篇1：2017年英語校本課程教學(xué)計劃
一、課程概述
1、課程名稱 英語語音
2、課程范疇 紫色語言
3、課程內(nèi)容
音素、音節(jié)、音標(biāo)：元音(20)、輔音(28)的學(xué)習(xí)
基本了解重音的概念，能用音標(biāo)拼讀出多音節(jié)的單詞，能認(rèn)讀例詞并了解詞意;
了解26字母與音標(biāo)相對應(yīng)的關(guān)系，對符合發(fā)音規(guī)則的單詞能夠猜測發(fā)音;
能熟練使用英語工具書進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí);
語音的靈活運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)語言的工具性與人文性的統(tǒng)一。
重難點(diǎn)：準(zhǔn)確認(rèn)讀48個音標(biāo)和根據(jù)音標(biāo)熟練拼單詞。
二、開發(fā)依據(jù)
《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》
語言知識二級目標(biāo)
語音
1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際;
2、知道字母名稱的讀音;
3、了解簡單的拼讀規(guī)律;
4、了解單詞有重音;
5、語音清楚，語調(diào)自然
三、課程目標(biāo)
總體目標(biāo)：通過該課程的教學(xué)，學(xué)生可以應(yīng)用較為正確的語音語調(diào)進(jìn)行朗讀和交流，并可以用所學(xué)的知識進(jìn)行辨聽，提高聽說讀的能力。
具體目標(biāo)：
學(xué)以致用，強(qiáng)化語音能力，培養(yǎng)正確的發(fā)音習(xí)慣，提高英語的交際能力。
四、課程實(shí)施
1、學(xué)生情況分析
通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以系統(tǒng)了解語音和語調(diào)的知識,并通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握英語的發(fā)音、語流的規(guī)律、語調(diào)的功能,基本上能正確使用英語語音、語調(diào)朗讀、表達(dá)和交際，為英語學(xué)習(xí)和交流奠定基礎(chǔ)。
2、周計劃：
時間
周次
學(xué)習(xí)內(nèi)容
課型
實(shí)施要求
3.2
第二周
國際音標(biāo)介紹
講授課
培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對英語音標(biāo)的興趣，初步認(rèn)識英語國際音標(biāo)。
3.9
第三周
Unit1
/æ/ /e/ /p/
/b/ /k/ /g/
講授課
認(rèn)識并能書寫本節(jié)課要求的音標(biāo)，掌握發(fā)音要領(lǐng)，能正確標(biāo)準(zhǔn)地讀單詞、句子，寫出簡單單詞音標(biāo)或根據(jù)音標(biāo)寫出單詞。
3.16
第四周
Unit2
/i:/ /i/ /t/
/d/ /f/ /v/
講授課
認(rèn)識并能書寫本節(jié)課要求的音標(biāo)，掌握發(fā)音要領(lǐng)，能正確標(biāo)準(zhǔn)地讀單詞、句子，寫出簡單單詞音標(biāo)或根據(jù)音標(biāo)寫出單詞。
3.23
第五周
Unit3
/ ɔ:/ / ɒ / /θ/
/ e / / r / / h /
講授課
認(rèn)識并能書寫本節(jié)課要求的音標(biāo)，掌握發(fā)音要領(lǐng)，能正確標(biāo)準(zhǔn)地讀單詞、句子，寫出簡單單詞音標(biāo)或根據(jù)音標(biāo)寫出單詞。
3.30
第六周
Unit4
/a:/ /Λ/ /l/
/m/ /n/ / ŋ /
講授課
認(rèn)識并能書寫本節(jié)課要求的音標(biāo)，掌握發(fā)音要領(lǐng)，能正確標(biāo)準(zhǔn)地讀單詞、句子，寫出簡單單詞音標(biāo)或根據(jù)音標(biāo)寫出單詞。
4.6
第七周
Unit5
/u:/ /u/ /j/
/w/ /s/ /z/
講授課
認(rèn)識并能書寫本節(jié)課要求的音標(biāo)，掌握發(fā)音要領(lǐng)，能正確標(biāo)準(zhǔn)地讀單詞、句子，寫出簡單單詞音標(biāo)或根據(jù)音標(biāo)寫出單詞。
4.13
第八周
Unit6
/ə:/ /ə/
/ts/ /dz/
講授課
認(rèn)識并能書寫本節(jié)課要求的音標(biāo)，掌握發(fā)音要領(lǐng)，能正確標(biāo)準(zhǔn)地讀單詞、句子，寫出簡單單詞音標(biāo)或根據(jù)音標(biāo)寫出單詞。
4.20
第九周
Unit7
/ei/ /ai/ / ɔi /
/tr/ /dr/
講授課
認(rèn)識并能書寫本節(jié)課要求的音標(biāo)，掌握發(fā)音要領(lǐng)，能正確標(biāo)準(zhǔn)地讀單詞、句子，寫出簡單單詞音標(biāo)或根據(jù)音標(biāo)寫出單詞。
4.27
第十周
Unit8
/iə/ /eə/ /uə/
/ ∫/ / ʒ /
講授課
認(rèn)識并能書寫本節(jié)課要求的音標(biāo)，掌握發(fā)音要領(lǐng)，能正確標(biāo)準(zhǔn)地讀單詞、句子，寫出簡單單詞音標(biāo)或根據(jù)音標(biāo)寫出單詞。
5.4
第十一周
Unit9
/əu/ /au/
/ tʃ / / dʒ /
講授課
認(rèn)識并能書寫本節(jié)課要求的音標(biāo)，掌握發(fā)音要領(lǐng)，能正確標(biāo)準(zhǔn)地讀單詞、句子，寫出簡單單詞音標(biāo)或根據(jù)音標(biāo)寫出單詞。
5.11
第十二周
Unit10
國際音標(biāo)回顧
英語手抄報
制作課
合作制作有關(guān)國際音標(biāo)的手抄報。
5.18
第十三周
Unit11
動詞過去式及讀法
講授課
了解動詞過去式的規(guī)律及正確讀法。
5.25
第十四周
名詞復(fù)數(shù)及讀法&清輔音濁化
講授課
了解名詞復(fù)數(shù)及讀法，明確清輔音濁化。
6.1
第十五周
單詞重音
講授課
掌握單詞重讀音節(jié)。
6.8
第十六周
重讀、弱讀、連讀
講授課
掌握單詞、句子的重讀、弱讀、連讀。
6.15
第十七周
斷句、語調(diào)
講授課
掌握如何斷句，規(guī)范語音、語調(diào)。
6.22
第十八周
英美發(fā)音區(qū)別
講授課
了解英式英語與美式英語的差別。
6.29
第十九周
復(fù)習(xí)評價
口語課、復(fù)習(xí)課
總結(jié)、復(fù)習(xí)、展示、評價。
三、成果展示形式及效果
成果展示形式
1、英語手抄報制作
2、語音節(jié)目表演。
效果：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的語音、語調(diào)、語感;通過多種表演形式的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生提供英語學(xué)習(xí)與實(shí)踐的場景和機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力，提高了學(xué)習(xí)英語的綜合素質(zhì)。
篇2：2017年英語校本課程教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)英語課程改革的重點(diǎn)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、參與、合作與交流的方式和任務(wù)性的教學(xué)途徑，逐步發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力及新課標(biāo)的理念，這學(xué)期我們將開展英語校本課程來提高英語課堂效益，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)英語的實(shí)用性，讓英語走進(jìn)學(xué)生們的實(shí)際生活。
二、活動目的：
通過英語校本課程的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)、語感;通過聽說讀寫唱演背等多種形式的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力，提高英語綜合素質(zhì);加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;提高外語課堂效益，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)英語的實(shí)用性，拓展使用英語的時間和空間。
三、我校英語校本課程的內(nèi)容：
根據(jù)小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)、我校學(xué)生的實(shí)際情況以及他們認(rèn)知發(fā)展水平和情感需要，確定校本課程的內(nèi)容為四項(xiàng)：歌曲，歌謠，字母發(fā)音規(guī)則，課本劇。教師通過查找資料、問卷調(diào)查等形式確定了各項(xiàng)的具體內(nèi)容。
四、具體實(shí)施方案：
(一)歌曲與歌謠教學(xué)
1. 在每節(jié)課中滲透。在每節(jié)課的課前欣賞或演唱，以營造英語學(xué)習(xí)氛圍，用反復(fù)欣賞、略講主要詞意、逐步跟唱的自然習(xí)得形式進(jìn)行。
2. 靈活運(yùn)用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。用于學(xué)習(xí)新內(nèi)容前營造氣氛，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容后，學(xué)生感到疲倦時，用它來調(diào)節(jié)、放松學(xué)生的情緒;下課前用它來鞏固，讓學(xué)生課后還有余音在耳的感覺。
3. 唱演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì)。鼓勵學(xué)生試著用舊譜編新歌唱，試著自己編歌謠吟唱，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。
(二)字母發(fā)音規(guī)則
通過口訣等形式使學(xué)生熟練掌握每一個字母的基本發(fā)音規(guī)則，進(jìn)而進(jìn)行拼讀、拼寫單詞的訓(xùn)練，最終幫助學(xué)生解決單詞難背誦的問題。
(三)課本劇
在學(xué)生反復(fù)觀看VCD的基礎(chǔ)之上，教師略講重點(diǎn)詞句，學(xué)生朗讀操練，復(fù)述故事，再模仿表演，最后鼓勵學(xué)生自由組合進(jìn)行創(chuàng)造性的課本劇表演。
五、教學(xué)模式及方法：
倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究;努力提供選擇空間、交流機(jī)會;多采用同桌交流、小組交流、小組討論等活動形式;教師適時點(diǎn)撥，合理評價，服務(wù)角色，交流共享;將“目標(biāo)---策略---評價”過程與“活動---體驗(yàn)---表現(xiàn)”過程有機(jī)結(jié)合起來。
三年級英語校本課程教學(xué)進(jìn)度安排表
周次
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)
時間
備注
第三周
(2.27-3.4)
The ABC Song. Aa Ee Ii Oo Uu
Learn to sing the ABC Song.
掌握5個元音字母的讀音
多媒體，
音標(biāo)資料。
周二第五、六節(jié)
第五周
(3.12-3.18)
Old Macdonald has a zoo.
音標(biāo)。
Learn to sing English song.
能寫出5個元音字母在開音節(jié)和閉音節(jié)中的音標(biāo)。
多媒體，
音標(biāo)資料。
課件。
周二第五、六節(jié)
第七周
(3.26—4.1)
Listen and say, chant.
部分雙元音音標(biāo)的讀寫。
Learn to chant.能讀寫雙元音音標(biāo)。
多媒體，
音標(biāo)資料。
課件。
周二第五、六節(jié)
第九周
(4.9—4.15)
Listen to the clock.
部分雙元音音標(biāo)的讀寫。
Learn to chant.能讀寫雙元音音 標(biāo)。
多媒體，
音標(biāo)資料。
課件。
周二第五、六節(jié)
第十一周
(4.23—4.29)
We like school.部分輔音音標(biāo)的讀寫。
Learn to sing English song.
能讀寫部分輔音音標(biāo)。
多媒體，
音標(biāo)資料。
課件。
周二第五、六節(jié)
第十三周
(5.7—5.13)
We wish you a Merry Christmas. 部分輔音音標(biāo)的讀寫。
Learn to sing English song.
能讀寫部分輔音音標(biāo)。
多媒體，
音標(biāo)資料。
課件。
周二第五、六節(jié)
第十五周
(5.21-5.27)
Rain,rain,go away. 部分輔音音標(biāo)的讀寫。
Learn to sing English song.
能讀寫部分輔音音標(biāo)。
多媒體，
音標(biāo)資料。
課件。
周二第五、六節(jié)
第十七周
(6.4—6.10)
How do you go to school each day?
Learn to chant.
多媒體，
課件。
周二第五、六節(jié)
第十九周
(6.18—6.24)
Ten big bananas.復(fù)習(xí)國際音標(biāo)。
Learn to sing English song.
多媒體，
音標(biāo)資料。
課件。
周二第五、六節(jié)
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