(chuàng)優(yōu)，樹好榜樣。鎮(zhèn)組織了部分人大代表，政協(xié)委員和相關(guān)職能部門人員組成考評小組，定期和不定期地對勞動情況進(jìn)行評比，并將評比結(jié)果用簡報的形式及時反饋到各單位。鎮(zhèn)人大，紀(jì)委還將對單位的考核情況納入XX年度文明單位和"群眾滿意基層站所"創(chuàng)建的內(nèi)容之一。
三、創(chuàng)新管理舉措，努力改觀城管面貌
1、堵疏結(jié)合，以人為本強(qiáng)管理。我鎮(zhèn)多次聯(lián)合工商，公安，衛(wèi)生，交通等部門，加強(qiáng)對戶外廣告，各類經(jīng)營攤點和違章搭建進(jìn)行治理，堅持以教育改正為先導(dǎo)，對不聽勸告，屢教不改的，采取強(qiáng)制措施。對一些商家為擴(kuò)大經(jīng)營場所而任意占道和破壞市容環(huán)境的行為實施堅決的堵，有效制止違章行為;對一些與人民群眾生活息息相關(guān)的臨時性攤點實施有效的疏，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，劃行歸市，使一些臨時性的攤點得到妥善安置。每次綜合整治工作均得到了廣大居民的大力支持和理解，整治成效顯著。
2、加強(qiáng)配合，秉公執(zhí)法重效益。在城鎮(zhèn)日常管理中，鎮(zhèn)城管隊與駐鎮(zhèn)城建監(jiān)察中隊密切配合，嚴(yán)格執(zhí)法，確保了城鎮(zhèn)整治的效果。平時在做好堵疏結(jié)合日常管理的同時，對一些反復(fù)違章，不聽勸告的釘子戶等，交由駐鎮(zhèn)城監(jiān)中隊按法律程序嚴(yán)肅查處，并把處罰處理結(jié)果對全社會特別是對廣大鎮(zhèn)區(qū)居民和經(jīng)營者公開公示，達(dá)到宣傳教育和法律震懾作用。在集中整治和日常市容管理中，鎮(zhèn)城管隊緊緊依靠駐鎮(zhèn)城建監(jiān)察中隊，始終做到嚴(yán)格依法辦事，保證程序合法，文明執(zhí)法，處罰透明，堅持處罰與教育相結(jié)合的原則，在熱情服務(wù)中做到秉公執(zhí)法，堅決不降低管理標(biāo)準(zhǔn)，從而有效地實現(xiàn)了長效管理，達(dá)到了很好的社會效益。
實施工作計劃 篇5
一、發(fā)展目標(biāo)與任務(wù)
（一）總體目標(biāo)
經(jīng)過三年努力，初步建立布局合理、學(xué)段銜接、普職融通、醫(yī)教結(jié)合的特殊教育體系，辦學(xué)條件和教育質(zhì)量進(jìn)一步提升。建立財政為主、社會支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務(wù)保障機(jī)制，基本形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、各方參與的特殊教育工作格局。到20xx年，全縣普及殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%以上，殘疾兒童學(xué)前3年入園率和接受康復(fù)教育訓(xùn)練率達(dá)到90%以上，殘疾學(xué)生接受高中教育階段的機(jī)會明顯增加。全面推進(jìn)全納教育，為每一個殘疾孩子都能接受適合自己的教育創(chuàng)造條件和機(jī)會，積極為殘疾學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)。
�。ǘ┲攸c任務(wù)
全面建立殘疾兒童篩查制度。健全適齡殘疾兒童的統(tǒng)計工作制度。依托現(xiàn)有特教學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)資源中心建設(shè)。完善隨班就讀支持保障體系，進(jìn)一步規(guī)范隨班就讀工作。加強(qiáng)全納教育的宣傳和教育。20xx年，在縣特教學(xué)校建立附屬幼兒園（學(xué)前教育部），提高義務(wù)教育階段適齡殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費至每生6000元。在有條件的隨班就讀學(xué)校設(shè)立特殊教育資源教室。進(jìn)一步推進(jìn)縣特教學(xué)校試點開展職業(yè)教育。貫徹落實教育部盲、聾和培智三類特殊教育學(xué)校課程標(biāo)，全縣各類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%以上，建立健全覆蓋全體殘疾學(xué)生的資助體系。
二、主要措施
�。ㄒ唬┨岣呷h殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率。根據(jù)轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童少年的數(shù)量擴(kuò)大普通學(xué)校隨班就讀規(guī)模。到20xx年，建立起較為完善的隨班就讀工作機(jī)制。加強(qiáng)特殊教育資源教室、無障礙設(shè)施等建設(shè)，為殘疾學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)和生活便利。鼓勵有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)設(shè)立特教班。
提高縣特殊教育學(xué)校招生能力。積極創(chuàng)造條件，擴(kuò)大縣特殊教育學(xué)校招生規(guī)模、增加招生類別，不斷提高智力殘疾、孤獨癥、腦癱和多重殘疾等殘疾適齡兒童少年的招生培養(yǎng)能力。
組織開展送教上門。建立重度殘疾兒童少年送教上門工作機(jī)制，縣教育局統(tǒng)籌安排特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校教育資源，為確實不能到校就讀的重度殘疾兒童少年，每周提供一次送教上門或遠(yuǎn)程教育等服務(wù)，并將其納入學(xué)籍管理。
（二）積極發(fā)展學(xué)前階段和高中階段特殊教育。將殘疾兒童學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，列入學(xué)前教育重大項目。支持普通幼兒園創(chuàng)造條件接收殘疾兒童。到20xx年，在縣特教學(xué)校建立附屬幼兒園（學(xué)前教育部），接收殘疾兒童。鼓勵有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)增設(shè)附屬幼兒園(學(xué)前教育部)，選擇韓店鎮(zhèn)、明集鎮(zhèn)兩處中心幼兒園開展殘疾兒童隨班保教試點工作。創(chuàng)造條件，支持初步具備就學(xué)能力的殘疾少年接受高中階段教育。
�。ㄈ�(gòu)建醫(yī)教、康教結(jié)合的特殊教育服務(wù)體系。建立殘疾兒童少年信息檔案數(shù)據(jù)管理平臺。縣教育局、衛(wèi)生局、計生局、民政局、殘聯(lián)等部門分別建立完善殘疾學(xué)生學(xué)籍信息、殘疾兒童篩查鑒定信息、殘疾孤兒信息和未入學(xué)適齡殘疾兒童少年信息管理平臺，形成殘疾兒童篩查、檢測、建檔、轉(zhuǎn)介、安置網(wǎng)絡(luò)化運行機(jī)制，實現(xiàn)互通互聯(lián)、資源共享。
加強(qiáng)對殘疾兒童少年的入學(xué)鑒定與指導(dǎo)�？h教育局組織成立殘疾兒童入學(xué)鑒定和咨詢委員會，聘請醫(yī)學(xué)、康復(fù)、心理、特殊教育等領(lǐng)域?qū)＜壹凹议L代表，根據(jù)衛(wèi)生、計生部門的檢測結(jié)果，提出適合殘疾兒童少年教育建議，實施“一人一案”，提高教育的針對性和有效性。探索建立顧問醫(yī)生制度等康教結(jié)合模式，對殘疾兒童實施隨訪、跟蹤服務(wù)。
積極開展“康教結(jié)合”實驗工作�？h衛(wèi)生、計生、殘聯(lián)等部門定期派醫(yī)務(wù)人員和專業(yè)康復(fù)人員到學(xué)校指導(dǎo)殘疾兒童少年的醫(yī)療與康復(fù)工作，縣教育局要組織特教師資為在校外接受康復(fù)醫(yī)療的殘疾兒童少年提供教育服務(wù)。到20xx年，依托現(xiàn)有資源，力爭縣特教學(xué)校創(chuàng)建成省級“康教結(jié)合”實驗學(xué)校（全省30處）。
加強(qiáng)殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)和兒童福利機(jī)構(gòu)特教班建設(shè)。支持縣內(nèi)有條件的殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)和兒童福利機(jī)構(gòu)設(shè)立特教班。殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)與特殊教育學(xué)校要積極探索資源共享“康教一體”的教育模式。縣民政局要與教育、殘聯(lián)等部門密切合作，加強(qiáng)對兒童的福利指導(dǎo)，向殘疾兒童提供康復(fù)、特教服務(wù)，提高康教服務(wù)的覆蓋率。
�。ㄋ模┘哟筇厥饨逃�(jīng)費投入力度，切實保障特殊教育學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。提高義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，20xx年提高到6000元。隨班就讀、特教班和送教上門的義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
進(jìn)一步提高殘疾學(xué)生資助水平。針對義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生的特殊需要，在“兩免一補(bǔ)”基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高補(bǔ)助水平。完善非義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生資助政策，積極推進(jìn)高中階段殘疾學(xué)生免費教育�？h財政支持的殘疾人康復(fù)項目優(yōu)先資助殘疾兒童。每年安排8%的.殘疾人就業(yè)保障金，用于特殊教育學(xué)校開展勞動技能教育。由中央、省、市返還我縣的專項彩票公益金支持特殊教育發(fā)展，同時鼓勵企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和公民個人捐資助學(xué)。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。積極改善縣特教學(xué)校的辦學(xué)條件，繼續(xù)充實縣特殊教育資源中心的設(shè)備，進(jìn)一步完善隨班就讀巡回指導(dǎo)制度。20xx年，隨班就讀殘疾兒童少年8人（含）以上的普通中小學(xué)和幼兒園要設(shè)立特殊教育資源教室，配備基本的教育教學(xué)和康復(fù)設(shè)備，為殘疾學(xué)生提供個別化教育和康復(fù)訓(xùn)練。積極探索教育和康復(fù)相結(jié)合的特殊教育模式。
�。┘訌�(qiáng)特殊教育教師隊伍建設(shè)。完善教師管理制度，針對特殊教育學(xué)校學(xué)生少、班額小、寄宿生多、殘疾差異大、康復(fù)類專業(yè)人員需求多、承擔(dān)隨班就讀巡回指導(dǎo)任務(wù)等特點，積極爭取各級支持按特教學(xué)校編制標(biāo)準(zhǔn)核定編制，及時補(bǔ)充專任教師，保障特殊教育學(xué)校的良性發(fā)展。全面落實特殊教育學(xué)校教師和普通學(xué)校承擔(dān)特殊教育任務(wù)的專職教師的特教崗位津貼，對在普通學(xué)校承擔(dān)殘疾學(xué)生隨班就讀教學(xué)和管理工作的教師，在績效考核中給予傾斜。為送教上門教師和承擔(dān)“醫(yī)教結(jié)合”實驗的相關(guān)醫(yī)務(wù)人員提供工作和交通補(bǔ)貼。對從事特殊教育工作滿20年或連續(xù)從事特教工作滿10年并在特教崗位上退休的教師，其特殊教育津貼納入退休費計發(fā)基數(shù)。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方式，不斷提高特殊教育教師教育教學(xué)水平。到20xx年底，全縣所有從事特殊教育工作的管理人員和教師都接受至少一次國家（或省、市）級培訓(xùn)。
�。ㄆ撸┥罨厥饨逃n程教學(xué)改革。落實課程教材體系要求。認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部制定的盲、聾、培智三類特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。用好新編和改編的盲、聾、培智三類特殊教育學(xué)校的義務(wù)教育階段課程教材。注重培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神，注重學(xué)生的潛能開發(fā)和功能補(bǔ)償。指導(dǎo)特教學(xué)校增加必要的職業(yè)教育內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生生活技能和社會適應(yīng)能力培養(yǎng)。改革教育教學(xué)方法。加強(qiáng)個別化教育，增強(qiáng)教育的針對性與有效性。建立特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校定期舉行交流活動的有效機(jī)制，確保每生每月至少參加半天普通學(xué)校的活動，促進(jìn)融合教育。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬┞鋵嵳�(zé)任，明確工作任務(wù)。發(fā)展特殊教育關(guān)系到每個學(xué)生的成長，關(guān)系到每個殘疾學(xué)生家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。各部門、各鎮(zhèn)街要將發(fā)展特殊教育作為落實教育規(guī)劃綱要和辦好人民滿意教育的重要任務(wù)，明確各自責(zé)任，本著特教特辦、重點扶持的原則，統(tǒng)籌安排相關(guān)資金，合理配置特殊教育和康復(fù)資源。
�。ǘ┩晟乒ぷ鳈C(jī)制，推進(jìn)計劃實施。建立政府領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、相關(guān)部門協(xié)同推進(jìn)計劃實施的工作機(jī)制，落實目標(biāo)任務(wù)和主要措施，確保計劃如期完成�？h教育局要統(tǒng)籌制定特殊教育計劃實施方案，加強(qiáng)對承擔(dān)特殊教育工作學(xué)校的指導(dǎo)，開展特殊教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，依托全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)等平臺，加強(qiáng)殘疾兒童少年教育信息監(jiān)測服務(wù)和動態(tài)管理。縣發(fā)改局要把特殊教育納入全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)特殊教育學(xué)校建設(shè)�？h財政局要完善特殊教育投入政策，支持改善特殊教育辦學(xué)條件，加大對特殊教育學(xué)生資助力度�？h民政局要做好福利機(jī)構(gòu)孤殘兒童撫育工作。縣人社局要完善和落實工資待遇方面對特殊教育教師的支持政策。縣衛(wèi)生局、計生局要做好對殘疾兒童少年的醫(yī)療與康復(fù)服務(wù)。縣殘聯(lián)要繼續(xù)做好未入學(xué)適齡殘疾兒童少年實名調(diào)查登記工作，加強(qiáng)殘疾兒童少年康復(fù)訓(xùn)練和輔具配發(fā)等工作。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)督導(dǎo)評估，確保完成計劃。從20xx年起，省市將以縣（市、區(qū)）為單位，對基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育工作進(jìn)行評估驗收，將殘疾兒童少年入學(xué)率、特殊教育教師專業(yè)化水平和特殊教育保障水平等作為評估驗收的主要指標(biāo)，評估結(jié)果向社會公布。各部門、各鎮(zhèn)街、學(xué)校要對照工作職責(zé)，落實各項工作任務(wù)，確保各項指標(biāo)的落實。縣政府教育督導(dǎo)室將組織開展對特殊教育提升計劃實施情況的專項督導(dǎo)檢查。
實施工作計劃 篇6
處屬各分會：為貫徹落實集團(tuán)公司“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型員工”活動20xx—20xx年實施方案和東風(fēng)貨運黨發(fā)[20xx]14號的精神，經(jīng)研究，決定在全處開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動。特制定本辦法。
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十六大精神為指導(dǎo)，貫徹《集團(tuán)公司工會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實施意見》精神，結(jié)合貨運處班組建設(shè)的實際，導(dǎo)入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念，營造班組學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，構(gòu)建班組團(tuán)隊學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機(jī)制，提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標(biāo)，提升職工的學(xué)習(xí)、技術(shù)運用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力，為我處創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)建理念：
根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，要確立以下理念：組織學(xué)習(xí)理念：組織學(xué)習(xí)要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，因為組織學(xué)習(xí)是始于成員的學(xué)習(xí)，沒有個人的學(xué)習(xí)組織是無法學(xué)習(xí)的；組織學(xué)習(xí)要求把個人的學(xué)習(xí)組合到組織中來，與人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；組織學(xué)習(xí)要求在組織內(nèi)運用、傳播知識并創(chuàng)造新的知識，以增強(qiáng)組織自身能力，改善組織的行為和績效，檢驗學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)是組織績效的提高；組織學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識，建立知識架構(gòu)、知識內(nèi)容、知識系統(tǒng)的同時，更注重提高組織的學(xué)習(xí)能力。改善心智理念：建立學(xué)習(xí)型組織必須推進(jìn)組織的深度變革。深度變革是將組織內(nèi)部改變和外部的改變結(jié)合起來的組織變革，也就是把硬件的改變和軟件的改變結(jié)合在一起。內(nèi)部的改變就是在人腦子里面的價值觀、愿望、行為、習(xí)慣，外部的改變包括程序、戰(zhàn)略、實踐和組織架構(gòu)。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織成員不斷進(jìn)行自省和反思，改變自身固有的不適應(yīng)新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認(rèn)知模式、愿望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)組織存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機(jī)會、方向，推動和實現(xiàn)組織的創(chuàng)新變革。系統(tǒng)思考理念：系統(tǒng)思考要求運用系統(tǒng)的觀點看待組織的發(fā)展，要求從看局部到縱觀整體，從看時間的表面到洞察其變化背后的結(jié)構(gòu)，以及從靜態(tài)的分析到認(rèn)識各種因素的相互影響，進(jìn)而尋求一種動態(tài)的平衡。系統(tǒng)思考要求看到組織中各種事件相互關(guān)系而不是單一事件，看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺察到系統(tǒng)整體的各個組成部分的微妙“搭配”，從而更準(zhǔn)確地把握組織發(fā)展的趨勢，尋求正確的創(chuàng)新和變革之道。共同愿景理念：共同愿景指的是一個組織中各個成員發(fā)自內(nèi)心的共同目標(biāo)，員工個人的愿景而又高于個人的愿景，它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織有明確的愿景，幫助和激勵組織成員主動而真誠地奉獻(xiàn)和投入，引導(dǎo)和規(guī)范組織成員的學(xué)習(xí)行為，從而保證組織成員學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性。自我超越理念：自我超越，是學(xué)習(xí)不斷深入并加深個人的真正愿望，集中精力、培養(yǎng)耐心，并客觀地觀察現(xiàn)實。它是實現(xiàn)組織目標(biāo)的精神基礎(chǔ)。自我超越需要不斷認(rèn)識自己，認(rèn)識外界的變化，不斷地賦予自己新的奮斗目標(biāo)，并由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學(xué)習(xí)型組織要求通過營造員工全員終身學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境，激發(fā)員工的智慧和潛能，不斷突破成長上限，實現(xiàn)自我超越，在工作中體驗生命的意義。
三、創(chuàng)建目標(biāo)：
1、班組具有明確的發(fā)展愿景，重視成員的個人愿景，并使班組愿景與個人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景，并具有實現(xiàn)班組愿景的強(qiáng)烈的使命感。
2、班組長具有系統(tǒng)思考的概念，重視班組變革管理，并組織職工參與。
3、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改進(jìn)的良好氣氛，有健全的學(xué)習(xí)制度，班組成員有個人學(xué)習(xí)發(fā)展的計劃和目標(biāo)。班組創(chuàng)造條件支持各種學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)造班組成員持續(xù)學(xué)習(xí)、充分發(fā)展的機(jī)會，重視班組成員職業(yè)生涯發(fā)展。
4、班組鼓勵班組成員的創(chuàng)新，鼓勵班組成員將所學(xué)知識用于工作，重視班組學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展，并能取得成果。
5、班組內(nèi)部具有較強(qiáng)的.團(tuán)隊精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學(xué)習(xí)成果，能進(jìn)行有效的自主管理。
四、創(chuàng)建要求：
開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的主要方法和途徑如下：一、建立班組“創(chuàng)爭”活動宣傳欄。在班組工作場所或休息場所，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的有關(guān)理念，宣傳班組建設(shè)發(fā)展的愿景，宣傳班組“創(chuàng)爭”活動的目標(biāo)、規(guī)劃及活動安排，公布班組“創(chuàng)爭”活動的成果。二、開展班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。
1、班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求，制訂和實施內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，根據(jù)計劃逐步實施。
2、每個職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出個性化的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，班組為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，幫助他們達(dá)到目標(biāo)。
3、班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要突出互動學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)共享，利用工余和班前班后時間進(jìn)行，請上級主管、專業(yè)部門和班組內(nèi)學(xué)有所長、學(xué)有所得的職工擔(dān)任教員，著重進(jìn)行崗位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識的培訓(xùn)。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
五、把班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)和班組改善創(chuàng)新緊密結(jié)合起來。
1、班組要成立課題小組。
2、根據(jù)生產(chǎn)工作的實際要求，組織課題小組在學(xué)習(xí)交流研討的基礎(chǔ)上，定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng)新課題。
3、對創(chuàng)新改善的成果，班組要及時進(jìn)行發(fā)布表彰。
六、建立職工學(xué)習(xí)檔案，制訂職工個人學(xué)習(xí)成才計劃，
為職工學(xué)習(xí)成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。五、建立班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激勵機(jī)制。對班組內(nèi)學(xué)習(xí)成果突出、改善創(chuàng)新成績突出、擔(dān)任教員表現(xiàn)優(yōu)秀、煉就掌握絕技絕活的職工班組內(nèi)部和上級部門要給予獎勵，或者提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)、施展才能的機(jī)會。五、創(chuàng)建規(guī)劃：分三個階段推進(jìn)：第一階段：普及階段20xx——20xx年，各單位要確保50%以上的班組參加創(chuàng)建活動。各支部書記為第一責(zé)任人，分會主席為具體責(zé)任人，參加創(chuàng)建活動的班組要實現(xiàn)“六個一”的目標(biāo)：第二階段：鞏固提高階段20xx——20xx年，各單位80%以上的班組開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動。參加創(chuàng)建的班組要在班組內(nèi)部形成四個機(jī)制，營造一個氣氛。四個機(jī)制：團(tuán)隊學(xué)習(xí)機(jī)制、交流溝通機(jī)制、成果共享機(jī)制、創(chuàng)新變革機(jī)制。一個氣氛：班組內(nèi)形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、快樂工作和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氣氛。第三階段：創(chuàng)新發(fā)展階段20xx年以后，各單位開展創(chuàng)建活動的班組比例穩(wěn)定提高。參加創(chuàng)建活動的班組要努力達(dá)到以下要求：
1、班組內(nèi)能有效進(jìn)行系統(tǒng)思考、深度匯談、反思反饋，形成較強(qiáng)的組織學(xué)習(xí)能力和較快的學(xué)習(xí)速度。
2、培育班組強(qiáng)烈的團(tuán)隊精神。
3、持續(xù)取得創(chuàng)建活動的成果。為推動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動的扎實開展，貨運處工會將在今年十月份開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組現(xiàn)場經(jīng)驗交流活動。十一月開展班組學(xué)習(xí)創(chuàng)新成果發(fā)布活動，十二月開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型優(yōu)勝班組、學(xué)習(xí)型標(biāo)兵班組的申報評比表彰活動，以推動活動的不斷深化。
實施工作計劃 篇7
一、目標(biāo)任務(wù)
切實加大集體協(xié)商和集體合同制度的推進(jìn)工作力度，到20xx年底，全區(qū)各類已建工會的企業(yè)實行集體合同制度覆蓋面要達(dá)到85%以上；未建工會的小企業(yè)，通過簽訂區(qū)域性、行業(yè)性集體合同不斷擴(kuò)大覆蓋面。努力實現(xiàn)集體協(xié)商機(jī)制逐步完善，集體合同的實效性明顯增強(qiáng)。
二、工作步驟
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各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要結(jié)合本地實際工作情況、制定具體工作方案，明確目標(biāo)任務(wù)、工作措施和時間進(jìn)度。對管轄企業(yè)以開會、培訓(xùn)等形式進(jìn)行法律、法規(guī)宣傳，進(jìn)一步提高企業(yè)、職工和社會各界對集體協(xié)商和集團(tuán)合同制度重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)企業(yè)與職工開展平等協(xié)商的意識和自覺性，為推動集體合同制度實施營造良好的輿論氛圍。要將“彩虹計劃”工作任務(wù)完成情況納入目標(biāo)管理，開展企業(yè)檢查考評和定期通報，推動“彩虹計劃”深入實施。
�。ǘ┲贫ǚ桨�
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）協(xié)調(diào)勞動關(guān)系三方要結(jié)合本地區(qū)實際情況，制定落實彩虹計劃工作方案，明確重點目標(biāo)，落實責(zé)任單位、時間進(jìn)度、確定工作措施，成立“彩虹計劃”工作小組，做到誰主管誰負(fù)責(zé)，層層抓落實，將責(zé)任落實到人。
（三）摸清底數(shù)
掌握本轄區(qū)內(nèi)企業(yè)情況，對已組建工會的企業(yè)戶數(shù)、職工人數(shù)、開展集體協(xié)商和簽訂集體合同情況進(jìn)行調(diào)查摸底、建立臺帳，全面掌控情況，開展分類指導(dǎo)。
（四）全面推進(jìn)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）協(xié)調(diào)勞動關(guān)系三方要充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，各司其職，分工協(xié)作，加大工作力度，突出重點，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，形成長效機(jī)制，及時研究解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，總結(jié)好的做法和典型經(jīng)驗，共同推進(jìn)“彩虹計劃”工作順利開展。
（五）督促檢查
20xx年12月底前，區(qū)協(xié)調(diào)勞動關(guān)系三方將聯(lián)合對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）開展工作情況進(jìn)行檢查，并將考評結(jié)果納入年終考核，確�！安屎纭庇媱澞甓饶繕�(biāo)全面順利完成。
三、工作要求
�。ㄒ唬┌l(fā)揮各方優(yōu)勢，分工協(xié)作。區(qū)、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）協(xié)調(diào)勞動關(guān)系三方發(fā)揮職能優(yōu)勢，分工協(xié)作。結(jié)合我區(qū)創(chuàng)建和諧勞動關(guān)系企業(yè)、和諧勞動關(guān)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工作，提高集體合同簽訂率。各級工會要注意加強(qiáng)基層工會組織和基層企業(yè)組織建設(shè)，增強(qiáng)基層工會組織履行維權(quán)職責(zé)的能力和工作活力。
（二）加大維權(quán)力度，維護(hù)合法權(quán)益。對企業(yè)違反集體合同，侵犯職工權(quán)益的，工會組織要及時提出整改意見，督促企業(yè)糾正。對因履行集體合同發(fā)生爭議的，工會組織應(yīng)與企業(yè)協(xié)商解決；經(jīng)協(xié)商解決不成的，工會組織可以依法申請仲裁、提起訴訟。區(qū)人力資源和社會保障部門要認(rèn)真做好集體合同的備案審查工作，在集體協(xié)商過程中發(fā)生勞動爭議，當(dāng)事人申請調(diào)解的'，由區(qū)人力資源和社會保障部門會同有關(guān)部門協(xié)調(diào)處理，因履行集體合同發(fā)生的爭議，當(dāng)事人協(xié)商解決不成的，可依法向區(qū)勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)信息交流。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）在年度工作方案確定后的5日內(nèi)報送區(qū)協(xié)調(diào)勞動關(guān)系三方會議辦公室備案。在實施“彩虹”計劃中，探索出的新路子、新方法要及時上報，區(qū)三方四家將及時推廣交流，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分別于7月4日和次年1月9日前，將本轄區(qū)上半年和全年《集體合同簽訂情況》統(tǒng)計表（見附件），實施“彩虹計劃”的進(jìn)展情況形成書面材料上報區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
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