活動(dòng)游戲策劃方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編幫大家整理的活動(dòng)游戲策劃方案,歡迎大家分享。
活動(dòng)游戲策劃方案1
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒在和同伴交往的過程中,不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,也在學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己和看待他人,不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力�,F(xiàn)代家庭,大都是一個(gè)孩子,部分孩子有霸道,唯我獨(dú)尊的一面,不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作,我們可以通過一系列的活動(dòng)改善并提高幼兒的交往能力,使他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡和小朋友一起游戲,并有自己的好朋友。
2、愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。
3、感受規(guī)則的意義,并能遵守游戲規(guī)則。
三、游戲準(zhǔn)備
兒歌、歌曲、音樂、相關(guān)游戲
四、游戲玩法及指導(dǎo)
適合年齡:4—6歲
游戲名稱:認(rèn)識(shí)新朋友
游戲目標(biāo):
1、積極主動(dòng)地加入游戲。
2、學(xué)習(xí)簡單的交往技能。
游戲場地:
活動(dòng)室圍圈、活動(dòng)室散座、戶外圍圈
游戲規(guī)則:
兒歌可以是小朋友和老師一同說,但介紹自己的話,必須幼兒自己大方的說出來。
游戲玩法:
1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈,一名幼兒站在半圈或圓圈中,走到一名小朋友前面,準(zhǔn)備游戲。
2、老師或全體小朋友說兒歌,根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”,按照一定方向走,“我們是一對(duì)好朋友”結(jié)束后,停在一個(gè)小朋友前面,“握握手呀,轉(zhuǎn)個(gè)圈,點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈、點(diǎn)頭。
3、“我叫X,認(rèn)識(shí)你呀真高興”向小朋友介紹自己,相互交換位置,新的幼兒繼續(xù)游戲。
附兒歌:你呀我呀,你呀我呀,我們是一對(duì)好朋友,握握手呀,轉(zhuǎn)個(gè)圈,點(diǎn)點(diǎn)頭呀!真高興,我叫X,認(rèn)識(shí)你呀真高興!
活動(dòng)游戲策劃方案2
一、活動(dòng)背景:為宣傳心理知識(shí)引導(dǎo)健康人生,提高心理素質(zhì),營造良好的校園心理文化氛圍,為此我們將開展團(tuán)體心理活動(dòng)作為教育的一個(gè)重要方式�,F(xiàn)開展“踩氣球”“生死與共““同舟共濟(jì)”“信任背摔”四個(gè)心理勵(lì)志游戲。
二、活動(dòng)主題:關(guān)注心靈,促進(jìn)身心健康。
三、活動(dòng)對(duì)象:以本協(xié)會(huì)成員為主。
四、活動(dòng)目的:加強(qiáng)各成員之間交流,豐富課余生活。
五、活動(dòng)地點(diǎn):操場田徑場
六、活動(dòng)時(shí)間:20xx年
七、活動(dòng)材料:獎(jiǎng)品(本子)7份、報(bào)紙5張、紙殼子6個(gè)、計(jì)時(shí)表(可用手機(jī))護(hù)墊(體育器材室)2個(gè)、尼龍繩一條、桌子一張、氣球兩袋。
八、活動(dòng)安排:
1、主持人
2、物品管理
3、物品購買
4、游戲場地選擇
5、游戲結(jié)束主持人宣布獲獎(jiǎng)名單
6、工作人員收拾場地
九、游戲
(1)踩氣球
道具:氣球若干(不少于200個(gè))人數(shù):30人(具體人數(shù)可以以情況而定)
方法:兩人為一組,組員全部進(jìn)入到一個(gè)規(guī)定的區(qū)域內(nèi),兩人三腿,每組系5只氣球,互踩其他組的氣球,最后還未破氣球組獲勝。(在游戲中,一旦該組的氣球全被踩破就被淘汰,就要退場不能再踩其他組的氣球。)(可男女合作,或兩男兩女)
流程:1、氣球的打氣
2、工作人員幫參加游戲的人員綁氣球
3、游戲規(guī)則宣讀(主持人)
4、登記獲獎(jiǎng)人員
5、現(xiàn)場拍照
6、調(diào)動(dòng)氣氛人員
(2)生死與共
道具:不少于報(bào)紙10張
人數(shù):約20人
方法:主持人挑選6對(duì)選手(1男1女為1對(duì),男強(qiáng)壯,女瘦小),助手在每對(duì)選手面前的地上鋪開1大張報(bào)紙。主持人講解游戲規(guī)則,告知最后從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一,并與助手示范一次。各對(duì)選手站到報(bào)紙上,主持人計(jì)時(shí),數(shù)10下,堅(jiān)持不住者淘汰。助手把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙對(duì)折一半,選手站上去,主持人計(jì)時(shí),數(shù)10下,堅(jiān)持不住者淘汰,如此循環(huán),知道勝者決出。
流程:1、游戲規(guī)則宣讀(主持人)
2、托兩組(嚴(yán)平肖振華、梁峰胡穎相機(jī)隨行)
3、登記獲獎(jiǎng)人員(秘書部吳麗芳安排一人員)
4、參賽人員一人一個(gè)棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發(fā)放)
5、秩序維持(組織部)
(3)同舟共濟(jì)
道具:硬紙箱6塊
人數(shù):不定(不少于6人)
方法:兩人為一組,主持人講解游戲規(guī)則,先每組站在各自紙板上,手里拿著一張紙板當(dāng)架橋用,每組組員腳不能粘地,架橋式的走到目的地,先到者獲勝。(粘地組就被淘汰出局)
流程:①參賽人員一人一個(gè)棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發(fā)放)②托一組(胡穎吳夢瑤相機(jī)隨行)③登記獲獎(jiǎng)人員(秘書部吳麗芳安排一人員)④游戲規(guī)則宣讀(主持人)
(4)信任背摔道具:需要一定高度的桌子和椅子,以及一條尼龍繩。
活動(dòng)游戲策劃方案3
一、活動(dòng)名稱:
第四屆消防安全知識(shí)競賽
二、活動(dòng)背景:
隨著生活水平的不斷提高,人們的日常生活中充滿著各種各樣的消防安全隱患,但人們卻對(duì)這些隱患視而不見,最終造成不可挽回的損失,釀成令人遺憾的悲劇。為避免以上悲劇的發(fā)生,由電子工程學(xué)院發(fā)起,成都信息工程學(xué)院校團(tuán)委主辦,外國語學(xué)院,網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院,控制學(xué)院,通信學(xué)院,數(shù)學(xué)學(xué)院,電子工程學(xué)院共同承辦消防安全知識(shí)競賽。
三、活動(dòng)意義:
我們舉辦此次消防安全知識(shí)競賽,旨在加強(qiáng)大學(xué)生基本消防安全意識(shí),提高自己在危急情況下的自救能力,同時(shí)也豐富大學(xué)生的課外生活,鍛煉大學(xué)生的合作意識(shí)。未雨綢繆,假如突發(fā)險(xiǎn)情,能使同學(xué)們冷靜分析,團(tuán)結(jié)合作,成功脫險(xiǎn)。
四、主辦單位:
成都信息工程學(xué)院校團(tuán)委
五、承辦單位:
網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院生活紀(jì)檢部
電子工程學(xué)院分團(tuán)委安全保衛(wèi)部
電子工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
控制學(xué)院生活部
通信學(xué)院生活部
應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院生活部
外國語學(xué)院生活紀(jì)檢部
活動(dòng)負(fù)責(zé)人:
六、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月1日初賽
20xx年11月9日決賽
七、活動(dòng)地點(diǎn):
4213、4313初賽
學(xué)術(shù)報(bào)告廳決賽
八、參賽形式:
1。在XXXXXX學(xué)院電子工程學(xué)院、控制工程學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院、通信工程學(xué)院、外國語學(xué)院、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生范圍內(nèi)報(bào)名,以三人組成的小組為基本單位,鼓勵(lì)跨班級(jí)組隊(duì)參賽,小組隊(duì)名自定;
2。初賽以筆試的形式進(jìn)行,決賽以答題等多種形式進(jìn)行;
九、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
1。10月25日由各學(xué)院負(fù)責(zé)部門分別出一塊展板,以“消防安全知識(shí)競賽”為主題進(jìn)行繪制。
2。10月24日前,由電子工程學(xué)院負(fù)責(zé)打印報(bào)名表。
3。10月23日,各學(xué)院與新生各個(gè)班的班長聯(lián)系,由班長向同學(xué)們通知此事。
4。10月23日,由電子工程學(xué)院申請(qǐng)兩個(gè)相鄰的教室。
5。由電子工程學(xué)院吸收其他學(xué)院提供的題,更新往屆的題庫,于10月24日前由通信工程學(xué)院建立郵箱并將題庫和比賽規(guī)則置于里面,由參賽選手自行提取。
6。10月25日,開始報(bào)名工作。
7。10月30日,安排人員去通知參賽者參賽的時(shí)間和地點(diǎn)。
8。11月1日,進(jìn)行初賽(注意對(duì)每個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行編號(hào)),時(shí)間:晚上7:00—8:30【選出6名干事對(duì)參賽者答題進(jìn)行監(jiān)督(每個(gè)學(xué)院一名),每個(gè)教室3名,流動(dòng)監(jiān)督】,再選出6名干事(每個(gè)學(xué)院1名),所有人員至少提前30分鐘到場,維持參賽隊(duì)員到場時(shí)的秩序。
9。11月1日賽后,選出12名干事對(duì)題卷進(jìn)行評(píng)分(每個(gè)學(xué)院2人),6名干事統(tǒng)分(每個(gè)學(xué)院一人),確定出晉級(jí)者名單,在當(dāng)晚通過飛信通知晉級(jí)者。
10。10月25日,在各個(gè)學(xué)院部門干事中選出主持人,并在11月9日決賽開始前完成對(duì)主持人的培訓(xùn)。
11。比賽日,電子工程學(xué)院和外國語學(xué)院的干事提前2個(gè)小時(shí)到達(dá)學(xué)術(shù)報(bào)告廳并布置會(huì)場,其他學(xué)院部門成員至少提前一個(gè)小時(shí)到場。
12。由應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)收集以消防安全知識(shí)為主題的視頻。
13。由應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)比賽時(shí)使用的PPT的制作,于11月5日前交出成品。
14。11月9日,選出12干事(每個(gè)學(xué)院各2人)負(fù)責(zé)維護(hù)會(huì)場秩序、接待嘉賓等工作。
十、活動(dòng)宣傳:
1。10月22日—24日,各學(xué)院通過微博,人人網(wǎng),貼吧等渠道對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
2。10月26日,將各學(xué)院制作的展板分別擺放在1、2食堂門口,各三塊。
3。各學(xué)院負(fù)責(zé)人聯(lián)系各班班長,讓班長對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
十一、比賽流程:
1。初賽:邀請(qǐng)各小組進(jìn)入筆試地點(diǎn),于11月1日晚上7:00同一時(shí)間開始作答,30分鐘后可以交卷。
每個(gè)學(xué)院選出最優(yōu)秀的一支代表隊(duì)參加決賽。晉升決賽的通知在當(dāng)天晚上以飛信、人人公共主頁的形式通知各隊(duì)伍。
2。決賽:參賽選手以及觀眾6點(diǎn)40左右開始陸續(xù)進(jìn)場,7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始比賽。
1。比賽當(dāng)天,所有人員提前到位,主持人宣布比賽開始。各小組進(jìn)行不超過2分鐘的自我展示,由評(píng)委嘉賓評(píng)分。
2。主持人用PPT宣布比賽規(guī)則,然后宣布開始第一輪——必答題(必答題分個(gè)人必答題和團(tuán)隊(duì)必答題,包括選擇題,填空題,判斷題,分值見比賽規(guī)則。)。
3。必答題結(jié)束,主持人主持現(xiàn)場觀眾互動(dòng),共十道題,以熱線方式進(jìn)行搶答,答對(duì)可得小禮品。
4。觀眾互動(dòng)結(jié)束后,進(jìn)入第二輪限時(shí)題,由參賽選手自行選擇試題番號(hào),在一分鐘內(nèi)限時(shí)回答番號(hào)內(nèi)的題目,選手需上前臺(tái)作答。
5。觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)結(jié)束,進(jìn)入第三輪風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)主持人宣布規(guī)則。共六道題。詳情請(qǐng)見比賽規(guī)則。
6。風(fēng)險(xiǎn)題結(jié)束,比賽結(jié)束,此時(shí)播放以“消防安全就在我們身邊,生命重于泰山”為主題的視頻。此時(shí)干事進(jìn)行分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)(決賽時(shí)需同時(shí)做獎(jiǎng)品的分放準(zhǔn)備),統(tǒng)計(jì)完后宣布比賽結(jié)果(決賽時(shí)對(duì)前三名的小組發(fā)放獎(jiǎng)品)。邀請(qǐng)嘉賓進(jìn)行頒獎(jiǎng),同時(shí)放背景音樂,最后由嘉賓進(jìn)行總結(jié)。
7。嘉賓離場,參賽隊(duì)伍及觀眾有序離場。
8�;顒�(dòng)期間從各學(xué)院干事中選出12人進(jìn)行賽場秩序監(jiān)督,2人進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì),6人進(jìn)行分?jǐn)?shù)記錄,1人負(fù)責(zé)PPT放映,1人負(fù)責(zé)計(jì)時(shí),2個(gè)主持人,2人負(fù)責(zé)活動(dòng)照片采集(初賽,決賽同為這兩人)。
十二、注意事項(xiàng):
1。決賽時(shí)觀眾不得喧嘩起哄,四處走動(dòng),干事要維持秩序。
2。主持人應(yīng)能隨機(jī)應(yīng)變調(diào)節(jié)各環(huán)節(jié)各氛圍,計(jì)時(shí)員與記分員應(yīng)當(dāng)一絲不茍,秉公無私。若觀眾或選手做出違規(guī)舉動(dòng),干事應(yīng)主動(dòng)制止,如干事制止不利,由部長及時(shí)出面干涉。
3。評(píng)委一定要公正公開,記分員準(zhǔn)時(shí)及時(shí)將分?jǐn)?shù)交予分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員統(tǒng)計(jì)。
十三、后期總結(jié):
1。新聞稿第二天之內(nèi)完成,并上傳至校團(tuán)委郵箱和各學(xué)院分團(tuán)委郵箱。
2。總結(jié)由各個(gè)學(xué)院自行負(fù)責(zé)。
十四、經(jīng)費(fèi)運(yùn)算
1。競賽獎(jiǎng)品:一等獎(jiǎng):抱枕*3180元二等獎(jiǎng):大型盆栽*6180元三等獎(jiǎng):電腦桌*9180元
2。會(huì)場布置:30元
3。觀眾小禮品:鑰匙扣指甲刀等20元
4�?荚囋嚲�、計(jì)分表、報(bào)名表等文件:10元
十五、應(yīng)急預(yù)案:
1。若擺點(diǎn)期間下雨,則向后延長一天報(bào)名時(shí)間
2。若報(bào)名的人數(shù)不是3的整數(shù)倍,我們將做好協(xié)調(diào)工作,與其他零散的同學(xué)合并。
3。比賽期間若遲到或未到則視作棄權(quán)。
4。停電應(yīng)急若突然停電,立即安排人員主持現(xiàn)場秩序,讓同學(xué)們不要慌亂,以免發(fā)生安全事故,并立即和相關(guān)工作人員聯(lián)系,確定停電時(shí)間長短。若停電時(shí)間較短,主持人與觀眾進(jìn)行互動(dòng),進(jìn)行唱歌,講故事,小游戲等活動(dòng);若時(shí)間過長,主持人宣布比賽延后,由各學(xué)院負(fù)責(zé)秩序的干事負(fù)責(zé)觀眾退場(注意退場秩序,以免發(fā)生安全事故)
5。設(shè)備問題應(yīng)急
若設(shè)備出現(xiàn)問題,主持人先宣布比賽暫停,并向同學(xué)們致歉,然后立即與相關(guān)人員聯(lián)系,對(duì)設(shè)備進(jìn)行維修或替換。若修理時(shí)間較短,主持人與觀眾進(jìn)行互動(dòng),表演節(jié)目等,直到設(shè)備問題解決;若時(shí)間過長,主持人宣布比賽延后,由干事組織人員退場。
6。秩序問題應(yīng)急
若現(xiàn)場出現(xiàn)秩序混亂,以致干擾了比賽的進(jìn)行,主持人宣布比賽暫停,并由干事出面維護(hù)現(xiàn)場秩序,直到秩序恢復(fù)后才繼續(xù)進(jìn)行比賽。若有個(gè)別同學(xué)情緒過于激動(dòng),甚至做出干擾比賽,傷害參賽選手的行為,由干事對(duì)其進(jìn)行勸誡,屢勸不聽者,強(qiáng)制令其退場。
活動(dòng)游戲策劃方案4
1、當(dāng)仁不讓(搶板凳)
游戲方法:游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計(jì)算,即8人擺7張),參加人員在凳子外面圍成一圈,主持人敲鼓或放音樂時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)(注意不能插隊(duì)),當(dāng)鼓聲或音樂停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下,因?yàn)榈首由僖粡�,所以�?huì)有一人沒凳子座,這個(gè)人就算是被淘汰了,這時(shí)要把凳子減少一張,其余的人繼續(xù)玩,直到剩下最后一人為止,贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。 (凳子、鼓)
2、背部運(yùn)球
游戲方法:三人一組,一人將氣球吹大,二人背對(duì)背,將氣球放于兩人背部之間,從起點(diǎn)開始,兩人用背部夾住氣球共同行進(jìn)20米往返 (于10米處設(shè)置折返點(diǎn)),如氣球中途落地,則需返回起點(diǎn)重新再運(yùn),用時(shí)最短者獲勝。
3、動(dòng)物大連蹲
游戲方法:各隊(duì)抽出三名隊(duì)員,隨機(jī)抽取動(dòng)物角色牌,由主持人背對(duì)參賽隊(duì)員隨機(jī)喊某種動(dòng)物“某某蹲、某某 蹲、某某蹲完某某蹲”蹲錯(cuò)的被罰下場,最后哪隊(duì)剩人最多為獲勝。(道具:動(dòng)物角色牌)
4、心有靈犀猜詞語
游戲方法:以兩人為一組。一個(gè)用肢體動(dòng)作或語言,但不能說出詞語中的任何一個(gè)字,向同伴演示,同伴猜出名詞,每組只有三次“過”的機(jī)會(huì),在一分鐘的時(shí)間內(nèi)猜出最多的組合獲勝。(紙片A4、成語)
5、齊心協(xié)力
游戲方法:3人一組,站成一排,將中間相鄰的腳綁在一起,做3人4足,從起點(diǎn)到終點(diǎn)往返,哪組用時(shí)短,即為獲勝,可同時(shí)進(jìn)行兩到三組。(綢子)
6、判斷對(duì)錯(cuò)
游戲方法:每組派出兩到三人,在中間站成一隊(duì),主持人左邊為“是”,右邊為“否”,隊(duì)員對(duì)主持人說出的名詞進(jìn)行判斷,例如:問“什么蛋不能吃?”“雞蛋、松花蛋、笨蛋”。聽到前兩個(gè)詞是應(yīng)站在左邊,最后應(yīng)站在右邊,每次站錯(cuò)者出局,最后剩下的為勝出。
7、擊鼓傳花
游戲方法:聽鼓聲傳花,拿到花表演節(jié)目,表演的好發(fā)獎(jiǎng)品,擊鼓的人需蒙住雙眼。
8、歌唱接龍
游戲方法:每組出兩到三名隊(duì)員,站成一排,由主持人唱一句歌,第一個(gè)隊(duì)員接歌詞最后一個(gè)字唱一首歌,句子中必須包涵上首歌的最后一個(gè)詞,10S唱不出罰下,進(jìn)行幾輪后剩下的人勝出。
活動(dòng)游戲策劃方案5
這個(gè)世界豐富多彩,孩子們每時(shí)每刻都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)�?墒请S著時(shí)間的推移,有的發(fā)現(xiàn)還沒有記住就忘記了,有的發(fā)現(xiàn)可能只留下零散的片段。但是,如果你教會(huì)孩子們用不同的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)和探究的過程,就可以幫助他們?cè)鰪?qiáng)記憶,總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗(yàn)。
猜一猜,記一記
“拔蘿卜,拔蘿卜,嗨喲嗨喲拔不動(dòng)……”小班的孩子們?cè)谕妗栋翁}卜》游戲。老師問:“誰能告訴我,你們見過的蘿卜是什么樣子的?”小朋友們七嘴八舌地說開了:“我見過白蘿卜�!薄拔乙娺^紅蘿卜,圓圓的。”“我見過有點(diǎn)白、有點(diǎn)綠的蘿卜�!薄蠋熣f:“你們見過這么多蘿卜呀!那你們知道蘿卜的里面是什么顏色的嗎?”小朋友們一時(shí)答不上來。
這時(shí),老師拿來各種蘿卜,放在小朋友面前。大家你看看我,我看看你,又摸一摸蘿卜的表皮,有的還悄悄地用小手摳一摳。怎么才能知道答案呢?老師出示了一張大紙,請(qǐng)小朋友觀察紙上都有什么:左邊一列是紅蘿卜、綠蘿卜的圖片,中間一列是小問號(hào)和綠、紅、白三種色塊,右邊一列是大眼睛和空白�!袄蠋熚抑�,大問號(hào)是說要?jiǎng)幽X筋想一想、猜一猜�!薄按笱劬κ且∨笥颜J(rèn)真看,猜得對(duì)不對(duì)�!薄熬G的、紅的、白的三種顏色代表蘿卜里面的顏色。”于是,小朋友們紛紛根據(jù)自己的猜測,把小標(biāo)記貼在相應(yīng)的顏色方框里。接著,老師小心翼翼地把蘿卜切開。孩子們睜大了眼睛看,原來紅蘿卜里面是白色的,綠蘿卜里面是一半白色一半淺綠色!“看看,剛才都有誰猜對(duì)啦?”孩子們看看切開的蘿卜,又看看自己剛才貼的顏色方框,在對(duì)照答案。
家庭延伸:
先讓孩子猜一猜蘿卜里面是什么顏色,再把蘿卜切開,讓他們實(shí)際看到蘿卜里面的樣子。猜想與實(shí)際之間的不同,可以幫助孩子梳理自己的.認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。另外,用問號(hào)表示要探究的問題,用眼睛表示實(shí)際看到的結(jié)果,這種形象生動(dòng)的符號(hào),方便孩子識(shí)記,也符合孩子識(shí)字量少、思維具體形象的特點(diǎn)。爸爸媽媽和孩子一起探究的時(shí)候,也可以教孩子使用類似的符號(hào)來設(shè)計(jì)表格,記錄探究的過程和結(jié)果。
邊實(shí)驗(yàn),邊記錄
老師在給小朋友們講故事:
小螞蟻弗雷德躺在大葉子底下打盹。忽然,一個(gè)水滴掉到它的鼻孔里。弗雷德一下子驚醒過來,從小床上跳起來,拔腿就往外跑。它爬到螞蟻山丘的上面,在那里,弗雷德發(fā)現(xiàn)了問題出在什么地方:因?yàn)橛晗铝撕荛L時(shí)間,螞蟻山丘的頂部被雨淋透,變得松軟了,雨水滲到了里面。弗雷德趕快跑去告訴那些負(fù)責(zé)修理房屋的伙伴們,讓它們趕緊把樹葉之類的東西鋪到山丘的頂部�!暗俏易〉牡胤皆趺床拍軌蜃屗稍锲饋�?”弗雷德憂心忡忡地想,“最好是我把淋濕的地方先擦干凈�?墒怯檬裁礀|西來擦呢?”
聽到這里,孩子們叫起來:“螞蟻屋漏雨啦!”他們躍躍欲試,都想盡快為小螞蟻擦干房間。他們自由分成了幾個(gè)小組,開始討論什么樣的材料能夠很快地吸水,最后決定用三種材料試一試,看看誰是吸水大王。大家商量好實(shí)驗(yàn)方案,各自領(lǐng)了任務(wù)。有的準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,有的操作實(shí)驗(yàn)過程,有的負(fù)責(zé)記錄。材料員準(zhǔn)備好大小相同的三種材料:透明滴管、一杯水和一個(gè)大托盤。實(shí)驗(yàn)員將滴管的水一滴一滴地滴到一種材料上,觀察員注意實(shí)驗(yàn)員的動(dòng)作是否到位,記錄員“一滴,兩滴……”地記著數(shù)�?吹剿畯牟牧仙弦绯鰜恚驼f明這種材料“吸飽水”啦,然后再開始第二種材料的實(shí)驗(yàn)過程。
該做記錄了。記錄表左邊一欄的實(shí)驗(yàn)材料怎么表示呢?畫出來,覺得不像,用符號(hào)又記不住。觀察員說:“把剪下來的材料貼在上面就可以啦。”好主意!既簡單又形象。右邊的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用數(shù)字+水滴標(biāo)志表示能夠吸多少水,最后通過數(shù)字的比較找到了吸水大王,幫助小螞蟻解決了問題。
家庭延伸:
在進(jìn)行幾種對(duì)比實(shí)驗(yàn)的操作過程中,怎樣分工協(xié)作,怎樣安排實(shí)驗(yàn)步驟,怎樣記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果等,都需要孩子們開動(dòng)腦筋想辦法。在實(shí)驗(yàn)過程中,孩子們學(xué)會(huì)了比較、分析、歸納和總結(jié),這些都是進(jìn)行科學(xué)探究必不可少的思維品質(zhì)。在家里,爸爸媽媽也可以試著和孩子一起做一些類似的小實(shí)驗(yàn),教孩子做記錄。比如,同一種糖放在不同溫度的水中,分別需要多長時(shí)間才能融化,等等。
畫一畫,記得牢
小朋友拿著手電筒照積木,發(fā)現(xiàn)從不同角度照射,積木的影子是不同的。這讓孩子們欣喜,可是怎么把發(fā)現(xiàn)記錄下來呢?想來想去,大家決定把影子畫下來。先把積木放在紙上,用鉛筆畫出底部輪廓,然后用箭頭表示手電簡的照射方向,依著影子的輪廓畫下來。記錄完成之后,大家發(fā)現(xiàn),原來影子是和積木連在一起分不開的,如果沒有記錄還真不知道呢!
榨汁是小朋友喜歡的活動(dòng)。哪種水果能榨出更多的汁呢?他們帶來了各種工具,選擇了心儀的水果。記錄時(shí),左邊“我選擇的工具”用簡筆畫形象地勾勒出榨汁工具和水果的輪廓,一目了然;右邊“出汁效果”用五顆星表示,涂色的星星越多,說明出汁越多。這種形象生動(dòng)的記錄方便記憶,即使相隔一段時(shí)間,也會(huì)很容易想起當(dāng)時(shí)的情景。
家庭延伸:
繪畫是孩子們常用的記錄方式之一。在畫的過程中,孩子們會(huì)有驚喜,會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意。當(dāng)然,除了繪畫,還可以使用粘貼圖標(biāo)、數(shù)字,甚至可以用拍照的方式來做記錄。爸爸媽媽和孩子在家做實(shí)驗(yàn)記錄時(shí),具體采用哪種方式,可以根據(jù)孩子的個(gè)人喜好、能力特點(diǎn)來選擇。
記錄,是科學(xué)探究活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一。生動(dòng)形象的記錄,不僅讓孩子們看到了自己的探究過程和結(jié)果,也使探究活動(dòng)變得生動(dòng)、形象、有趣。培養(yǎng)孩子記錄的習(xí)慣和能力,可以使他們逐漸理解科學(xué)結(jié)論必須建立在事實(shí)之上,從而養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
活動(dòng)游戲策劃方案6
1歲——1歲半寶寶:
親子熱身運(yùn)動(dòng):健康歌
游戲一:小蝸牛去旅行
目標(biāo):發(fā)展寶寶鉆、爬動(dòng)作的靈活性。
準(zhǔn)備:蝸牛頭飾若干弓形門4個(gè)
玩法:寶寶帶頭飾做小蝸牛,從起點(diǎn)開始爬行,爬過弓形門,早到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。
游戲二:裝豆豆
目標(biāo):培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)本事。
準(zhǔn)備:礦泉水瓶每位參賽寶寶一個(gè)豆豆若干
玩法:鼓勵(lì)寶寶把豆豆裝到礦泉水瓶里,裝豆豆多者獲勝。
游戲三:彩帶飄飄
目標(biāo):練習(xí)走和初步跑,體驗(yàn)與家長共同游戲的歡樂,增進(jìn)親子之間的情感。
準(zhǔn)備:自制彩帶玩具、音樂伴奏磁帶。
玩法:家長手持彩帶玩具向前跑,同時(shí)引導(dǎo)寶寶去追逐彩帶,家長跑得慢一些,讓寶寶們體驗(yàn)到成功的歡樂。
1歲半——2歲半寶寶:
親子熱身運(yùn)動(dòng):喜唰唰
游戲一:袋鼠媽媽運(yùn)水果
目標(biāo):體驗(yàn)與親人、同伴一齊游戲的歡樂。
準(zhǔn)備:自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干
玩法:
(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點(diǎn)),家長和孩子在場地的另一端(起點(diǎn))應(yīng)對(duì)面的站立,同時(shí)幼兒將自我的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備,說兒歌:
袋鼠媽媽,有個(gè)袋袋,
袋袋里面,裝著乖乖,
媽媽和乖乖,相親又相愛。
(2)游戲開始后,幼兒與家長一齊往前走,到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個(gè)水果,兩人一齊學(xué)回跑,以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則:在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
游戲二:小白兔拔蘿卜
目標(biāo):培養(yǎng)寶寶跑、跳的本事和競爭意識(shí)。
準(zhǔn)備:小白兔頭飾若干自制蘿卜若干
玩法:寶寶扮演小白兔,從起點(diǎn)學(xué)白兔往前跳,到達(dá)蘿卜筐處拔蘿卜回到起點(diǎn),在規(guī)定時(shí)間內(nèi),以拔蘿卜最多者獲勝。
游戲三:串珠子比賽
目標(biāo):培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)本事。
準(zhǔn)備:帶孔的玩具若干繩子每位寶寶一條。
玩法:請(qǐng)寶寶把帶孔的玩具穿在繩子上,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以穿的數(shù)量多的寶寶為勝。
2歲半——3歲半寶寶:
親子熱身運(yùn)動(dòng):歡樂天使
游戲一:美麗的彩虹傘
目標(biāo):1、發(fā)展寶寶鉆、爬動(dòng)作的靈活性。
2、引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)親子游戲的歡樂。
準(zhǔn)備:彩虹傘一把。
玩法一:
兒歌
彩虹傘,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),
躲在傘下看不見,
彩虹傘,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),
爬到上頭看得見。
1、教師先帶領(lǐng)寶寶說兒歌。2、教師和家長撐起傘,一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉(zhuǎn)動(dòng)起來,寶寶在家長的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下頭,再將彩虹傘轉(zhuǎn)動(dòng)起來,變成“小山”,并鼓勵(lì)寶寶向上爬。3、游戲可反復(fù)多次進(jìn)行,家長和教師可變換語氣調(diào)動(dòng)寶寶的興趣。
玩法二:
兒歌
卷呀卷呀卷,
我來卷面包,
彩虹面包香噴噴,
送給媽媽嘗一嘗。
教師邊帶領(lǐng)寶寶說兒歌,邊握著彩虹傘邊卷面包,看哪位寶寶卷的面包又大又緊。
游戲二:貼五官
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)本事和認(rèn)知本事。
準(zhǔn)備:娃娃臉一張五官(眼、鼻、口、耳朵)若干。
玩法:請(qǐng)寶寶在媽媽那里取五官并說出名稱,然后跑到娃娃臉處貼到準(zhǔn)確位置,以最先貼好者為勝。
游戲三:揪尾巴(父母和孩子)
目標(biāo):培養(yǎng)寶寶的敏捷反應(yīng)本事。
準(zhǔn)備:布尾巴15條,場地上畫好大圈。
玩法:父母和孩子都把尾巴的一端放進(jìn)背后的褲腰帶里,另一端露在外面,10個(gè)大人站在一個(gè)圈里,5個(gè)孩子站在另一個(gè)圈里。聽到音樂后,大人們互相揪尾巴,孩子間互相揪尾巴。音樂一停,游戲就結(jié)束。尾巴揪得多的家庭為勝。
活動(dòng)游戲策劃方案7
游戲名稱:轉(zhuǎn)呼啦圈
【游戲目標(biāo)】
1、練習(xí)呼啦圈的玩法,體驗(yàn)游戲游戲的樂趣。
2、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展,提高身體健康水平。
【游戲準(zhǔn)備】
多個(gè)呼啦圈、音樂
【游戲過程】
一、音樂激趣
伴隨《健康歌》的音樂,進(jìn)入準(zhǔn)備好的游戲場地。
師:小朋友們,小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng),這節(jié)課也讓我們來做運(yùn)動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)
1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。
教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。
師:小朋友,呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做?
小朋友上前展示呼啦圈的玩法,教師評(píng)價(jià)。
師:剛才這位小朋友玩得很好,那么呼啦圈還有什么玩法呢?
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師:下面我們每人玩一個(gè)呼啦圈,看誰的玩法多,誰玩得好。
2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)在胳膊上轉(zhuǎn)
(2)在脖子上轉(zhuǎn)
(3)身體上同時(shí)轉(zhuǎn)多個(gè)呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
(1)分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。
給各組劃分區(qū)域,互相玩呼啦圈。
(2)各組優(yōu)秀小朋友展示,進(jìn)行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。
4、教師評(píng)價(jià)、小結(jié)。
小朋友們,這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法,希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈,促進(jìn)身體的健康成長。
活動(dòng)游戲策劃方案8
【教案一:沙堆里的寶藏】
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲中,初步掌握挖、掏、捧、抓等動(dòng)作。
2、通過“大帶小”的合作形式,體驗(yàn)互相合作,互相幫助的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。
2、各種動(dòng)物胸飾每種2個(gè)。
3、磁帶,錄音機(jī)。
【活動(dòng)過程】
一、游戲《找朋友》
在音樂聲中,找到與自己相同動(dòng)物胸飾的小朋友。
二、游戲《找寶藏》
1、老師講解規(guī)則,幼兒找寶藏。
要求:找到了寶藏,大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。
2、幼兒介紹自己找到的寶藏。
3、幼兒找寶藏
要求:找到了寶藏,小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。
三、游戲:《快樂的舞會(huì)》
“我們今天打扮得那么漂亮,一起來開個(gè)舞會(huì)吧!”
【教案二:大力量】
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受游戲的愉悅性,懂得團(tuán)結(jié)起來力量大,同伴間要互相幫助。
2、練習(xí)表演能力,發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、場景布置:小羊家,家附近有大樹,有條小河,在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替,火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。
【活動(dòng)過程】
1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題,然后和小朋友們一起回憶故事,掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話。
2、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾,讓孩子們了解故事中的角色。
(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分:狼要吃小羊,小動(dòng)物們來安慰小羊,掌握故事中角色的對(duì)話。
3、幼兒自由試演,教師指導(dǎo)
(1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象),然后找一個(gè)扮演老狼(如果沒有人扮演,就由老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來,在表演過程中老師加以指導(dǎo)。
4、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來扮演,其他小朋友欣賞他們的表演,分響他們的快樂。
5、收拾材料,游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊,沒有讓他被老狼吃掉,小朋友是不是很高興。
【教案三:網(wǎng)小魚】
網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一,幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,在游戲活動(dòng)中,幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。
2、培養(yǎng)幼兒合作能力
【活動(dòng)預(yù)備】
1、小魚頭飾若干,魚網(wǎng)頭飾兩個(gè)。
2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂CD《很多小魚游來了》
【活動(dòng)指導(dǎo)】
一、將全班幼兒分成兩部份,兩個(gè)幼兒做魚網(wǎng),其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然后分開成魚網(wǎng)狀,做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形,等待穿越。
二、游戲開始,全體幼兒念童謠:“很多小魚游來了,游來了,很多小魚游來了,游來了,快快捉住!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過,扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后,趕緊把魚網(wǎng)放下,捉住沒來得及通過的幼兒,把魚兒網(wǎng)住,放到桶里,沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí),讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目。
三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
【活動(dòng)反思】
很多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng),當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí),迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而進(jìn)。
活動(dòng)游戲策劃方案9
活動(dòng)名稱:
大紙箱變變變
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡用大紙箱做游戲,感受角色扮演的樂趣。
2、嘗試探索大紙箱的新玩法。享受角色扮演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大紙箱若干、背景音樂。
活動(dòng)過程:
一、聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場地,寶貝們看一看我們的活動(dòng)室里有什么啊?----發(fā)現(xiàn)紙箱,
二、出示大紙箱說說它的用途。(激趣導(dǎo)入,自然過渡到游戲環(huán)節(jié))
我們的紙箱有什么用啊?(裝菜,裝奶、裝玩具等)今天我們用紙箱變個(gè)魔術(shù),讓它跟我們一起做游戲好不好?
1、紙箱能變成什么跟我們一起游戲呢?只要你能想得到老師就能給你變出來。變變變,變變變(汽車、毛毛蟲、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演)紙箱變汽車,做小司機(jī)開汽車的游戲。大紙箱變變變,小朋友們仔細(xì)看!大紙箱放放好,小手要把箱扶牢,小腿輕輕抬,慢慢走進(jìn)來,小心蹲下身,快快藏起來!(在游戲的同時(shí)了解簡單的交通秩序)
三、1、認(rèn)識(shí)小雞美美
原來我們的紙箱能跟我們做這么多的游戲,剛剛都是寶貝們想的游戲,老師這還有一個(gè)跟紙箱玩耍的游戲呢,你們想不想玩?
四、游戲:“小雞出殼”
1、大紙箱放放好,小手要把箱扶牢,小腿輕輕抬慢慢走進(jìn)來,小心蹲下身快快藏起來!小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了;小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了;小雞小雞多大了,兩條小腿出來了;小雞小雞多大了,高高興興蹦出來了。
2、小雞是怎么從蛋殼里出來的?先伸伸腦袋出來了;然后呢,拍拍翅膀出來了;再然后呢,兩條小腿出來了,最后小雞才高高興興的蹦出來。
3、請(qǐng)幼兒提問“小雞小雞多大了”,回答邊玩“小雞出殼”的游戲
4、分別請(qǐng)幾個(gè)幼兒玩游戲,教師和其他幼兒一起念兒歌。
五、結(jié)束、
今天,紙箱跟我們玩了這么多游戲我們帶它們出去放松一下吧!
活動(dòng)游戲策劃方案10
活動(dòng)目的
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。
2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。
2.活動(dòng)前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。
活動(dòng)過程
一、開始部分
1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,是一塊神奇的魔盤,它是我們鍛煉身體的好朋友。
2.我們用紙盤來鍛煉身體,做紙盤操。
二、基本部分
1.個(gè)人玩紙盤。
(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多,本領(lǐng)。
(2)分散自由玩紙盤,如投紙盤,頭頂紙盤練平衡,滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
2.合作玩紙盤。
(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?
(2)多人合作玩紙盤,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
3.游戲:奪紅旗比賽。
(1)小朋友,下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂?
(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。
分成四隊(duì)站好,各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤,從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后,第二個(gè)幼兒才能跳,第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行,哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。
(3)比賽進(jìn)行3~4次。
三、結(jié)束部分
1.小結(jié)講評(píng),表揚(yáng)積極動(dòng)腦,有嘗試精神,參加活動(dòng)的幼兒。
2.下次我們還要玩投飛盤的比賽,看誰投的最遠(yuǎn)。
6幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案-《兩人三足》
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”,體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。
2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
綁腳帶子、沙包
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)�,�?zhǔn)備活動(dòng)
回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。
二、游戲《兩人三足》
1、提問:兩個(gè)人有幾只腳,怎樣才能變成三只腳?
2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后,自由練習(xí)。
3、教師集中,解決問題:剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步,兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2,先開步的腳口令為1,后走腳口令為2.)
4、帶著小朋友的好辦法,再去自由練習(xí)。
三、幼兒比賽
1、天冷了,我們要去運(yùn)一些糧食,哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完,哪一組就獲勝了。
2、聽口令,開始比賽1—2次。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)游戲策劃方案11
一、時(shí)間:
xx年年12月24日
二、地點(diǎn):
xx三樓
三、主要內(nèi)容:
1、晚宴;
2、聯(lián)歡;
3、抽獎(jiǎng)
四、活動(dòng)特點(diǎn):
1、推選出“狂歡寶貝”為主線,開展互動(dòng)游戲,營造歡樂氣氛;
2、邀請(qǐng)xxxx或其他業(yè)務(wù)相關(guān)部門共同參加聯(lián)誼活動(dòng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、情侶最佳拍檔(情侶站報(bào)紙)
主題:愛情的智慧魔力
所獲獎(jiǎng)項(xiàng):最聰明愛情獎(jiǎng)
組織方式:隨機(jī)抽取4對(duì)情侶或者準(zhǔn)情侶,首先情侶或準(zhǔn)情侶雙方站于報(bào)紙之上,然后不斷將報(bào)紙對(duì)折,報(bào)紙面積越來越小(初中同學(xué)會(huì)活動(dòng)方案),但站在報(bào)紙之上的男女雙方的任何一只腳都不能著地,且不可以借助外力、外物,否則視為違例,自動(dòng)退出比賽,最后所剩的一個(gè)為優(yōu)勝者。本比賽分為兩輪,每輪四對(duì),獲勝者均可獲得最聰明愛情獎(jiǎng)
2、合作猜字游戲
主題:心有靈犀一點(diǎn)通
所獲獎(jiǎng)項(xiàng):最靈犀情人獎(jiǎng)
組織方式:隨機(jī)抽取或者自愿報(bào)名四對(duì)情侶,一人背對(duì)字板,一人面對(duì)字板,面對(duì)字板者用動(dòng)作表演字板所示,也可以用語言提示,但在提示語言中若涉及到具體的字板所展示的圖片或文字,則視為違規(guī);背對(duì)字板者說出字板所示內(nèi)容,時(shí)間3分鐘,說出正確的最多的為勝者。本比賽分為四輪,獲勝者獲得最靈犀情人獎(jiǎng)。
3、平安是福
主題:身無彩鳳雙飛翼
所獲獎(jiǎng)項(xiàng):最佳拍檔獎(jiǎng)
組織方式:隨機(jī)抽取或者自愿報(bào)名四對(duì)男女生,面向而立,左手放在背后,右手手持一個(gè)蘋果,男生喂女生吃,女生喂男生吃,前提條件是雙方的左手都不能動(dòng),看哪一組吃得最快,吃的最快的一組獲勝。獲勝者獲得最佳拍檔獎(jiǎng)。
4、平安夜祈福禮物互派送
主題:“緣”來是你——情系禮物一線牽
所獲獎(jiǎng)項(xiàng):最神秘禮物獎(jiǎng)
組織方式:凡是公司在職員工均可參加,參加者需準(zhǔn)備一份包裝好的精美圣誕禮物(禮物價(jià)值不少于10元),可在禮物內(nèi)寫上祝福話語和聯(lián)系方式,然后將禮物放置在c棟舍管處并進(jìn)行登記(登記時(shí)請(qǐng)注明圣誕節(jié)自己的班別),自通告發(fā)布之日起至12月24日17:00截止登記,屆時(shí)圣誕老人會(huì)將禮物按男女分成兩大類,并以抽簽的方式派發(fā)禮物(男女禮物置換),“緣”來是你——最熟悉的陌生人,可當(dāng)場描述送你禮物的他(她)的形象,回答最接近或禮物最精美者獲獎(jiǎng),讓你和他(她)認(rèn)識(shí)后接下來就你倆自由發(fā)揮啦!
活動(dòng)游戲策劃方案12
游戲名稱:每況愈下
一、游戲時(shí)機(jī):
晚會(huì)分組競賽平時(shí)、室內(nèi)外。
二、游戲道具:
原則上不用,除動(dòng)作需求外。
三、游戲人數(shù):
各組派一員參加(或可請(qǐng)自愿者參加)。
四、游戲隊(duì)形:
不拘。
五、歌詞(指導(dǎo)語)。
這是最佳演員獎(jiǎng)競賽,前面幾位是各界之精英,待會(huì)我們請(qǐng)好好觀賞他們的演技,并未加以評(píng)比。
六、游戲方法:
1-1先請(qǐng)所有參加人員到室外,并編排好
1-2由主持人表演一遍正式動(dòng)作并說明之。
1-3接著由主持人請(qǐng)第一位進(jìn)場看主持人表演(但不說明)后,由第一位進(jìn)場者跟著做,并說明之。
1-4依此類推進(jìn)行至最后一員。
2-1同1-1。
2-2同1-2。
2-3由主持人請(qǐng)所有表演者進(jìn)場看主持人表演后(但不說明),所有表演者再依序表演說明。
1-5及2-4由總裁判之成績統(tǒng)計(jì)后,交由主持人宣布。
七、注意事項(xiàng):
1、動(dòng)作需易發(fā)揮。
2、六-1-2及六六-2-2需表演一段說明一段。
3、裁判人選需選較具權(quán)威者,并規(guī)則需說明清楚。
活動(dòng)游戲策劃方案13
一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容
(一)初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
(二)知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。
(三)積極參與各種節(jié)日的籌備及慶�;顒�(dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作,共享集體活動(dòng)的快樂。
(四)培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感,鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
二、教師指導(dǎo)建議
(一)環(huán)境:教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
(二)游戲:“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在小吃店里供“客人”用餐。
(三)教育活動(dòng)
1.講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,制作道具并進(jìn)行表演。
(四)觀察活動(dòng):請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。
(五)家園共育:
1.指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
2.給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
3.中秋節(jié)前夜,家長帶幼兒來幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì)”。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備),將從家中帶來的食物與大家分享,用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。
活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與,使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn),讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì),給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。
活動(dòng)游戲策劃方案14
一、橡皮泥DIY精美小彩蛋
很多小朋友都喜歡用橡皮泥捏造各種可愛的小動(dòng)物、小玩具等。橡皮泥的可塑性非常強(qiáng),可以滿足你很多的想法,今天我們就來用橡皮泥手工DIY制作精美小彩蛋。
制作步驟:將幾種顏色的橡皮泥混合捏在一起 ,搓成長條形。
將條形的橡皮泥卷成下圖形式,再慢慢的搓成雞蛋的形狀。
搓的時(shí)候一定要注意紋理的流暢性。
發(fā)揮你的小創(chuàng)意,做出更多色彩搭配不同的彩蛋。
再來一些創(chuàng)意的組合吧......
二、彩色膠帶DIY可愛的彩蛋
這個(gè)就比較簡單了,年齡比較小的孩子也可以輕松完成的。
所需準(zhǔn)備的主要材料就是雞蛋、小剪刀與不同花形的膠帶了。
材料雖然簡單,但是膠帶裁剪的形狀不同,粘貼與排列的組合不一樣,也會(huì)產(chǎn)生很多各有特色的彩蛋的,發(fā)揮你的創(chuàng)意吧!
三、紙巾創(chuàng)意渲染彩蛋
按照下圖準(zhǔn)備我們的制作材料和工具:彩紙、剪刀、水等。
我們需要把紙剪切成小圓點(diǎn),長條,星星啊,什么的,形狀越多越好。
將這些彩色的紙片鋪蓋上去之后,等它干了撕掉就可以啦,顏色自然就轉(zhuǎn)移到蛋殼上啦!
四、多款風(fēng)格復(fù)活節(jié)小兔紙欣賞
復(fù)活節(jié)怎么少得了兔子呢?兔子是復(fù)活節(jié)象征之一。作為多產(chǎn)動(dòng)物的兔子,象征了春天的復(fù)蘇和新生命的誕生。接下來就讓我們一起欣賞一下風(fēng)格造型各異的復(fù)活節(jié)小兔紙吧~
可愛的剪紙短尾兔花環(huán)
這樣的小甜點(diǎn)你舍得吃嗎?
毛線制作的長毛兔,哈哈,胖乎乎的。
活動(dòng)游戲策劃方案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化
2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氣氛,體驗(yàn)于老師、同伴共慶的快樂情緒
3、讓幼兒在表演活動(dòng)游戲中學(xué)習(xí)展示英語,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
活動(dòng)時(shí)間:活動(dòng)地點(diǎn):
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、環(huán)境:
1、幼兒園大環(huán)境的布置。
2各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳
二、音樂:《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂背景》《圣誕舞曲》《Decemberlove》。。。。。。
三、家長可以在家中準(zhǔn)備小禮物讓孩子送給好朋友
四、各班老師提前教幼兒一些圣誕節(jié)的日常英語和兒歌以及由來。另外給還子講故事《營救仙女姐姐》為了之后的冒險(xiǎn)游戲
五、編一段舞蹈老師學(xué)會(huì)熏陶孩子
六、小一班和大班圣誕帽、小二班和中班圣誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節(jié)有關(guān)的就行)
活動(dòng)過程:環(huán)節(jié)一:孩子入園,老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問好擁抱說MerryChristmas學(xué)校廣播里一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂背景》發(fā)圣誕帽以及通關(guān)卡片
環(huán)節(jié)二:主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法,只有通關(guān)成功的才能把仙女姐姐救出來。。。冒險(xiǎn)游戲(一樓教室)、驚險(xiǎn)翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、成功后給他們蓋上小印章(3個(gè))
環(huán)節(jié)三:圣誕大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)
環(huán)節(jié)四:回到多功能廳主持人請(qǐng)出仙女姐姐,介紹圣誕節(jié)和平安夜(圣誕襪,圣誕老人。。)大家一起跳舞
環(huán)節(jié)五:各個(gè)班級(jí)的表演(跟圣誕節(jié)有關(guān)的)每個(gè)孩子的站點(diǎn)規(guī)定好(家長站在孩子后面)
環(huán)節(jié)六:孩子們和老師一起跟著音樂跳舞,之后園長致詞和小朋友一起請(qǐng)出圣誕老人
環(huán)節(jié)七:圣誕老人給每個(gè)孩子禮物
環(huán)節(jié)八:把自己準(zhǔn)備的禮物與好朋友交換結(jié)束活動(dòng)
(被安排的班級(jí)由本班老師負(fù)責(zé)除了圣誕大餐)
舞臺(tái)(到時(shí)候每個(gè)班不用的東西靠墻放地方留大點(diǎn))
小一(現(xiàn)在開始著手準(zhǔn)備需要幫忙就召集美女們)
小二小小一(可以建議家長在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)
小三小小二
中班大班(各班多功能廳的位置)
***幼兒園
20xx年12月10日
【活動(dòng)游戲策劃方案】相關(guān)文章:
游戲的活動(dòng)策劃方案08-29
游戲活動(dòng)策劃方案04-18
元旦游戲活動(dòng)策劃方案12-08
游戲比賽活動(dòng)策劃方案12-07
游戲策劃主題活動(dòng)方案08-01
戶外游戲活動(dòng)策劃方案11-09
小游戲活動(dòng)策劃方案12-13
戶外比賽游戲活動(dòng)策劃方案12-13
幼兒圣誕游戲活動(dòng)策劃方案12-03