二十四節(jié)氣活動(dòng)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的二十四節(jié)氣活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二十四節(jié)氣活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景：
夏至，二十四節(jié)氣之一，太陽(yáng)運(yùn)行至黃經(jīng)90°時(shí)為交節(jié)點(diǎn)，一般在公歷6月21一22日交節(jié)。夏至這天，太陽(yáng)直射地面的位置到達(dá)一年的最北端,幾乎直射北回歸線，此時(shí)，北半球各地的白晝時(shí)間達(dá)到全年最長(zhǎng)。為了讓幼兒加深對(duì)夏至的認(rèn)識(shí)和了解，讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)夏至的有趣與快樂，我們開展“繽紛夏至，趣味一夏”激發(fā)孩子們進(jìn)一步探究民俗文化的興趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道夏至是二十四節(jié)氣中的第十個(gè)節(jié)氣，夏季的第四個(gè)節(jié)氣。
2.了解夏至由來及習(xí)俗，激發(fā)幼兒親自然，愛惜生態(tài)的意識(shí)。
3.積極參與夏至相關(guān)的活動(dòng)，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx月6月20日—6月21日
四、主題活動(dòng)內(nèi)容
1.夏至知多少：了解夏至節(jié)氣
以傳統(tǒng)節(jié)氣夏至為教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣“夏至”的相關(guān)知識(shí)，感受傳統(tǒng)節(jié)氣的魅力。在活動(dòng)中，老師們可借助圖片、視頻等多種方式引導(dǎo)孩子們感知、體驗(yàn)夏至的含義以及風(fēng)俗習(xí)慣。
2.科學(xué)活動(dòng)：記錄日出日落
夏至這一天，太陽(yáng)幾乎直射北回歸線，各地全年白晝最長(zhǎng)的一天結(jié)尾，肚腸讓我們記下夏至這一天的日出，日落時(shí)間，孩子觀察一下日出日落，然后再搜索一下準(zhǔn)確的時(shí)間，讓孩子記錄。
立竿見影
夏至這一天，正午是一年中正午太陽(yáng)高度最高的一天，看自己的影子。會(huì)見到一年當(dāng)中最短的影子。
游戲準(zhǔn)備：小木棍、尺子
游戲過程：在夏日當(dāng)天選擇三個(gè)不同時(shí)間段在太陽(yáng)下用木棍樹立放在地面上，用尺子測(cè)量小木棍影子長(zhǎng)度，觀察影子的變化，引導(dǎo)幼兒說出影子長(zhǎng)短、方向的變化，以及站在太陽(yáng)下自己的影子是什么樣子的？
3.賞夏夜
夏天的夜晚，星星閃爍著亮晶晶的光芒，一點(diǎn)，兩點(diǎn)，三點(diǎn)。閃爍不定，就像一只只淘氣，幼稚，然而又像充滿神秘，智慧的眼睛。它們仿佛看到了我們，便和我們玩兒起"藏貓貓"的游戲來。它們靈巧的身軀，東躲西藏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，弄得我們眼花繚亂，夏天的夜晚是最迷人的夜晚！
4.美食活動(dòng)：夏至面
夏至還有吃面的習(xí)俗，自古以來，中國(guó)民間就有“冬至餛飩夏至面”的說法，因此江南一帶很多地區(qū)的人們把夏至吃面當(dāng)成了很重要的習(xí)俗。
5.創(chuàng)意活動(dòng)：
手繪荷花
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”夏至也是荷花“初露”的時(shí)節(jié)，老師可以開展以荷花為主題的繪畫課堂，讓幼兒們用筆尖感受夏至。
自制折扇
夏至到來，意味著炎熱的'夏天到了！小朋友們自制一把屬于自己的小扇子，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，還可以帶來涼快~.
6.夏至經(jīng)典傳誦，閱讀關(guān)于夏至的繪本。《夏至》大樹小樹擎綠傘，傘下蟬兒唱得歡。唱的啥？你聽吧：“今年又是豐收年！”
五、活動(dòng)形式
各年級(jí)組通過活動(dòng)審議，確立活動(dòng)形式�？梢蚤_展親子科學(xué)探究與活動(dòng)，農(nóng)耕體驗(yàn)，晨間談話，餐前故事，古詩(shī)欣賞、家園共育等形式，體驗(yàn)節(jié)氣活動(dòng)帶來的收獲與成長(zhǎng)。用視頻、照片、作品等記錄孩子在活動(dòng)過程中的精彩瞬間。各班選擇優(yōu)秀作品，將記錄孩子對(duì)話和作品整理好文檔。
六、活動(dòng)安排
1.各年級(jí)組活動(dòng)方案。
2.資料整理：各班老師將班級(jí)活動(dòng)資料整理好。
在豐富的課程活動(dòng)中讓孩子能真正的通過直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)來豐富自己對(duì)夏至這個(gè)節(jié)氣的了解，萌發(fā)出想要親近大自然的欲望，從而感受大自然之美，我相信孩子們一定能描繪出一幅五彩斑斕的圖畫，讓生活活出色彩。
二十四節(jié)氣活動(dòng)方案2
活動(dòng)領(lǐng)域：
藝術(shù)領(lǐng)域
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，了解“玄鳥歸”的意境。
2、通過了解玄鳥，觀察特征，能夠運(yùn)用繪畫方式，體現(xiàn)不同形態(tài)的玄鳥。
3、知道白露三侯之一“玄鳥歸”的意義。
家長(zhǎng)指導(dǎo)建議:
1、家長(zhǎng)與幼兒在家中一同進(jìn)行“玄鳥歸”主題創(chuàng)作，以不同的'方式表現(xiàn)玄鳥的形態(tài)。
2、與幼兒一同了解白露三侯的意義。
俗語(yǔ)云：“處暑十八盆，白露勿露身�！边@兩句話的意思是說，處暑仍熱，每天須用一盆水洗澡，過了十八天，到了白露，就不要赤膊裸體了，以免著涼。
二十四節(jié)氣活動(dòng)方案3
處暑，即為“出暑”，是炎熱離開的意思。
隨著處暑的到來，暑氣已經(jīng)大勢(shì)已去，漸漸消退。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，大部分地區(qū)的氣溫開始逐漸下降。早晚的溫差增大，且秋高氣爽，大家有沒有感覺舒服了很多。
處暑三候
一候：鷹乃祭鳥；二候：天地始肅；三候：禾乃登。
一候，鷹乃祭鳥：老鷹開始大量捕獵鳥類。
二候，天地始肅：天地間萬(wàn)物開始凋零，暑氣已止。
三候，禾乃登：“禾”指的是黍、稷、稻、粱類農(nóng)作物的總稱，“登”即成熟的`意思，意思就是開始秋收。
處暑習(xí)俗
放河燈：河燈也叫“荷花燈”。中元夜會(huì)放在江河湖海之中，任其漂泛。放河燈是用以對(duì)逝去親人的悼念，對(duì)活著的人們祝福。
開漁節(jié)：對(duì)于沿海漁民來說，處暑以后就是漁業(yè)收獲的時(shí)節(jié)。
吃鴨子：防“秋燥”老鴨味甘性涼，因此民間有處暑吃鴨子的傳統(tǒng)。
處暑活動(dòng)
處暑節(jié)氣有什么好玩的活動(dòng)帶幼兒去體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
進(jìn)入處暑的大紅棗已經(jīng)漸漸由青變紅，不如帶幼兒來一次味覺體驗(yàn)吧！
小班活動(dòng)：大紅棗
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大紅棗。
2、大紅棗生長(zhǎng)過程圖片（兩套）。
活動(dòng)流程：
1、將事先準(zhǔn)備好的大紅棗給幼兒品嘗，讓幼兒說一下大紅棗的味道。
2、引出大紅棗生長(zhǎng)的過程，由開花到長(zhǎng)出果子（青）最后變成紅色，老師展示圖片供幼兒參考。
3、將大紅棗生長(zhǎng)過程圖片進(jìn)行配對(duì)。
注意：幼兒在品嘗大紅棗時(shí)，提醒幼兒核不能食用。
中班活動(dòng)：尋果實(shí)
秋天季節(jié)的到來很多植物都結(jié)出了果實(shí)，我們?cè)趺茨苠e(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)，不如帶小朋友們來一次尋果實(shí)的體驗(yàn)吧！
活動(dòng)準(zhǔn)備：A4紙、水彩筆。場(chǎng)地：室外
活動(dòng)流程：
1、安全有序的組織幼兒到戶外場(chǎng)地，給幼兒發(fā)放紙和水彩筆，
2、規(guī)定活動(dòng)范圍讓幼兒尋果實(shí)，讓幼兒利用圖文的方式進(jìn)行記錄。
3、讓幼兒分享自己種子是哪里找到的。
大班活動(dòng)：荷花燈
活動(dòng)準(zhǔn)備：荷花、剪刀、白膠水、彩色紙
活動(dòng)流程：
1、為幼兒講解處暑習(xí)俗放河燈（荷花燈）。
2、展示自然物荷花，讓幼兒進(jìn)行觀察。
3、制作荷花：老師講解制作荷花步驟。
�。�1）首先需要的材料（剪刀、白膠水、彩色紙）。
�。�2）荷葉：先將綠色彩紙剪成3部分，分別正面折一下反面折一下直到紙張折完，三個(gè)折好用膠水站在一起，粘成圓圓的荷葉。
�。�3）剪出8片花瓣、一個(gè)圓作為花蕊，將花瓣粘好。
�。�4）將花瓣粘到荷葉上并貼上花蕊。
漂亮的荷花就做好了
在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，不如趕緊帶著小朋友一起去體驗(yàn)吧！
二十四節(jié)氣活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:應(yīng)利用傳統(tǒng)節(jié)日適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。二十四節(jié)氣是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著中國(guó)人民的智慧，在20xx年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。今年9月7日是二十四節(jié)氣中的白露節(jié)，白露到，除了天氣轉(zhuǎn)涼，還有大雁、燕子南飛，瓜果蔬菜成熟，糧食豐收等現(xiàn)象。在白露節(jié)到來之際，通過師幼活動(dòng)、親子活動(dòng)等方式引導(dǎo)幼兒一起通過聽一聽、看一看、找一找、做一做、說一說、嘗一嘗等方式認(rèn)識(shí)、了解、親身體驗(yàn)白露節(jié)氣，拉近幼兒與傳統(tǒng)節(jié)氣的距離。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣；
2、認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的白露，了解與白露有關(guān)的習(xí)俗，感受白露帶給我們的文化情趣；
3、通過各種方式引導(dǎo)幼兒在親身體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)氣的意義和習(xí)俗。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月7日——9月12日
三、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬⿴熡谆顒�(dòng)
1、白露節(jié)氣知多少
各班通過圖片、視頻等形式引導(dǎo)幼兒了解二十四節(jié)氣，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的“白露”，了解有關(guān)白露的習(xí)俗。（各班依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)安排具體活動(dòng)內(nèi)容）
2、說一說，學(xué)一學(xué)
學(xué)學(xué)有關(guān)白露的詩(shī)詞、諺語(yǔ)
�。ǘ┯H子活動(dòng)
1、白露食白物
天氣逐漸涼爽，氣候干燥。現(xiàn)在的.營(yíng)養(yǎng)學(xué)家多認(rèn)為，秋季飲食應(yīng)防燥護(hù)陰，滋腎潤(rùn)肺，而白色食物正是補(bǔ)肺。爸爸媽媽可以帶著孩子去超市、菜市場(chǎng)去感受生活的氣息，找一找哪些時(shí)令果蔬都是白色的，自己畫一畫，也可以嘗試和爸爸媽媽一起烹飪菜品。
2、實(shí)踐活動(dòng)
白露正式來了，這個(gè)季節(jié)會(huì)有哪些蔬果成熟了呢？它們長(zhǎng)在什么地方呢？孩子們一定也非常好奇，不如趁此此機(jī)會(huì)帶孩子們?nèi)ふ夜麡�，條件允許的話自己采摘一些吧。
（三）家園活動(dòng)
1、奇秒的小露珠
白露時(shí)節(jié)，天高云淡，氣爽風(fēng)涼，這段時(shí)間的清晨，地面和葉子上會(huì)有許多露水，晨間活動(dòng)可以與幼兒一起拿上小吸管、小瓶子，穿上長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，去幼兒園草地上收集露水，也可以請(qǐng)爸爸媽媽和幼兒一起在小區(qū)綠化帶或附近公園、上學(xué)路上去觀察、收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂趣。
2、體驗(yàn)活動(dòng)
�。�1）小班：做一做“冰糖雪梨”，知道干燥的季節(jié)，可以清心降火解秋燥，對(duì)身體有很大的好處。
�。�2）中班：番薯DIY。很多地方有白露吃番薯的習(xí)俗，番薯是促進(jìn)腸胃消化的雜糧，幼兒動(dòng)手洗洗番薯、切出各種形狀的番薯塊，蒸熟、品嘗。
�。�3）大班：“薯”氣騰騰。大班的哥哥姐姐到種植區(qū)挖番薯、清洗、去皮、切塊、蒸熟、品嘗。一系列的活動(dòng)感受收獲的快樂、節(jié)氣的快樂！
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、本次活動(dòng)以年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，老師讓家長(zhǎng)知曉活動(dòng)的內(nèi)容和配合事項(xiàng)。
2、請(qǐng)各班教師做好活動(dòng)照片拍攝、搜集、整理的工作。包括家園活動(dòng)、親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)照片給老師。
3、所有活動(dòng)照片請(qǐng)各班于本周日上午打包發(fā)給保教處馬老師。
二十四節(jié)氣活動(dòng)方案5
活動(dòng)領(lǐng)域：
科學(xué)領(lǐng)域
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與實(shí)踐活動(dòng)，在觀察清露的過程中感受節(jié)氣帶來的樂趣。
2、知道觀察清露的時(shí)間，探究尋找發(fā)現(xiàn)清露的方法。
3、通過探究了解清露的形成，知道白露茶的由來。
家長(zhǎng)指導(dǎo)建議:
1、家長(zhǎng)們清晨早起帶著孩子們一起去戶外收集清露。
2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子們?cè)谶^程中體會(huì)勞動(dòng)人民的辛苦，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)克服困難并能夠持之以恒。
白露節(jié)氣，此時(shí)氣溫開始下降，天氣轉(zhuǎn)涼，早晨草木上有了露水。每年公歷的.9月7日前后是白露。我國(guó)古代將白露分為三候：“一候鴻雁來；二候玄鳥歸；三候群鳥養(yǎng)羞。”說此節(jié)氣正是鴻雁與燕子等候鳥南飛避寒，百鳥開始貯存干果糧食以備過冬。可見白露實(shí)際上是天氣轉(zhuǎn)涼的象征。
二十四節(jié)氣活動(dòng)方案6
一、指導(dǎo)思想：
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：應(yīng)利用傳統(tǒng)節(jié)日適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。學(xué)思路幼兒園近年來一直利用中國(guó)傳統(tǒng)文化中的各種教育契機(jī)讓幼兒獲得知識(shí)與情感的發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
本學(xué)期，**幼兒園嘗試以節(jié)氣為切入點(diǎn)，將圍繞民俗傳統(tǒng)之"二十四節(jié)氣"展開一系列主題活動(dòng)，讓孩子在愉快的實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，從而發(fā)揮教育的情感教育功能，讓祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化與美德能代代弘揚(yáng)與傳承，讓民族文化根植于每個(gè)孩子幼小的.心田中。立春，農(nóng)歷二十四節(jié)氣之首，是中國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒四、具體實(shí)施：
【立春】立春，春天的開始時(shí)間：2月4日前后習(xí)俗：
�。�1）迎春：一年之計(jì)在于春，家家戶戶做好準(zhǔn)備，迎接春天的到來。
�。�2）咬春：用餅皮包裹生菜，做成春卷或春餅，大家分食，祈求身體健康。
�。�3）鞭春牛：用鞭子輕輕抽打農(nóng)牛三下，象征著春天的開始。
幼兒園可以做什么：
�。�1）帶孩子去戶外游游春。
�。�2）請(qǐng)食堂制作春餅作為點(diǎn)心。
�。�3）觀察迎春花、小燕子。
『雨水』雨水，有綿綿的春雨時(shí)間：2月19日前后習(xí)俗：
（1）接壽：女兒給父母、女婿給岳父母送禮，表達(dá)感恩。
�。�2）拉保保：給孩子找個(gè)準(zhǔn)干爹，為其指引命運(yùn)。
�。�3）占稻色：爆炒糯谷米花，來占卜今年的收成。
幼兒園可以做什么：
�。�1）穿上雨衣，去室外看看雨、踩踩水
（2）去幼兒園里找找雨后初生的嫩芽。
【驚蟄】驚蟄，小動(dòng)物被春雷驚醒啦時(shí)間：3月6日前后習(xí)俗：
�。�1）打小人：用清香熏家中四角，祛除害蟲，逐漸演變?yōu)榈綇R里打小人驅(qū)趕霉運(yùn)。
�。�2）吃梨：驚蟄吃梨，提醒你不忘祖先，努力創(chuàng)業(yè)。
�。�3）炒豆：爆炒鹽水泡過的黃豆，用噼噼啪啪的聲音象征害蟲在鍋中受煎熬。
幼兒園可以做什么：
（1）讀讀《昆蟲記》，上一節(jié)關(guān)于昆蟲的教學(xué)活動(dòng)。
�。�2）玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲“炒黃豆”。
（3）今天的水果可以吃梨呢。
【春分】春分，把春天劈成了兩半時(shí)間：3月20日前后習(xí)俗：豎蛋：“春分到，蛋兒俏”，找一枚合適的雞蛋，努力讓它豎起來吧。
（2）放風(fēng)箏：春分陽(yáng)光和煦、春風(fēng)平緩，是放風(fēng)箏的好時(shí)光。
幼兒園可以做什么：
（1）在教室里開展一次豎蛋活動(dòng)。
�。�2）去公園開展親子放風(fēng)箏大會(huì)。
�。�3）和孩子們一起在教師里擺上幾盆植物做裝飾。
『清明』春分，萬(wàn)物生長(zhǎng)時(shí)、清潔而明凈時(shí)間：4月5日前后習(xí)俗：
�。�1）掃墓：去陵墓中打掃，祭拜祖先、祈求平安。
（2）插柳：將柳枝插在屋檐下，預(yù)報(bào)天氣、紀(jì)念神農(nóng)氏。
�。�3）斗雞：古代清明盛行斗雞游戲，連皇帝都忍不住參與呢。
幼兒園可以做什么：
（1）組織一場(chǎng)插柳的活動(dòng)。
（2）請(qǐng)食堂制作青團(tuán)作為點(diǎn)心。
�。�3）玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲“斗雞”。
『谷雨』谷雨，雨水下、百谷生時(shí)間：4月20日前后習(xí)俗：
（1）喝谷雨茶：傳說谷雨這天的茶清火、明目、辟邪，人們喝茶來祈求健康。
（2）祭海：祭奠海神，祈求海神保佑，捕魚時(shí)能平安。
�。�3）走谷雨：青年婦女去野外走一走，象征與自然融合、身體健康。
幼兒園可以做什么：
�。�1）帶孩子們喝一杯“谷雨?duì)I養(yǎng)水”。
�。�2）在幼兒園的綠化間走一走。
二十四節(jié)氣活動(dòng)方案7
1、活動(dòng)背景：立春、立夏、立秋、立冬為四個(gè)季節(jié)，分四個(gè)季節(jié)。無論是從氣候的變化、動(dòng)植物的生長(zhǎng)，還是人自身，都能真正感受到秋天的特色。秋分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一。雖不是節(jié)日，卻有著許多民俗風(fēng)情。為了讓孩子們更好地了解這些風(fēng)土人情，大團(tuán)將開展豐富多彩的秋分活動(dòng)，讓孩子們感受秋分，感受民俗風(fēng)情。我們的幼兒園位于城鄉(xiāng)結(jié)合部。孩子們住在鄉(xiāng)下。幼兒園也有很多種植園。這個(gè)季節(jié)，許多農(nóng)作物和果樹發(fā)生了變化。例如，室外開始出現(xiàn)小露珠；桂花緩緩開放，香氣四溢。溢出；大雁南飛，果實(shí)累累；小動(dòng)物們也在準(zhǔn)備過冬的食物。《綱要》指出：引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，感受大自然的美麗與奧秘，激發(fā)幼兒的好奇心和理解興趣。大班孩子喜歡接觸新事物，經(jīng)常動(dòng)腦筋去探索物體和材料，提出一些與事物相關(guān)的問題。為此，在本次主題中，我們將圍繞秋分節(jié)氣這一主題，鼓勵(lì)孩子們以各種方式去體驗(yàn)、體驗(yàn)、做事。操作，通過多種感官感知秋天的美，用音樂、藝術(shù)、詩(shī)歌等方式表達(dá)秋天的童話故事，激發(fā)孩子對(duì)自然的.熱愛，提高孩子感受和表達(dá)美的能力，讓孩子逐漸掌握秋天的主要特征,了解氣候與動(dòng)植物的關(guān)系。
2.活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)白露、秋分等節(jié)氣的名稱、時(shí)間及相關(guān)習(xí)俗有初步的了解，對(duì)中華民族傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣感興趣。
2.在當(dāng)?shù)氐膶ぢ�、尋桂花、尋螞蟻、品嘗水果等活動(dòng)中體驗(yàn)秋分節(jié)氣的獨(dú)特民俗和樂趣。
3.愿意通過考察、體驗(yàn)、操作實(shí)踐等多種形式，感知秋分前后環(huán)境、動(dòng)植物的變化。
4.我喜歡大自然，愿意以某種方式表達(dá)我的所見所想，提高我感受和表達(dá)美的能力。
5.通過活動(dòng)，培養(yǎng)孩子積極健康的心態(tài)，成為快樂的孩子。
3.活動(dòng)口號(hào)《秋語(yǔ)》
4、活動(dòng)時(shí)間：9月22日上午10點(diǎn)
5.參加者：水果水果班的部分小朋友和老師
6、活動(dòng)策劃：王曉紅
7.活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各班老師向孩子們宣傳秋分節(jié)氣風(fēng)俗。
2.級(jí)長(zhǎng)為活動(dòng)準(zhǔn)備幕布。
3.班主任準(zhǔn)備自己撿樹葉的工具。
4、攝制組：秦嬌老師
九、活動(dòng)流程
1.9月21日
各班開展“秋語(yǔ)”相關(guān)活動(dòng)，了解“秋分”節(jié)氣風(fēng)俗。
2.9月22日（紅船廣場(chǎng)）戶外觀察活動(dòng)：
秋天在哪里，讓孩子們對(duì)秋天有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。我們組織孩子們到戶外尋找秋天：
①戶外談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道？
�、趯ふ仪锾欤汉⒆觽兎稚⒃趶V場(chǎng)上尋找秋天，發(fā)現(xiàn)了許多秋天的景色。
�、坳P(guān)于秋天的風(fēng)土人情、童謠等。
�、軗鞓淙~（戴樹葉項(xiàng)鏈、設(shè)計(jì)樹葉衣服、用樹葉為娃娃屋做蔬菜和食物等）。
二十四節(jié)氣活動(dòng)方案8
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）指出：應(yīng)利用傳統(tǒng)節(jié)日適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。西安市新城區(qū)朝陽(yáng)幼兒園近年來一直利用中國(guó)傳統(tǒng)文化中的各種教育契機(jī)讓幼兒獲得知識(shí)與情感的發(fā)展，以培養(yǎng)“健康快樂、樂學(xué)好問、文明禮貌、知恩友愛的中國(guó)小樂童”為教育目標(biāo)，構(gòu)建“七色光”園本文化內(nèi)涵，將二十四節(jié)氣活動(dòng)作為豐盈“啟智蒙學(xué)浸潤(rùn)文化”園本課程體系中的內(nèi)容，開展一系列活動(dòng)，讓民族文化根植于每個(gè)孩子幼小的心田中，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化脈脈相傳。
一、二十四節(jié)氣活動(dòng)在幼兒園開展的背景和現(xiàn)實(shí)意義
二十四節(jié)氣始于立春，終于大寒，周而復(fù)始，既是歷代官府頒布的時(shí)間準(zhǔn)繩，也是指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活的指南針。20xx年11月30日，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
孩子們對(duì)周圍的世界充滿了好奇，并且有天生的探索和學(xué)習(xí)的內(nèi)在需求。二十四節(jié)氣活動(dòng)的核心是激發(fā)孩子們的探究興趣，體驗(yàn)探究過程，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的本能，同時(shí)也幫助他們與中國(guó)文化和歷史聯(lián)系起來。《指南》中指出：在幼兒教育過程中，要不斷融入中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒愛國(guó)主義精神和情感。因此，我們挖掘“二十四節(jié)氣”教育價(jià)值并應(yīng)用于幼兒園的傳統(tǒng)文化教育，豐富了幼兒的體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，提高了幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極主動(dòng)性，促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的整體性發(fā)展。
二、現(xiàn)階段二十四節(jié)氣在我園應(yīng)用的實(shí)踐路徑
與幼兒生活相契合，將二十四節(jié)氣按照年齡梯度整合為三年全面的`體系化課程，支持孩子們?cè)谥鲃?dòng)互動(dòng)中感受文化魅力，傳承文化精髓。
�。ㄒ唬⿲訉臃纸�，三維推進(jìn)——探索二十四節(jié)氣教育目標(biāo)及內(nèi)容
圍繞“科學(xué)規(guī)范、健康成長(zhǎng)、開啟快樂人生”的辦園理念，秉承“明德啟智崇禮博愛”的園訓(xùn)，以二十四節(jié)氣活動(dòng)豐盈“啟智蒙學(xué)浸潤(rùn)文化”課程體系，以培養(yǎng)“健康快樂、樂學(xué)好問、文明禮貌、知恩友愛的中國(guó)小樂童”為教育目標(biāo)，具體活動(dòng)目標(biāo)體現(xiàn)“認(rèn)知、能力、情感”三個(gè)維度。
根據(jù)二十四節(jié)氣的季節(jié)更替變化，結(jié)合幼兒教育的特點(diǎn)和實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)的兒童觀、教育觀對(duì)二十四節(jié)氣文化予以選擇，甄選適宜我園幼兒發(fā)展的二十四節(jié)氣教育內(nèi)容，構(gòu)建二十四節(jié)氣課程內(nèi)容，分為“春之蟄動(dòng)”“夏之蟬鳴”“秋之韻歌”“冬之暖陽(yáng)”四個(gè)板塊進(jìn)行主題教育活動(dòng)，使內(nèi)容、教育與主題有機(jī)整合，結(jié)合幼兒最近發(fā)展區(qū)，注重二十四節(jié)氣與五大領(lǐng)域的滲透，充分發(fā)揮綜合教育功能，讓二十四節(jié)氣走進(jìn)幼兒生活的方方面面。
課程內(nèi)容涵蓋面廣，從兒童視角，以“二十四節(jié)氣”為望遠(yuǎn)鏡探索世界：植物和植物生命周期，天氣和季節(jié)，太陽(yáng)、地球和月亮，身體和健康，細(xì)菌與衛(wèi)生，溫度，生態(tài)與環(huán)境，水循環(huán)，農(nóng)業(yè)與食品等。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，將二十四節(jié)氣教育滲透于幼兒的一日生活之中，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┨幪幙赏妫瑫r(shí)時(shí)可做——進(jìn)行課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)
營(yíng)造節(jié)氣美感和氛圍，使幼兒在節(jié)氣環(huán)境中受到熏陶和感染，使幼兒在感受和體驗(yàn)節(jié)氣的過程中收獲快樂，進(jìn)而有益于幼兒更好地了解傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵。例如，利用在節(jié)氣活動(dòng)中的美工作品進(jìn)行班級(jí)和走廊環(huán)境布置，教師繪畫二十四節(jié)氣圖進(jìn)行走廊裝飾，營(yíng)造節(jié)氣文化氛圍。
�。ㄈ┯蓽\到深，由近及遠(yuǎn)——優(yōu)化課程建設(shè)內(nèi)涵
1.一日活動(dòng)融入二十四節(jié)氣
根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，在一天的教育中充分融入節(jié)氣元素，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)氣內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣和積極性。如，利用晨間時(shí)間為幼兒開設(shè)“一一丫丫”小主播廣播站，預(yù)約一名幼兒在節(jié)氣當(dāng)天，進(jìn)行與之相關(guān)的“小播報(bào)”;在食譜中增加和二十四節(jié)氣相關(guān)的餐食，幼兒在進(jìn)餐中便了解了二十四節(jié)氣的飲食習(xí)俗。
2.尊重幼兒年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感受、表達(dá)
根據(jù)年齡特點(diǎn)，分大、中、小班，開展與二十四節(jié)氣有關(guān)的教育活動(dòng)，支持幼兒在直接參與、體驗(yàn)、操作中內(nèi)化對(duì)節(jié)氣的認(rèn)識(shí)。小班幼兒以認(rèn)知二十四節(jié)氣的氣候特征、品嘗傳統(tǒng)美食活動(dòng)和體驗(yàn)傳統(tǒng)民俗游戲?yàn)橹�。例如，品嘗節(jié)氣時(shí)令水果，立夏時(shí)節(jié)開展“斗蛋”游戲。在體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上，中班幼兒進(jìn)行美工、美食制作及種植園體驗(yàn)活動(dòng)。例如，谷雨時(shí)節(jié)正是牡丹花開之時(shí)，是欣賞牡丹的好時(shí)節(jié)，帶領(lǐng)幼兒欣賞牡丹花，并進(jìn)行美工活動(dòng);清明時(shí)節(jié)開展生活體驗(yàn)室活動(dòng)，制作青團(tuán)。大班幼兒在調(diào)查走訪、探索研究之后進(jìn)行創(chuàng)作、表演活動(dòng)，并賞析有關(guān)節(jié)氣的古詩(shī)詞。例如，春分時(shí)節(jié)欣賞關(guān)于春分節(jié)氣的諺語(yǔ)或古詩(shī)，芒種時(shí)節(jié)開展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，幼兒在社區(qū)調(diào)查關(guān)于芒種的習(xí)俗和節(jié)氣特征，以簡(jiǎn)單的符號(hào)或繪畫記錄。三個(gè)年級(jí)段都會(huì)將孩子在體驗(yàn)之后表達(dá)自己的身心感受作為目標(biāo)內(nèi)容。在日常教育和活動(dòng)中滲透節(jié)氣文化，使幼兒在潛移默化中得到節(jié)氣文化和節(jié)氣內(nèi)涵的熏陶，進(jìn)而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3.傳統(tǒng)節(jié)日中的節(jié)氣文化
我園挖掘傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣文化，在幼兒園教育中滲透二十四節(jié)氣的教育內(nèi)容，以二十四節(jié)氣為核心內(nèi)容，以中華傳統(tǒng)節(jié)日為主要抓手，從各個(gè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行二十四節(jié)氣知識(shí)的滲透，提高幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解。
春季，“清明”既是節(jié)氣又是節(jié)日，孩子們既通過欣賞古詩(shī)《清明》，了解二十四節(jié)氣“清明”與“清明節(jié)”的關(guān)系，又通過體育活動(dòng)“放風(fēng)箏”“蕩秋千”“蹴鞠賽”，科學(xué)活動(dòng)“蠶花會(huì)”“美麗的梧桐樹”，健康活動(dòng)“包青團(tuán)”“清明冷食”，語(yǔ)言活動(dòng)“清明一嘆”，親子活動(dòng)“腳下的清明節(jié)”等探尋節(jié)氣內(nèi)涵，感受節(jié)氣風(fēng)俗。
夏季，以“芒種”節(jié)氣為切入點(diǎn)，“當(dāng)端午遇上芒種”結(jié)合端午節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，開展多種多樣的社會(huì)活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)。開展生活體驗(yàn)室活動(dòng)包粽子，進(jìn)行體驗(yàn)式節(jié)日活動(dòng)插艾葉、編彩繩等，感受端午節(jié)的魅力;結(jié)合氣候特征，和孩子們一起收割麥子，并使用秸稈開展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)過程中加深幼兒對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的理解，也使幼兒在潛移默化中感受到了傳統(tǒng)節(jié)氣文化。
�。ㄋ模┘覉@共育，三教聯(lián)動(dòng)——拓寬節(jié)氣教育途徑
有效培養(yǎng)幼兒傳統(tǒng)文化核心素養(yǎng)，還需發(fā)揮家庭教育、社區(qū)教育的重要價(jià)值，形成三教聯(lián)動(dòng)，提高家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化教育的認(rèn)識(shí)，并延伸到家庭教育中，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭、社區(qū)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。借力周圍環(huán)境中有利的教育資源，充實(shí)節(jié)氣教育內(nèi)容，拓寬節(jié)氣教育途徑。如，邀請(qǐng)“農(nóng)事達(dá)人”（爺爺奶奶）進(jìn)課堂;谷雨、小滿、芒種時(shí)，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)鼗ɑ芊N植人員和孩子們一起進(jìn)行種植活動(dòng)。挖掘利用家長(zhǎng)資源，使幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間、材料得以拓展。
�。ㄎ澹╇p向選擇，尊重差異——探尋可觀測(cè)的評(píng)量手段
教師、幼兒以及家長(zhǎng)都是課程評(píng)價(jià)的主體。評(píng)價(jià)主體間雙向選擇、溝通、協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)以人為本，尊重個(gè)體差異，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上的提高。
1.評(píng)價(jià)的主體維度
多樣的評(píng)價(jià)形式能夠使評(píng)價(jià)更加科學(xué)合理。在師幼互動(dòng)的評(píng)價(jià)形式以外，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與二十四節(jié)氣活動(dòng)評(píng)價(jià)，同時(shí)在活動(dòng)過程中及時(shí)收集幼兒之間的評(píng)價(jià)，使活動(dòng)評(píng)價(jià)的形式更加多樣，對(duì)活動(dòng)過程中幼兒受益情況和所達(dá)到的效果作出價(jià)值判斷。
2.評(píng)價(jià)的內(nèi)容維度
我們根據(jù)每個(gè)節(jié)氣及每個(gè)年齡段的活動(dòng)目標(biāo)，制定了以幼兒興趣、感受力、探索能力、調(diào)查能力等為維度的評(píng)價(jià)方案，學(xué)期末組織骨干教師對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，達(dá)到關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)發(fā)展、指導(dǎo)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)改進(jìn)的目的。
三、今后工作的設(shè)想
傳統(tǒng)文化核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不是一蹴而就的。作為教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)、反思，提升踐行傳統(tǒng)文化教育的能力與水平。堅(jiān)持“兒童視角”，在實(shí)踐中將培育指標(biāo)與園本課程相結(jié)合、教育手段與現(xiàn)代化教學(xué)方法相結(jié)合，開發(fā)有趣并吸引兒童的“STEM”課程，豐富傳統(tǒng)文化教育策略，優(yōu)化課程體系的構(gòu)建，讓弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的種子在孩子的身上生根發(fā)芽。
二十四節(jié)氣活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動(dòng)，會(huì)引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球，開展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒從動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，使其在豐富自然科學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)物的分類，及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對(duì)大自然的熱愛之情。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天明顯特征。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行描述。
3、了解動(dòng)物，植物過冬的方式
4、教育幼兒冬天不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園，堅(jiān)持鍛煉身體，積極參與集動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解冬天的特征，了解雪的特征，體驗(yàn)冬天的特別之處。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動(dòng)物，植物過冬的圖片若干。
五、活動(dòng)過程
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1、音樂表演<<雪花姑娘>>導(dǎo)入主題——冬天來了。
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，說一說冬天的感受（天氣冷，手凍僵了......）。
3、出示畫面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
（二）尋找冬天
1、把幼兒帶到戶外找冬天，并進(jìn)行提問、談話。
2、你站在這里感到怎么樣？（很冷）
3、冬天的`風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?/p>
�。ㄈ﹦�(dòng)物過冬辦法多
聽故事<<小松鼠找朋友>>，請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過冬的辦法，并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中，幫小動(dòng)物安家。
在幼兒觀察，講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過冬的辦法（有換皮毛的有冬眠的有儲(chǔ)存糧食的有飛往南方的）強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
（四）植物過冬辦法多
1.引導(dǎo)幼兒思考：人和動(dòng)物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢？
2.通過看圖片，觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。
3.出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論：這些都是春夏的蔬菜.鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
�。ㄎ澹┟利惖难┚�
1.引導(dǎo)幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的）。
2.討論留住冬天的辦法。
3.分組活動(dòng)（折剪雪花.畫雪人，幫小動(dòng)物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。
六、活動(dòng)延伸
暖和我們的身體，帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動(dòng)能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷，積極參與集動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
二十四節(jié)氣活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)背景
立冬是冬天的第一個(gè)節(jié)氣，對(duì)于小朋友們來說，立冬只是二十四節(jié)氣之一，他們根本就不了解立冬具有什么樣的意義，二十四節(jié)氣作為我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，我們有義務(wù)讓幼兒們深入了解二十四節(jié)氣，讓幼兒們知道立冬是一個(gè)怎么樣的節(jié)日，立冬有著怎樣的氣候，有著怎樣的風(fēng)俗，要讓幼兒們真真切切的.理解立冬并且真正認(rèn)識(shí)立冬。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)了解立冬是二十四節(jié)氣之一。
2、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。
3、感受集體勞動(dòng)的快樂。
4、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：搟面杖、鍋拍、圍裙（班主任合理安排），以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品（提前兩天通知家長(zhǎng)）。
2、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡、包餃子面。廚房以班級(jí)為單位分好，廚房11月7日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面，等待班級(jí)生活老師來領(lǐng)取。
3、班級(jí)準(zhǔn)備：洗手、帶好圍裙。
4、幼師們提前做好不織布手工餃子
四、活動(dòng)過程知識(shí)介紹階段
1、準(zhǔn)備立冬相關(guān)圖片，讓幼兒觀察圖片
2、提問：看看圖片上有什么
3、給幼兒講解立冬的來歷及習(xí)俗，立冬是二十四節(jié)氣中的第十九個(gè)節(jié)氣，在每年的11月7日或者11月8日，我國(guó)古時(shí)民間習(xí)慣以立冬為冬季的開始，但是我國(guó)幅員遼闊，除全年無冬的華南沿海和長(zhǎng)冬無夏的青藏高原地區(qū)以外，各地的冬季并不都是于立冬日同時(shí)開始的。
4、習(xí)俗：吃餃子，立冬節(jié)氣有秋收冬藏的含義，源于過去的農(nóng)耕社會(huì)，勞動(dòng)了一年的人們，利用立冬這一天要休息一下，順便犒賞一下一家人一年來的辛苦。
五、包餃子階段
以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開始包餃子
分工：
1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子；
2、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房；
3、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛；
4、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。
六、煮餃子階段
1、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里；
2、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng)（班主任設(shè)計(jì)好）（等待餃子煮熟）；
3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序。
七、吃餃子階段
1、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗----家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序。
八、贈(zèng)送小禮物階段
立冬的活動(dòng)在品嘗餃子中接近尾聲啦，老師們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了親手制作的小禮物—手工餃子。讓這個(gè)活動(dòng)在禮物分發(fā)中畫上完美句號(hào)。
九、活動(dòng)結(jié)束
1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門口填寫表格、順序離開幼兒園。
2、班級(jí)整理、餐后散步、午休---活動(dòng)結(jié)束。
3、活動(dòng)總結(jié)、找補(bǔ)不足。
二十四節(jié)氣活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)主題
學(xué)校每月一次的親子主題活動(dòng)，正好利用冬至節(jié)氣來讓大家一起參與包餃子，既有教育意義，又能達(dá)到親子交流的意義。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的'習(xí)俗。
2、通過分組進(jìn)行包餃子比賽活動(dòng)，讓孩子懂得食物的不易，鍛煉動(dòng)手的能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日上午9：00——11：00
四、參加人員
大班全體老師和幼兒
五、比賽規(guī)則
每組選出6名選手參加比賽，每組分面1盆、餡1盆、案板1個(gè)、搟杖2只、刀1把。
要求在固定時(shí)間內(nèi)，完成制作劑子、搟面皮、包餃子全部工序，比賽結(jié)果從數(shù)量和質(zhì)量?jī)煞矫娲蚍郑瑪?shù)量方面每包出一個(gè)的完整餃子得1分，包的餃子越多，得分越高，質(zhì)量方面按照餃子“成品”的質(zhì)量來打分，如果包出的餃子出現(xiàn)漏餡情況，屬質(zhì)量問題，出現(xiàn)一個(gè)扣0。5分。
最終按照得分高低評(píng)出三個(gè)等次的獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，參賽風(fēng)尚獎(jiǎng)1名。
（一）最靚餃子比賽
最靚餃子比賽為個(gè)人比賽項(xiàng)目，由每組推薦2名選手參賽，要求參賽選手至少要包出3種以上花色的餃子，由裁判組評(píng)選出6名獲獎(jiǎng)選手，榮獲最靚餃子獎(jiǎng)。
（二）吃餃子比賽
吃餃子比賽為個(gè)人比賽項(xiàng)目，由每組推薦3名選手，比賽以在1分鐘內(nèi)吃完餃子數(shù)量作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量越多得分越高，比賽分3輪進(jìn)行，每輪每組派1人參加，每輪有2名選手勝出，三輪評(píng)選出6名參賽選手，榮獲吃餃子最快獎(jiǎng)。
二十四節(jié)氣活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)背景：
我國(guó)在氣象傳統(tǒng)文化方面的教育相對(duì)落后，特別是如何開展青少年氣象傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)，缺乏有效的理論指導(dǎo)，還沒有形成有效的活動(dòng)機(jī)制，特別是在學(xué)校中開展這項(xiàng)活動(dòng)更是少之又少，普及與推廣工作十分缺乏。然而，氣象與人們的生活息息相關(guān)。近年來，隨著“科教興國(guó)”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略的提出，社會(huì)各界更加關(guān)注科技、教育問題，各地天文、氣象學(xué)會(huì)圍繞天氣、氣候開展各類傳統(tǒng)文化活動(dòng)，收到了良好的效果。
二十四節(jié)氣在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期形成的，是我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的輝煌文化，它能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響著千家萬(wàn)戶的衣食住行，是我國(guó)非文化遺產(chǎn)。二十四節(jié)氣是以氣候、物候?yàn)橐罁?jù)建立起來的。從二十四節(jié)氣的命名看出：節(jié)氣的劃分充分考慮了季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化。在學(xué)校里進(jìn)行“二十四節(jié)氣與我同行”傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)的普及工作對(duì)傳播傳統(tǒng)文化思想、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神、繼承非文化遺產(chǎn)，普及傳統(tǒng)文化方法非常重要�！昂霌P(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”實(shí)踐活動(dòng)更是學(xué)校傳統(tǒng)文化教育工作的重要組成部分。我校把二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)滲透進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作之中。除了成立校級(jí)氣象傳統(tǒng)文化社團(tuán)這支骨干隊(duì)伍外，一至五年級(jí)學(xué)生分層學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)，各班級(jí)都成立了探究二十四節(jié)氣興趣組，進(jìn)行了二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化考級(jí)棋的考級(jí)活動(dòng)，操練二十四節(jié)氣健身操，讓全校師生共同參與這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，制訂了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”實(shí)踐活動(dòng)方案，按方案進(jìn)行活動(dòng)。
二、活動(dòng)總體目標(biāo)：
(一)總體目標(biāo)：
旨在引導(dǎo)全校師生樹立傳統(tǒng)文化意識(shí)，傳統(tǒng)文化普及傳播傳統(tǒng)文化思想、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神、普及傳統(tǒng)文化方法，通過“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”實(shí)踐活動(dòng)的普及，傳播傳統(tǒng)文化思想、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神、普及傳統(tǒng)文化方法，把二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)文化知識(shí)滲透進(jìn)教育教學(xué)之中。
(二)思想情感目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的傳統(tǒng)文化態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助的作風(fēng)，同時(shí)養(yǎng)成關(guān)注氣象、關(guān)注節(jié)氣、關(guān)注周圍的生物環(huán)境、農(nóng)事、自然災(zāi)害、健身及社會(huì)發(fā)展，提高社會(huì)責(zé)任感。
�。ㄈ┠芰δ繕�(biāo)：在小學(xué)生中分層次普及二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)文化知識(shí)，通過各種活動(dòng)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的觀云識(shí)天氣、測(cè)氣溫、風(fēng)向及植物的始葉開花與生物環(huán)境之間的密切關(guān)系。
（四）知識(shí)目標(biāo)：不斷探索在小學(xué)生中如何有序、規(guī)范地指導(dǎo)學(xué)生開展分層學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)，開展實(shí)踐活動(dòng)的途徑和方法，并不斷加以優(yōu)化，創(chuàng)設(shè)良好的傳統(tǒng)文化活動(dòng)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)校二十四節(jié)氣和生物環(huán)境傳統(tǒng)文化教育氛圍。
�。ㄎ澹┬Ч繕�(biāo)：通過開展活動(dòng)，宣傳傳統(tǒng)文化知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化探究全過程，從而提高他們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
三、活動(dòng)人數(shù)及對(duì)象：
一至五年級(jí)全體學(xué)生一千二百余人。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、全校各個(gè)班級(jí)成立二十四節(jié)氣興趣組，定期開展活動(dòng)。
2、收集二十四節(jié)氣農(nóng)諺、二十四節(jié)氣歌、二十四節(jié)氣的詩(shī)歌，古詩(shī)。
3、查閱資料，了解二十四節(jié)氣是怎樣形成的？二十四節(jié)氣與七十二候的區(qū)分及春夏秋冬的區(qū)分，圍繞二十四節(jié)氣這個(gè)中心，分年級(jí)進(jìn)行各種有趣的兒歌，詩(shī)歌，趣聞等活動(dòng)。
4、開展二十四節(jié)氣之立夏系列活動(dòng)：中對(duì)授課、稱重、燒立夏飯等。
5、開展二十四節(jié)氣之芒種系列活動(dòng)：收割小麥、喂蠶寶寶、采桑葚等。
6、開展二十四節(jié)氣之夏至系列活動(dòng)：中隊(duì)授課、吃夏至面、做清涼扇、繪制手抄報(bào)等。
7、開展二十四節(jié)氣之冬至系列活動(dòng)：紅領(lǐng)巾廣播、制作冬至團(tuán)子等。
8、進(jìn)行二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)考級(jí)飛行棋，和少先隊(duì)考章相結(jié)合，通過學(xué)生喜歡玩的飛行棋，增加趣味性，分層進(jìn)行考級(jí)和考章。
9、走二十四節(jié)氣探秘路,認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的農(nóng)作物及水生植物，學(xué)習(xí)做植物名牌并給它們掛牌。
五、活動(dòng)的難點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)：
重點(diǎn)：
怎樣按分層對(duì)學(xué)生進(jìn)行二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，如何通過“二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化活動(dòng)”，培養(yǎng)小學(xué)生的氣象、物候傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，學(xué)生如何通過自己的觀測(cè)研究推測(cè)天文氣象現(xiàn)象和如何進(jìn)行物候探究活動(dòng)，以及教師如何指導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行活動(dòng)是這次實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)。
難點(diǎn)：
在開展二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)周期觀測(cè)能力水平，宣傳氣象傳統(tǒng)文化知識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的輝煌文化，把我國(guó)非文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大。培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的氣象，物候傳統(tǒng)文化素質(zhì)又是本活動(dòng)的難點(diǎn)。
創(chuàng)新點(diǎn)：
本實(shí)踐活動(dòng)和各學(xué)科有機(jī)結(jié)合，形成本校特色的分層要求的校本課程——二十四節(jié)氣與與我同行，通過二十四節(jié)氣探秘路、二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)考級(jí)飛行椇。二十四節(jié)氣健身操等有趣活動(dòng)來達(dá)到實(shí)踐活動(dòng)之目的。
六、開展本次實(shí)踐活動(dòng)的有利條件：
首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持：計(jì)榮明校長(zhǎng)親任領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng),李建明書記分管并任副組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)的支持是實(shí)施活動(dòng)的保證，除此以外我們充分利用校外各類教育資源。
七、活動(dòng)過程和步驟：
（一）發(fā)動(dòng)宣傳階段：
�。�1）確定活動(dòng)主題。本次活動(dòng)主題圍繞“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”所進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。
（2）成立“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：有校長(zhǎng)與書記任正、副組長(zhǎng),成員有少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、各中隊(duì)輔導(dǎo)員等組成。
�。�3）討論、制定《江村實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”活動(dòng)方案》。
（4）召開全校師生開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。
（5）充分利用學(xué)校的校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)學(xué)校宣傳走廊及家校
互動(dòng)等對(duì)開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”實(shí)踐活動(dòng)的意義、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的計(jì)劃、活動(dòng)的.形式進(jìn)行廣泛的宣傳，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
�。�6）向?qū)W生及家長(zhǎng)派發(fā)宣傳單及倡議書，宣傳本次活動(dòng)的內(nèi)涵和意義，以便讓學(xué)生和家長(zhǎng)都了解活動(dòng)的目的意義、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)的重要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。
（二）活動(dòng)實(shí)施階段：
1、“學(xué)一學(xué)”二十四節(jié)氣基礎(chǔ)知識(shí)
學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣與我同行校本教材上相關(guān)知識(shí)的活動(dòng)。各班利用興趣活動(dòng)課及午會(huì)課分層學(xué)習(xí),有中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé),并要求學(xué)生在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,利用課余時(shí)間査找資料，學(xué)習(xí)有關(guān)二十四節(jié)氣的類別，農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)，氣象諺語(yǔ)，節(jié)氣諺語(yǔ)，節(jié)氣七言詩(shī)等相關(guān)知識(shí)。通過對(duì)節(jié)氣相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，從而認(rèn)識(shí)到二十四節(jié)氣會(huì)影響著千家萬(wàn)戶的衣食住行，與人類生活及防災(zāi)救災(zāi)的重要性和可行性，為活動(dòng)的開展做好充分的準(zhǔn)備。讓學(xué)生帶著這些問題去進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
2、“背一背”節(jié)氣歌、氣象諺語(yǔ)
把收集到的節(jié)氣諺語(yǔ)，節(jié)氣歌，氣象農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)，氣象諺語(yǔ)，節(jié)氣七言詩(shī)等，舉行知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)氣諺語(yǔ)比賽、朗誦比賽，贊美一年四季、春夏秋冬、二十四節(jié)氣的美麗景色。
3、“議一議”氣溫與動(dòng)植物、人類生存環(huán)境的關(guān)系
氣溫與植物的展葉、開花，動(dòng)物的出現(xiàn)和冬眠之間有什么密切關(guān)系？天氣變暖和環(huán)境有什么關(guān)系？它和人類生存有什么關(guān)系？我們小學(xué)生該怎么辦？
4、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束，各班評(píng)出班“節(jié)氣小博士”三名；節(jié)氣知識(shí)競(jìng)賽、氣象預(yù)報(bào)金點(diǎn)子、節(jié)氣兒歌比賽一、二、三等獎(jiǎng)若干人，學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)、進(jìn)活動(dòng)小組等頒發(fā)獎(jiǎng)狀。根據(jù)各班的總分評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)班級(jí)，并對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行考章活動(dòng)，凡是我校畢業(yè)的學(xué)生必須達(dá)到二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)高級(jí)章。
八、可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案：
二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)由于其知識(shí)的抽象性，學(xué)生在理解上可能有一定的困難，為了讓這方面的知識(shí)更直觀一點(diǎn)，形象一點(diǎn)，將結(jié)合有關(guān)的音像資料、二十四節(jié)氣健身操、二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)考級(jí)棋，使之方便開展實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化方面的知識(shí)能更豐富，提高學(xué)生的觀測(cè)技能和傳統(tǒng)文化素質(zhì)，從而提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，并形成學(xué)校的特色。
九、預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式：
1、具體結(jié)果：
�。�1）在老師的指導(dǎo)下能初步學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)，堅(jiān)持預(yù)測(cè)氣溫，進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)，并學(xué)會(huì)繪制氣象曲線圖。
（2）收集節(jié)氣歌,，節(jié)氣諺語(yǔ)，古詩(shī)，風(fēng)俗習(xí)慣，認(rèn)識(shí)各節(jié)氣的農(nóng)事活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，進(jìn)行二十四節(jié)氣健身操操練、二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)考級(jí)棋的考級(jí)和爭(zhēng)章活動(dòng)。
（3）認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的七十二種植物，學(xué)做植物名牌并給植物掛牌。利用各種形式宣傳二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)非文化遺產(chǎn)。
2、呈現(xiàn)方式：
（1）活動(dòng)照片、調(diào)查學(xué)習(xí)單、氣溫曲線圖、調(diào)查取得的資料、分析總結(jié)等展示。
�。�2）活動(dòng)心得與感受的交流，植物的掛牌、二十四節(jié)氣健身操操練演示。
�。�3）活動(dòng)競(jìng)賽結(jié)果：二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)考級(jí)的初、中、高考級(jí)和爭(zhēng)二十四節(jié)氣特色章。參與實(shí)踐活動(dòng)的感想、金點(diǎn)子及收集的諺語(yǔ)、節(jié)氣歌等。
十、效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式：
本著公平、公正、傳統(tǒng)文化的原則，結(jié)合新課改評(píng)價(jià)的思想與要求，注重激勵(lì)和發(fā)展、注重教育與開發(fā)、注重質(zhì)性評(píng)價(jià)，打破單一的量化評(píng)價(jià)形式。因此對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)以及所得成果，采取師評(píng)、組評(píng)、自評(píng)相結(jié)合的方式。
1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
�。�1）對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與人數(shù)、參與率、參與活動(dòng)的鞏固率、學(xué)生參與態(tài)度等。
�。�2）對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中地位評(píng)價(jià)，如學(xué)生的主體性、自主性、獨(dú)立性等方面。
�。�3）培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)，如是否達(dá)到了培養(yǎng)目標(biāo)中的具體目標(biāo)，是否達(dá)到了預(yù)計(jì)對(duì)學(xué)生的教育作用。
2、對(duì)活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)
（1）整個(gè)活動(dòng)過程是否具有傳統(tǒng)文化性、創(chuàng)新性、可操作性和服務(wù)性。
�。�2）活動(dòng)是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的具體結(jié)果。
�。�3）活動(dòng)是否達(dá)到了培養(yǎng)目標(biāo)中的具體目標(biāo)。
3、活動(dòng)效應(yīng)評(píng)價(jià)，活動(dòng)是否具有普遍性、普及性和推廣性。
4、安全工作評(píng)價(jià)，活動(dòng)中是否出現(xiàn)安全隱患和不安全因素以及排查、處理情況。
十一、對(duì)青少年“益智、養(yǎng)德”等方面的作用：
1、本次“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”實(shí)踐活動(dòng)以“生”為本，能明顯提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，具體表現(xiàn)在：社會(huì)實(shí)踐課不再是虛設(shè)，學(xué)生都要抓緊時(shí)間上網(wǎng)或通過圖書管理系統(tǒng)、校園網(wǎng)資源庫(kù)尋找有關(guān)資料。通過實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化態(tài)度和傳統(tǒng)文化精神，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展，每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到了充分發(fā)展。
2、提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)。活動(dòng)中要求學(xué)生展示自己的活動(dòng)收獲。學(xué)生在進(jìn)行傳統(tǒng)文化探索時(shí)能獨(dú)立進(jìn)行觀測(cè)、分析、文字陳述、觀察、訪談問卷、研究評(píng)定、總結(jié)等工作，富有創(chuàng)造力。在活動(dòng)中，學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)展，本次科技活動(dòng)能使學(xué)生更加關(guān)注身邊的環(huán)境，增添社會(huì)責(zé)任感。
二十四節(jié)氣活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)主題
學(xué)校每月一次的親子主題活動(dòng)，正好利用冬至節(jié)氣來讓大家一起參與包餃子，既有教育意義，又能達(dá)到親子交流的意義。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1。讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的`習(xí)俗。
2。通過分組進(jìn)行包餃子比賽活動(dòng)，讓孩子懂得食物的不易，鍛煉動(dòng)手的能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日上午9：00——11：00
四、參加人員
大班全體老師和幼兒
五、比賽規(guī)則
每組選出6名選手參加比賽，每組分面1盆、餡1盆、案板1個(gè)、搟杖2只、刀1把。
要求在固定時(shí)間內(nèi)，完成制作劑子、搟面皮、包餃子全部工序，比賽結(jié)果從數(shù)量和質(zhì)量?jī)煞矫娲蚍�，�?shù)量方面每包出一個(gè)的完整餃子得1分，包的餃子越多，得分越高，質(zhì)量方面按照餃子“成品”的質(zhì)量來打分，如果包出的餃子出現(xiàn)漏餡情況，屬質(zhì)量問題，出現(xiàn)一個(gè)扣0.5分。
最終按照得分高低評(píng)出三個(gè)等次的獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，參賽風(fēng)尚獎(jiǎng)1名。
（一）最靚餃子比賽
最靚餃子比賽為個(gè)人比賽項(xiàng)目，由每組推薦2名選手參賽，要求參賽選手至少要包出3種以上花色的餃子，由裁判組評(píng)選出6名獲獎(jiǎng)選手，榮獲最靚餃子獎(jiǎng)。
（二）吃餃子比賽
吃餃子比賽為個(gè)人比賽項(xiàng)目，由每組推薦3名選手，比賽以在1分鐘內(nèi)吃完餃子數(shù)量作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量越多得分越高，比賽分3輪進(jìn)行，每輪每組派1人參加，每輪有2名選手勝出，三輪評(píng)選出6名參賽選手，榮獲吃餃子最快獎(jiǎng)。
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