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    大班半日活動方案

    時(shí)間:2022-07-15 08:27:12 活動方案 我要投稿

    大班半日活動方案

      為了確保工作或事情能有條不紊地開展,我們需要事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的大班半日活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    大班半日活動方案

      晨間活動:自由交往(7:00——8:10)

      1、熱情接待來園幼兒,鼓勵幼兒主動用自帶的玩具與同伴交往,培養(yǎng)幼兒的交往能力。

      2、提醒值日生做好值日生工作,如:照管自然角;整理活動室等。

      晨間鍛煉:玩繩(8:10——40)

      目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維能力。

      2、通過玩繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。

      準(zhǔn)備:長繩兩條;短繩幼兒人手一條;紅、藍(lán)標(biāo)記各一個(gè)。

      過程:一、出示“繩子”引出活動,引起興趣后交代上下樓梯的要求。

      二、帶領(lǐng)幼兒拿短繩進(jìn)入活動場地后做熱身操。

      三、提出一物多玩的要求后幼兒自由探索,教師指導(dǎo)。

      ——重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒探索兩人或多人一起合作玩的方法。

      四、集中幼兒交流并相互學(xué)習(xí)新的玩繩方法,著重學(xué)習(xí)在繩子上練習(xí)走鋼絲

      五、游戲:“走鋼絲的人”

      ——分紅、藍(lán)隊(duì)讓幼兒在“S”形的長繩上像馬戲團(tuán)里的叔叔、阿姨一樣練習(xí)走鋼絲。難點(diǎn):要保持平衡不走出鋼絲外。

      ——小結(jié)后整理活動器械回教室。

      教學(xué)活動(一):福娃迎奧運(yùn)(8:55——9:30)

      目標(biāo):

      1、通過活動使幼兒了解2008年奧運(yùn)吉祥物的各自名稱、特點(diǎn)及蘊(yùn)意。

      2、激發(fā)幼兒期盼奧運(yùn),并為中國舉辦2008年奧運(yùn)感到驕傲、自豪的情感。

      準(zhǔn)備:

      1、圖片;實(shí)物福娃。

      2、幼兒課前收集有關(guān)福娃的圖片、資料,并積累一些與福娃有關(guān)的知識。

      過程;

      一、鼓勵幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)說說福娃。

      ——我知道小朋友們收集了很多有關(guān)福娃的資料和圖片,一定了解了很多有關(guān)福娃的知識,現(xiàn)在請你向你的`好朋友介紹一下吧。

      ——幼兒自由暢談,要求不重復(fù)說。

      二、借助圖片讓幼兒深入了解福娃各自的蘊(yùn)意。

      ——出示福娃貝貝問:這是誰?是什么顏色的?看上去像什么?每個(gè)福娃都有自己喜歡的運(yùn)動,你猜猜貝貝喜歡什么運(yùn)動?(幼兒如果說不上可以用謎語、圖片或動作來鼓勵他們進(jìn)行猜測)

      依次出示福娃晶晶、歡歡、迎迎、妮妮提問幼兒相關(guān)問題。

      ——五個(gè)奧運(yùn)福娃都一樣嗎?什么地方不一樣?為什么不一樣?

      教師小結(jié)福娃不同色彩和不同圖案設(shè)計(jì)的深刻蘊(yùn)意。

      ——福娃是我國為舉辦2008年奧運(yùn)會所設(shè)計(jì)的吉祥物,你最喜歡哪一個(gè)為什么?你對祖國舉辦2008年奧運(yùn)會有什么感想?

      三、出示實(shí)物,進(jìn)行問答游戲。

      ——五個(gè)奧運(yùn)福娃都是什么顏色的?

      ——妮妮的頭上有什么?

      ——誰是五個(gè)奧運(yùn)福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?

      ——迎迎的頭上長著什么?他代表什么運(yùn)動?

      ——貝貝頭上的花紋像什么?

      ——晶晶像誰?他代表五環(huán)中的哪一環(huán)?

      ——把五個(gè)奧運(yùn)福娃名字放一起是一句什么話?

      四、結(jié)束。

      教學(xué)活動(二)制作奧運(yùn)圖標(biāo)(9:50——10:20)

      目標(biāo):

      1、嘗試用煙花棒塑造各種奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人的動態(tài)特征。

      2、發(fā)展幼兒的想像力及動手操作能力,激發(fā)幼兒期盼奧運(yùn)的情感。

      準(zhǔn)備:

      1、課前讓幼兒對有關(guān)奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)的知識用一定的認(rèn)識。

      2、彩色煙花棒;剪刀;奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo);范例。

      過程:

      一、出示圖片導(dǎo)人活動。

      ——福娃們都忙著為參加2008年奧運(yùn)會做準(zhǔn)備呢!你能看出他們參加哪些運(yùn)動項(xiàng)目嗎?

      ——出示圖片,引導(dǎo)幼兒說說自己是從福娃的哪個(gè)動作看出來的,鼓勵幼兒上前帶大家一起來學(xué)一學(xué)這些動作。

      ——幼兒一起,邊說邊學(xué)做圖片里福娃的運(yùn)動姿勢,教師快速用簡筆畫的形式在黑板上畫出這些運(yùn)動的姿態(tài)。

      二、講解、示范。

      ——重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察范例,掌握制作方法

     。ǔ鍪痉独┣疲W運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人來了,猜猜是用什么材料做成的?誰能仔細(xì)看看,想想奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人的頭怎么做?手和腳分別是怎么纏上去的?(請個(gè)別幼兒嘗試來做一做后告訴幼兒:這叫煙花棒;這是用幾根煙花棒組合做成的。)

      教師小結(jié)動作要領(lǐng):小腦袋一圈圈從頭往里卷得緊;手、腳分別對折交后拉拉緊,多余的剪去。

      ——難點(diǎn):與幼兒一起探討分析奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人不同動態(tài)的制作方法。

     。ǔ鍪救齻(gè)不同動態(tài)的奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人)你能猜出這些奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人在做什么運(yùn)動嗎?你從哪里看出來的?

      教師小結(jié):奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人動態(tài)造型重在四肢的塑造。

      三、交代要求,教師指導(dǎo),

      ——出示大幅的奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo),鼓勵幼兒大膽嘗試塑造新的圖標(biāo),并注意安全。

      ——鼓勵速度快的幼兒為多嘗試做幾個(gè)。

      ——要求幼兒運(yùn)用正確的要領(lǐng),纏時(shí)纏的緊不散開來。

      四、交流展示作品。

      ——將作品布置成主題墻上。

      ——討論:你最喜歡哪個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人的動態(tài)造?為什么?

      五、收拾整理。

      上午活動:踩高蹺(10:20——10:50)

      目標(biāo):

      1、能踩著高蹺往前走,保持身體平衡。

      2、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,培養(yǎng)幼兒對踩高蹺的興趣。

      準(zhǔn)備:幼兒人手一副高蹺。

      過程:

      一、熱身游戲“和我做相反”。

      二、小結(jié)上次踩高蹺時(shí)總結(jié)的動作要領(lǐng):

      眼睛看前面;小腳踩中間;小手要拉緊。

      三、交代幼兒的要求,帶幼兒一起踩著高蹺去幼兒園旅行。

      ——安全教育;

      ——教育幼兒要有有堅(jiān)強(qiáng)的意志,有堅(jiān)持到底勇于克服困難的決心。

      四、小結(jié)游戲情況,分發(fā)小獎品。

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