學(xué)校不是開發(fā)校本課程越多越好，校本課程不是一個(gè)“籃子”，什么“菜”都可以裝。下面是語文迷小編整理的2017校本課程教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家閱讀參考!
【2017校本課程教學(xué)計(jì)劃1】
一、學(xué)情分析：
我們四年級學(xué)生總的說來集體榮譽(yù)感還不是太強(qiáng)，活動能力也不太好，師生關(guān)系還算比較融洽吧。班上同學(xué)成績較為平衡，只有幾個(gè)不合格現(xiàn)象。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法;但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。
二、教材分析：
校本課程開發(fā)充分體現(xiàn)了課改的指導(dǎo)思想，是實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)的一種教材，體現(xiàn)了課程資源的多樣性，是一門全新的課程，需要在實(shí)驗(yàn)中不斷地學(xué)習(xí)、求知，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，四年級以愛家鄉(xiāng)為主要教學(xué)內(nèi)容。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和愛鄉(xiāng)教育，增強(qiáng)學(xué)生自豪感和自信心。不斷發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，具有搜集和處理信息，分析和解決問題，獲取新知識的能力。
2、使學(xué)生懂得家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，自然風(fēng)光好，從而引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。
3、通過科技制作、科技應(yīng)用、小發(fā)明等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
4、學(xué)會觀察與思考、學(xué)會探究與質(zhì)疑，學(xué)會交流與合作，形成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
5、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、鍛煉學(xué)生操作能力。
四、能力培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)：
讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)愛家鄉(xiāng)的樂趣。
五、教學(xué)措施：
1、根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活、豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與與體驗(yàn)，滿足學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、建立多元、互動的評價(jià)體系。既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，注重評價(jià)內(nèi)容的多元化。形成學(xué)生認(rèn)同樂于參予的激勵評價(jià)形式。
3、課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，確實(shí)組織好活動，不留于形式。培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)的興趣。
4、加強(qiáng)教師自身的教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真了解科學(xué)知識，開闊自己的知識面，盡快讓自己能夠有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索。
5、結(jié)合學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。
6、重視學(xué)生的動腦、動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新意識。
7、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室到社會中去，將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到課外，擴(kuò)展到家庭和社會。
六、教學(xué)進(jìn)度：
內(nèi) 容 周 次 課 時(shí)
1、生活中的電視
廣告知多少 2------3 2
2、綜合實(shí)踐活動
探訪神秘的動物世界 4 1
3、我們過節(jié)
怎樣進(jìn)行觀察 5-----6 2
4、信息
環(huán)境保護(hù) 7-----8 2
5、對聯(lián)教案 9 1
6、認(rèn)識花卉 11------12 2
7、認(rèn)識小動物 13------14 2
8、飲料種類的調(diào)查 15-------16 2
【2017校本課程教學(xué)計(jì)劃2】
一、總體目標(biāo)：
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)。
二、具體目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓展學(xué)生的知識面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的最佳支撐和組合。
三、閱讀要求
1、閱讀速度：提倡默讀，每分鐘為160字左右。
2、閱讀內(nèi)容：可閱讀敘事作品，說明性文章，優(yōu) 秀的詩文，自然、社會學(xué)科類讀物(包括史地類讀物)。在25分鐘的閱讀時(shí)間里，文學(xué)類，自然社會學(xué)科類各占五分之三、五分之二。
3、閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。
每個(gè)小組里要選定組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本組的閱讀進(jìn)程。
4、閱讀測試：每個(gè)學(xué)期進(jìn)行兩次。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求進(jìn)行測試。原則上要做到“量大難度低”。讓學(xué)生學(xué)會和適應(yīng)快速閱讀。閱讀資料可向全體學(xué)生征集，閱讀題目也可以由學(xué)生提出。以增請學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。
四、具體要求
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、能借助工具書閱讀。
3、理解詞語在語言環(huán)境中恰當(dāng)意義，有比較敏銳的語感。
4、根據(jù)上下文和自己的積累，推想文章中有關(guān)詞語的意思。
5、能注意體會文章中人物活動或事物的意義。
6、要養(yǎng)成讀書看報(bào)關(guān)心時(shí)政的好習(xí)慣。閱讀面要顧及到文學(xué)、史地、數(shù)理等內(nèi)容。學(xué)會與文章交流。
7、在了解有關(guān)知識的前提下，能用文字或口頭等形式表達(dá)出自己的熱愛、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。
8、逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習(xí)慣。
9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進(jìn)行探究性閱
10、讀書速度在每分鐘160字左右。