幼兒園小班數(shù)學(xué)活動方案梳辮子

　　為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)活動方案梳辮子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo):

　　1.手口一致辨認(rèn),感知5以內(nèi)數(shù)量.

　　2.通過操作活動,提高幼兒的動手能力.

　　3.引導(dǎo)幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn).

　　活動重難點:

　　手口一致辨認(rèn),感知5以內(nèi)數(shù)量.

　　活動準(zhǔn)備:

　　各種動物頭飾人手一個,夾子人手5個,自制骰子一個.自制火車(標(biāo)明1—5號車廂

　　活動過程:

　　一、出示頭飾,教師示范.

　　1. 教師:今天我們小三班來了一位小客人,我們歡迎它出來吧。

　　2. 獅子:大家好我是森林里的大獅子,我今天來小三班是因為今天晚上我要去參加一個舞會，可是啊我覺得我的頭發(fā)實在是太難看了,但是我聽說我們小三班的小朋友可能干了，所以我想請小三班的小朋友們給我設(shè)計一個漂亮的發(fā)型,那么愿意嗎?

　　3. 教師:原來大獅子是想讓自己變得更漂亮,那我們的小朋友有什么辦法幫助大獅子嗎?

　　4. 幼兒舉手回答.

　　5. 教師示范給獅子梳辮子,并說說梳了幾個辮子,是怎么數(shù)的

　　二、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo).

　　1.教師:哇,大獅子變得這么漂亮了,他開心極了.

　　可是啊,我發(fā)現(xiàn)還有一些小動物它們也偷偷鉆出了頭,看到大獅子這么漂亮心里羨慕極了,那我們也來給那些小動物梳個漂亮的辮子好不好?那我們就一起動手吧.

　　2.幼兒幫助小動物梳辮子.

　　3.幼兒學(xué)說“我給小動物梳了幾個辮子”“我是怎么梳的”

　　三、投骰子,引導(dǎo)幼兒按骰子的數(shù)量梳辮子.

　　1.教師:我有一個好玩的寶貝,你們想不想看?(拿出骰子)就是它啦,它有一個好聽的名字,叫做骰子.它身上長了很多的小圓圈,這個可以代表數(shù)量,有一個,有兩個,三個.四個.

　　扔骰子,最上面的數(shù)字就是要給小動物梳幾個辮子的數(shù)字.

　　2.出現(xiàn)的數(shù)字是3,那么小朋友就要給小動物梳上3個辮子.以次類推.

　　四、送小動物上火車.

　　1.為小動物整理辮子.

　　2.教師:小動物們已經(jīng)出來很久了,它們也去要去參加舞會了,那我們現(xiàn)在把它們送上火車吧.

　　出示火車,標(biāo)明車廂號 ,你給小動物梳了幾個辮子就把它送到哪個車廂.我給獅子梳了3個辮子那我就把他送到3號車廂,五.火車開動了

　　“嗚嗚嗚…….”火車開動咯,謝謝小三班的小朋友,拜拜……

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