學(xué)生具有好動的心理特征, 動手操作不僅有助于知識的理解和掌握, 還可以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面是語文迷小編整理的2017二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃蘇教版，歡迎大家閱讀!

　　【2017二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃蘇教版1】

　　一、教材分析

　　本冊包括以下內(nèi)容：1、有余數(shù)的除法 2、時、分、秒 3、認(rèn)識方向 4、認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù) 5、分米和毫米 6、兩、三位時的加法和減法 7、教的初步認(rèn)識 8、數(shù)據(jù)的收集和整理9、期末復(fù)習(xí)，以及兩次實(shí)踐與綜合應(yīng)用活動：測定方向和了解你的好朋友。

　　二、班級情況分析

　　本班共有25名學(xué)生，男生13名，女生12名，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課認(rèn)真聽講、積極動腦，能認(rèn)真完成作業(yè)，對于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。也有一些學(xué)生上課紀(jì)律欠缺，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，成為班級中的后進(jìn)生，對于這些學(xué)生，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。

　　對于上學(xué)期的知識掌握尚可，同時也存在著個別人計算不過關(guān)、走進(jìn)生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學(xué)習(xí)，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識與技能方面

　　1、通過把一些物體進(jìn)行平均分的操作活動，體會余數(shù)產(chǎn)生的過程，初步理解余數(shù)的含義;探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法，知道余數(shù)一定比除數(shù)小，會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題，會用有余數(shù)除法解決簡單的實(shí)際問題。

　　2、通過對鐘面的觀察，認(rèn)識時間的單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，并能說出鐘面上所顯示的時刻，初步建立時間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　3、通過學(xué)具操作，認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)，知道千以內(nèi)的數(shù)位順序，知道千以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進(jìn)率;會讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小;能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)(和在1000以內(nèi))以及相應(yīng)的減法，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)以及相應(yīng)的減法。

　　4、通過自主探索，掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法，會用豎式計算和在1000以內(nèi)的加法以及相應(yīng)的減法式題，會口算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)(和超過100)以及相應(yīng)的減法，會估算一些三位數(shù)加、減三位數(shù)的式題，會對加、減法的計算進(jìn)行驗(yàn)算。

　　5、在現(xiàn)實(shí)情境中，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的相差關(guān)系，能應(yīng)用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”的簡單實(shí)際問題。

　　6、聯(lián)系乘法含義，理解“倍”的概念，會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實(shí)際問題。

　　7、在現(xiàn)實(shí)情境中，初步掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法，能運(yùn)用乘法和加(減)法正確解答一些兩步計算的實(shí)際問題。

　　8、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，在觀察和操作活動中認(rèn)識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米之間的關(guān)系，會進(jìn)行一些長度單位之間的簡單換算，會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度。

　　9、聯(lián)系對東、南、西、北的已有認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識東南、東北、西南、西北，能運(yùn)用學(xué)過的方位詞合理描述現(xiàn)實(shí)情境或簡單平面圖上物體之間的位置關(guān)系;能看懂簡單的路線圖，并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線。

　　10、聯(lián)系一些典型物體的面，初步認(rèn)識角和直角，知道角有頂點(diǎn)和邊，知道角是有大小的，會辨認(rèn)直角、銳角和鈍角，會在方格紙上畫出角。

　　11、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行簡單的判斷、聯(lián)想和預(yù)測。

　　(二)、情感與態(tài)度方面。

　　1、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，積累對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。

　　2、初步具有認(rèn)真思考的習(xí)慣，在教師、同學(xué)的鼓勵幫助下，努力克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、理解有余數(shù)除法的含義，掌握有余數(shù)除法的基本求商方法。

　　2、掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗(yàn)算方法，發(fā)展估算的策略。

　　3、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中逐步建立分米和毫米的表象

　　難點(diǎn)：

　　1、理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。

　　2、能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小，會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。

　　3、比較角的大小

　　五、教學(xué)措施

　　1、創(chuàng)造性地使用教材，吃透教材，學(xué)習(xí)資料，更好地發(fā)揮教材的作用。

　　2、用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。

　　3、在課堂中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)日記，通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

　　4、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

　　5、在具體教學(xué)時，要注意教學(xué)的開放性，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。充分利用思考題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，激發(fā)學(xué)生動腦筋鉆研問題的興趣，對學(xué)有余力的學(xué)生在開發(fā)智力上有促進(jìn)作用。

　　【2017二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃蘇教版2】

　　一、教材簡析

　　蘇教版二年級《數(shù)學(xué)》下冊新教材共安排了九個單元的內(nèi)容：《有余數(shù)的除法》、《時、分、秒》、《認(rèn)識方向》、《認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)》、《分米和毫米》、《兩、三位數(shù)的加法和減法》、《角的初步認(rèn)識》、《數(shù)據(jù)的收集與整理(一)》、《期末復(fù)習(xí)》。兩個實(shí)踐活動：《測定方向》和《了解你的好朋友》。刪去了原教材中的《兩位數(shù)乘一位數(shù)》，整合了千以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識和萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識將《認(rèn)識千以內(nèi)的數(shù)》改為《認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)》，重新組織認(rèn)鐘表和時分秒的認(rèn)識，增加了《時、分、秒》單元，后移了《兩位數(shù)乘一位數(shù)》，重新設(shè)計了統(tǒng)計內(nèi)容，增設(shè)了“思考題”、“你知道嗎”和“動手做”欄目。

　　(一)教材編排內(nèi)容

　　本冊教材的教學(xué)內(nèi)容分為“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計與概率”和“綜合與實(shí)踐”四個部分。

　　1、“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域一共安排了4個單元，包括“有余數(shù)的除法”“時、分、秒”“認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)”“兩三位數(shù)加減法”。

　　(1)“有余數(shù)的除法”是學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法計算的一個重要的承上啟下的單元。在二年級(上冊)，學(xué)生已經(jīng)完成了表內(nèi)乘、除法的學(xué)習(xí)。通過實(shí)實(shí)在在的平均分活動，幫助學(xué)生建立“余數(shù)”和“有余數(shù)的除法”的概念;結(jié)合事理，探索并理解“余數(shù)要比除數(shù)小”的合理性;聯(lián)系現(xiàn)實(shí)背景，理解有余數(shù)除法的豎式計算過程，掌握相應(yīng)的計算方法;有層次地安排用有余數(shù)除法解決的實(shí)際問題。通過有余數(shù)除法的學(xué)習(xí)，一方面可以拓展對表內(nèi)乘、除法的理解;另一方面可以為繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的筆算打好基礎(chǔ)。同時，學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法也能進(jìn)一步拓寬用除法計算解決的實(shí)際問題的范圍。

　　(2)“時、分、秒”：教學(xué)從鐘面上的整時入手，引入對鐘面的認(rèn)識，再結(jié)合對鐘面的認(rèn)識，探索時和分的關(guān)系，感受1時和1分的實(shí)際長短;由易到難，逐步掌握幾時幾分的認(rèn)讀方法，突破相應(yīng)的教學(xué)難點(diǎn);通過不同形式的活動，從不同角度體驗(yàn)1秒的實(shí)際長短;聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會時間是有序的，生活需要有序地安排。

　　(3)“認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)”這部分內(nèi)容分兩段安排。用方塊、計數(shù)器和算盤表示數(shù)和數(shù)數(shù)，突出了數(shù)是表示數(shù)量的多少和計數(shù)的位值原則，更突出了“滿十進(jìn)一”;結(jié)合數(shù)數(shù)認(rèn)識千和萬，突出千和萬的雙重含義;數(shù)的讀、寫要特別關(guān)注中間、末尾有0的情形，從不同角度，用不同方式描述數(shù)的大小關(guān)系，理解數(shù)的大小比較方法;探索數(shù)的排列規(guī)律具有豐富的教學(xué)功能。

　　(4)“兩三位數(shù)加減法”：本單元從表內(nèi)加、減法的口算，類推出整十(百)數(shù)加(減)整十(百)數(shù)以及相應(yīng)減法的口算方法，鼓勵學(xué)生自主探索兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法，并在練習(xí)過程中逐步優(yōu)化。筆算加法的重點(diǎn)是計算過程中進(jìn)位的處理，筆算減法的難點(diǎn)是隔位退位，結(jié)合加、減法的驗(yàn)算，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體會加、減法的關(guān)系。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)背景，初步掌握相應(yīng)的估算方法，恰當(dāng)把握用兩步計算解決實(shí)際問題的教學(xué)要求。

　　2、“圖形與幾何”領(lǐng)域一共安排了3個單元，包括“分米和毫米”“認(rèn)識方向”和“角的初步認(rèn)識”。