中班語言活動(dòng)方案小蝌蚪找媽媽【精華】

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編收集整理的中班語言活動(dòng)方案小蝌蚪找媽媽，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒理解，熟悉故事內(nèi)容，并能看圖復(fù)述故事。

　　2、感受媽媽們的熱情和關(guān)懷。

　　2、通過故事，讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、頭飾：青蛙小蝌蚪鴨魚烏龜?shù)念^飾

　　2、池塘(提供綠色彩帶)

　　3、幼兒操作用圖片2幅

　　4、教學(xué)軟件一片、幻燈片、故事錄音磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)語：小朋友們都見過小蝌蚪吧，現(xiàn)在小蝌蚪長大了，它們要去尋找自己的媽媽。讓我們一起來看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。

　　二、教師展示幻燈圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)勑◎蝌接龅秸l?他們會(huì)說些什么?

　　三、提供材料，讓幼兒看圖編故事

　　1按照圖書順序編故事

　　2按照幻燈片順序編故事對話

　　3提供圖片，讓幼兒在操作板上進(jìn)行排圖講述

　　四、集中幼兒，請1“2名幼兒介紹自己編的故事。

　　五、組織幼兒看VCD，與一起傾聽故事。

　　六、聽完故事后教師提問教師設(shè)

　　1、蝌蚪為了找媽媽，向誰去打聽?

　　2、小蝌蚪看到鴨媽媽，是怎么詢問?故事中的小蝌蚪和媽媽們的對話時(shí)都使用了哪些禮貌用語?這有什么好處?

　　3、動(dòng)物媽媽們的外型特征有哪些不同?

　　4、鴨媽媽是怎么描述青蛙的樣子的?她說的完整嗎?

　　5、最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽?你能說說它們的媽媽是什么樣兒的?有什么本領(lǐng)?

　　七、集體邊看VCD邊學(xué)習(xí)復(fù)述故事，重點(diǎn)讓幼兒掌握故事中人物的對話，幼兒復(fù)述時(shí)要啟發(fā)幼兒通過不同語調(diào)速度音色和節(jié)奏來表現(xiàn)媽媽們的不同形象。(如烏龜媽媽比較憨厚;大白鵝速度較快，嗓門大，表現(xiàn)出熱情)

　　八、小蝌蚪找不到媽媽心情是怎么樣的?你如果找不到媽媽會(huì)怎么做?

　　九、小蝌蚪怎么找媽媽的，我們知道了，在找媽媽的一個(gè)多月時(shí)間里，小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢?小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢?——組織幼兒看教學(xué)課件。

　　十、分組活動(dòng)

　　1、邊聽故事錄音磁帶邊表演故事

　　2、看圖講故事

　　3、看VCD講故事

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