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科技小活動方案
為了確保我們的努力取得實效，通常需要提前準備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編收集整理的科技小活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技小活動方案1
一、指導思想
為了更好的配合學校做好素質(zhì)教育，認真開展綜合實踐活動課程。本學期學校在原有的基礎上，繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的社團活動，讓學生通過參與活動，全面提高他們的綜合素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人�！敖鹪捦残≈鞒秩恕鄙鐖F活動，既能培養(yǎng)社團成員具有語言表達和體驗表演藝術的能力，也能使他們在活動中變得開朗活潑、積極主動、有自信心、善于交流。
口才是青少年學識、才干和智慧的重要標志，也是青少年想象力、創(chuàng)新力、應變力交往的綜合表現(xiàn)。一個人，尤其是青少年，如果說話的水平差，那他就不能很好的駕馭自己的思想、情緒和情感，當然也就不能很好的駕馭語言，就不能天如人愿地駕馭自己的前程，更不能風調(diào)雨順地駕馭自己的人生。
本學期將通過金話筒小主持人社團的活動進一步展示山城中心小學小荊花藝術團的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的課外文化生活，激發(fā)學生學習對語言與表演藝術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、藝術修養(yǎng)及善于交流等能力，弘揚學生個性發(fā)展。
二、學生情況分析：
本學期金話筒小主持人社團的成員來自一至二年級的學生。將從閱讀、朗誦、繞口令、主持訓練等方面培養(yǎng)學生的語言表達、觀察思考、及溝通應變能力，提高學生的審美能力和藝術鑒賞力。
三、活動設想
豐富學生的課余文化生活，提高學生的語言與表演藝術的能力，使學生掌握一定的朗誦、繞口令、主持等技巧，開闊學生的視野，促
進學生綜合素質(zhì)不斷提高，增強學生創(chuàng)新意識、提高學生創(chuàng)新能力和實踐能力。
四、活動措施：
1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間（每周二次）。
2、通過閱讀、朗誦、繞口令、情景對話、模擬主持等方法培養(yǎng)學生具備小主持人的各項基本技能。
3、加強國學誦讀。進行針對性的朗讀訓練，來培養(yǎng)學生共同合作的能力，展示小主持人的'風采，同時為演出做準備。
五、活動目標：
1、激發(fā)孩子們對語言與表演藝術的興趣，培養(yǎng)孩子的語言與表演藝術的能力。
2、培養(yǎng)訓練孩子扎實的基本功，如：表情訓練、語氣訓練、語音訓練（繞口令）、朗讀訓練、模擬主持等。
3、培養(yǎng)學生的語言表達、現(xiàn)場組織、觀察思考、溝通及應變能力，提高學生的審美能力和藝術鑒賞力。
4、培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成活潑開朗、積極主動、自強自信的性格。
5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺主持的感覺。
科技小活動方案2
一、指導思想：
為了提高孩子們的語言能力、組織能力和社會交往能力，為學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐的天地。學校決定開設“小主持人”社團活動，同時為學校各項活動培養(yǎng)“小主持人”做積極準備。
二、教學目標：
培養(yǎng)學生良好的表達（即口頭作文）能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水平和掌握小主持技能。開發(fā)小學生在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質(zhì)。最終讓學生能充滿自信與活力，敢于表現(xiàn)自己。能說會講：敢說、喜歡說、會說，做到大方開朗、語言流暢、有效表達。為小學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐天地。
三、教學措施：
“小主持人”每周五活動按時上課，根據(jù)活動課成員的基本條件進行有計劃的輔導和訓練，力爭使每位同學在自身條件的基礎上都有不同程度的提高。為使活動課開展的有聲有色，卓有成效，特制訂以下教學目標：
1、學會正確的語音方法：讓小學生接觸正確的發(fā)音方法，為說一口標準流利的普通話打下基礎。
2、提高口頭表達能力方面。很多小學生表達一件事情經(jīng)常會出現(xiàn)說不清楚，或說了很多沒有說到重點上，也有些小學生說一件事情的時候會斷斷續(xù)續(xù)，心里很緊張等等。其實這都是語言表達能力不足的表現(xiàn)。小主持人培訓則通過一些詩歌、故事、臺詞、組織語言講述等內(nèi)容讓小學生大膽地、正確地說出自己要表達的內(nèi)容
3、訓練小學生一定的表演技能。很多小學生會念詩歌，會講故事，從頭到尾一字不漏地說下來�？墒菦]有表情，沒有動作，語氣沒有變化。要使自己表達的.內(nèi)容精彩，必須要加上一定的動作表情和不同的語調(diào)變化。小主持人培訓在這一項內(nèi)容上有專門的訓練，讓小學生學習一定的表情動作及肢體語言，使他們的表達活起來。
4、讓小學生擁有大方的儀態(tài)及良好的氣質(zhì)。小主持人培訓班每節(jié)課都有要求小學生良好的坐姿、站姿、走步，讓小朋友看上去特別精神。
5、培養(yǎng)小學生在公共場合交流的自信心，這也是最重要的一點。很多小朋友在家特別能表現(xiàn)，可是在陌生人面前，在眾人面前就沒有聲音了，讓他上臺表演更是不可能的事情，要不就是在眾人面前不出聲，臉紅、緊張等，小主持人每節(jié)課都會讓孩子不斷的上臺表現(xiàn)，逐漸樹立起小學生的自信心。
6、培養(yǎng)小學生健康的性格。如上進心、謙虛、認真、榮譽感、勇于戰(zhàn)勝困難等等。小主持人班教學一定會讓學生開開心心的課堂學習中學到知識，不斷進步。
科技小活動方案3
為在我校營造“學科學、愛科學、用科學”良好的氛圍，培養(yǎng)學生動腦、動手能力，開發(fā)他們的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維，學校特舉辦“奇思妙想”科技小發(fā)明和手工制作比賽活動�，F(xiàn)將活動安排如下：
一、活動內(nèi)容：
科技小發(fā)明手工小制作
二、活動時間：
1、班級初評和上交學校時間：4月7—9日
2、學校評審時間：4月10－11日
三、參賽對象：
3—6年級全體學生
四、比賽要求：
1、各科學教師在任課班級內(nèi)要充分發(fā)動學生參加活動，調(diào)動家長、老師共同參與活動；
2、每位班主任至少指導2件作品，科學教師每班至少指導10件作品，倡導其他教師指導1件作品；
3、各位教師在學生制作前要充分指導閱讀有關書籍，查閱相關資料，指導制作思路、選用材料等，力爭做出高質(zhì)量的作品；
4、由科學教師在班內(nèi)先組織作品初評，成績計入過程評價表，并選出一些優(yōu)秀作品參加學校評比，每班不少于10件（越多越好）。
5、作品要求：
①作品設計新穎，具有創(chuàng)造性；
②作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品；也可結合環(huán)保教育，引導
學生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設計、加工、制作。（不可使用錢幣、有污染材料、不清潔材料和法律規(guī)定不可用的`材料）
③作品是學生本人獨立制作、小組合作制作和成人指導下制作，但不得由成人代替完成；
�、茏髌沸问綖樾∧Ｐ�、小玩具、小工具、小工藝品、學習或生活用品、科學實驗器材、木工、小電子產(chǎn)品等；
�、莘矃①惖淖髌范家N上標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級。
五、獎勵辦法：
1、評委組織：
2、對各班選送作品進行評比，視作品件數(shù)確定獎勵名額分年級評選出“科技制作明星”、“手工制作能手”若干名。
3、對獲獎作品較多和獎次較高的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎，同時評出優(yōu)秀指導老師。
六、活動組織：
組長：（活動領導）
副組長：（具體組織）
組員：科學教師（組織任課班級開展活動指導學生）
班主任（參加指導學生）
科技小活動方案4
一、辦社宗旨
讓每個學生都會說普通話，并能說好普通話，進而熱愛我們祖國的語言文字。能夠大膽自信地展示自我，展示自己的才華，放飛夢想，擁抱未來。
二、活動目標
1、通過各項活動，激發(fā)學生自信，勇敢的潛能，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的主持人。
2、把朗誦、演講、舞臺表演等各種方式整合起來，提高學生的普通話水平，優(yōu)化學校主持隊伍。
3、健全組織，在輔導老師的組織下，有計劃、有目的地開展好各項活動，讓學生在活動中體驗，在活動中收獲，在活動中成長。
三、活動時間及地點：
時間：每周周三晚自習
地點：二樓多媒體教室
四、具體內(nèi)容
三月份（前期籌備階段）
1、組建主持人社團
2、招聘社團成員
3、社團成員培訓（學習社團計劃，明確崗位職責）
四月份（誦讀正音階段）
1、誦讀抒情性的詩歌、散文、故事等。
2、學會正確的發(fā)音方法，了解科學的保護嗓子的注意事項。
3、能正確、流利、有感情地朗誦，力爭每天起床后誦讀十分鐘。
4、進行一次美文誦讀比賽。
五月份（講演練習階段）
1、了解講演的基本方法，學會寫講演稿、串臺詞。
2、觀摩電視臺主持人的講演。
3、給定話題，練習講演。
六月份（講演鞏固階段）
1、給定話題，練習講演。
2、學習即興演講的注意事項。
3、進行一次即興演講的比賽。
七月份（總結交流階段）
1、交流自己參加社團的.心得。
2、寫好自己的活動總結。
五、備注
社團成員必須主動承擔班級或?qū)W校的主持人任務，在班級各項活動中起模范帶頭作用，特別是朗誦、演講活動要充分發(fā)揮骨干作用，能為班級或?qū)W校的文藝演出貢獻自己的才能。
同時，在學期結束時，我們將根據(jù)社員參加活動的積極性、主動性，以及其在活動期間的表現(xiàn)進行綜合評定，獎勵優(yōu)秀，評選優(yōu)秀學員。
科技小活動方案5
一、指導思想
為了貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》、《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，全面推進學校素質(zhì)教育，進一步培養(yǎng)青少年學生科技創(chuàng)新精神和科學實踐能力，形成良好的青少年科技教育環(huán)境，促進品學兼優(yōu)的青少年科技人才脫穎而出，本學年，我校要積極參與區(qū)市中小學科技節(jié)活動，組織好我校的科技工作。
二活動主題
做中學——快樂體驗成長
三參加對象
全校對科技小制作比較感興趣的學生。
四、活動內(nèi)容
1、第一課：轉動的風車
課題：轉動的風車
材料準備：卡紙，直尺，剪刀，小棒，釘子，錘子，打孔器等。
制作過程：1、把卡紙裁剪成正方形；
2、從對角線處剪開（合適的長度）；
3、用打孔器在卡紙中心和四角上打孔；
4、釘子按順序竄過孔；
5、再用錘子把釘子釘?shù)侥景羯稀?/p>
評價：
2、第二課：鞋拔子
課題：鞋拔子
材料準備：1.25升的飲料瓶一個，剪刀
制作過程：1、利用剪刀把飲料瓶先剪開；
2、再把下口修剪成“u”型就可以用了。
如果裝上裝飾帶就更漂亮了。
評價：
3、第三課：手臂模型
課題：手臂模型
材料準備：塑料酒瓶盒或卡紙，剪刀，螺絲銷釘，牛皮筋，線，打孔器等。
制作過程：1、把塑料剪成手臂的形狀；
2、用打孔器打孔；
3、裝上銷釘；
4、在邊沿安裝上模擬肌肉的橡皮筋。
評價：
4、第四課：水火箭
課題：水火箭
材料準備：1.25升的飲料瓶兩個，剪刀，膠帶，膠塞，氣門嘴，打孔器等。
制作過程：1、把其中一個瓶橫向剪開；
2、一半做火箭的頭，另一半做火箭的尾；
3、用膠帶綁緊；
4、用打孔器把膠塞中間打孔；
5、把氣門嘴裝上去。
評價：
5、第五課：烤夾
課題：烤夾
材料準備：一米長的鐵絲一根，細鐵絲，老虎鉗
制作過程：1、把粗一點的鐵絲彎曲成鍋鏟一樣的形狀；（兩個）
2、再把細鐵絲編織上去，成網(wǎng)狀；
3、最后把兩部分連接起來。
評價：
6、第六課：獨腳平衡小雞
課題：獨角平衡小雞
材料準備：橡皮泥，鐵絲，小棒
制作過程:1、用橡皮泥做成小雞的形狀；
2、把長的鐵絲竄進去；
3、鐵絲的兩端固定住橡皮泥小球；
4、雞的下端插上尖棒。
評價：
7、第七課：濾湯湯匙
課題：慮湯湯匙
材料準備：1.25升的塑料瓶，剪刀，打孔器，木棒，膠帶
制作過程：1、把塑料剪成湯匙的形狀；
2、舀湯口留長一些；
3、在長一些的.地方用打孔器多打一些小孔；
4、安裝上長柄。
評價：
8、第八課：帶鉤的掛刷
課題：帶鉤的掛刷
材料準備：油漆刷，鐵絲，手電鉆
制作過程：1、在油漆刷的適當位置用手電鉆打孔；
2、把鐵絲彎曲成合適的鉤狀；
3、再把它安裝到油漆刷上。
評價：
9、第九課：竹蜻蜓
課題：竹蜻蜓
材料準備：竹片，木棒，小刀，銼子，膠水，手電鉆等。
制作過程：1、利用小刀把竹片按要求切削好；
2、再用銼子打磨；
3、用手電鉆在中間打孔；
4、安裝上木棒。
評價：
10、第十課：垃圾桶
課題：垃圾桶
材料準備：一次性紙杯，鐵絲，老虎鉗，錐子，剪刀等。
制作過程：1、把鐵絲彎曲成合適的樣子；
2、用剪刀把一次性杯子剪好；
3、用錐子鉆洞；
4、安裝好。
評價：
11、十一課：三輪車
課題：三輪車
材料準備：鐵絲，老虎鉗
制作過程：1、用老虎鉗制做車身；
2、制作車輪；
3、安裝。
評價：
12、十二課：自編網(wǎng)袋
課題：自制網(wǎng)袋
材料準備：細線材料
制作過程：1、多根線打結
2、兩兩相編
評價：
13、第十三課：七色轉盤
課題：七色轉盤
材料準備：白色卡紙，木棒，打孔器，膠水
制作過程：1、把白色卡紙制成圓形；
2、中間打孔；
3、把小棒一端削成尖的；
4、安裝上去；
5、涂上膠水。
評價：
14、十四課；虹吸現(xiàn)象器
課題：虹吸現(xiàn)象器
材料準備：墨水瓶，鐵絲，塑料管，橡膠管，老虎鉗。
制作過程：1、把塑料管和墨水瓶用鐵絲連接起來；
2、再把橡膠管接上橡膠管；
3、調(diào)節(jié)好。
評價：
15、十五課：裝袋器
課題：裝袋器
材料準備：鐵絲，老虎鉗
制作過程：1、用老虎鉗把鐵絲彎曲成圓形；
2、再按上可調(diào)節(jié)的三個角。
評價：
科技小活動方案6
為深入推進弘揚民族精神，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神，在我校營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，提高全體小學生動腦、動手的能力，鍛煉他們的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。我校擬舉辦寒小學生科技小制作、小發(fā)明比賽活動，具體活動方案如下：
一、指導思想
貫徹落實《中華人民共和國科技技術普及法》和國務院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》精神；加大我校小學生科學教育工作力度，扎實推進基礎教育課程改革；全面實施以培養(yǎng)兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育；引導小學生從小樹立“學科學、愛科學、用科學”的觀念；弘揚科學精神；普及科學知識、科學方法和科學思想；提高小學生科學素養(yǎng)；培養(yǎng)小學生的觀察能力、獨立思考能力、動手能力、實踐能力、創(chuàng)新精神和科學文化素養(yǎng)。
通過活動的開展，為小學生提供展示才華、展現(xiàn)創(chuàng)新能力的舞臺，豐富學生的科技文化生活，促進小學科技教育的開展，全面推進素質(zhì)教育的`實施。
二、活動內(nèi)容：科技小制作、小發(fā)明
三、作品上交時間：xxx年5月13日
四、參賽對象：小學3——6年級全體學生
五、參賽要求和程序
要求：
1．班級為單位，各班要充分宣傳發(fā)動，調(diào)動學生參與積極性。要發(fā)動學生家長與學生共同參與到活動中來；班主任老師和科學老師互相協(xié)作，共同指導學生的參賽作品。
2．學生在制作前要閱讀有關書籍，查閱關于科技小發(fā)明、小制作方面的資料，寫出作品簡介。
程序：
1．首先由班級組織本班比賽，通過比賽評選出本班的優(yōu)勝者，再按照學校的要求，每班推薦優(yōu)秀作品，參加全校的評比。
2.學校進行評選，并進行總結表彰。
六、作品要求
學生的作品必須是學生應用科學原理，根據(jù)已有的科學技術知識和實際能力，對于日常學習、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物。參賽作品要求：
1．創(chuàng)新性。作品立意要新穎，是原創(chuàng)的或在原有基礎上有較大的創(chuàng)新和改進的實物。作品應體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)作者的想象力和創(chuàng)造性。
2．科學性。作品的構思、設計、制作和成果符合科學原理，材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技術創(chuàng)作作品。
3．藝術性。作品應該是小學生身邊的科學，是改進日常生活中經(jīng)常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項目。作品在選題、設計、制作、美工上要有一定藝術水準，可視性強，有一定的收藏和保存價值。
4．實用性。作品的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產(chǎn)實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經(jīng)濟效益和社會效益。
5．節(jié)約性。作品應該是充分利用廢舊物品、材料制作，應充分體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護意識。
七、作品說明
1．作品提倡學生自主和獨立完成，也可以是小組合作，或者是在老師和家長的指導、參與下完成。
2．凡參賽作品都要填寫參賽作品說明，寫明作品名稱、作者姓名、班級、輔導教師，并寫出作品的制作原理。
八、評審標準
�。�1）自主性：必須是作者本人構思、完成的，作品必須是作者本人獨立或者在老師或家長的指導下完成的。
�。�2）科學性：作品具有一定的科學性，設計形象生動，具有創(chuàng)新性。
（3）實用性：結構簡單、材料易找、加工容易，符合少年兒童心理。
�。�4）多樣性：作品可以是實物，也可以是各種模型。但必須能體現(xiàn)其特性。
八、獎勵辦法：
根據(jù)作品的創(chuàng)意，精美程度，實用程度，評出個人獎項的一、二、三等獎和鼓勵獎，并評出最佳組織獎（以班級為參評對象）。
九、其他事項：
參賽作品必須填寫《寒小學生科技小制作、小發(fā)明推薦表》和《參賽作品說明表》各一份。（見附件）。
科技小活動方案7
我校在上級主管部門的正確領導下，在全體教師的共同努力下，認真貫徹落實各級會議精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，認真學習新課程標準，全面實施素質(zhì)教育，努力促進學生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展。學校倡導教師要以課堂教學為主陣地，著力大面積提高課堂教學效益，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生綜合能力，不斷提高教育教學質(zhì)量。本期以來，在各級領導的關懷及全體教師的努力下，較好的完成了預定的各項目標任務�，F(xiàn)將學校教育教學工作匯報總結如下：
一、德育工作
1、德育活動與學校實際工作結合緊密，組織全校教師把落實局長講話精神與提高教學質(zhì)量有機的結合起來，教師撰寫學習局長講話后的心得體會十多篇，真正做到了教育學習活動和教學質(zhì)量兩不誤。
2、開學初，學校結合我校的實際制定了切實可行的德育工作計劃及實施方案，進一步明確了德育工作的目標任務和工作要求，從學校到學生，從班子成員到教師，職責分明，責任到人，且體現(xiàn)了制度的剛性約束與人文關懷相結合的管理理念，德育教育的效果顯著。
3、學習行為習慣培養(yǎng)：學校重視培養(yǎng)學生良好的行為習慣，學校要求班主任利用晨會、隊會、班會對學生進行上學、放學、衛(wèi)生、文明行為、禮貌用語等方面進行教育，確保學生坐有坐姿，站有站相，學有學樣，玩有玩法。同時根據(jù)學校要求，各班結合實際制定了學生行為習慣培養(yǎng)計劃，效果良好。
4、家校聯(lián)手：大力開展教師家訪、家長訪校、相互信訪工作。本期以班為單位，組織了全校范圍的家長會一次，與家長互通信息，共商措施，溝通配合，齊抓共管，對家長進行動員培訓，使他們也認識到學習的重要性，懂得教育孩子的常規(guī)方法，從而主動關注學生學習，社會反響良好。
二、教學常規(guī)
1、以“精細化管理”為保證，狠抓了教學常規(guī)管理。
一是加強班級管理，抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。本學期，我們首先從學生儀容儀表抓起，利用兩周時間，由各班主任組織學生認真學習了《小學生守則》，明確了守則的要求；設立紅領巾監(jiān)督崗，每天從學生入校就開始檢查、登記，對不講個人衛(wèi)生、發(fā)型著裝不整潔、紅領巾佩戴不整齊的學生進行登記，當日通報批評，使全校學生發(fā)型著裝得到了基本規(guī)范。在學生中開展文明學生評比活動，樹立榜樣，進行宣傳，用榜樣的力量帶動全體，取得了明顯的效果。學校班子成員經(jīng)常深入教室進行檢查，營造了學生行為人人抓的良好氛圍；學校還組織老師編寫了“小學生文明禮儀三字歌”，印發(fā)各班，班會、隊會、晨會上組織學生，全校傳唱，互相監(jiān)督，校園文明新風已經(jīng)形成。
二是加強過程監(jiān)管，突出了對常規(guī)工作的檢查。學校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，要求教師不得隨意停課調(diào)課，不得隨意占用學生的休息時間加班加點。十分重視教學過程“五認真”的貫徹落實，學校對個人備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測均提出了明確的要求，保證每堂課達到課標和教材規(guī)定的要求。進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，堅持“周查制度”，即班子成員每兩周對全體教師教學常規(guī)進行檢查，詳細記錄、及時通報、限期整改。
三是培養(yǎng)良好學風，重視困難學生的輔導。本期學校精心挑選優(yōu)秀教師擔任班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感，使學生明確目標，端正態(tài)度。拓寬學科老師和家長的聯(lián)系渠道，老師、家長互相交換電話號碼，方便溝通與聯(lián)系。注重“培優(yōu)補差”工作，對學有困難的學生認真輔導。由于措施扎實、工作細致，學校學生學風端正，習慣良好，基本保證了整體質(zhì)量的有效提升。
四是加強校本研訓，營造濃郁的學校教研氛圍。學校在健全教研機制上做了大量工作。開學初，學校成立了學校校本研訓工作領導小組，對本期校本研訓工作提出了具體的打算，各教研組制訂詳細教研計劃，組織教師開展教研活動，創(chuàng)造一切條件，為教師學習提供機會。堅持聽評課活動，要求每位教師至少上三節(jié)有質(zhì)量的信息技術整合與學科教學的研修課。重視課堂教學改革，組織開展教師基本功評賽活動，確定優(yōu)質(zhì)課案例在全校范圍推廣。要求青年教師每期發(fā)表一篇教學論文或教學案例。通過遠程資源的使用，課堂教學更生動活潑，更加貼近學生的生活實際發(fā)學生的學習興趣，更好地調(diào)動學生學習的積極性，讓課堂變得更精彩。
2、構建高效課堂，提高課堂教學效益。學校對課堂教學從教案的備寫、課前準備、教具使用、教法指導、學法運用、課堂檢測、知識的拓展與鞏固、習題設計、教后反思等方面進行全程跟蹤監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時指導教師改正，要求每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課，每堂課都突出體現(xiàn)其實效性，這不但促使教師提高了課堂教學藝術，也使課堂教學效益有了明顯的提高。
3、糾錯整治：對學生在課堂作業(yè)、配套練習中做錯的習題，學校倡導科任教師每期進行至少2次以上的集中糾錯整治活動，對于學生容易出錯的知識、習題，提倡二次糾錯甚至多次糾錯，通過此項活動，不斷地查缺補漏，鞏固重難點知識，穩(wěn)步提高了教育教學質(zhì)量。
4、加強檢查、回查力度，及時進行整改：學校根據(jù)行事歷安排，對全體教師的課堂教學、學生作業(yè)、教案及個人資料進行了三次全面檢查，并接受學區(qū)全面細致的檢查一次，反饋時，只談問題，不講優(yōu)點，具體到人，對于反饋出來的問題，限時讓科任教師進行整改，整改后進行一到兩次的回查，對回查中再次出現(xiàn)問題的教師，將按照學區(qū)有關的教學精細化管理制度進行嚴肅處理，使學校的常規(guī)管理工作進一步科學化、規(guī)范化、合理化。
5、學生學習考核：學校高度重視單元章節(jié)檢測考試，要求將單元章節(jié)過關像正規(guī)考試一樣去對待，考后注重試卷講評和錯題糾正，對每道習題縱橫聯(lián)系，深入挖掘知識點之間的聯(lián)系，舉一反三，以便使學生把該節(jié)知識真正吃透弄懂。另一方面，在平常的課堂教學中，提倡變大考為小考，節(jié)節(jié)考，堂堂測，隨時掌握學生學情，鞏固舊知，查缺補漏。
三、校本研訓
1、聽課評課：
�、倜恐苤辽俳M織一節(jié)公開課或研討課，本期以來，我校共組織各類研討課10多節(jié)次，從上—聽—評—改四個方面全面展開，深入實施。確保聽評課不走過場，通過聽評課及教學平賽等活動，有效的提高了教師課堂教學水平。
�、趯W校對評課有較深層次的思考和較高層次的要求。形成了專門的課堂教學評分表，評課時不但評本節(jié)課的優(yōu)點和問題，并且重點談對本節(jié)課的意見建議、思考和啟發(fā)，每次評課之后都組織教師進行二次發(fā)言，談自己最深刻的感受和最有效的收獲。通過這種實實在在的評課活動，教師個個受益匪淺。
2、教師專業(yè)考核：
�、俳M織教師進行下水作文，要求語文科教師單設作文教案，每次作文之前教師首先撰寫下水作文，提高了教師的即席作文能力和對教材的`熟悉程度，促進了教師更加有的放矢的進行作文教學。
�、陂_展下海考試活動，針對教師任課不同，讓教師對其所任科目的知識進行考試，學校組織教師對全校20多份下�？荚囋嚲磉M行定量評分，教師通過考試反思自己教學中存在的漏洞，同時真實體驗學生考試的感受，感悟復習指導的真諦，切實提高了課堂教學的側重點和對教材考點的掌握。
③開展因人而異的教學技能培訓考核活動，從普通話、三筆字、簡筆畫、信息技術、英語等方面，讓教師開學初選擇自己的1至2項薄弱項目進行訓練，學校通過基本功評賽等活動進行跟蹤檢查指導。采取現(xiàn)場技能展示的方法進行教育技能考核，真正提高了教師的教學基本功。
3、以“書香校園”創(chuàng)建活動為抓手，狠抓了校園文化建設。
我校非常重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，讓他們主動接受教育，目前，我們主要做了如下工作：一是學校建立了圖書活動領導小組和指導教師隊伍，負責學校圖書活動的管理和指導工作，并結合學校實際，制訂了具體的活動計劃；二是每周向各班開放學校圖書館。將學校圖書館圖書、報刊進行科學分類，結合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創(chuàng)造良好條件。三是建立了班級圖書角，方便各班學生閱讀和管理；四是校堅持每個月一個主題的讀書心得交流活動，真正做到了“一人讀書，大家受益”的目的，目前學校已形成了濃郁的閱讀氛圍。
4、集體備課：根據(jù)學校實際情況，成立了三個集體備課小組，按照每周一次集體備課的要求進行集體備課活動十多次，采取一人主講，其他人補充修正的方式，突出一個“實“字，真正達到了交流思想、博采眾長，達成共識之目的。同時將集體備課活動同課堂教學評賽或聽評課活動緊密結合，在講課后進行二次備課，形成優(yōu)質(zhì)教案十多份，適時在全校進行展示交流。
5、專題研討：提倡小教研、實教研，以解決教學過程中的實際問題為出發(fā)點，組織一個級的同頭課科任教師就某一學科的某一章節(jié)內(nèi)容進行研討，發(fā)現(xiàn)問題，尋找根源，交流方法，確定措施，學校于20xx年xx月xx日參加了學區(qū)組織召開的六年級科任教師及班子成員會，就如中期考試作了細致深入的分析，并就今后抓質(zhì)量的措施進行了深入的研討，得出了關于提高課堂教學效益的若干措施，對提高各科課堂教學質(zhì)量起到了很大的推動作用。
6、業(yè)務培訓：學校先后組織骨干教師及學科帶頭人，對新課程、新理念、教法學法、素質(zhì)教育、信息技術等對全體教師進行培訓，人人有筆記，使全體教師在業(yè)務上均有不同程度的提高。
四、實踐活動
1、舉行小學生田徑運動會一次，為了增強學生的身體素質(zhì)，學校組織開展了小學生田徑運動會，安排到位，組織得力，不但鍛煉了學生的身體，還使學生增強了團隊意識和凝聚力。
2、實踐活動：各班根據(jù)學校的要求開展了“一幫一”結對子的學習幫扶活動，使各班的后進學生都能在學習好的學生的幫助下不斷的進步，縮小了全校差生面，使整體的教學質(zhì)量得到有效的提高。
3、興趣小組活動豐富多彩：學校為了更好的貫徹素質(zhì)教育精神，組建了四個課外興趣小組，并招收有其特長的學生定時、定地開展活動，極大的豐富了學生的課外生活，拓展了學生的思維和視野，成效顯著。
4、文藝匯演：學校在六一節(jié)來臨之際，為了增添節(jié)日的氛圍，學校組織了“慶六一”文藝會演，節(jié)目豐富多彩，形式靈活多樣，為學生提供了展示自己才華的平臺，也使老師進一步了解了學生的個性特點、興趣愛好，為進一步搞好教學工作奠定了基礎。
五、安全工作
以“平安校園”創(chuàng)建為目標，狠抓了學校安全工作。學校一直把安全穩(wěn)定工作當成各項工作的重中之重，建立健全安全機構，成立了小村小學安全工作領導小組和班級安全工作小組，重新修訂健全了安全管理制度，新制定了《學生路隊護送制度》和《班級學生安全教育制度》。學校定期組織安全教育和法制報告會，進行安全專題教育。每月堅持一次學校安全排查和周邊環(huán)境治理活動，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，有效防止了各種安全事故的發(fā)生。及時發(fā)現(xiàn)和化解校內(nèi)外矛盾糾紛，為教育教學工作正常開展提供強有力的保證。目前學校各項工作扎實有序開展，得到學區(qū)和周邊群眾的廣泛贊譽。
六、后勤保障
以“學生營養(yǎng)改善計劃”為基礎，為師生用餐提供了便利。一是學校投入3000多元，購置灶具，辦起了師生食堂。二是成立了學生營養(yǎng)改善工作領導小組，強化管理，落實了學生營養(yǎng)早餐配發(fā)、貯存等各項工作。
科技小活動方案8
一、指導思想:
以“攜手科學,陽光成長”為主題,廣泛開展科技教育活動,引領全校學生接近科學、走進科學,把環(huán)保教育與學校德育教育、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育相結合。培養(yǎng)和提高學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。在大力實施課程改革、全面推進素質(zhì)教育的進程中,開創(chuàng)我�？萍冀逃男戮置妗�
二、活動主題與口號:(制作橫幅,懸掛校園內(nèi))
攜手科學,陽光成長
科技之光進校園,一小活力展新篇
科學在心中,創(chuàng)造在手中
三、活動組織
為了加強科技節(jié)活動的領導,成立溪郭一小第七屆科技節(jié)活動領導小組。
組長:z
副組長:z
成員:z各班班主任
四、活動時間:10月——11月
五、活動內(nèi)容:
1.科普黑板報評選。(10月26日評比)
2.科幻畫展評。(1-6年級每班2幅,10月28日前上交)
3.科技小制作展評。(1-6年級每班1件,10月28日前上交)
4.七巧板和美化板比賽(10月28日比賽)
5.科技小論文(10月28日前上交)
六、活動要求:
做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動的負責人要盡職盡力,全程參與,有始有終,確保本次科技節(jié)圓滿成功。
七、活動宗旨:
1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發(fā)展,又要注意科技作品的質(zhì)量。
2.體現(xiàn)特色、突出個性。在組織活動時,要根據(jù)學生實際、注重實效,做到以班為本,以學生為本,注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性。
3.多渠道開展:采取科普宣傳、課程教學、學科滲透、實踐活動、競賽交流、評星展示等多種途徑,全方位開展活動,營造濃郁的.科學氛圍。
4.循序漸進:延續(xù)兩個月,其中第一個月為科技教育月,第二個月要組織交流展示活動,引導學生在實踐活動的過程中提高科學素養(yǎng),培養(yǎng)自主探究科學的興趣與能力。
5.注重實效:踏踏實實開展科普宣傳與實踐活動,宣傳、培訓、活動、評比、展示相結合,切實提高活動的實效。
6.鼓勵教師發(fā)揮自身特長,積極輔導學生參加科普活動,通過本次科技節(jié),提高教師的科技輔導能力,逐步發(fā)展、形成科技特色項目。
八、未盡事宜,另行通知。
科技小活動方案9
我校新學期開學工作，行動從早，落實迅速，進展有序、效果顯著，各項工作開局態(tài)勢良好�，F(xiàn)將開學后情況簡要匯報如下：
一、開學準備工作行動早，落實快
教育局召開了期初工作會議后，8月24日我校召開領導班子成員會議。一是傳達教育局期初工作會議精神，二是研究我校本學期各項工作的重點，三是全面部署新學期開學工作。8月29日上午召開了全體教師大會，由我宣讀了新學期工作計劃。四是宣布了教師工作變動情況，確保開學各項工作緊張而有序開展。
二、校園環(huán)境整潔，靚麗
我校十分注重開學后的校園環(huán)境。從9月1日開始，安排了一次徹底的大掃除，室內(nèi)外整潔、有序，學校內(nèi)外環(huán)境整潔靚麗、煥然一新。所有帶著學生前來報到的家長紛紛豎起了大拇指。
三、教學秩序正常，有序
開學工作行動迅速，忙而不亂。8月29日具體分工落實后，全體教師立即制訂學科計劃，繼而按要求備好所任學科的課，課堂教學井然有序，作業(yè)批改緊抓不放，常規(guī)教學有條不紊。各活動小組也迅速開始活動。
四、教研工作扎實有效
根據(jù)教育局期初會議精神，2月27日上午集中全體教師觀看了小學語文作文教學的作文指導課和作文講評課的教學光盤。
3月1日按照慣例集中11名英語教師到中心校集體教研，總結
上學期英語教學情況，研究教材。
對新教師進行了指導。開學第二周，中心校到大漁小學、神舟希望小學聽了王晶、趙琨等幾位青年教師的課，對教師、學校的教學工作進行檢查，并作了進一步要求。
我校充分利用政治學習、業(yè)務學習、教研的時間，組織教師認真學習有關文件精神，法律規(guī)定和有關教育教學的文件和經(jīng)驗。業(yè)務學習出理論的研究外，還統(tǒng)一規(guī)定了學科知識的內(nèi)容，以提高教師的'知識水平。9月中旬對青年教師進行了學科知識考試，增強了教師的學習意識。
繼續(xù)開展古詩文誦讀活動。一二年級誦讀《三字經(jīng)》，三四年級誦讀《弟子規(guī)》，五六年級誦讀《論語》。每周安排兩次誦讀時間，教師認真組織并做好記錄。
五、科研工作得到有效開展。我校縣級課題《讓學生在體驗實踐活動中感受學習數(shù)學的興趣的研究》順利結題，通過研究實踐師生均有所收益。市級雙語課題結題在即，10月11日市進修學院孫主任和劉玉紅老師來我校檢查驗收，對我校的科研工作給予了高度評價。今后我校將以此為契機繼續(xù)做好推廣課題研究成果，以此為突破口打造本校的辦學特色。
六、重視學生學習習慣和文明行為習慣的培養(yǎng)
擬訂了本學期的德育工作計劃、少先隊工作計劃，建立健全了德育工作領導組，根據(jù)要求成立了關工委組織與關愛留守兒童工作小組，已經(jīng)建立與更新了留守兒童名冊和貧困學生名冊。
我校從第一周做起，注重學生文明行為習慣養(yǎng)成教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。重點抓好“學生排隊離校、主動向來賓問好、升國旗儀式、認真上好早自習、做好每一次作業(yè)”等工作。
七、安全工作得以重視
我校認真落實安全教育工作。一是抓學生的法紀教育。各校按照要求，為學生上了開學第一課——安全法紀教育課；二是抓校園安全。開學初學校安排專人對學校所有校舍、圍墻、體育設施、門窗、電器線路進行梳篦式檢查，目前，部分隱患已經(jīng)排除，剩下不能立即排除的，我校采取一些應急措施，避免學生校內(nèi)意外傷害事故的發(fā)生；三是抓學生的乘車車輛，強調(diào)學生乘車安全，要求學生不乘坐超載車、載貨車、三輪車等非法營運車輛，遵守交通規(guī)則，注意交通安全；四是抓好學生的課閑教育與管理，認真落實教師值日制度、坐班制度和學生家庭作業(yè)管理，教育每一位學生課間嚴禁在室內(nèi)外互相追逐嬉鬧，嚴禁上下課相互擁擠。五是積極與事務處聯(lián)系，與事務處共同查看了打雀小學的校舍險情，近3日內(nèi)修繕完畢，確保師生安全。
我校開學以來的工作和諧、快樂，緊張、有序，辦學思想、安全衛(wèi)生等方面，學校領導觀點明確，部署周密，組織嚴密、措施得力，從而保證了我校開學工作。俗話說：良好的開端便是成功的一半。我們堅信我們的教師在富有凝聚力，感召力，戰(zhàn)斗力的領導班子帶領下，小莊子小學一定會是人民滿意的學校！
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