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    春季綜合教研組工作計劃

    時間:2020-12-21 12:15:13 工作計劃 我要投稿

    春季綜合教研組工作計劃

      日子如同白駒過隙,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,先做一份工作計劃,開個好頭吧。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的春季綜合教研組工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

    春季綜合教研組工作計劃

      一、指導思想:

      本學期以學校工作計劃為核心,以《小學綜合新課程標準》為引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“求真務實愛崗敬業(yè)”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的綜合學習興趣和自主學習英語的能力,全面提高學生的綜合素質。同時結合綜合教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

      二、工作重點

      1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。

      2、健全以課堂教學研究為核心的教研活動,立足校情開展教研活動。

      3、開展豐富的英語活動,促進學生學習積極性與英語能力的提高。

      三、具體措施

     。ㄒ唬⑦M一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率

      1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發(fā)言。教研組組活動應以“新課標”的精神為指導,正確把握三維目標,以提高高效課堂為專題研究目標,注重研究的實效性。

      2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)

      3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應盡量講英語,老師板書。規(guī)范。。課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。

      4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)

      5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。

     。ǘ┥罨虒W研究,開展校本教研,學術研討活動,提高教學實效。

      本學期我們繼續(xù)圍繞“提高高效課堂”開展教育教學研究工作。具體做法:

      1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。每周二下午一二節(jié)為英語教研組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:

     。1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

      (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生英語運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

     。3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

     。4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的`學習習慣。

     。5)樹立以人為本的教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯系,拓寬英語學習和應用的渠道,增加英語實踐機會,提高學習效率。

     。6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

      2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于15節(jié),教研組長不得少于20節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

      3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組老師的努力相結合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

      4、積極參見學校、中心校及區(qū)級以上的教育教研活動和各種培訓,做好記錄,反思活動,開展師徒結對子活動,培養(yǎng)青年教師提高教育教學能力。

      5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

     。ㄈ└愫脤W科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質。

      1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。

      三年級體驗英語的魅力,掌握初步的英語學習方法。對英語的學習表現出積極性和初步的自信心。能夠應用簡單的已知的信心編寫小故事,描述一件事情。

      四年級對英語學習表現出清冽的自信。能夠應用英語表達自己的感受,觀點。

      五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),進行寫作的培養(yǎng)。

      2、常規(guī)性活動:英語口語競賽活動;體育的身體素質考核;美術的創(chuàng)作比賽以及科學知識的競賽活動。

      四、具體安排(行事表)

      第一周學習“新課標”,把握本學科的教學目標重難點,制定學科計劃,進度。

      第二周繼續(xù)學習新課標,教材分析例會。

      第三周學習學校教學工作計劃,制定教研組工作計劃。

      第四周至第八周課堂崗位練兵活動。

      作業(yè)備課檢查(一)

      第九周“高效課堂”英語研討課及單詞記憶能力教學系列活動

      第十周至十一周期中考試與卷面分析。

      第十一、十二周“高效課堂”體育研討課——————高效體育~科學教學課堂研討系列活動

      第十三、十四周“高效課堂”美術研討課——————美術課堂的藝術教學研討系列活動。

      第xx周校本教研系列活動——讀書活動交流活動

      第十六周英語口語競賽競賽活動。

      備課、作業(yè)檢查(二)

      第十六、十七周課后反思交流活動。

      第十八周高效課堂教學總結反思交流例會。

      第十九、二十周整理資料。教研組總結

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