常熟市梅李中學(xué) 【教師招聘】小C幫教計(jì)劃和措施（二）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的常熟市梅李中學(xué) 【教師招聘】小C幫教計(jì)劃和措施（二），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小C是我這學(xué)期重點(diǎn)幫教的師生。之所以將目光關(guān)注到他的身上是由于考量到下面幾點(diǎn)：
1、他的爸媽都是外地工人，在廠里負(fù)責(zé)廠區(qū)管理，工作非常忙碌，6點(diǎn)回來(lái)做飯，7點(diǎn)夜班，根本是無(wú)暇顧及女兒的'學(xué)習(xí)，小C回家總是把背包一扔就出去玩。
2、小C智商挺高，學(xué)習(xí)成績(jī)并不算差，但他缺少上進(jìn)心，十分好動(dòng)，行為習(xí)慣差，經(jīng)常犯錯(cuò)。
3、他的行為早已影響到其它朋友的心態(tài)和學(xué)習(xí)，必須注重。
幫教計(jì)劃和措施：
1、抓住每一次教育契機(jī)與他談話、交流，了解他的心里想法，端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一個(gè)明事理、講文明的好孩子。
2、安排一位小教師常常督促他的學(xué)習(xí)與行為，樹(shù)立榜樣，使他逐漸改變不良風(fēng)氣。
3、經(jīng)常與父母獲得聯(lián)系，交流孩子的狀況，商討辦法，共同督促和教育他。
幫教記錄：
時(shí)間：2月17日地點(diǎn)：走廊
現(xiàn)在小C吃過(guò)晚飯后就在走廊里玩耍，玩得滿身大汗。我見(jiàn)狀很生氣，但沒(méi)有去喊他，而是走過(guò)去站在學(xué)校旁邊看到他。他被我盯了一陣，覺(jué)得很是無(wú)奈，就立刻回宿舍了。我隨手撿起他桌上的英語(yǔ)補(bǔ)充教材，翻了幾下，就再放下。等我離開(kāi)時(shí)，見(jiàn)他終于在看那本書了。（這些之后，一個(gè)眼神就是一種教育。小C是個(gè)懶惰的小孩，只要稍加點(diǎn)撥就能領(lǐng)會(huì)老師的動(dòng)機(jī)。但他缺少自制力，玩心太重，所以要多加留意他的舉動(dòng)，隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。）
時(shí)間：3月2日地點(diǎn)：家中
現(xiàn)在我決定陪著小C回家，免得他在路上玩，順便觀察一下他家與周邊的環(huán)境。他家在大學(xué)附近，所以我們馬上前往目的地�；氐郊�，小C而是保持著靜靜無(wú)語(yǔ)的狀況，當(dāng)然是鑒于我的前往引起的焦躁和恐懼。在父母眼中，老師陪著回去就是個(gè)災(zāi)難。
他家是租住的，就一間申請(qǐng)表' target='_blank'>常熟市梅李中學(xué)，在三樓。看屋內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，怪不得兒子回來(lái)總往外跑，外面的世界多精彩。我問(wèn)他經(jīng)常跑到家就做哪些？他說(shuō)做作業(yè)。我說(shuō)好，老師現(xiàn)在送給你一些學(xué)習(xí)用品，希望你能好好學(xué)習(xí)。說(shuō)著我拿起幾本本子、幾支鋼筆放在了桌上，然后關(guān)照了他幾句話就走了。第二天晚上，我得到了我料想中要的答案：小C的回去作業(yè)做得極全極好。（給與孩子關(guān)愛(ài)，哪怕是說(shuō)一句話，送一本本子，對(duì)他來(lái)說(shuō)，說(shuō)不定就是一個(gè)天。小C以前非常沉默，屬于外冷內(nèi)熱型的脾氣。要轉(zhuǎn)變他，我還要主動(dòng)。）
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