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    幼兒園大班半日活動方案

    時(shí)間:2023-10-26 07:44:13 活動方案 我要投稿

    幼兒園大班半日活動方案實(shí)用[15篇]

      為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案可以對一個(gè)行動明確一個(gè)大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班半日活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園大班半日活動方案實(shí)用[15篇]

    幼兒園大班半日活動方案1

      一、晨間來園

      1、幼兒禮貌入園,教師熱情接待。

      2、師生間互相問早,和幼兒簡單交談。

      二、晨間活動

      必?zé)掜?xiàng)目:跳

      要求:幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子,發(fā)展跳躍能力。

      三、晨間談話

      引導(dǎo)幼兒小組討論:

      1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

      2、你對幼兒園最難忘的事是什么?

      3、剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?

      四、早操

      要求:幼兒做操時(shí)情緒愉快,動作合拍、有力。

      五、喝開水、盥洗

      提醒幼兒多喝水,以免上火。

      提醒幼兒參加各種活動后要及時(shí)洗手。

    幼兒園大班半日活動方案2

      一、活動時(shí)間:

      20xx.12.13--20xx.12.14(星期二、星期三)

      二、活動內(nèi)容:

      參觀市內(nèi)兩所幼兒園

      三、活動目標(biāo):

      1、幼兒園觀摩是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn),鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識,培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力,加深學(xué)生對專業(yè)的理解和熱愛。

      2、通過帶幼師專業(yè)學(xué)生參觀幼兒園讓學(xué)生進(jìn)一步了解幼兒生活,消除陌生感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的愿望。

      3、提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境變化的能力,增加社會實(shí)踐,為學(xué)生進(jìn)入幼兒教育奠定良好的心理素質(zhì)。

      四、活動按排:

     。ㄓ讕煱鄬W(xué)員按2組分批次觀摩)

      1、第一組:《花球舞》10人組:

      2、第二組:《任選舞蹈》9人組:

      五、參觀活動任務(wù):

     。ㄒ唬┝私庥變簣@教師的全面工作

      1、聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求

      2、聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況

      3、觀察幼兒園的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動

      4、參與幼兒園和在觀班的備課、討論等教研活動

      5、幼兒的一日生活護(hù)理及教育

      6、對幼兒進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育

     。ǘ┚帉憥О嘟逃ぷ饔(jì)劃、教案、教育記錄

      1、教育工作計(jì)劃為一日生活安排及其教育要求

      2、教案為事先制訂的教育活動方案

      3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析,即教育記錄;教育活動實(shí)錄,即教育活動案例;對個(gè)別兒童的觀察記錄,即個(gè)案考察記錄。

      (三)、對觀摩生的要求

      1、觀摩生應(yīng)按照幼兒園的要求在觀摩期間一律不允許攜帶手機(jī)及其通訊設(shè)備

      2、觀摩生應(yīng)遵守幼兒園各項(xiàng)制度和紀(jì)律。觀摩期間無特殊情況下不許請假,遇有疾病或特殊情況必須請假時(shí),應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)教師同意。

      3、觀摩生應(yīng)認(rèn)真按時(shí)完成規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出教育工作計(jì)劃及教案,并于觀摩前將計(jì)劃、教案交本班教師審閱,批準(zhǔn)后方可執(zhí)行;教育筆記要及時(shí)完成。

      4、觀摩生應(yīng)從正確的教育觀念出發(fā),組織幼兒的一日生活和教育活動,為幼兒提供適宜的成長和發(fā)展環(huán)境。

      5、熱愛幼兒和幼兒教育工作,對幼兒既要嚴(yán)格要求,又要耐心教育,不得有任何粗暴的`舉動和言辭,做好安全預(yù)防教育。

      6、觀摩生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),防止獨(dú)斷專行和依賴他人。觀摩生應(yīng)與幼兒園其他教師和諧相處,互相配合,共同工作。

      7、觀摩生在觀摩期間應(yīng)以教師的身份要求,事事處處都要以身作則,在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。觀摩生應(yīng)按照幼兒園的要求著裝,注意衣著整潔,樸素大方,不穿奇裝異服,不留怪發(fā)型,上班時(shí)不穿高跟鞋,注意個(gè)人衛(wèi)生。

      8、觀摩生要遵守財(cái)務(wù)制度,愛護(hù)公共財(cái)物,愛惜幼兒園的設(shè)備;注意節(jié)約;借用物品要及時(shí)歸還,如有損壞照價(jià)賠償。

      六、活動準(zhǔn)備事項(xiàng):

      1、召開活動之前動員會,學(xué)生進(jìn)入幼兒園觀摩,提醒學(xué)生注意安全,遵守活動規(guī)則。如:

     、僭趨⒂^過程中要仔細(xì)看,不離開隊(duì)伍。

     、诓荒艽舐曊f話,影響幼兒生學(xué)習(xí)。

      ③愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。

      ④帶學(xué)生參觀學(xué)校環(huán)境:認(rèn)識與了解教室、操場、多功能教室、

      2、活動中需要配備的相應(yīng)材料(伴奏,音響、車輛等)。

      3、攝影攝像編排。

      4、布置活動中學(xué)生要帶著自備相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。

      七、其他延伸活動:

      1.表達(dá)與交流(校企合作)

     。1)、你在幼兒里看到了些什么?

     。2)、該怎樣做個(gè)幼兒老師?

     。3)、和幼兒園達(dá)成定期互動學(xué)習(xí)交流機(jī)制及建設(shè)成實(shí)習(xí)單位。

      2.表達(dá)與創(chuàng)造(主題班會)把自己在幼兒園里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來。

    幼兒園大班半日活動方案3

      10以內(nèi)數(shù)的組成與加減

      設(shè)計(jì)意圖:

      數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法,對于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)10的組成,感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。

      2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。

      活動準(zhǔn)備:

      1 、《小朋友的書》

      2、幼兒每人一張操作紙

      活動過程

      一、游戲“我說幾,你對幾”,復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成

      游戲玩法:教師先說出總數(shù),比如5,然后邊拍手邊說道:“我說1,你對幾”,幼兒邊拍手邊回答道:“你說1,我對4”。教師繼續(xù)出題,幼兒回答。

      二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)

      1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙,將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分,每一排的分法都要不一樣。每分一次,都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。

      2、幼兒相互交流結(jié)果,在集體面前講述自己的操作結(jié)果,教師做相應(yīng)的記錄。然后,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),7一共有幾個(gè)分合式,這些分合式相互之間有什么關(guān)系?在感知互換的關(guān)系時(shí),教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較,幫助幼兒感知。

      3、教師總結(jié):分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置,它的總數(shù)是不變的。

      4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有,少了哪一個(gè),把它填補(bǔ)上去。

      5、大家一起念一念7的分合式。

      三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式

      1、教師引導(dǎo)幼兒思考:根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式?教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的.關(guān)系來思考。如:7可以分成1和6,幼兒思考列出1+6=7;7-1=6,兵說出為什么。

      2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式,可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來幫助幼兒理解。

      3、教師總結(jié):7是總數(shù),1和6是部分?jǐn)?shù),兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7,而總數(shù)7減去一部分1,等于另一部分?jǐn)?shù)6.

      4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。

      5、大家一起交流檢查:根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式,一起來念一念。

      四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”,指導(dǎo)幼兒列出分合式。

      教學(xué)反思:

      科學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的分成與加減算式》這一教學(xué)內(nèi)容馬上就要結(jié)束了,通過孩子的課堂表現(xiàn)、能力反饋,我認(rèn)為10以內(nèi)加減看似簡單,但要真正學(xué)懂、學(xué)活也不是一件容易的事。通過這一部分的教學(xué),我收獲良多,具體反思如下:

      一、實(shí)物操作,獲得加減經(jīng)驗(yàn)、理解加減內(nèi)涵。

      孩子獲取、理解抽象知識的途徑主要是靠說和動手操作。所以幼兒初學(xué)加減算式時(shí),我注意投放多種不同的材料,以小組合作、交流等學(xué)習(xí)方式,讓孩子在反復(fù)的操作和交流中,學(xué)習(xí)、掌握加減算式的方法。

    幼兒園大班半日活動方案4

     。6:50—7:00)一、起床

      目標(biāo):幼兒自己動手穿衣服,提醒幼兒快速辨別正反面。

      正確地穿戴好后,快速整理好自己的睡鋪。

      (7:00—7:10) 二、盥洗

      目標(biāo):按號碼取杯子,毛巾進(jìn)行盥洗。

      在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉。

     。7:10—7:20)三、晨檢

      1、幼兒自主喝開水,整理好自己的.衣褲。

      排好隊(duì)下樓晨檢,做到一個(gè)跟著一個(gè)走,時(shí)刻注意安全

      2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。

     。7:30—7:50)四、早餐

      1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。

      2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

     。7:50—8:15)五、晨間活動:

      內(nèi)容:玩圈

      目標(biāo):動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

      用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動,促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。

      (8:15—8:30)六、晨會

      尊敬國旗,做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢。

      (8:30—8:45)七、早操

      1、要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動作整齊、到位。

      2、提醒跳躍時(shí)跟著有樂節(jié)奏,不宜太快。

     。8:45—8:55)八、課前準(zhǔn)備

      幼兒喝開水小便,給生病的幼兒喂藥吃

     。9:00—9:30)九、教學(xué)活動1: 英語(班級課)

     。9:50—10:20) 教學(xué)活動2: 見后面詳細(xì)教案綜合:《 找“幫助” 》

      (10:30—10:50)十、戶外活動

      目標(biāo):1、鼓勵積極參與活動,體驗(yàn)活動的快樂。

    幼兒園大班半日活動方案5

      一、來園活動:(8:00——8:10)

      目標(biāo):熱情接待幼兒及家長,鼓勵幼兒與老師問好,了解幼兒的情緒狀況,引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動。

      二、戶外活動:(8:10——8:35)

      投放材料:趕小豬、飛碟、空中拋接物、接毽花、踩高蹺、拉力器

      目標(biāo):

      1、幼兒自主選擇喜歡的器械,教師從旁引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。樂意嘗試各種運(yùn)動器械,有興趣地將器械組合著玩,有一定的創(chuàng)造性

      2、活動中教師觀察幼兒的出汗情況,及時(shí)提醒幼兒注意活動量;顒雍髮⑵骶叻呕卦。

      集體游戲:《穿越火球》 活動目標(biāo):

      1、通過游戲,鍛煉幼兒的手部肌肉與腿部肌肉的發(fā)展。

      2、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及合作能力。

      3、讓幼兒感受合作游戲的快樂。

      三、早操(8:45——9:00)

      目標(biāo):要求幼兒精神飽滿,隊(duì)列整齊,在教師和音樂的帶動下做操,情緒積極,動作準(zhǔn)確有力。

      四、付餐活動:小便,洗手,喝牛奶,吃餅干(9:00——9:15)

      五、學(xué)習(xí)內(nèi)容:(9:15——9:50) 活動名稱:《上樓下樓》(語言)

      目標(biāo):

      1、體驗(yàn)繞口令的詼諧幽默,感知繞口令與兒歌的不同特點(diǎn),喜歡繞口令。

      2、能借助圖譜理解與記憶繞口令內(nèi)容,能較正確、清楚、快速的說繞口令。

      3、在游戲中發(fā)展幼兒傾聽能力、觀察力、注意力、記憶力。

      六、生活活動:小便洗手,喝水。(9:50——10:00)

      七、爸爸來助教《認(rèn)識錢幣》(10:00——10:30)

      活動意圖:

      家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長請進(jìn)幼兒園,擔(dān)任老師的`角色,為幼兒上課,組織幼兒游戲,是一種全新的家園聯(lián)系方式,也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動之一。在家長助教活動中,教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色,探尋有效的指導(dǎo)策略,以保證家長助教活動的順利開展。家長助教,可以讓孩子接觸更多的人,獲得更多的專業(yè)信息,增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。

      活動方案:

      錢在我們生活中無處不在,幼兒從小知道錢可以買好吃的東西和玩具,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,嬌慣的比較多,有的幼兒不喜歡來上學(xué),要求父母給五角或者是一元錢才到幼兒園來,針對這些情況,我們請來了在銀行工作的郭子桐的爸爸,給孩子們開展一節(jié)生動的、具有教育意義的活動課,讓孩子們明白自己所得來的幸福生活都是父母用汗水和心血換來的,去認(rèn)識錢、合理有計(jì)劃地去使用錢、養(yǎng)成從小節(jié)儉的好習(xí)慣。

    幼兒園大班半日活動方案6

      這節(jié)大班“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動,引導(dǎo)幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識,知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。在體驗(yàn)過程中,感受媽媽懷孕的辛苦,并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達(dá)出來。

      【教材分析】

      現(xiàn)在的孩子,總是被眾多的長輩悉心照顧著,而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機(jī)會去體會。此次“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動,給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)空間和機(jī)會,讓他們真實(shí)地去感受、體驗(yàn)媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易,意識到孕育是一個(gè)艱難而充滿曲折的過程。這樣的經(jīng)歷一定會給孩子們留下難忘的記憶,孩子們也一定會心懷感恩,深愛自己的父母,善待每一個(gè)生命,內(nèi)心充滿陽光和愛。

      【活動目標(biāo)】

      1.對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識,知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。

      2.在體驗(yàn)過程中,感受媽媽懷孕的辛苦,并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達(dá)出來。

      3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。

      【活動準(zhǔn)備】

      枕頭或抱枕每人一個(gè)、PPT、媽媽懷孕前后的照片。

      【活動過程】

      1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化,了解媽媽懷孕時(shí)的辛苦。

     。1)提問:媽媽懷孕的時(shí)候有哪些變化?媽媽肚子里面藏了什么呀?

      這么大?你們是怎么知道的?

      2.“我是準(zhǔn)媽媽”——體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)動作上的不方便,感受媽媽對自己的愛。

     。1)幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽,持續(xù)一上午,教師設(shè)計(jì)一系列的活動幫助幼兒體驗(yàn)肚子太大而造成的不方便,并不時(shí)提醒幼兒要保護(hù)肚子里面的“寶寶”。

     。2)體驗(yàn)后討論:大著肚子有什么感覺?給你的生活帶來了哪些不方便?

     。3)提問:媽媽懷孕時(shí)除了動作不方便,還有哪些事情要格外注意?小結(jié):媽媽懷孕了,肚子越來越大,變得很重很累;為了讓寶寶能安全健康的出生,有很多自己想做的事情都不能做,還要特別注意飲食的安全和營養(yǎng),真是太辛苦了。

      3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦,表達(dá)自己對媽媽的.愛。

      (1)播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。

     。2)討論:當(dāng)了一上午的“媽媽”,你有什么感覺?你想對媽媽說些什么?做些什么?

      小結(jié):媽媽在懷孕的時(shí)候是多么的累,照顧我們是多么的辛苦,請你把想對媽媽說的話和做的事情,今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。

    幼兒園大班半日活動方案7

      一、活動時(shí)間

      20xx年3月9日上午9:00——10:45

      二、活動目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

      2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,有積極參與環(huán)保的初步意識。

      3、通過幼兒向社會進(jìn)行宣傳教育,促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,懂得“地球只有一個(gè),人類要保護(hù)好她”的道理。

      三、活動流程

      種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

      四、具體活動內(nèi)容

      1、種小樹苗

      以班級為單位,師幼一起挖坑種植,并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性,并體會到保護(hù)環(huán)境的.重要性。

      2、我的樹朋友

      愿意找一棵樹跟它做好朋友,來保護(hù)自己的樹朋友,不讓小朋友去搖它,每天去看它,看它長高了嗎?幫助它捉害蟲,和它比一比,誰長得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系,萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感,引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。

      3、給樹掛名信片

      知道每棵樹都有名字,認(rèn)識各種樹的名稱,并愿意為每棵樹掛上名信片。

    幼兒園大班半日活動方案8

      ⅰ、生活活動:

      1、根據(jù)幼兒戶外活動后上樓梯的情況進(jìn)行討論:走樓梯應(yīng)該怎么走?碰到其他班的孩子同時(shí)上樓梯應(yīng)該怎么做?

      2、幼兒進(jìn)行小組討論后回答,老師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

      3、提醒祝偉,杜文鵬等幾個(gè)孩子走樓梯時(shí)能不講話,跟著隊(duì)伍靠右邊走。

     、、戶外活動:

      繩子、板羽球、皮球

      一、活動目標(biāo):

      1、繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩,發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。

      2、能用多種方法來玩皮球。

      3、會兩個(gè)孩子合作游戲。

      二、活動準(zhǔn)備:

      繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐

      三、活動過程:

      1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地,做活動準(zhǔn)備。(如跑步、模仿操等)

      2、向幼兒介紹活動內(nèi)容:繩子、板羽球、皮球

      3、提出活動要求:

      (1)、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上,能找空的地方進(jìn)行活動,以免繩子打到同伴。

      (2)、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。

      (3)、玩板羽球的孩子會找個(gè)好朋友玩,兩個(gè)人控制好一定的距離。

      (4)、活動時(shí)能遵守游戲的規(guī)則,愛護(hù)運(yùn)動器械。

      (5)、活動中熱了要及時(shí)脫衣服,并把衣服疊好放整齊。

      4、幼兒分組活動:

      (1)、老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

      (2)、提醒個(gè)別幼兒脫衣服。

      5、活動結(jié)束、收歸器械。

     、、學(xué)習(xí)活動:

      數(shù)學(xué)區(qū)域化活動:雙向排序

      一、活動目標(biāo):

      1、繼續(xù)學(xué)習(xí)雙向排序。

      2、在操作活動中能獨(dú)立完成任務(wù),認(rèn)真、仔細(xì)。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、游戲活動的地墊五張(上面貼有箭頭和數(shù)字)、磁帶、錄音

      機(jī)。

      2、教師示范題卡。

      3、幼兒操作作業(yè)單,操作圖形卡、數(shù)字卡,鑰匙、鎖各20把,標(biāo)記牌若干,固體膠、蠟筆、籮筐、剪刀若干。

      三、活動過程:

      (一)、游戲“猜猜他是誰”

      1、介紹游戲的玩法

      師:“今天我們要來玩一個(gè)新的游戲‘猜猜他是誰’,老師給你們準(zhǔn)備了一些地墊,我們聽著音樂來傳地墊,音樂停拿到地墊的孩子翻開地墊上的數(shù)字,我們一起根據(jù)地墊上的箭頭、數(shù)字來猜猜這個(gè)孩子應(yīng)該是誰。數(shù)的時(shí)候我們從手里拿地墊的孩子開始數(shù)起!

      2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲。

      提醒幼兒游戲時(shí)要遵守規(guī)則。

      (二)、介紹區(qū)域活動的內(nèi)容:

      師:“今天老師給你們準(zhǔn)備了許多好玩的游戲,我們一起來看看吧!”

      1、小小開鎖匠

      師:“架子上有20把鎖,籮筐里有一些鑰匙,小朋友要看著鑰匙上的標(biāo)記牌找到相應(yīng)的鎖,并把它打開。”

      2、嘟嘟牛去郊游

      師:“秋天到了,嘟嘟牛要出去郊游,它開著小貨車,帶上好吃的東西準(zhǔn)備出發(fā),那這些東西該放在車廂的哪一節(jié)呢?請你看著上面的圖示,將物品剪下并貼在相應(yīng)的'車廂里。

      3、圖形排隊(duì):

      師:“根據(jù)上面的圖示,看看哪個(gè)圖形排在第幾,分別幫它們排好隊(duì)!

      4、雙向排序:

      師:“根據(jù)提示,看看從哪頭數(shù)過去的第幾個(gè)圖形是什么顏色的,就給它涂上相應(yīng)的顏色!

      5、排在第幾個(gè)

      師:“看看上面的圖形是怎么排隊(duì)的,把你觀察到的結(jié)果記錄在表格里。”

      (三)、幼兒分組活動,教師指導(dǎo)。

      1、指導(dǎo)幼兒要看清楚箭頭的方向后再圖形排的位置。

      2、提醒幼兒要看清楚題意,獨(dú)立操作。

      3、活動中的廢紙不亂扔,放在籮筐里。

      (四)、收歸材料,評價(jià)

      1、提醒幼兒快速收歸。

      2、表揚(yáng)活動中認(rèn)真的幼兒。

      3、針對活動中存在的問題,重新講解,加深理解。

      ⅳ、家長沙龍:孩子入小學(xué)前需要準(zhǔn)備些什么?

      活動過程:

      1.導(dǎo)入,介紹嘉賓。

      今天,我們聚在一起進(jìn)行有關(guān)幼小銜接工作方面的交流,為了能從多方面,更深入地了解這方面的信息,我們今天也特邀了一位家長:她就是我們班的孩子陳成的媽媽,作為我們這次的嘉賓,她是一位多年在低年級執(zhí)教的具有豐富經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師,我們以掌聲歡迎她的到來,同時(shí)對今天能來參加半日活動的家長,我們深表感謝。

      2.分組。

      請家長根據(jù)孩子告訴的桌子號碼相應(yīng)入座。

      3.介紹探討規(guī)則:

      我們今天坐在一起只是互相之間探討一下,交流交流,大家不必太拘束,每一組我們都在桌子準(zhǔn)備了一筐橘子,我們可以邊吃邊聊,好嗎?

      4.案例:

      前不久,我在網(wǎng)上看到,有一位家長說:“我的孩子進(jìn)入小學(xué)才一年,我差不多就給他買了有100塊橡皮了,買了就丟!”還有一位家長這樣說道:“我孩子的書包整天像個(gè)“字紙簍”——從家長的話也側(cè)面反映出了孩子對小學(xué)生活的不適應(yīng),那么,孩子在小學(xué)會產(chǎn)生哪些不適應(yīng)?

      請家長發(fā)表——我們請陳成媽媽講一講進(jìn)入小學(xué)有哪些不適應(yīng)的地方。

      5.剛才大家談到了許多孩子進(jìn)入小學(xué)所出現(xiàn)的不適應(yīng)的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象同時(shí)

      也說明了幼兒園與小學(xué)之間其實(shí)是存在著斷層的問題,可以歸納為六個(gè)方面的斷層問題:一一敘述。因此,解決好這六個(gè)斷層的連接問題,是我們家園共同做好幼小銜接的關(guān)鍵,作為家長,你認(rèn)為孩子在入學(xué)時(shí)應(yīng)該作好哪些準(zhǔn)備?你可以結(jié)合自己的孩子來說一說。(小組討論后將關(guān)鍵詞寫在紙上請代表上來進(jìn)行介紹)

      6.歸納小結(jié):

      我覺得大家說的很有道理,現(xiàn)在我們大班階段已進(jìn)入了“幼小銜接”工作的關(guān)鍵期,下面,我們就簡單介紹一下本學(xué)期“幼小銜接”工作的內(nèi)容和做法。(師介紹)

      7、小結(jié):通過今天的交流,我們進(jìn)一步地了解和明確了幼小銜接工作目標(biāo)和方向,相信,在我們大家的共同努力下,我們的幼小銜接工作將更加完善,我們的孩子也會更加適應(yīng)小學(xué)的生活

    幼兒園大班半日活動方案9

      一、午睡

      1、要求幼兒自己脫鞋,并把鞋并攏擺好,放于床的照片底下。

      2、幼兒自己脫衣,疊好放于沒有枕頭的一端。

      3、幼兒自己蓋被子睡下。

      4、老師幫助幼兒蓋被子,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁。

      二、起床

      1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

      2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況,教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。

      3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

      三、午間操幼兒園集體操

      四、集體教學(xué)活動--結(jié)構(gòu)游戲

      建構(gòu)活動:圍墻活動目標(biāo):

      1、對建構(gòu)活動興趣感興趣,愿意與同伴交流

      2、在搭建過程中學(xué)會壘高、圍攏的搭建技能

      3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識

      活動準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)

      物質(zhì)準(zhǔn)備:不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場景、動物玩具若干。

      活動過程:

      1、情景導(dǎo)入:雞媽媽和雞寶寶在哭,因?yàn)樗鼈兊腵住的房子周圍的的圍墻倒了,很不安全,所以它們很著急,我們幫幫它們吧!

      2、引導(dǎo)幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

      3、討論:我們可以用什么來搭建圍墻?

      4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,注意將花片做的墻壘高、合攏。

      5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作,鼓勵幼兒合作游戲。

      6、圍墻建好了,小雞們安全了,和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

      五、洗手、喝水

      1、安靜的喝水、喝完水要入廁

      2、鼓勵個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完,才不會容易生病五、

      戶外運(yùn)動:好玩的圈圈

      活動目標(biāo):

      1、喜歡玩圈圈游戲,愿意參與到活動中來。

      2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。

      3、能按口令進(jìn)行游戲,一個(gè)接一個(gè),不推擠別人。

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:塑料圈圈若干

      六、區(qū)域活動(離園活動)一起來數(shù)數(shù)目標(biāo):

      1、喜歡數(shù)學(xué)活動,正確的數(shù)出物體。

      2、按老師要求按數(shù)量取物。

      3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

      七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包,給幼兒整理衣物,毛巾隔汗。

    幼兒園大班半日活動方案10

      一、時(shí)間:(7:30-8:20)

      晨間戶外體育活動:《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》

      要求:內(nèi)容要豐富,有序組織,注意安全。(級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容)

      目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

      2、鍛煉幼兒的膽量。

      3、增加幼兒的團(tuán)體合作能力。

      準(zhǔn)備:跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩

      主班負(fù)責(zé):組織幼兒活動

      配班負(fù)責(zé):組織幼兒活動

      保育老師負(fù)責(zé):接待幼兒

      二、時(shí)間:(8:25-8:50)早餐時(shí)間與餐后活動《進(jìn)區(qū)活動》

      主班負(fù)責(zé):觀察進(jìn)區(qū)的幼兒

      配班負(fù)責(zé):配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐以及接待來園幼兒

      保育老師負(fù)責(zé):引導(dǎo)值日生分餐以及觀察幼兒進(jìn)餐

      三、時(shí)間:(8:51-9:00)上廁所、喝水

      四、時(shí)間:(9:00-10:00)(上課時(shí)間要把握好,注意設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)注意動靜結(jié)合,如有操作內(nèi)容注意材料豐富,要關(guān)注到每位幼兒)

      分組教學(xué)活動

     。ㄒ唬┦谡n老師:little

      教學(xué)活動《9的'危機(jī)》蒙大班木地板

      活動目標(biāo):直接目的:展示進(jìn)位

      間接目的:培養(yǎng)幼兒專注力及思考能力。

      活動準(zhǔn)備:10粒珠10個(gè)十10個(gè)百1個(gè)千

      活動過程:

      1、取出教具復(fù)習(xí)個(gè)十百千。

      2、取出一粒珠,(1個(gè)1,2個(gè)1,3個(gè)1······10個(gè)1,10個(gè)1就是10)

      3、取出10的串珠,相對。

      4、同理:1個(gè)10,2個(gè)10······10個(gè)10,10個(gè)10就是100

      5、取出一片百,同理直到千,然后請小朋友試試。

      活動目標(biāo):

      1、加強(qiáng)孩子的發(fā)音。

      2、鍛煉幼兒對單詞和句子的認(rèn)、讀、聽、說。

      3、讓幼兒知道單詞的組成,并有針對復(fù)習(xí)。

      活動準(zhǔn)備:雙語ppt、和圖片

      活動過程:

      1、用ppt來導(dǎo)入,聽音樂,請小朋友齊唱followme,

      2、看圖片,請小朋友幫助憤怒的小鳥保護(hù)蛋寶寶。

      3、出示憤怒小鳥的圖片闖關(guān)提示:

      A、認(rèn)讀漢字和單詞,加強(qiáng)孩子的發(fā)音練習(xí)。

      B、找朋友,讓小朋友看英文句子找出相對的漢語句子。

      c、誰不見了,讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶,讓幼兒有針對性的復(fù)習(xí)。

      D、看圖翻譯,然小朋友看圖片,說句子。加強(qiáng)幼兒對句子的發(fā)音練習(xí)。

      E、聽錄音復(fù)述句子,然小朋友聽一句話,復(fù)述剛剛聽到的句子。

      4、本節(jié)課小結(jié)。

      五、時(shí)間:(10:00-10:10)上廁所、喝牛奶

      主班負(fù)責(zé):組織上完廁所的小朋友喝牛奶,排隊(duì)。

      配班負(fù)責(zé):放音樂,并與實(shí)習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。

      保育老師負(fù)責(zé):給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。

      六、時(shí)間:(10:10-10:30)課間操

      主班負(fù)責(zé):帶操

      配班負(fù)責(zé):在后面與實(shí)習(xí)老師一起配合,并觀察孩子的位置。

      保育老師負(fù)責(zé):準(zhǔn)備體育器械(彩虹傘)

      七、時(shí)間:(10:30-11:00)戶外游戲活動《彩虹傘》

      要求:內(nèi)容要豐富,有序組織,注意安全。(級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容)

      主班負(fù)責(zé):

      1、組織幼兒玩彩虹傘

      2、組織家長玩彩虹傘

      3、組織家長與孩子一起合作。(實(shí)習(xí)老師配合little)

      配班負(fù)責(zé):

      1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。

      2、帶著幼兒找好位置看家長玩。

      3、配合little組織小朋友和家長一起玩。

      保育老師負(fù)責(zé):配合jojo

      八、時(shí)間:(11:00-11:30)

      區(qū)域活動(注意常規(guī),保持安靜,幼兒操作,家長不要打擾,也盡量不要與家長在一旁談話,這時(shí)可以發(fā)放調(diào)查表給家長填寫)

      主班負(fù)責(zé):組織換完衣服的幼兒進(jìn)區(qū)工作,并做好記錄。

      配班負(fù)責(zé):負(fù)責(zé)提醒換衣服的喝水,并指導(dǎo)值日生工作。實(shí)習(xí)老師配合jojo。

      保育老師負(fù)責(zé):進(jìn)餐

      九、時(shí)間:(11:30-12:00)午餐時(shí)間

      主班負(fù)責(zé):進(jìn)餐

      配班負(fù)責(zé):配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐,和搬床。

      保育老師負(fù)責(zé):與配班老師工作一致。

      提前做好工作:如提醒家長幼兒早來園、進(jìn)餐速度、常規(guī)、操節(jié)、準(zhǔn)備好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長檔案、練習(xí)……

    幼兒園大班半日活動方案11

      一、晨間活動

      1.接待幼兒與家長,熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

      2.重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”,鼓勵幼兒主動進(jìn)行體育鍛煉。

      二、教育、游戲活動

      (一)科學(xué)活動:鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域:科學(xué)、語言、社會、。

      活動設(shè)計(jì)意圖:日常生活中,孩子們經(jīng)常會用到鉛筆。鉛筆上鮮艷的顏色、美麗的圖案都會成為他們談?wù)摰膬?nèi)容。筆是孩子手部的延長,它是直接傳達(dá)孩子心理的重要道具。因此我嘗試開展關(guān)于筆的活動,讓孩子觀察、體驗(yàn)、比較,了解筆的用途及作用,學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證自己的猜測。

      發(fā)展目標(biāo):

      1.通過觀察,了解鉛筆有軟硬之分;

      2.學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬。活動準(zhǔn)備:每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支

      預(yù)設(shè)過程:

      1.出示鉛筆,引出談話主題:鉛筆有什么特征?

      2.實(shí)物操作,感知鉛筆有軟硬之分

      ⑴涂色塊進(jìn)行比較,畫出的顏色有什么不同?

     、普蹟喙P芯,體驗(yàn)筆芯的軟硬;

     、橇私釮、B所代表的含義,學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。

      3.什么時(shí)候用軟一點(diǎn)的鉛筆,什么時(shí)候用硬一點(diǎn)的.鉛筆呢?知道鉛筆是有毒的,不能入口。

      4.延伸:嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

      (二)藝術(shù)活動:音樂狂想曲涉及領(lǐng)域:藝術(shù)、社會、語言、

      健康發(fā)展目標(biāo):

      1.利用自己的身體當(dāng)筆芯,嘗試把自己做成筆;

      2.能自主結(jié)伴合作,伴隨音樂大膽展示。活動準(zhǔn)備:水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂

      預(yù)設(shè)過程:

      1.說一說自己最喜歡的筆:是什么顏色?有什么花紋、圖案?

      2.演示:教師用白板將自己裹起來當(dāng)筆芯

      3.伴隨背景音樂,幼兒自由結(jié)伴,一人當(dāng)筆芯,其他人進(jìn)行裝飾

      ※提醒:

     、女嫷臅r(shí)候要小心,以免把紙戳破,畫到別人身上;

      ⑵運(yùn)用圖案、線條裝飾均可。

      ※教師指導(dǎo)時(shí)觀察:

     、偶皶r(shí)反饋畫得好的幼兒作品;

     、茙椭鷤(gè)別有困難的幼兒。

      4.展示作品

      (三)勞動:折被子

      活動目標(biāo):

      1.愿意為自己服務(wù),能與同伴合作。

      2.知道正確的折被方法。

      活動準(zhǔn)備:被子兩床、枕頭兩個(gè)。

      預(yù)設(shè)過程:

      1.請幼兒上前折被子,指導(dǎo)用正確的方法。

      2.教師示范正確的折被方法。

      3.以兩人為一組,比賽折被。適當(dāng)小結(jié)。

      三、體育活動

      1.精神飽滿,節(jié)奏準(zhǔn)確地做操,糾正不恰當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

      2.體育活動:扔手榴彈重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能較準(zhǔn)確地進(jìn)行肩上投擲。

      四、生活活動

      1.集體活動時(shí)能認(rèn)真傾聽,能復(fù)述提出的要求。

      2.糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣,幫助孩子有秩序地進(jìn)餐。

      五、自選活動

      重點(diǎn)指導(dǎo)小樹林活動,或開展“鉛筆蹲”的游戲。

    幼兒園大班半日活動方案12

      活動名稱:

      數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

      活動目標(biāo):

      1、能嘗試觀察分析圖片意思,用簡單的語言講述圖意。

      2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。

      活動準(zhǔn)備:

      教具圖片四張,算術(shù)卡片若干,百變計(jì)算本人手一份。

      活動過程:

      一、開火車

      師:今天,我們要開火車去數(shù)學(xué)王國旅游?纯凑l的火車開得快!

      出示算術(shù)卡,幼兒開火車做題。

      二、數(shù)學(xué)王國旅游

      我們的火車開得真快,一下子就到數(shù)學(xué)王國了,國王請我們先欣賞

     、偬栵L(fēng)景:看看是什么?吆!真美。≌l能說說是什么意思?鼓勵幼兒講述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。請幼兒列算式。用同樣的方法學(xué)習(xí)

      ②號風(fēng)景,

     、厶栵L(fēng)景,

      ④號風(fēng)景。

      三、看禮物

      四個(gè)風(fēng)景地我們都看完了,國王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物:百變計(jì)算本。我們一起來翻翻看:我有要求的,看看數(shù)到幾再翻:黑板上出示1→3,幼兒說一二三,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示1→5,幼兒說一二三四五,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示3→1,幼兒說三二一,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示5→1,幼兒說五四三二一,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。

      四、結(jié)束語:今天,我們在數(shù)學(xué)王國的旅游到此結(jié)束,你們玩得開心嗎?下次,吳老師再帶你們來玩。好不好。

      四、區(qū)角活動

      活動目標(biāo):

      1、自主地選擇自己喜歡的'區(qū)域進(jìn)行活動,并有一定的持久性。

      2、會對自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。

      重點(diǎn)指導(dǎo):

      英語角、計(jì)算角

      生活活動

      活動目標(biāo):

      1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。

      2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

    幼兒園大班半日活動方案13

      一、生活活動

      1、提醒幼兒便后用香皂洗手,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      2、向幼兒講述多喝水的好處,并鼓勵幼兒多喝水。

      二、區(qū)域活動

      1、科學(xué)區(qū):

      指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵幼兒探索沉浮的秘密。

      2、角色區(qū):

      指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒知道自己的角色,能做到自己的“工作”職責(zé)。

      三、教育活動

      活動名稱:數(shù)學(xué)活動——數(shù)塊多想法組合

      活動目標(biāo):

      1、通過拼擺,讓幼兒感知圖形的組合;。

      2、培養(yǎng)幼兒空間方位的辨識能力和思維的.靈活性。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、作業(yè)紙、數(shù)塊每人一份。

      活動過程:

      1、情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒將數(shù)塊拼成不同的組合:

      “李老師給小朋友帶來了一個(gè)盒子,仔細(xì)聽,猜猜里面裝了什么?”“數(shù)塊寶寶來我們班,想要跟小朋友們一起做游戲。誰來試試拼一拼數(shù)塊?”

      “你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個(gè)小朋友都回到座位試一試。”讓幼兒充分嘗試將數(shù)塊拼成不同的組合。

      2、播放課件,布題:

      “老師發(fā)現(xiàn)小朋友們能拼出各種不同的組合,想來考一考你們!苯處煵シ耪n件,請幼兒根據(jù)課件中數(shù)塊的圖樣進(jìn)行拼插。請幼兒之間相互檢查,教師個(gè)別指導(dǎo)。

      “小朋友們都拼出了剛才的題目,現(xiàn)在李老師要出一些更難的題目了。你們準(zhǔn)備好了嗎?”教師繼續(xù)播放課件,告訴小朋友這是用數(shù)塊拼插組合的圖,然后提問:“小朋友看一看、想一想這是用幾個(gè)數(shù)塊拼插在一起的?你怎么看出來的?”請幼兒仔細(xì)觀察數(shù)塊的組合,并嘗試操作材料完成。

      3、自取作用紙,完成題目。

      請幼兒在桌子中間自取題卡,通過前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)對題目進(jìn)行分析,繼續(xù)利用數(shù)塊的組合來完成題目,同時(shí)將答案涂在作業(yè)紙上。

      教師來回巡視指導(dǎo),為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。

      4、教師總結(jié)

      引導(dǎo)幼兒將自己與同伴的作業(yè)紙進(jìn)行比較,看看結(jié)果一樣嗎?告訴幼兒,完成題目有許多方法,只有仔細(xì)觀察、動腦筋,才能想出答案。小朋友們今天都很棒!

      四、戶外體育活動

      1、集體操:

      指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒走隊(duì)時(shí)候注意與前面小朋友對齊,喊口號時(shí)聲音洪亮。

      2、集體游戲:切西瓜

      指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒一起說兒歌,能按照兒歌內(nèi)容進(jìn)行游戲,相向跑時(shí)能躲避其他幼兒。

      3、分散活動:

      指導(dǎo)重點(diǎn):請幼兒自取飛盤,在游戲之前與同伴制定游戲規(guī)則,游戲中遵守規(guī)則。

    幼兒園大班半日活動方案14

      一,集教活動

      活動名稱:水果分享

      活動目標(biāo):1,通過活動,讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。

      2,初步認(rèn)識幾種常見水果的吃法。

      活動準(zhǔn)備:1,幾種水果(香蕉,蘋果,橘子,枇杷,圣女果,西瓜)樣品

      2,以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。

      3,兒歌,《好東西要分享》

      活動過程:

      1,出示水果,吸引幼兒眼球

      ——師:寶寶們,快看,今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來了什么?喜歡嗎?

      ——師:這些水果寶寶啊鄧?yán)蠋焺倓偠冀o他們洗了澡,一個(gè)個(gè)都是干干凈凈的,哇,我好想把他們都裝進(jìn)肚子里面哦,可是啊,鄧?yán)蠋熢诔灾安恢滥男┧麑殞氁獎兤,哪些水果寶寶可以直接吃,怎么辦呢?誰來幫幫我?

      2,引導(dǎo)幼兒話題,帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的,哪些是要剝皮后才能吃的。

      ——師:香蕉,小朋友想想,它是需要剝皮的還是可以直接吃的?

      ——師:那么蘋果呢?

      ——師:橘子寶寶呢?

      ——師:枇杷呢?

      ——是:圣女果呢?

      3,激發(fā)幼兒食欲,帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。

      ——師:小朋友們真棒,水果寶寶剛剛悄悄告訴我,他們說,他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們,讓我們來和說過寶寶做朋友吧!

      4,為幼兒分發(fā)水果,分享水果

      ——師:哇,好多水果寶寶啊,請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧!

      5,總結(jié),評價(jià)

      二,入廁,戶外活動準(zhǔn)備

      分組請寶寶解便,為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。

      目標(biāo):培養(yǎng)幼兒學(xué)會初步的穿脫褲子,老師輔助幼兒完成穿脫褲子。

      三,戶外活動

      活動名稱:和彩虹傘做朋友

      活動目標(biāo):幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲,能按照兒歌變化做相應(yīng)的動作變化。

      活動準(zhǔn)備:彩虹傘,場地,墊背毛巾,按摩球。

      活動過程:

      一,將幼兒帶到活動場地,熱身,帶領(lǐng)寶寶們做早操。

      二,出示彩虹傘,引起幼兒的興趣。

      ————師:寶寶們,快看!你們的好朋友來了,他是誰啊?

      三,請配班老師將彩虹傘平鋪到地上,教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。

      ————師:請媽媽對角們拉起我們的`彩虹傘寶寶,我們要和他做游戲了哦!寶寶們,我們來鉆山洞了。嗚嗚,轟隆隆隆......

      ————師:好玩嗎?我們再來玩一次吧。

      ————咦,鄧?yán)蠋熯知道一種玩法哦!請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶,我們要炒豆豆了!(助教老師將按摩球放進(jìn)彩虹傘上),好不好玩啊?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們再來玩一次吧!(重復(fù)一次)

      四,游戲結(jié)束,收彩虹傘,帶領(lǐng)幼兒回教室。

      ————寶寶們,今天你們玩的開心嗎?還想不想玩啊?我們下次再來玩吧,現(xiàn)在我們要回教室了哦。

      四,解便洗手喝水

      目標(biāo):培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子,不玩水,坐在座位上獨(dú)立喝完水。

      五,餐前活動

      1,解便洗手

      目標(biāo):培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。

      在老師或同伴的幫助下挽好袖子,由老師帶領(lǐng)洗手,不玩水,洗了手后擦干凈。

      2,兒歌串燒

      目標(biāo):體會兒歌帶來的快樂,樂于表演。

      兒歌:《黑貓警長》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》

      六,午餐

      目標(biāo):培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯,不擁擠,進(jìn)餐時(shí),左手扶碗,雙腳放在桌子下面。

    幼兒園大班半日活動方案15

      一、來園活動(以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒樱?/strong>

      要求:

      1、 引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品,

      2、 按需要自制簡單的游戲玩具。

      2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,要熱情和氣、有禮貌。

      準(zhǔn)備:

      1、 各主題游戲所需物品、玩具。

      2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物,供自制游戲玩具時(shí)選用。

      指導(dǎo):

      1、 教師扮演娃娃家中奶奶

      2、 重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。

      3、 啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往

      4、 鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。

      5、 游戲結(jié)束, 請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵 并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。

      6、 表揚(yáng)某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。

      二、戶外體鍛

      1、早操要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動時(shí)跟著口令,不要太快。

      2、 串班活動(提供的器材:梯子、樹樁、墊子等)發(fā)展爬的基本動作;鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩;提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。

      三、生活活動

      1、盥洗 、喝牛奶提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后,插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。

      2、自由活動鼓勵幼兒和同伴交往,說說自己高興的事,教師和個(gè)別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)。

      3、午餐要求細(xì)嚼慢咽,不貪快。

      飯后散步:觀察幼兒園的花有什么變化。

      四、主題活動:

      活動名稱:野菜品嘗會

      活動目標(biāo):

      1、體驗(yàn)自己動手烹調(diào)的愉快心情。

      2、在活動中學(xué)會合作、分工、分享,會處理與同伴的關(guān)系。

      3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。

      活動準(zhǔn)備:

      1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。

      2、涼拌薺菜的錄像。

      3、物質(zhì)準(zhǔn)備:

     。1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;

     。2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等;

      活動重難點(diǎn):

      重點(diǎn):樂意品嘗野菜,知道一些野菜的烹調(diào)方法。

      難點(diǎn):在活動中會處理與同伴的關(guān)系,學(xué)會交往,合作。

      活動流程:

      品嘗家里做的野菜——說說野菜的'做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜

      活動過程:

      一、 品嘗家里做的野菜

      師:今天我們開一個(gè)野菜品嘗會,先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。

      二、說說野菜的做法

      1、請被選出來的小朋友來介紹一下:你家的野菜為什么這么好吃?是誰做的?是怎么做出來的?

      2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜,下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜,你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)

      3、請討論好的小組先來說說:你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?

      4、下面我們一起來看一段錄像,看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

      三、自己涼拌野菜

      師:那下面就請你找六位小伙伴一個(gè)組,商量一下,需要什么東西,然后你們自己分工,洗菜,切菜,做菜。(請搭班老師一起介入活動,如:小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置,給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見,了解商量結(jié)果:分工情況、涼拌方法等)

      四、 品嘗自己涼拌的野菜

     。ò炎约盒〗M涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。

      師:小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜,嘗嘗味道怎么樣,請把另一份放在前面的桌上,一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。)

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