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    二十四節(jié)氣小雪季節(jié)活動方案

    時間:2022-11-15 14:47:40 活動方案 我要投稿

    二十四節(jié)氣小雪季節(jié)活動方案(通用9篇)

      為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行活動方案制定工作,活動方案具有內(nèi)容條理清楚,步驟清晰的特點。那么你有了解過活動方案嗎?下面是小編精心整理的二十四節(jié)氣小雪季節(jié)活動方案,希望能夠幫助到大家。

    二十四節(jié)氣小雪季節(jié)活動方案(通用9篇)

      二十四節(jié)氣小雪季節(jié)活動方案 篇1

      活動目標(biāo)

      1、感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。

      2、會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。

      活動準(zhǔn)備

      《小雪花》歌曲、小雪花的頭飾一個、小雪花的胸飾(與幼兒人數(shù)相等)。

      活動過程

      1、發(fā)聲練習(xí):北風(fēng)吹。

      1 2 | 3一| 3 2 |l—|

      (師)北 風(fēng) 吹, (幼) 呼 呼 呼。

      2、學(xué)唱歌曲。

      播放《小雪花》音樂,教師隨音樂歌唱。

      提問:歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?

      3、教師戴上頭飾,邊做動作,邊念歌詞。

      提問:小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

     �。�1)幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。

     �。�2)幼兒跟著老師輕輕唱歌。

     �。�3)幼兒跟著音樂演唱歌曲。

      4、“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創(chuàng)編動作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

      5、和雪花媽媽玩游戲

      老師扮演雪花媽媽,幼兒扮演雪花。當(dāng)雪花媽媽向小雪花招手時,小雪花就慢慢的飄到媽媽身邊,雪花媽媽向小雪花輕輕吹氣時,小雪花就旋轉(zhuǎn)著離開媽媽,找到自己飄落的地方。

      小雪花

      小雪花,小雪花

      飄在空中象朵花

      小雪花,小雪花

      飄在窗上象窗花

      小雪花,小雪花

      飄在手中不見了

      活動延伸

      小雪花還可以有一節(jié)繪畫課,主要帶幼兒體驗水油分離的樂趣,先帶幼兒觀察雪花,然后用白色蠟筆在水粉紙上畫出小雪花,再用稀釋的顏料涂滿背景色,一起見證奇跡的時刻吧。

      二十四節(jié)氣小雪季節(jié)活動方案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、通過實驗,讓幼兒了解雪是雨水的固體形態(tài)。

      2、通過觀察,讓幼兒初步了解雪花的特征。

      活動準(zhǔn)備

      音樂《小雪花》、趣味練習(xí)《貼雪花》、圖片《雪景》、白紙若干。

      活動過程

      1、導(dǎo)入

      談話導(dǎo)入活動。冬爺爺給我們送來了禮物,看看是什么禮物?

      2、展開

     �。�1)感受雪花,欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)

      告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察雪的顏色、特征。

      (2)欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

      提問:

     �。�1)冬天來了,瑩瑩來到花園里,發(fā)現(xiàn)有什么變化?

     �。�2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?

     �。�3)雪花是什么樣的?

      3、組織幼兒布置冬天的環(huán)境,放音樂。

     �。�1)撕雪花:每個幼兒一張白紙,讓他們撕成小碎片,比一比誰撕的最小。

      (2)布置雪景:灑落雪花,感受下雪的場景。

      4、趣味練習(xí):貼雪花

      按照雪人身上的數(shù)字貼出相應(yīng)數(shù)字的雪花。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察雪的變化,并體驗和小伙伴共同游戲的快樂感覺。

      5、科學(xué)實驗,瞬間結(jié)冰

      道具:純水與冷凍柜

      方法:要先將“純水”放入冷凍庫里約一個小時,記住要讓溫度下降到冰點以下。然后將它小心地拿出來,這時候它還是水的形狀,但只要經(jīng)過一點撞擊就會瞬間結(jié)冰!

      原理:水通常在冰點(0度)時結(jié)冰,但是純水缺乏雜質(zhì),無法附著凝結(jié)成冰。這時候如果借由震動造成分子碰撞,或是直接淋在冰上,就會讓已經(jīng)在冰點以下的純水凝結(jié)成冰。

      二十四節(jié)氣小雪季節(jié)活動方案 篇3

      活動目的:電商行業(yè)小雪砍價活動

      活動標(biāo)題:小雪了,購物車需要進(jìn)補(bǔ)一下!

      活動模板:人人秀砍價功能H5

      具體方案

      立冬電商行業(yè)通過砍價功能H5,設(shè)置原價通過砍價贏取最低價

      1、小雪電商砍價活動,活動商品設(shè)置原價砍價到最低價,設(shè)置砍價次數(shù)。用戶轉(zhuǎn)發(fā)砍價H5,朋友助力砍價最終砍到活動價;

      2、每個用戶自砍一刀,用戶轉(zhuǎn)發(fā)砍價H5,朋友助力砍價最終砍到活動價;

      3、如果最終無法砍到活動價,可參與買二送一等活動。

      額外福利

      1、砍價后進(jìn)入購買鏈接付款成功,可獲取商品優(yōu)惠券;

      2、轉(zhuǎn)發(fā)后好友參與砍價活動,可再砍一刀。

      方案分析

      1、電商行業(yè)小雪砍價活動,用戶自砍一刀后轉(zhuǎn)發(fā)好友幫助砍價,直砍到活動價;

      2、好友助力砍價有助于增加曝光量,增加參與活動人數(shù),提高變現(xiàn)力;

      3、轉(zhuǎn)發(fā)好友,好友參與活動可再砍一刀,增加商品交易數(shù);

      4、砍價活動運用于去庫存,企業(yè)曝光活動非常有效。

      二十四節(jié)氣小雪季節(jié)活動方案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、感受詩歌的優(yōu)美意境,體驗“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。

      2、初步學(xué)會朗誦詩歌,理解詞語:飄、物、掛滿、鋪滿。

      活動重點:

      掌握和理解詞匯飄、掛滿、鋪滿。

      活動難點:

      幫助幼兒理解詩歌中的優(yōu)美意境,理解雪花飛舞,大地一片潔白的意境。)

      活動準(zhǔn)備:

      1、繪制雪花飄舞的圖片或搜集下雪天的資料。

      2、歌曲《雪絨花》的磁帶,雪花指偶。

      活動過程:

      一、引導(dǎo)幼兒感受雪花的美。

      1、欣賞雪花飄舞的畫面,引導(dǎo)幼兒用語言描述自己看到的景象。

      2、學(xué)習(xí)詞語:飄、舞,并引導(dǎo)幼兒用身體動作來感受飄、舞的意思。

      3、播放《雪絨花》的音樂,鼓勵幼兒用身體動作模仿雪花輕盈地旋轉(zhuǎn)、飄舞的情景。

      二、欣賞兒歌。

      1、結(jié)合“雪花飛舞,大地一片潔白”的畫面或?qū)嵕�,播放�?yōu)美的配樂兒歌。

      2、引導(dǎo)幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。

      3、結(jié)合背景圖,重點學(xué)習(xí)詞語:掛滿、鋪滿。

      4、啟發(fā)幼兒討論“如果你們看到了這么美、這么多的雪花,想干什么?”

      5、學(xué)習(xí)完整朗誦兒歌。

      三、分組表演兒歌。

      1、鼓勵幼兒戴上雪花指偶進(jìn)行表演。

      2、交換朋友進(jìn)行第二次表演,進(jìn)一步感受兒歌的優(yōu)美意境。

      活動延伸:

      提供指偶繼續(xù)讓幼兒在語言區(qū)進(jìn)行表演,并擴(kuò)展想象,雪花還會飄到什么地方,有什么變化。

      二十四節(jié)氣小雪季節(jié)活動方案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,感受意境美,會用動作表現(xiàn)雪花飛舞的樣子。

      2、會用紙團(tuán)沾白顏料,在空中、房屋窗戶上、地上、手心印雪花。

      3、活動中充分發(fā)揮幼兒自主性,在寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中體驗集體作畫的愉悅。

      4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗快樂的情感。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動準(zhǔn)備:

      “小雪花”音樂磁帶、卡座、天空底版、房屋模型、手掌卡紙、顏料、紙團(tuán)

      活動過程:

      一、談話,啟發(fā)幼兒感知雪花飄落的地方。

      冬天到了,小雪花飄呀飄,飄到了哪里?雪花是怎樣飄的?

      二、豐富歌詞及動作。

      小雪花飄呀飄,飄在空中像朵花。我們一起來做一下飄在空中的小雪花吧!

      小雪花,小雪花,飄在窗上變窗花。我們一起來做一下飄在窗上的小雪花吧!

      小雪花,小雪花,飄在手里不見了。小雪花不見了,搖搖手。

      三、聽音樂感受歌曲的優(yōu)美并能用動作表示出來,鼓勵幼兒自由表現(xiàn)。

      寶寶們做得真棒,我們一起跟著好聽的“小雪花”音樂來跳舞吧!

      四、教師示范蓋印雪花。

      五、幼兒聽著“小雪花”的音樂,在寬松、和諧的氛圍中創(chuàng)作。

      六、在音樂聲中欣賞自己及同伴的作品。

      寶寶們看,天空變白了,房子變白了,窗戶變白了,這個冬天真漂亮!

      二十四節(jié)氣小雪季節(jié)活動方案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、知道雪花的基本形狀。

      2、學(xué)習(xí)用顏色裝飾雪花,表現(xiàn)雪花的美麗。

      活動準(zhǔn)備:

      1、打好雪花輪廓的作品若干,與幼兒人數(shù)相等。

      2、油畫棒。

      活動過程:

      一、猜謎,引出活動主題。

      師:像糖不是糖,像鹽不是鹽,冬天飛滿天,夏天看不見。

      請你猜一猜,猜猜我是誰?幼兒猜出迷底后,教師在黑板上畫出一朵小雪花。

      二、師生一起朗誦詩歌《小雪花》。

      感知認(rèn)識雪花,了解雪花的外形結(jié)構(gòu):引導(dǎo)幼兒觀察,說說:小雪花

      有幾個花瓣?是什么樣子的?畫面上的雪花是什么顏色的?豐富幼兒詞匯:五彩繽紛、五顏六色等。

      三、教師在黑板上示范裝飾小雪花。

      用同類色對一朵小雪花進(jìn)行裝飾,如橘黃和淺黃,深綠和淺綠,深藍(lán)和淺藍(lán)等。

      四、幼兒示范練習(xí)。

      教師請2位能力較強(qiáng)的幼兒到黑板上來畫,用同類色對一朵小雪花進(jìn)行裝飾,也可以針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解和幫助。

      五、幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,教師給予指導(dǎo)和提示。

      鼓勵幼兒用同類色對一朵小雪花進(jìn)行裝飾,教師對個別能力較弱的幼兒給予必要的幫助和指導(dǎo)。

      六、欣賞幼兒作品,看一看,誰的雪花最漂亮。

      二十四節(jié)氣小雪季節(jié)活動方案 篇7

      活動目標(biāo):

      1.感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。

      2.會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在手里不見了”的情趣。

      3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

      4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

      小雪花的頭飾一個。

      小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

      活動過程:

      1.發(fā)聲練習(xí):北風(fēng)吹。

      12|3一|32|l―|

      (教師)北風(fēng)吹,(幼兒)呼呼呼。

      2.學(xué)唱歌曲。

      放《小雪花》的音樂,教師隨音樂歌唱。

      提問:歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?

      教師戴上頭飾,邊做動作,邊念歌詞。

      提問:小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

      幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。

      幼兒跟著老師輕輕唱歌。

      幼兒跟著音樂演唱歌曲。

      3.“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創(chuàng)編動作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

      活動建議:

      念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”時引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

      活動評價:

      喜歡創(chuàng)編動作模仿小雪花跳舞。

      活動反思:

      根據(jù)小班幼兒的年齡特點,幼兒的動作模仿能力很強(qiáng),但是語言發(fā)展能力不強(qiáng),對歌曲的理解能力更加談不上。然后,教師和幼兒一起進(jìn)行情景表演,并引導(dǎo)幼兒邊表演邊唱歌曲,讓幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲。

      二十四節(jié)氣小雪季節(jié)活動方案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動作。

      2、學(xué)習(xí)走跑交替,并會聽信號做相應(yīng)的動作。

      3、鼓勵幼兒進(jìn)行紙的多種玩法,體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

      2、廢報紙折好若干。

      3、錄音機(jī)及磁帶(快慢不同的音樂)。

      活動過程:

      (一)激發(fā)幼兒對雪花的興趣

      提問:

     �。�1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,它們是誰?(小雪花)

     �。�2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來,飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)

     �。�3)小雪花有幾個小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。

     �。�4)小雪花有六個瓣,跟著風(fēng)兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來學(xué)學(xué)小雪花飄起來好嗎?

     �。�5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄?后面的.音樂中小雪花又該怎么飄?

     �。ǘ┯變郝牴�(jié)奏慢的音樂做動作

      提問:

      (1)小耳朵聽的真仔細(xì),讓小雪花跟著音樂飄起來吧!

     �。�2)誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學(xué)習(xí)做)

      (三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作

      提問:

     �。�1)千朵花、萬朵花,開在藍(lán)天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風(fēng)吹來了,小雪花會怎樣飄呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

      (2)誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學(xué)習(xí))

     �。�3)學(xué)小雪花飄來飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學(xué)著小雪花飄起來吧�。ㄍ暾硌菀魳罚�

     �。ㄋ模┯變核貉┗�

      提問:

     �。�1)師:小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?

     �。�2)老師介紹玩法:老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒)

     �。ㄎ澹┖托⊙┗ㄗ龅挠螒�

      提問:

     �。�1)小朋友你們都變好了嗎?準(zhǔn)備游戲。

      (2)小雪花說:小朋友們,我非常喜歡你們,你們愿意和我一起游戲嗎?

     �。�3)鼓勵幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法)

      活動反思:

      音樂教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂,生活中也經(jīng)常蘊(yùn)含著音樂教育的因素,要多利用平時的各種機(jī)會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。所以,只要給孩子一個展示自我的舞臺,我想他們一定會學(xué)的更好。

      二十四節(jié)氣小雪季節(jié)活動方案 篇9

      設(shè)計思路:

      冬天到來,漫天飛舞的小雪花,在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作,鼓勵幼兒進(jìn)行富有個性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商,從而形成最佳的編排方案。

      本活動集個人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動每個幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性,體驗創(chuàng)編的樂趣�;顒釉O(shè)計力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限,整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作展現(xiàn)等各種形式,使整個活動形象生動、活潑有趣。

      活動目標(biāo):

      1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作,發(fā)展創(chuàng)編能力。

      2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞,體驗集體表演的愉悅,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

      活動分析:重點:幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作,節(jié)奏準(zhǔn)確、動作優(yōu)美協(xié)調(diào)。

      難點:幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流。

      活動準(zhǔn)備:

      1、在活動區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等。

      2、在活動室懸掛各色雪花吊飾。

      3、事先讓幼兒學(xué)會歌曲《小雪花》。

      4、音樂磁帶、活動標(biāo)志小雪花。

      活動過程:

      1、師生交流對小雪花的感受,引出課題。

      2、請幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈,并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項。

      3、分組進(jìn)行編舞,選出幼兒最喜愛的動作進(jìn)行練習(xí)。

      4、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊形的練習(xí)。

      5、對創(chuàng)編的舞蹈,鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺。

      6、教師對本節(jié)課做出評價。

      活動延伸:

      啟發(fā)幼兒說出如果上臺表演應(yīng)需要什么物品如:服裝、頭飾等,并鼓勵幼兒進(jìn)入活動區(qū)自行制作。

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