活動(dòng)方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
預(yù)設(shè)月總目標(biāo)：
1、運(yùn)用學(xué)過的堆積、加高、對(duì)稱排列、連接等技能搭建停車場(chǎng)。
2、能按設(shè)計(jì)圖有目的的進(jìn)行建構(gòu)，發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)、遷移、組合的創(chuàng)新能力。
3、學(xué)習(xí)使用輔助材料建構(gòu)幼兒園的輔助建筑及大型玩具。
4、能與同伴共同協(xié)商，體驗(yàn)合作的樂趣。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的建構(gòu)、布置場(chǎng)景，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。大班游戲活動(dòng)計(jì)劃教案
6、能大膽的使用新材料進(jìn)行建構(gòu)，會(huì)愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。
第一階段
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
雙孔膠粒、杯型膠粒、雪花膠粒、積木、牛奶盒、
二、預(yù)設(shè)活動(dòng)過程及指導(dǎo)要點(diǎn)
1、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
(1)請(qǐng)幼兒說說見過停車場(chǎng)嗎？停車場(chǎng)里都有什么？
(2)你知道停車場(chǎng)有什么用途？
2、組織幼兒有目的觀看停車場(chǎng)的掛圖，增進(jìn)對(duì)停車場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。
(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察停車場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和布局
(2)教師向幼兒介紹停車場(chǎng)用途
3、組織討論，引起孩子建構(gòu)的興趣。
提問：如果再讓你來建停車這次你會(huì)怎么做？會(huì)使用什么材料呢？
(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒討論如何進(jìn)行合理布局
a、出示建構(gòu)材料，引起幼兒討論。
b、鼓勵(lì)幼兒說說想用什么材料做什么？
(2)教師與幼兒一起回憶鑲嵌、排序等建構(gòu)技能
4、指導(dǎo)幼兒建構(gòu)
(1)幫助幼兒一起用圍合、延長(zhǎng)等方法建構(gòu)停車場(chǎng)
(2)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)布局。
(3)提醒幼兒愛護(hù)玩具，不亂扔玩具。
5、引導(dǎo)幼兒圍繞主題布局來進(jìn)行評(píng)價(jià)。
反饋：
幼兒對(duì)停車場(chǎng)的構(gòu)造、布局有了基本的了解。在游戲中幼兒能大膽的選擇游戲材料根據(jù)自己的理解進(jìn)行搭建，但因分工不明確，幼兒只搭出停車場(chǎng)的外圍，其他的未完成。
第二階段
一、材料準(zhǔn)備：
筒形膠粒、積木、牛奶箱、墊板、設(shè)計(jì)圖等
二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、出示其他班幼兒設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)幼兒說說哪張?jiān)O(shè)計(jì)的最好？哪里好？
2、師提問：
如果讓你搭建你會(huì)怎么布局？用什么材料？
3、幼兒分組搭建，教師巡回指導(dǎo)
要求：搭建之前應(yīng)先和同伴談?wù)撋塘吭趺礃雍侠淼牟季滞＼噲?chǎng)，并預(yù)留出停車位讓幼兒自由商量分工。愛護(hù)材料，要不破壞同伴的勞動(dòng)成果。
4、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽想象拼插和別人不一樣的，鼓勵(lì)能力叫較差的幼兒大膽參與活動(dòng)。
5、評(píng)議：
請(qǐng)幼兒介紹自己的作品：我搭建了什么？是用什么材料搭的？我覺的哪搭的不夠好？
6、提出下次游戲希望
反饋：
通過回憶上次游戲不足，討論，提出解決的'問題，幼兒這一次目的性更明了。他們學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、分工、合作搭建，很快就搭建停車場(chǎng)布局也較清楚，但內(nèi)容還不夠豐富，下次我們提供豐富的廢舊材料讓幼兒大膽地建構(gòu)。
第三階段：
一、材料準(zhǔn)備：
大、中、小型膠粒、積木，各種廢舊紙盒，瓶子。
二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的興趣。
2、教師出示一些建構(gòu)的輔助材料，組織幼兒討論用什么材料才能美化停車場(chǎng)
3、教師示范用雙孔、多孔膠粒端點(diǎn)連接成欄桿分割每個(gè)停車位，并啟發(fā)幼兒用其他材料
4、幼兒分組自選材料自由拼搭。
5、鼓勵(lì)能力差的幼兒大膽使用材料圍合欄桿。
6、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。、
7、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒發(fā)揮想象力自由設(shè)計(jì)又美觀有實(shí)用的停車位
反饋：
本次活動(dòng)幼兒之間加強(qiáng)了交流與合作，他們?cè)诮?gòu)上也有一定的提高。最明顯的變化就是他們想找一個(gè)伙伴來合作。在建構(gòu)的內(nèi)容上也豐富了一些，例如：停車場(chǎng)除了基本的東西外，還進(jìn)行裝飾：給停車場(chǎng)的道路旁裝上路燈，進(jìn)停車場(chǎng)的路口還建上了崗?fù)�，但路邊的建筑物欠缺了一些�?/p>
第四階段
一、材料準(zhǔn)備：
增添泡沫、雪碧瓶、積木等輔助材料。
二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教師出示增加的材料，請(qǐng)幼兒討論怎樣來使用這些材料？
2、讓幼兒說說這次游戲中要注意的問題：
(1)使用替代材料游戲。
(2)注意場(chǎng)地的整潔、美觀。
(3)停車場(chǎng)的車要停放整齊
3、幼兒分組建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)：
(1)重點(diǎn)觀察幼兒使用輔助材料的情況以及停放車輛的管理。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽地評(píng)價(jià)自己和別人的作品，并提出改進(jìn)方法。
(3)鼓勵(lì)幼兒與同伴共同運(yùn)用各種方法解決建構(gòu)中的問題。
4、組織幼兒觀賞建構(gòu)成果、評(píng)價(jià)游戲。
反思：此次活動(dòng)，幼兒分小組進(jìn)行，彼此之間配合得比較好，最明顯的表現(xiàn)就是：他們都有集體榮譽(yù)感，哪怕自己的一組建得不如別人。因此個(gè)個(gè)都積極動(dòng)手，積極動(dòng)腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強(qiáng)，想象力還不夠。例如：幼兒只知道用易拉罐來當(dāng)停車場(chǎng)的外圍墻，就不知道還可以用其它材料來替代。
活動(dòng)方案 篇2
班會(huì)主題：
感恩生命中的所有存在。
班會(huì)目的：
通過開展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)愛。
班會(huì)宗旨：
我們來談愛，感恩社會(huì)，感恩生活!
活動(dòng)地點(diǎn)：
勤學(xué)樓120課室
活動(dòng)時(shí)間：
12月26日晚七點(diǎn)—九點(diǎn)半
前期工作：
課室布置清理：勞動(dòng)委員—?jiǎng)⑼?后附布置方案)
班會(huì)所需物品采辦：生活委員—賴德政
節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書—莊京洪
班會(huì)主持人：班長(zhǎng)—鄭__
班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團(tuán)支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬
班會(huì)建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜_(tái)
班會(huì)照片拍攝：組織委員—邱__超
黑板畫負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳_彬
班會(huì)策劃人：班長(zhǎng)—鄭_標(biāo)副班長(zhǎng)—羅_考勤委員—黃_民
活動(dòng)流程：
1、主持人致辭，宣布班會(huì)開始;
2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪;
3、主持人致辭—愛與感恩;
4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛的'成語對(duì)對(duì)碰(后附詳則);
5、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言;
6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;
7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
后期工作：
課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。
注意事項(xiàng)：
1、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行。
2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。
應(yīng)急方案：
1、冷場(chǎng)：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理。
2、出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵：由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說教育。
活動(dòng)方案 篇3
一、宣布掃墓活動(dòng)開始
主持人：同學(xué)們，老師們：今天，我們懷著沉痛和敬仰的心情來到烈士墓前，為烈士們清掃墓碑，祭奠烈士們的英靈，以寄托全體D2學(xué)子對(duì)烈士們的哀思。下面我宣布掃墓活動(dòng)現(xiàn)在開始！
二、少先隊(duì)員代表敬獻(xiàn)花籃
主持人：請(qǐng)少先隊(duì)員代表向烈士墓敬獻(xiàn)花籃！
三、向烈士默哀三分鐘
主持人：請(qǐng)全體肅立，向烈士默哀三分鐘！（默哀完畢）下面請(qǐng)學(xué)生代表致辭。
四、學(xué)生代表致辭
兩位學(xué)生代表：
男：為什么我們的腳步如此輕輕？
女：為什么我們的心緒這般崇敬？
男：因?yàn)檫@是一片圣潔的凈土，安放著英烈的忠骨；
女：因?yàn)檫@有一群偉大的靈魂，播灑著革命的火種。
男：為什么蒼天都落淚？
女：為什么草木也動(dòng)情？
男：因?yàn)檫@有一種勇往直前的氣概，包藏著中華民族的錚錚氣節(jié)。
女：因?yàn)檫@有一種視死如歸的精神，詮釋著偉大生命的深深內(nèi)涵；
男：敬愛的烈士��！是你們，為了嚴(yán)守黨的秘密，不懼?jǐn)橙送评T，毒刑拷打；
女：敬愛的烈士��！是你們，為了保護(hù)戰(zhàn)友的安全，面對(duì)敵人的兇殘毫無懼色，大義凜然。
男：你們雖然早已長(zhǎng)眠地下，可你們的精神永遠(yuǎn)活在我們的心間；
女：你們雖然無心流芳百世，可你們的名字早已深深印在我們的腦海。
男：緬懷歷史，幽思難忘；
女：展望未來，豪情滿懷。
男：我們要把美好的.心愿，編成潔白的花環(huán)，
女：我們要把無限的悲哀，化作堅(jiān)定的信念。
男：敬愛的先烈啊，在你們的感召下我們一定發(fā)奮圖強(qiáng)、埋頭苦讀，用自己的才智去摘取科學(xué)的碩果。
女：敬愛的先烈啊，在你們的鼓舞下我們一定腳踏實(shí)地，開拓進(jìn)取，用自己的勤勞去建設(shè)祖國(guó)的明天！
合：踏著烈士的足跡鏗鏘前進(jìn)，讓先烈的鮮血染紅的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)湛藍(lán)的天宇！
主持人：聽了兩位學(xué)生的致辭，我們仿佛又看到了當(dāng)年那炮火硝煙、槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)，烈士們揮戈東西、轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，為民族的獨(dú)立和新中國(guó)的誕生而出生入死、浴血奮戰(zhàn)。他們拋頭顱、灑熱血，舍小家為大家，他們把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)，自己的身軀卻長(zhǎng)埋于這片土地。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
五、輔導(dǎo)員講話
輔導(dǎo)員：同學(xué)們，青少年是引領(lǐng)時(shí)代潮流的先鋒，展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們應(yīng)當(dāng)無愧于革命先烈的遺志，無愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。為了不辜負(fù)革命先烈的殷切期望，一定要高舉先烈的旗幟，追尋英烈的足跡，繼承先烈的遺志，從心靈深處打上民族精神的烙印，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，相信大家一定能做到！
六、全體隊(duì)員宣誓
主持人：同學(xué)們，讓我們一起鄭重地向烈士宣誓：作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我會(huì)明禮誠(chéng)信，遵守公德，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，熱愛集體，刻苦學(xué)習(xí)，勤儉自強(qiáng)，助人為樂。從現(xiàn)在做起，從我做起。
七、向烈士敬獻(xiàn)小白花
主持人：安息吧，革命烈士！你們是時(shí)代的先鋒、民族的脊梁、祖國(guó)的功臣，你們的精神光照千秋，永垂青史。我們一定會(huì)學(xué)習(xí)你們的崇高精神，繼承你們的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜你們用鮮血和生命換來的安定祥和的社會(huì)和安居樂業(yè)的美好生活。
最后請(qǐng)各位隊(duì)員依次向烈士墓碑獻(xiàn)上小白花。以結(jié)束我們今天的掃墓儀式。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)方案
活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng)，在秋游中感受祖國(guó)山河的美麗。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的觀察、想象和動(dòng)手能力，培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生集體觀念、互助精神。
4、愛護(hù)自然環(huán)境。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、爬山進(jìn)橘園觀察橘子，采摘橘子。
2、用心觀察、感受橘園的美。
3、在大草坪上開展豐富多彩的游戲活動(dòng)。
活動(dòng)安排:
第一階段:10月31日~11月3日
1、召開班主任會(huì)議，明確活動(dòng)內(nèi)容，討論活動(dòng)要求。
2、班主任宣講活動(dòng)內(nèi)容，提出活動(dòng)要求。
※有序上下車，在車內(nèi)不喧嘩，旅途中不把頭伸出車窗外。
※愛護(hù)花草樹木，不亂扔垃圾。
※摘采橘子，講謙讓。
※分配各小隊(duì)人員，確定小組長(zhǎng)。在規(guī)定的.區(qū)域活動(dòng)，活動(dòng)中不隨便離隊(duì)，有事離開向老師報(bào)告。
※保管好自己的物品，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。
第二階段:11月4日
秋游活動(dòng)
第三階段:
1、總結(jié)交流活動(dòng)情況。
2、展示活動(dòng)成果，用圖畫的形式展示自己的收獲。
活動(dòng)方案 篇5
為了迎接“10.10世界精神衛(wèi)生日”，切實(shí)構(gòu)建心理育人活動(dòng)體系，不斷加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育和服務(wù)工作，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，著力培育師生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自身心理健康，拓展心理健康教育途徑，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，學(xué)生工作處心理咨詢辦公室決定開展20xx-2019學(xué)年“10.10世界精神衛(wèi)生日”心理主題活動(dòng)，旨在進(jìn)一步在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳、普及精神衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生心理健康意識(shí)，促進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作的深入開展。現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:
一、活動(dòng)主題
“培育理性平和心態(tài)，共建美麗幸福校園”
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月8日-11月8日
三、參與對(duì)象
全日制在校本科生及研究生
四、活動(dòng)內(nèi)容
各學(xué)院分別根據(jù)本學(xué)院情況，策劃并組織心理健康季活動(dòng)。以下加“”的條目為推薦學(xué)院舉行項(xiàng)目，各學(xué)院可自行修改或添加。
（一）知識(shí)宣傳類
�。�1）“10.10世界精神衛(wèi)生日”宣傳
�。�2）心理健康相關(guān)知識(shí)宣傳
（二）講座培訓(xùn)類
1、“讓心湖漾起愛的漣漪”輔導(dǎo)員心理健康教育工作坊
2、“用心傾聽、用愛踐行”班級(jí)心理委員心靈成長(zhǎng)工作坊
3、心理健康知識(shí)講座、心理沙龍、桌邊漫談（主題見附件1）
（三）活動(dòng)類
1、班級(jí)心理主題班會(huì)活動(dòng)（主題見附件1）
2、“在童話里遇見未知的自己”團(tuán)體心理沙盤體驗(yàn)活動(dòng)
3、“相伴如影對(duì)話心靈”觀影讀心活動(dòng)
4、“筆尖的溫度心靈的'色彩”心理涂色活動(dòng)
5、“心理訓(xùn)練營(yíng)”大學(xué)生心靈成長(zhǎng)團(tuán)體干預(yù)訓(xùn)練（團(tuán)體主題包括：班級(jí)凝聚力、壓力管理、親密關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)、生涯規(guī)劃等）
6、心理健康知識(shí)競(jìng)賽
7、心理漫畫征集比活動(dòng)
8、心靈成長(zhǎng)故事微視頻
五、工作要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各學(xué)院要高度重視，積極組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，確�；顒�(dòng)落到實(shí)處。
（二）探索創(chuàng)新，樹立品牌
心理健康教育活動(dòng)既要有明確的教育目標(biāo)，又要體現(xiàn)出學(xué)院特色，各學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)創(chuàng)建學(xué)院特色品牌活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)作性，及時(shí)對(duì)有特色、有影響的活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)的教育面、參與面。
（三）認(rèn)真策劃，及時(shí)宣傳
各學(xué)院要認(rèn)真做好活動(dòng)的策劃和宣傳工作，及時(shí)整理、收集活動(dòng)圖片、資料。
認(rèn)真策劃：請(qǐng)將活動(dòng)前的海報(bào)、通知等宣傳，發(fā)送到郵箱xx，便于在東秦心理微信平臺(tái)上進(jìn)行同步宣傳。
及時(shí)宣傳：活動(dòng)進(jìn)行期間，請(qǐng)將舉辦過的活動(dòng)及時(shí)上傳學(xué)院新聞網(wǎng)站，及時(shí)反饋心理咨詢辦公室，并于當(dāng)天將新聞稿電子版（包括新聞?wù)掌┌l(fā)送至郵箱xx中。
（四）總結(jié)完善，圖文并茂
請(qǐng)各學(xué)院在11月10日前將系列活動(dòng)的材料紙質(zhì)版裝訂成冊(cè)、電子版及相關(guān)影音材料刻錄成光盤送到人文樓609。
上報(bào)材料包括但不限于：活動(dòng)策劃、活動(dòng)照片與視頻、活動(dòng)后學(xué)生反饋與心得、學(xué)院活動(dòng)總結(jié)、活動(dòng)新聞以及新聞網(wǎng)頁截圖。請(qǐng)各學(xué)院根據(jù)自身情況酌情增加其他內(nèi)容。
六、其他事宜
具體活動(dòng)安排詳見學(xué)生工作處心理健康教育網(wǎng)站、東秦心理微信平臺(tái)和宣傳展板等通知。
附件1：主題班會(huì)、心理健康知識(shí)講座活動(dòng)主題指南
（一）新生適應(yīng)
1.新生心理適應(yīng)指導(dǎo)
2.新生的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變
3.情緒認(rèn)知與適應(yīng)
4.常見的人際交往障礙與社交能力訓(xùn)練
5.如何構(gòu)建和諧的導(dǎo)學(xué)關(guān)系
6.如何構(gòu)建和諧的寢室關(guān)系
7.如何構(gòu)建自我的社會(huì)支持系統(tǒng)
8.新生的專業(yè)/研究方向選擇與適應(yīng)
（二）個(gè)體成長(zhǎng)
1.成長(zhǎng)困惑與解決之道
2.自我認(rèn)知與心理測(cè)評(píng)
3.性格剖析與自我成長(zhǎng)
4.抗逆力訓(xùn)練
5.人生理想與生涯規(guī)劃
6.時(shí)間管理能力訓(xùn)練
7.情緒管理能力訓(xùn)練
8.價(jià)值取向與自我修煉
（三）學(xué)業(yè)指導(dǎo)
1.學(xué)業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)技巧指導(dǎo)
2.常見學(xué)業(yè)問題與心理調(diào)適
3.如何應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力
4.如何進(jìn)行時(shí)間管理
5.意志力與自我管理
6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力訓(xùn)練
7.習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
8.職業(yè)生涯規(guī)劃
（四）生命教育
1.人生價(jià)值與自我實(shí)現(xiàn)
2.情感體驗(yàn)與愛的教育
3.健康管理和生活方式養(yǎng)成
4.如何悅納自我
5.如何積極面對(duì)人生
6.如何提升幸福感
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)主旨：
按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧、文明校園的要求，本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸’’的原則，堅(jiān)持“重心下移，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效、教師為本’’，突出“尊師重教、教書育人，積極推進(jìn)農(nóng)村教育城市化進(jìn)程，讓更多的孩子接受更好的教育”的主題，創(chuàng)造性地開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，熱烈慶祝東劉店學(xué)校的'教師節(jié)。
二、活動(dòng)主題：尊師重教。
三、形式與要求：
以班級(jí)為單位進(jìn)行活動(dòng)表演（形式自由），由班主任和各科教師調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。教師最多二人一組。并邀請(qǐng)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師代表，家長(zhǎng)到學(xué)校觀看、參觀、討論，聽取廣大人民對(duì)這次活動(dòng)的意見和建義。
四、地點(diǎn)：國(guó)旗下。
時(shí)間：9月10日上午。
五、組織人員
六、評(píng)委：
侯校長(zhǎng)，韓校長(zhǎng)，李主任，程老師，李老師。
七、對(duì)表演班級(jí)分出等次。
一等獎(jiǎng)2個(gè)。二等獎(jiǎng)3個(gè)。其余優(yōu)秀獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
八：任務(wù)安排。
組長(zhǎng)：出活動(dòng)法案，上傳文件。
副組長(zhǎng)：節(jié)目主持人的發(fā)言稿，并輔導(dǎo)背誦。
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