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    教學(xué)活動(dòng)方案

    時(shí)間:2022-12-18 12:16:49 活動(dòng)方案 我要投稿

    教學(xué)活動(dòng)方案

      為了確保事情或工作扎實(shí)開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編為大家整理的教學(xué)活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    教學(xué)活動(dòng)方案

    教學(xué)活動(dòng)方案1

    活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解生活中各種繩子及其用途。

      2、樂意開展創(chuàng)造活動(dòng),喜歡和同伴交流、分享。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認(rèn)識過這四個(gè)漢字)。

      2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。

      3、收集一些關(guān)于繩的照片。

      4、寶物筐:各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

    活動(dòng)過程:

    一、了解材料,引出繩子的主題

     。ǔ鍪靖鞣N材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?

      (出示四個(gè)漢字)師:這幾個(gè)字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?

    二、分組試一試,繩子的用途

      1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個(gè)字,看了這個(gè)字后,你們四人為一組就要?jiǎng)幽X筋把桌子上的東西變一變!

      2、每組幼兒展示自己的成果

      師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?

    三、說一說用過的繩子

      師:剛才你們干什么了?

      你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。

      如:棉繩很軟,打在臉上也不痛:尼龍繩比較堅(jiān)固,可以用來掛重的東西;塑料繩用來做跳繩…

    四、合作玩繩子

      師:繩子還可以用來玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個(gè)人一根,你們可以幾個(gè)好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個(gè)小朋友繩子能玩出新花樣。

      玩的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的玩法,引導(dǎo)幼兒合作完成。

    五、生活中的繩子

      師:小朋友真棒!剛才我們用不同的繩子進(jìn)行了扎、串、系、掛的活動(dòng),在我們的生活中,你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子?

      1、幼兒自由討論

      2、播放各種繩子的照片

      師:生活中還有很多繩子可調(diào)皮了,躲起來很難發(fā)現(xiàn),金老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪里了?有什么用呢?

    六、結(jié)束

      原來生活中還有那么多有用的繩子,那樓下的小朋友肯定等不及了,我們把今天看到學(xué)到玩到的趕快去告訴他們吧!

    教學(xué)活動(dòng)方案2

      課堂教學(xué)是獲得知識和技能的基本途徑。要提高課堂教學(xué)效果就要講究教學(xué)衛(wèi)生,促進(jìn)學(xué)生積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性,集中注意力,提高學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期我校三月份的教學(xué)常規(guī)評比活動(dòng)將從課堂教學(xué)衛(wèi)生抓起,注重板書衛(wèi)生、語言衛(wèi)生、教師授課的位置衛(wèi)生、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過此活動(dòng)的開展借以提高教師的教學(xué)衛(wèi)生水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)而有效地增強(qiáng)教師的教學(xué)能力和強(qiáng)化教學(xué)效果。

      一、活動(dòng)遵循的原則:

      1、教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性,教師所講授的知識應(yīng)當(dāng)是正確的、可靠的科學(xué)知識。根據(jù)學(xué)生生理和心理發(fā)育的年齡特點(diǎn)和接受能力,注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性,力求通俗淺顯,逐漸加深,從感性上升到理性,以求在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到較多的知識。

      2、教學(xué)方法適應(yīng)性,改進(jìn)教學(xué)方法對預(yù)防疲勞有重要意義。教師可采用不同的教學(xué)方法,簡練、清晰的言語,生動(dòng)、形象的表述,喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多利用圖表、模型、實(shí)物等直觀教具,幫助學(xué)生理解、記憶。運(yùn)用電視、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化多媒體手段教學(xué),有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,吸引注意力,增強(qiáng)感官認(rèn)識和記憶,并能開發(fā)思維。

      3、學(xué)科知識的交叉性,教師可依照大腦皮層鑲嵌式活動(dòng)的特點(diǎn),各學(xué)科之間交叉授課,避免單一課程的單一刺激。不同性質(zhì)的課程輪換,腦力與體力活動(dòng)交替,是減少疲勞發(fā)生、提高學(xué)習(xí)效率的有效措施之一。

      二、活動(dòng)評比要求:

      1、 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,按規(guī)定講課授課,不擅自加快和增多教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。

      2、 教師講課要重點(diǎn)突出,語言力求清楚,要采用啟發(fā)式。

      3、 按時(shí)上、下課,不拖堂。課間讓學(xué)生走出教室活動(dòng),得到充分休息。

      4、教師上課要注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生,注意糾正學(xué)生閱讀,寫字時(shí)的錯(cuò)誤姿勢。教師要留神觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和健康狀況。

      5、教師板書字體規(guī)范、畫面要端正清楚,應(yīng)左右兼顧,不要寫得太小太草。

      6、合理安排作息時(shí)間,學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自學(xué)與課外活動(dòng))不得超過6小時(shí)。

      7、按時(shí)認(rèn)真做眼保健操,摸準(zhǔn)穴位,動(dòng)作準(zhǔn)確,努力提高眼保健操質(zhì)量。每天上下午各一次,由該堂任課教師注意監(jiān)督檢查。

      8、堅(jiān)持做到"二要二不要"。 "二要":書寫字姿勢要端正,眼睛和書本的距離要保持一尺;續(xù)看書一小時(shí)左右,要休息片刻,或者向遠(yuǎn)處眺望一會。 "二不要":不要在光線暗淡和直射陽光下看書和寫字;不要躺在床上和走路時(shí)看書寫字。養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

      9、班主任老師定期調(diào)換學(xué)生的座位,預(yù)防近視或斜視。

      二、活動(dòng)形式

      由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課、課間抽測的形式進(jìn)行。

      三、活動(dòng)時(shí)間

      三月中旬

      四、參評領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:

      組員:

    教學(xué)活動(dòng)方案3

      一、主題:

      “給力新學(xué)期,做的自己”

      二、目的:

      明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo),激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取;營造濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。

      三、時(shí)間:

      20xx年xx月xx日下午2:30

      四、地點(diǎn):

      大操場

      五、主持:

      xxx

      六、議程:

      1、宣布儀式開始

      新的學(xué)期,新的希望,讓我們就在今天,就在這里一起放飛。下面我宣布xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年春季開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。

      2、升旗儀式(升旗音樂)

      由大隊(duì)長主持。

      1)“全體立正,出旗、敬禮、奏樂”。

      2)“升旗、敬禮、奏樂”。

      3)“唱國歌”。

      新的學(xué)期,看到同學(xué)們嶄新的面貌,相信大家也作好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。讓我們以智慧作帆,以勤奮作槳,將個(gè)人與集體的發(fā)展航船駛向遠(yuǎn)方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話。

      3、校長講話

      讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝陳校長給老師和同學(xué)們提出的殷切的希望和要求。老師們,同學(xué)們,人貴在行動(dòng),聽了校長的講話,你們應(yīng)該知道如何去面對新學(xué)期的困難與挑戰(zhàn),走好未來的每一步棋子。那就讓我們給自己定個(gè)目標(biāo)吧,全身心地投入去實(shí)現(xiàn)它。

      人們說老師像紅燭,照亮了別人,燃燒了自己。老師是人梯,用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻(xiàn)是老師的信念,我們的成長是老師的希冀。我們xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)這學(xué)期迎來了許多新老師,在以后的日子中他們將和同學(xué)們共學(xué)習(xí),同成長,在同學(xué)們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。

      讓我們再次以熱烈的掌聲表達(dá)對全體老師的敬意與謝意。

      4、教師代表發(fā)言(xxx老師)

      xxx老師的一席話真摯感人,相信有出色的老師一定會有出色的學(xué)生。下面讓我們聽一聽學(xué)生家長的心聲,有請xxx的家長上臺發(fā)言。

      5、優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言

      家長對我們給予了厚望,相信在家長的配合下學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣會更上一層樓。

      6、頒發(fā)獎(jiǎng)狀

      上學(xué)期我們學(xué)校涌現(xiàn)了許多品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,他們在不同的領(lǐng)域展現(xiàn)自己的風(fēng)采,因獲獎(jiǎng)學(xué)生較多,現(xiàn)抽取幾名學(xué)生代表到臺前領(lǐng)取獎(jiǎng)狀。聽到名字的抓緊到臺前來(xxx等)。希望獲獎(jiǎng)同學(xué)戒驕戒躁,更加努力,沒有獲獎(jiǎng)的學(xué)生要積極進(jìn)取,天天向上。

      7、呼號

      全體立正,呼號:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!請坐。

      七、宣布儀式結(jié)束:

      同學(xué)們,春天是百花齊放的季節(jié),也是播種的季節(jié),播種的是希望,收獲的是知識、是能力、是快樂。讓我們新學(xué)期在老師們的精心教導(dǎo)下,刻苦學(xué)習(xí)、奮力進(jìn)取。用德育、知識雙豐收的成績,為xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章!

      下面我宣布xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx春季開學(xué)典禮到此結(jié)束。最后祝老師們身心健康,工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂成長!祝我們xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭蒸蒸日上!

    教學(xué)活動(dòng)方案4

      一、活動(dòng)主題

      打磨精致課堂促進(jìn)教師成長

      二、指導(dǎo)思想

      近三年,門南小學(xué)新引進(jìn)了一批優(yōu)秀的青年教師。為鼓勵(lì)青年教師努力鉆研業(yè)務(wù),盡快成為教學(xué)骨干,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展,我校將于2xxxx年10月開展青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)。

      三、活動(dòng)目標(biāo)

      以課堂教學(xué)評比活動(dòng)為載體,進(jìn)一步提高青年教師解讀教材、駕馭課堂、調(diào)控學(xué)生的能力。

      四、參賽人員

      近三年進(jìn)校的青年教師

      五、評委設(shè)置

      領(lǐng)導(dǎo)小組:

      評審小組:

      語文:

      數(shù)學(xué):

      英語、美術(shù)、體育:

      六、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)設(shè)置

      各學(xué)科分設(shè)一、二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)次名額依授課質(zhì)量設(shè)定。

    教學(xué)活動(dòng)方案5

      主題目標(biāo):能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動(dòng)植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奧秘。會自我保護(hù)皮膚。能不怕寒冷,克服困難,在活動(dòng)中逐步形成樂觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

      活動(dòng)時(shí)間建議 1——2周

      活動(dòng)設(shè)計(jì)提示

      1、本主題圍繞冬天展開,除預(yù)設(shè)的主題外,還可生成許多三級活動(dòng)。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。

      2、早操活動(dòng)、體育游戲、數(shù)學(xué)活動(dòng)、自我保健等將在生活活動(dòng)中開展。

      3、對動(dòng)植物怎樣過冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中開展。

      4、本主題還需家長的積極配合,堅(jiān)持讓幼兒冬練,日常觀察,自我保健等可在家庭與社區(qū)教育中開展。

      重點(diǎn)領(lǐng)域

      語言 科學(xué) 藝術(shù)

      活動(dòng)一 北風(fēng)爺爺

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,感知語言藝術(shù)的美。

      2、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

      3、初步理解故事內(nèi)容,了解冬季的主要特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、選擇具有典型冬季刮風(fēng)的天氣進(jìn)行活動(dòng)。

      2、故事磁帶一盒,冬季故事掛圖一幅,北風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)。

      活動(dòng)建議

      1、體驗(yàn)感知法:到戶外真實(shí)感受北風(fēng)爺爺?shù)牡絹,從而?dǎo)入課題。

      2、故事講述法:教師放故事磁帶,師幼共同認(rèn)真傾聽。聽后提問:故事的名字?你喜歡北風(fēng)爺爺嗎?為什么?

      3、情景展示法:運(yùn)用掛圖,師幼共同講述故事內(nèi)容。進(jìn)一步了解小河、樹林、小鳥及小朋友的變化,風(fēng)爺爺?shù)暮棉k法。

      4、游戲表演法:師幼分別擔(dān)當(dāng)角色,進(jìn)行故事表演。

      附:

      故事 北風(fēng)爺爺

      冬天到了,北風(fēng)爺爺呼呼地唱著歌,高高興興地出了家門。北風(fēng)爺爺吹到了小河旁,小河里的水結(jié)成了冰。北風(fēng)爺爺吹到了小樹林里,樹枝冷得直發(fā)抖。北風(fēng)爺爺去找小鳥玩,小鳥說:“北風(fēng)爺爺,你吹得我好冷呀,我要回家了,家里可暖和呢!北憋L(fēng)爺爺想找小朋友們玩,小朋友們說:“北風(fēng)爺爺你太冷了,我們還是去屋子里玩吧!闭f完就走進(jìn)了溫暖的房里,還關(guān)緊了門窗。

      北風(fēng)爺爺氣得直翹胡子,吹到屋子前:“咚咚”地敲著門,他還是想找小朋友們來和他玩?墒,小朋友們把門關(guān)得緊緊地說:“北風(fēng)爺爺,你吹得我們好冷啊,我們不去玩了,我們在屋子里玩!

      北風(fēng)爺爺想:你們都不出來,我來想個(gè)好辦法,讓你們自己出來。于是,他想了想,說:“呼—呼—,小朋友們!我?guī)砹艘患Y物,你們快來看呀!”小朋友們把門打開一看,呀!

      1片、2片、3片……好美麗的雪花呀!地上白了,屋頂白了,樹枝上也白了。于是,1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……許多小朋友都從屋子里走了出來,和北風(fēng)爺爺一起高高興興地做游戲。北風(fēng)爺爺大聲地說:“呼—呼—,你們真是勇敢的小朋友!

      重點(diǎn)領(lǐng)域

      藝術(shù) 科學(xué)

      活動(dòng)二 雪 花飛

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、用自然的聲音唱歌,唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào),注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。

      2、進(jìn)一步鞏固對冬季的認(rèn)識。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、準(zhǔn)備《雪花飛》錄音磁帶一盤。

      2、準(zhǔn)備冬季掛圖一張(課件)。

      活動(dòng)建議

      1、情景導(dǎo)入法:帶幼兒到戶外觀察雪花,講解雪花對小麥的好處,導(dǎo)入課題。讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,鞏固對冬天的認(rèn)識。

      2、示范演唱法:教師示范性的演唱,幼兒學(xué)說歌曲內(nèi)容,并跟隨教師演唱。

      3、分段練習(xí)法:分組分段跟唱,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”,表現(xiàn)出活潑的情緒。提醒幼兒記住歌詞。

      4、游戲表演法:將幼兒分組進(jìn)行音樂表演。

      5、剪雪花,布置活動(dòng)區(qū)。

      附:歌曲 雪花飛

      活動(dòng)三 取暖用具多

      重點(diǎn)領(lǐng)域

      科學(xué) 社會 語言

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、關(guān)注氣候變化與人類生活的關(guān)系。感知取暖用具能給人們帶來的溫暖。

      2、了解隨著科技的進(jìn)步,取暖用具越來越先進(jìn),發(fā)展幼兒的想象與語言表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調(diào)、火炕、火墻等)圖片(課件)。

      活動(dòng)建議

      1、談話導(dǎo)入法:在寒冷的冬天,有什么方法讓我們可以感到暖和?

      2、圖片展示法:你認(rèn)識這些取暖用具嗎?

      3、討論探究法:你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優(yōu)缺點(diǎn)?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?未來我們用什么取暖用具?

      重點(diǎn)領(lǐng)域

      健康 科學(xué) 語言

      活動(dòng)四 小朋友愛鍛煉

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、增強(qiáng)對環(huán)境的適應(yīng)能力,體會不怕寒冷,積極鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)的樂趣。

      2、了解人們是怎樣適應(yīng)冬天的環(huán)境的。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。

      2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械。

      活動(dòng)建議

      1、談話導(dǎo)入法:現(xiàn)在是什么季節(jié)?這么寒冷的天氣,在室外有什么辦法使自己的身體更暖和些?啟發(fā)幼兒說出鍛煉的方法。

      2、情景展示法:出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,說一說人們在干什么?他們?yōu)槭裁床慌潞?

      3、感知體驗(yàn)法:請幼兒到戶外原地不動(dòng)站3分鐘,再選一件自己喜歡的器械玩幾分鐘,說一說前后的感覺。

      4、游戲練習(xí)法:請幼兒選擇不同的器械,運(yùn)用不同的方式(集體、分組、比賽等)進(jìn)行體育鍛煉。

      5、記錄促進(jìn)法:每個(gè)幼兒制作一個(gè)健康本,記錄每天鍛煉身體的項(xiàng)目、時(shí)間(用圖畫式記錄)以及生病的次數(shù),增強(qiáng)幼兒的健康意識。

    教學(xué)活動(dòng)方案6

      一、指導(dǎo)思想:

      認(rèn)真落實(shí)市教育局關(guān)于教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的指示精神,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。突出教學(xué)中心地位,強(qiáng)化教學(xué)管理,全面啟動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量建設(shè),加快提升辦學(xué)水平進(jìn)程,切實(shí)形成抓教學(xué),比質(zhì)量的濃厚氛圍,為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

      二、活動(dòng)主題:打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量

      三、活動(dòng)時(shí)間:XX年10月

      四、活動(dòng)專班:

      1、領(lǐng)導(dǎo)專班

      組 長:黃家彬

      成 員:楊光鳳 高登平

      2、指導(dǎo)專班

      組 長:楊光鳳

      成 員:李振超劉祥培 黎兆云 劉光平龐代旺 劉玲玲

      五、活動(dòng)內(nèi)容:

      1、學(xué)校、教務(wù)室研討制定教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)實(shí)施方案。

      2、活動(dòng)動(dòng)員。召開全體教師會,宣傳啟動(dòng)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)。

      3、組織課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。

      4、聽課、評課、議課、說課、教學(xué)反思及資料歸檔。

      5、優(yōu)質(zhì)課評選。

      6、活動(dòng)總結(jié)。

      六、活動(dòng)要求:

      1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。嚴(yán)格按本 方案開展活動(dòng),做到教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的有效性,較強(qiáng)的操作性,評選的公正性。

      2、結(jié)合校本教研,確定符合本班實(shí)際的教研子課題。

      3、依照《桃?guī)X小學(xué)規(guī)范教學(xué)行為工作方案》指導(dǎo)要求,確定教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真開展集體備課。做到備課要“深”、上課要“實(shí)”、教學(xué)要“活”、 手段要“新”、 作業(yè)要“精”。

      4、全體教師要以質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校為己任,樹立危機(jī)意識、品牌意識、發(fā)展意識,優(yōu)化課堂秩序、規(guī)范教學(xué)行為,創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng),提高教學(xué)質(zhì)量,要求在各項(xiàng)評比中有出色表現(xiàn)。

      5、認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié),樹立典型,推廣經(jīng)驗(yàn),整改不足。

      6、執(zhí)教教師在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)上交本次課堂教學(xué)活動(dòng)全套資料。以便學(xué)校歸檔。

      七、實(shí)施步驟:

      1、宣傳發(fā)動(dòng)階段:教務(wù)室具體負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案,并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透精神。

      2、活動(dòng)開展階段:展開教學(xué)開放活動(dòng);以教研組為單位展開上課、觀課、議課活動(dòng)。

      3、活動(dòng)展示階段:利用校內(nèi)櫥窗向社會展示質(zhì)量月活動(dòng)成果。

      4、總結(jié)反饋階段:全面進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn),物化成果,表彰先進(jìn)。

    教學(xué)活動(dòng)方案7

      一、指導(dǎo)思想

      將保護(hù)幼兒的`生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒體質(zhì),推動(dòng)"陽光體育運(yùn)動(dòng)",深化"陽光體育運(yùn)動(dòng)"研究,落實(shí)"陽光體育運(yùn)動(dòng)"在大班年級的開展。

      二、活動(dòng)原則

      1.安全性原則

      教師在體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織過程中應(yīng)強(qiáng)化安全第一的觀念。力求事先準(zhǔn)備工作想得周到一些,以便防患于未然。為確保安全,必須在所有的游戲道具的使用和裝備上考慮周全,使之在任何條件下都安全無虞。比如,整個(gè)的游戲空間、場所、環(huán)境沒有任何尖銳的棱角和堅(jiān)硬的器具,不會產(chǎn)生撞擊情況,不會因摔跤而造成傷害等等。

      2.身體全面鍛煉原則

      幼兒參與體育活動(dòng)形式和內(nèi)容應(yīng)該是多樣化和綜合化的,對各項(xiàng)體育活動(dòng)加以科學(xué)的整合與綜合,避免形態(tài)指標(biāo)上出現(xiàn)不對稱、技術(shù)技能上表現(xiàn)不穩(wěn)定、基本動(dòng)作和身體素質(zhì)上達(dá)不到全面的發(fā)展。

      3.發(fā)展性原則

      幼兒體育活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面?zhèn)幼兒的發(fā)展需要,根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn),因人施教,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。

      4.發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性相結(jié)合的原則。

      因根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計(jì)劃、組織幼兒的體育活動(dòng),為幼兒提供良好的教育環(huán)境,激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。

      三、活動(dòng)內(nèi)容與安排

      在各班隊(duì)列隊(duì)形表演之后,表演以下體操節(jié)目:

      小班:《小手拍拍》、《小花貓》

      中班:《十二生肖》

      大班:《瘋狂跳跳跳》

      四、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年10月18日(本周五下午)

      五、活動(dòng)地點(diǎn):

      幼兒戶外活動(dòng)場地

    教學(xué)活動(dòng)方案8

      目標(biāo):

     、睂ΜF(xiàn)代通訊工具感興趣,有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

     、舶l(fā)展觀察、比較的能力和語言表演能力。

     、沉私猬F(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來方便。

      準(zhǔn)備:

      電話機(jī)、手機(jī)、子母電話機(jī)、教師名片。

      電視機(jī)、攝像機(jī)、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀。

      過程:

      ⒈通過觀察比較,了解電話機(jī)、手機(jī)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

      ⑴引出課題:

     。ù蠹易ê,電話鈴聲響起)教師去接電話,然后告訴小朋友,新馨花園幼兒園的小朋友請你們?nèi)プ隹汀?/p>

     。ㄊ謾C(jī)鈴聲響起)誰愿意接著個(gè)電話?電話里告訴你什么?

      提問:第一個(gè)電話是用什么接聽的?第二個(gè)電話又是用什么接聽的?

     、票容^電話機(jī)和手機(jī)的相同與不同之處。

      請幼兒仔細(xì)觀察,電話機(jī)和手機(jī)有什么相同的地方又有什么不同的地方。(小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友)

      教師小結(jié):電話機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵,都能打電話和接聽電話,但手機(jī)是一種移動(dòng)電話,它沒有電話線,它是靠天線發(fā)射和接受聲音和各種信息的,可以隨身攜帶,比一般電話機(jī)更方便。

      ⒉根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒回憶、講述電話機(jī)、手機(jī)的使用方法,了解其用途。

      ⑴你們打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(打電話或手機(jī)時(shí)都要先撥對方號碼。)

     、颇憬o誰打過電話?為什么事情打電話?(親人問候、聯(lián)系朋友、請假、遇急事通知?jiǎng)e人等)

     、沁有什么特殊情況也需要打電話?(報(bào)警110、火警119、查電話114、查時(shí)間117、天氣預(yù)報(bào)121等)

     、认筮@些緊急電話能隨便打嗎?為什么?

      ⒊了解其他通訊工具,擴(kuò)大幼兒知識面。

     、拍銈冞見過或打過哪些電話?(幼兒講述后看錄像)

     、瞥擞秒娫捄蛣e人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系,把消息告訴其他人?(幼兒講述后看錄像)

     、沁@些東西都是干什么用的?

      ⑷它們給我們的生活、工作帶來了什么好處?(方便、傳遞消息速度快)

      ⒋激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

      科學(xué)家們可真聰明,發(fā)明了這么多的通訊工具,我們小朋友也來做個(gè)小小發(fā)明家,你想設(shè)計(jì)什么通訊工具?

      時(shí)間不早了,你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話號碼、手機(jī)號碼、傳真號和e-mail地址,我等著你們的發(fā)明哦!

    教學(xué)活動(dòng)方案9

      設(shè)計(jì)背景

      由于沒有設(shè)置小班.中班的孩子就是剛剛?cè)谌爰w生活的孩子.他們對蔬菜不是很了解甚至不能說出有些蔬菜的名稱及顏色.所以我就為孩子 設(shè)計(jì)這樣一堂課讓他們認(rèn)識蔬菜.辨別蔬菜。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 學(xué)會辨別蔬菜的名稱。

      2. 學(xué)會按照蔬菜的顏色進(jìn)行分類。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):能辨別蔬菜的名稱和顏色。

      難點(diǎn):由于農(nóng)村的環(huán)境因素,對蔬菜的種類認(rèn)識不全。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 常見蔬菜(茄子、西紅柿、辣椒、胡蘿卜等)圖片。

      2. 貼著蔬菜圖案,名稱和顏色的籃子若干。

      活動(dòng)過程

      一、 導(dǎo)入部分:

      出示蔬菜寶寶圖片。

      二、 展開部分:

      1.請幼兒說出各種蔬菜的名稱。

      2.認(rèn)識蔬菜的顏色。

      3.按照蔬菜的顏色分類。

      三、 結(jié)束部分:

      引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)籃子里的蔬菜,說一說為什么要把它們放在一個(gè)籃子里

      四、活動(dòng)延伸與拓展

      在幼兒園中,引導(dǎo)幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些,它們的特點(diǎn)是什么。

      教學(xué)反思

      1.在備課過程中,首先是想讓幼兒認(rèn)識蔬菜,之后又想到通過認(rèn)識蔬菜的名稱來辨別蔬菜的顏色。

      2.

     。1)在授課過程中,孩子們對蔬菜種類的認(rèn)識不是很全面,只能認(rèn)識較常見的,如:白菜、胡蘿卜、茄子、辣椒等。

     。2) 通過本節(jié)活動(dòng)我想孩子以后在和媽媽買菜的時(shí)候能大膽的說出蔬菜的名稱以及顏色了。

     。3)孩子在這節(jié)活動(dòng)開始的時(shí)候不是很活躍,但是在顏色分類的時(shí)候就勾起幼兒的興趣。他們能積極主動(dòng)的將游戲完成。

      3.在活動(dòng)中的不足之處就是,在游戲中孩子們的興奮會讓我這個(gè)沒有多少經(jīng)驗(yàn)的新老師有些措手不及,但是我想隨著教齡的增長我會改變這一缺點(diǎn)。

      4. 如果讓我重新上這節(jié)活動(dòng),我會想影印一些蔬菜的圖片,讓孩子們給蔬菜寶寶穿上它們自己衣服(涂色)。

    教學(xué)活動(dòng)方案10

      一、指導(dǎo)思想:

      為推動(dòng)我校素質(zhì)教育深入持久地發(fā)展,實(shí)現(xiàn)爭創(chuàng)市級“素質(zhì)教育示范!保(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同參與的素質(zhì)教育格局,讓更多的家長了解學(xué)校中的孩子,了解上課中的老師,了解發(fā)展中的學(xué)校,進(jìn)一步理解孩子、理解學(xué)校、理解教育,根據(jù)亳州市教育局【20xx】74號文件通知,我校于20xx年5月21日至27日開展素質(zhì)教育開放周活動(dòng)。向全體教師和廣大家長廣泛宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)特色、素質(zhì)教育成果和學(xué)校在改善辦學(xué)條件,提高師資水平等方面所做的努力。并向家長宣傳、介紹一些教育學(xué)、心理學(xué)的知識,幫助家長科學(xué)地教育培養(yǎng)子女,有效地配合學(xué)校的教育教學(xué),為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,為提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力服務(wù)。

      二、活動(dòng)主題:

      打造高效課堂,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

      三、活動(dòng)原則:

      家;(dòng),師生相長,啟發(fā)應(yīng)用,交流分享。

      四、活動(dòng)目的

      通過舉辦開放周活動(dòng),使社會各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況,吸納社會對辦好學(xué)校的寶貴意見和建議,同時(shí)也是學(xué)校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)造力的重大活動(dòng)。達(dá)到擴(kuò)大影響、增進(jìn)交流、完善發(fā)展的目的。

      五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組長:崔居鋒

      副組長:劉允建劉真

      組員:許喆楊恩燦李君陳龍宮璐

      魯本濤卞素芳王禮鋒許晴

      六、活動(dòng)形式和內(nèi)容:

      以家長來校參加活動(dòng)為主。具體內(nèi)容安排如下:

      1、“高效課堂”教學(xué)展示,實(shí)行課堂開放,歡迎社會各界人士、學(xué)生家長進(jìn)班聽課;在開放周內(nèi),學(xué)校向社會開放所有課堂,家長和社會各界人士可在指定時(shí)間到班級聽課。時(shí)間定為周一至周五每天上午第一、二兩節(jié)課。

      2、“開放周”期間,開展師生工作學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)。我校會進(jìn)一步樹立創(chuàng)新思維,拓展工作思路,加強(qiáng)工作協(xié)調(diào),整合各種資源,充分展示學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色和學(xué)生的個(gè)性特長。將教師的優(yōu)秀課例、優(yōu)秀作業(yè)等集中展示。

      3、舉行一場“經(jīng)典天天讀”師生演講比賽;

      4、“開放周”期間,我校將圍繞展示特色安排活動(dòng),舉辦學(xué)生書畫展,將學(xué)生的書法、繪畫作品等集中展示,還舉辦學(xué)生文藝展演活動(dòng),充分展示學(xué)校素質(zhì)教育成果。

      5、“開放周”期間,我校將召開家長會,借助開放周這一活動(dòng)平臺,積極主動(dòng)向全社會和廣大家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、辦學(xué)特色、前景規(guī)劃、發(fā)展思路以及學(xué)校在課程改革、均衡教育、科學(xué)發(fā)展、辦學(xué)行為等方面所做的努力,提請家長對學(xué)校提出寶貴建議。

      6、邀請家長參加升旗儀式;

      7、每名學(xué)生寫一篇作文:給家長一封信,重點(diǎn)關(guān)注留守兒童。

      七、活動(dòng)要求:

      1、全校教師要不斷更新觀念,勇于創(chuàng)新,做推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍;顒(dòng)期間,全校教師要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)接受社會和家長對我校教育教學(xué)工作的檢閱。

      2、全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī),不斷開拓創(chuàng)新,努力提升自己的教育教學(xué)水平,真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人,為人師表、無私奉獻(xiàn)的教師新形象。讓家長放心,讓社會滿意。

      3、活動(dòng)期間,班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校,認(rèn)真學(xué)習(xí)、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境,給社會、給家長交上一份滿意的答卷。

      八、具體活動(dòng)安排:

      “高效課堂”教學(xué)。

    教學(xué)活動(dòng)方案11

      為貫徹落實(shí)我縣教育振興計(jì)劃,激發(fā)廣大教職員工投身教育教學(xué)熱情,全面落實(shí)課程理念,深化課程改革,確實(shí)提高小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)研究,決定組織開展縣小學(xué)英語學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討暨評比活動(dòng)。特制定如下工作方案:

      一、活動(dòng)目的

      以課堂教學(xué)觀摩評比活動(dòng)為平臺,以開展研讀教材、優(yōu)化教法、探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合的教、學(xué)、研為目的,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)骨干力量。

      二、活動(dòng)要求

      1.宣傳發(fā)動(dòng):3月份,各基層學(xué)校要廣泛開展宣傳發(fā)動(dòng)工作,并組織全體英語教師開展教材研讀、集體備課、上研討課等活動(dòng),并通過預(yù)賽推出參加縣級競賽選手。

      2.上報(bào)人員。各學(xué)校4月份10日前上報(bào)參賽人員名單和指導(dǎo)教師(每名參賽者,限報(bào)2位指導(dǎo)教師)。

      三、活動(dòng)時(shí)間

      縣局評選初定4月中、下旬(具體時(shí)間另行通知)。

      四、活動(dòng)流程

      1.抽取參賽順序號。比賽前兩天由選手或?qū)W校代表現(xiàn)場抽取參賽課題和節(jié)次。

      2.選手進(jìn)班:各選手根據(jù)抽簽順序號提前一節(jié)課,進(jìn)入抽到的執(zhí)教班級與學(xué)生見面及交流。

      3.現(xiàn)場展示。各選手按照抽簽順序號準(zhǔn)時(shí)到達(dá)現(xiàn)場展示點(diǎn),進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

      五、評價(jià)項(xiàng)目

      教材處理(20分)、目標(biāo)達(dá)成(30分)、英語能力培養(yǎng)(10分)、信息技術(shù)運(yùn)用(10分)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)(20分)、教師素養(yǎng)(10分)。

      六、縣級參賽名額分配

      實(shí)驗(yàn)小學(xué)2名;、鎮(zhèn)嶺及各農(nóng)村中心小學(xué)各1名。

      七、觀摩人員

      1.全縣所有小學(xué)英語學(xué)科專任教師;

      2.各小學(xué)英語學(xué)科兼職教師2—3人;

      八、領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:(教育局主任科員、分管副局長)

      副組長:(教師進(jìn)修學(xué)校校長)

      成員:(初教教研室主任)

    教學(xué)活動(dòng)方案12

      質(zhì)量是教育永恒的主題,是教育的生命線。為落實(shí)上級精神,實(shí)施“質(zhì)量提升工程”,推動(dòng)學(xué)?茖W(xué)發(fā)展,全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)結(jié)合我校實(shí)際,特制定本活動(dòng)實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局,以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體,以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線,以提高教師素質(zhì)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理為保障,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展。

      二、組織領(lǐng)導(dǎo)

      組 長:

      副組長:

      成員:

      組長負(fù)責(zé)全校“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作;副組長制定活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過程的指導(dǎo)、評價(jià)工作;成員負(fù)責(zé)本校活動(dòng)的具體實(shí)施,認(rèn)真操作,努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。

      三、主要工作目標(biāo)

      1.強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位,建立提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵(lì)和保障機(jī)制,各處室明確職能職責(zé),提高教學(xué)管理效益,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

      2.強(qiáng)化教學(xué)管理,加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的過程檢查與督導(dǎo),落實(shí)獎(jiǎng)懲和激勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)考核,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

      3.以課堂為主渠道,提高教學(xué)質(zhì)量。打造高效課堂,創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

      4.開展教研活動(dòng),加強(qiáng)教研組建設(shè),深入開展課題研究,發(fā)揮群體優(yōu)勢,使各科教研活動(dòng)開展豐富有效,促進(jìn)共研共享、共同成長。

      四、工作措施:

     。ㄒ唬┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,保持良好的教育教學(xué)秩序

      1.加強(qiáng)課程管理,提高課程實(shí)施水平。

      嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,開齊科目、開足課時(shí)、開好課程,加強(qiáng)校本、綜合實(shí)踐、及音體美等課程的開發(fā)與管理。教導(dǎo)處嚴(yán)格巡課制度,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)上好每一節(jié)課,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指出。

      2.健全教學(xué)常規(guī)管理制度,促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化。

     。1)細(xì)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求。嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)管理。每一個(gè)教師要根據(jù)課標(biāo)的要求,并結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn),制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持先周備課,加強(qiáng)集體備課,倡導(dǎo)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,杜絕不備課上課現(xiàn)象,同組教師應(yīng)相互聽課、研討,加強(qiáng)對青年教師的備課、上課指導(dǎo)。對于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,力求科學(xué)、客觀、有效,作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定,做到精選、先做、批改、反饋。

     。2)常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)常態(tài)化。建立健全教研活動(dòng)制度、集體備課制度、聽評課制度、教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度、教科研活動(dòng)保障制度等。

     。3)定期開好教學(xué)工作專題分析會、研討會。

     。4)強(qiáng)化以班主任為核心的班級教學(xué)管理責(zé)任。認(rèn)真抓好班主任建設(shè)工作,定期召開學(xué)生會、家長會。

      3.加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),提高過程管理效能。

      教導(dǎo)處對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度,加強(qiáng)隨堂聽課力度,教導(dǎo)處將從第三周開始進(jìn)行隨堂聽課活動(dòng),了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。每學(xué)期舉行一次“教學(xué)開放周”活動(dòng),邀請學(xué)生家長及社會人士進(jìn)課堂聽課,接受社會監(jiān)督。

      建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)制度、反饋制度。教導(dǎo)處將在嚴(yán)格各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查的同時(shí),加強(qiáng)對各年級各班級教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、評價(jià)。每學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查,針對檢查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋總結(jié),限期整改到位,幫助指導(dǎo)教師提高自己的教學(xué)管理水平。對每次教學(xué)檢查的結(jié)果及評價(jià)結(jié)論將及時(shí)通報(bào)。并將各種檢查結(jié)果做為教師學(xué)期績效考核的依據(jù)。

     。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)教研的實(shí)效性

      1.完善教研組建設(shè),優(yōu)化集體備課,強(qiáng)化校本培訓(xùn)。。

      加強(qiáng)教研組建設(shè),是提升教師業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。教研組努力做到教研活動(dòng)的經(jīng);n}化、系列化。各教研組要制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,活動(dòng)過程要具體,體現(xiàn)全過程,有重點(diǎn),有專題,注重資料積累。健全以校為本的課題研究制度,實(shí)行“周三研究日”制,根據(jù)本校實(shí)際,組織開展校本集中培訓(xùn),有目的按步驟地組織開展教師培訓(xùn)工作,全面提高教師的整體素質(zhì)。教研組每周開展教研活動(dòng)時(shí)間不少于 2 小時(shí),保證集體備課至少兩次(語數(shù)各一次)。集體備課時(shí),要研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),探討教學(xué)方法和教學(xué)手段,研究教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成,教研組長通過集體備課,掌握本組教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。

      2.扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng),用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。

      開展好校內(nèi)研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中并組織教師做好聽課、評課和導(dǎo)課,注重活動(dòng)的質(zhì)量,充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果。通過活動(dòng)讓教師全員互動(dòng),主動(dòng)參與,相互學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合,以檢評為載體,充分調(diào)動(dòng)教師積極性,使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

      3.加強(qiáng)課題研究,促進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。

      要求全體教師增強(qiáng)教研意識,積極撰寫教育教學(xué)論文,學(xué)校要求所有授課教師必須寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,并在教研組內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極深入教學(xué)一線,主動(dòng)參與到教研活動(dòng)中,了解教學(xué)工作中的實(shí)際問題。

      4.優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

      堅(jiān)持以學(xué)定教,先學(xué)后教的教學(xué)思想,遵循以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則,打造高效課堂,形成”輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)“為共同特征的不同學(xué)科的新授課、講評課、復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。

      5.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。實(shí)施學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀上示范課、研討課制度,發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,帶動(dòng)提高教師隊(duì)伍整體水平。

      (三)加強(qiáng)學(xué)生“養(yǎng)成教育“,提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與能力

      1.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法與能力。重點(diǎn)抓好兩頭:一、二年級重習(xí)慣培養(yǎng),六年級主抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異,做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個(gè)班級要針對本學(xué)期出現(xiàn)的個(gè)別學(xué)困生,建立檔案,制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。使轉(zhuǎn)化工作有計(jì)劃,有措施,有目標(biāo),有效果。

      2.在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,注重學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng),組織學(xué)生參加各級各類競賽。

      繼續(xù)深化學(xué)校課程改革,扎實(shí)抓好綜合活動(dòng)課、興趣活動(dòng)課、班級讀書會及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。做好節(jié)日課程,適時(shí)組織活動(dòng)成果展評。繼續(xù)開展豐富多彩的隊(duì)組活動(dòng),組織學(xué)生社團(tuán)開展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)文學(xué)社、田徑、合唱、書法等社團(tuán)小組的管理及各項(xiàng)活動(dòng)的開展。繼續(xù)開展班級讀書會活動(dòng),各年級列出每學(xué)期必讀書目,完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度。通過豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓學(xué)生的知識和技能得到創(chuàng)造性的應(yīng)用和主動(dòng)發(fā)展。

     。ㄋ模┘訌(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià),加強(qiáng)考核,落實(shí)獎(jiǎng)懲和激勵(lì)機(jī)制,保障教育教學(xué)質(zhì)量提高

      檢查、考核是一個(gè)工作鏈中的最后一個(gè)環(huán)節(jié),它對于保證各項(xiàng)工作的落實(shí),保證質(zhì)量有著重要作用,可以這么說沒有考核就沒有落實(shí)。所以本期要加強(qiáng)考核工作,提高考核的客觀性、公正性和導(dǎo)向性。學(xué)校要健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、評價(jià)、激勵(lì)制度,加強(qiáng)教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

      1、加強(qiáng)各學(xué)科質(zhì)量驗(yàn)收工作。每學(xué)期每個(gè)月進(jìn)行一次質(zhì)量調(diào)研。教導(dǎo)處對學(xué)科質(zhì)量檢測結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,從中找出教學(xué)中存在的問題和不足,找出成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

      2、建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)有效的制度,規(guī)范教學(xué)行為,尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。堅(jiān)持推門聽課制度,教案實(shí)行周檢查制度,作業(yè)實(shí)行月末普查制度。對教學(xué)常規(guī)定期檢查,量化通報(bào)。

      3、學(xué)校將定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽和單元競賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,給學(xué)生展示自我的機(jī)會。每次競賽后,對表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表彰。

    教學(xué)活動(dòng)方案13

      為充分調(diào)動(dòng)我校教師開展課堂教學(xué)研究的積極性,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、高效性,鞏固“高效課堂”建設(shè)成果,為省級示范中學(xué)督導(dǎo)評估和面向全縣“教學(xué)開放日”的引領(lǐng)、示范做準(zhǔn)備。結(jié)合我校教學(xué)教研實(shí)際,決定開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。為使活動(dòng)有序、有效地開展,特制定活動(dòng)方案如下:

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      “同課異構(gòu)”的本身屬性決定了授課教師教學(xué)形式的多樣化,目的在于讓廣大教師感受不同的授課風(fēng)格,在鑒賞中尋找差異,在比較中學(xué)習(xí)特性。通過“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),讓教師深刻領(lǐng)會課堂教學(xué)是個(gè)性化的藝術(shù)。在教學(xué)過程中,我們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)也許對于學(xué)生、對于課堂來說是低效、無效甚至是有弊端的,只有通過老師們的共同研討,集思廣益,我們才能發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的不足,讓有效的、高效的教學(xué)過程占領(lǐng)課堂;更重要的是從“異”中領(lǐng)悟到許多有價(jià)值的東西。這樣才能達(dá)到激發(fā)內(nèi)在潛能,張揚(yáng)個(gè)性,從而追求異中有同、同中求異的境界。

      1.促進(jìn)教師對教材教法的鉆研,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和有效性,促進(jìn)和提高課堂教學(xué)效率。

      2.優(yōu)勢互補(bǔ),集思廣益,使更多的教育教學(xué)思想能夠自由地交流與碰撞,百花齊放、百家爭鳴,營造更加和諧的教學(xué)研究氛圍;

      3.促進(jìn)反思和實(shí)踐的優(yōu)化,加快教師專業(yè)成長。

      4.推動(dòng)教師對現(xiàn)代教育理念與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用;

      5.推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段的更新;

      6.讓每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑積極主動(dòng)發(fā)展。

      二、活動(dòng)內(nèi)容

      以備課組為單位,全員參與。

      同課異構(gòu)是指選用同一教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生實(shí)際、現(xiàn)有的教學(xué)條件和教師自身的特點(diǎn),進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。我們可以理解為“同備、同上、同聽、同評一節(jié)課”。

      所謂“同備一節(jié)課”,就是參加活動(dòng)的教師按教學(xué)進(jìn)度選定一節(jié)課,并認(rèn)真?zhèn)湔n寫出一份教學(xué)設(shè)計(jì)。相關(guān)教師在備課組長的協(xié)調(diào)下對上課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)提出自己的意見與建議,使之能更好地把握教學(xué)目標(biāo),加深對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的理解,在此基礎(chǔ)上做出不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。

      所謂“同上一節(jié)課”,就是同一學(xué)科的不同教師執(zhí)教同一個(gè)年級、同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,定會有不同的“味道”--風(fēng)格和效果,也就有了不同的精彩、不同的遺憾,因?yàn)榻處煹牟町愋允强陀^存在的,教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的和教學(xué)對象也各不相同。這樣老師們就有了討論的材料和研究的問題,從而彼此學(xué)習(xí),共同提高。

      所謂“同聽一節(jié)課”,就是所有參與教師共同聽課,包括授課教師也要聽另一位授課教師的課。

      所謂“同評一節(jié)課”,就是同組教師(包括執(zhí)教教師)根據(jù)自己對教材、學(xué)生的理解,對執(zhí)教教師的教學(xué)活動(dòng)談出自己的感受。通過大家的互動(dòng)、溝通、分享,彼此發(fā)現(xiàn),彼此欣賞,彼此接納,促進(jìn)教師間的交流,推動(dòng)學(xué)校在教育、教學(xué)研究領(lǐng)域中的發(fā)展。

      三、組織領(lǐng)導(dǎo)

     。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:z

      副組長:z

      成員:z

      (二)組織分工

      王斌林校長負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)。教務(wù)處、教科室共同負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案、安排課表。各備課組長負(fù)責(zé)確定課題,參與教學(xué)設(shè)計(jì)及教研活動(dòng)全過程,并按照要求做好活動(dòng)記錄。教科室負(fù)責(zé)收集好活動(dòng)圖片、錄像、執(zhí)教教師的總結(jié)與反思記錄表、聽課教師的聽課一得等材料,以備歸檔。各年級組長負(fù)責(zé)本年級比賽師生動(dòng)員,評委和聽課老師的凳子。

     。ㄈ┰u委

      高一備課組成員擔(dān)任高三評委、高二備課組成員擔(dān)任高一評委、高三備課組成員擔(dān)任高二評委

      四、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年9月---10月(每個(gè)年級集中1周完成,每個(gè)科目集中1天,比賽時(shí)采用臨時(shí)課表,另發(fā)。)

      第四周(9月22日--26日):高三年級

      第五周(9月27日--10月10日):高二年級

      第七周(10月13日--17日):高一年級

      五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

      本次活動(dòng)文化科以備課組為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),非文化科以教研組為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),按各組人數(shù)比例設(shè)獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)?wù)?0%,二等獎(jiǎng)40%,三等獎(jiǎng)40%。一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金1000元,二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金700元,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金500元。另設(shè)教學(xué)研究獎(jiǎng)500元/人,要求:聽課節(jié)數(shù)15節(jié)以上,有評課記錄,(聽課節(jié)數(shù)以教務(wù)處、教科室簽到檢查和聽課本檢查為準(zhǔn),聽課時(shí)間不得有重復(fù)),執(zhí)教教師有總結(jié)與反思、聽課教師有聽課一得等材料。

    教學(xué)活動(dòng)方案14

      為更好的貫徹落實(shí)平川區(qū)教育局20xx年工作會議精神,開展好本年度教育局確定的“平川區(qū)中小學(xué)教師雙過關(guān)”年活動(dòng),進(jìn)一步提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力,規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定,在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)和專業(yè)知識雙過關(guān)活動(dòng),F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

      一、宗旨與目標(biāo)

      堅(jiān)持以人為本的發(fā)展。念,遵循教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)中小學(xué)教師全面和諧、積極主動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展,提高教師隊(duì)伍。體素質(zhì),推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展,辦人民滿意的教育。

      促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立和完善教師校本培訓(xùn)、自主發(fā)展、專業(yè)評價(jià)的成才機(jī)制,激發(fā)教師養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、愛鉆研、善思考、多實(shí)踐、好反思,勤總結(jié)的專業(yè)習(xí)慣,勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取。

      促進(jìn)教師主動(dòng)自覺發(fā)展。教學(xué)工作是教師教書育人的主要職責(zé),要求教師在專業(yè)知識和課堂教學(xué)全面達(dá)標(biāo),將專業(yè)發(fā)展的外在要求逐步變?yōu)樽灾靼l(fā)展的內(nèi)在需要,科學(xué)規(guī)范地造就合格教師隊(duì)伍。

      造就德藝雙馨的名師,發(fā)揮名師對教師成長和學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)引領(lǐng)作用;打造德能兼并的教師團(tuán)隊(duì),對現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展形成有效的推動(dòng)力量。

      二、參加對象

      中小學(xué)所有40歲以下的教師都要參加課堂教學(xué)和專業(yè)知識雙過關(guān)活動(dòng)。

      三、內(nèi)容與要求

      中小學(xué)教師雙過關(guān)活動(dòng),是按照平川區(qū)教育局“教學(xué)管。年”活動(dòng)要求,根據(jù)課程改革和素質(zhì)教育及《平川區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)過關(guān)考評實(shí)施辦法》和《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)文件精神,要求中小學(xué)教師在3年時(shí)間內(nèi),通過參加校本培訓(xùn)和自主發(fā)展,逐步做到課堂教學(xué)和專業(yè)知識達(dá)標(biāo),并能順利通過教育局組織的兩項(xiàng)業(yè)務(wù)考核?己说木唧w要求如下:

      (一)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)

      課堂教學(xué)指從事學(xué)科教學(xué)、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、完成教學(xué)任務(wù)的過程,包括“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)語言”、“教學(xué)管。”、“教學(xué)過程”、“教學(xué)評價(jià)”等六項(xiàng)內(nèi)容。

      1、要優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),課堂教學(xué)三維目標(biāo)要明確具體,并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。

      2、要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主題明確,思路清晰,環(huán)環(huán)相扣,層次分明,重點(diǎn)突出,轉(zhuǎn)換自然。

      3、要優(yōu)化課堂教學(xué)語言,課堂教學(xué)要能恰如其分的運(yùn)用教學(xué)語言進(jìn)行導(dǎo)入、提問、講授、起伏、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié),既能激發(fā)興趣,啟迪思維,又能緊扣主題,把握分寸,言簡意賅,富有感染力。

      4、要優(yōu)化課堂教學(xué)管。,課堂教學(xué)要能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管。和不失時(shí)機(jī)的調(diào)控,以有效的組織形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng),使課堂教學(xué)活而不亂,管而不死,張弛有度,收放自如。

      5、要優(yōu)化課堂教學(xué)過程,注意體現(xiàn)課型特點(diǎn),合。安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié),及時(shí)反饋矯正發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題,注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、可行的學(xué)習(xí)方法:。方的。和創(chuàng)造性的思維能力。

      6、要優(yōu)化課堂教學(xué)評價(jià),課堂教學(xué)要針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡明扼要的歸納總結(jié),并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多種評價(jià)方法:。方的。針對三維目標(biāo)進(jìn)行檢測。

     。ǘ⿲I(yè)知識達(dá)標(biāo)

      專業(yè)知識是教師從事教育教學(xué)所具備的基本知識,包括“各學(xué)科教材和相關(guān)知識”、“教學(xué)案例”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教學(xué)常規(guī)基本知識”等四項(xiàng)內(nèi)容。

      1、各學(xué)科教材和相關(guān)知識,要求教師要熟悉本學(xué)科教材內(nèi)容,有比較廣博的相關(guān)知識,能居高臨下的駕馭教材。

      2。、學(xué)案例,要求教師在掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、。解教材、了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上,確定合適的教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教案(教案要寫明教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)練習(xí)等),準(zhǔn)備相關(guān)教具和實(shí)驗(yàn)。

      3、課程標(biāo)準(zhǔn),要求教師熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),清楚課程性質(zhì)與價(jià)值、基本。念及設(shè)計(jì)思路,掌握課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議,了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容。

      4、教學(xué)常規(guī)知識,要求教師教學(xué)工作必須遵守的基本規(guī)范,包括“備課與設(shè)計(jì)”、課堂教學(xué)、“反思與總結(jié)”、“批改作業(yè)與輔導(dǎo)”、“評價(jià)與考核”等五項(xiàng)內(nèi)容。

      四、組織領(lǐng)導(dǎo)與考核

      為了加強(qiáng)管。,確!半p過關(guān)”活動(dòng)卓有成效地開展,成立魏礦學(xué)!爸行W(xué)教師雙過關(guān)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)與考核小組,全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督落實(shí)和校級達(dá)標(biāo)考核。

      組長:xxx

      副組長:xxx、xxx、xxx、xxx

      成員:教導(dǎo)處、教研室、教研組各負(fù)責(zé)人

      五、保障措施

      一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),再次認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)教學(xué)常規(guī)管.辦法》、《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》、《教案評價(jià)量表》、《說課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《說課稿評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《作業(yè)批改評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》等教育教學(xué)規(guī)范性文件,這是教師教育教學(xué)工作的準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn),必須深刻領(lǐng)會,牢記心中。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《平川區(qū)魏礦學(xué)校崗位責(zé)任及規(guī)章制度》,掌握崗位職責(zé)的所有要求及各項(xiàng)制度的規(guī)范,以便于在教育教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行。本學(xué)年五千字的讀書筆記要按上述內(nèi)容寫。

      二是堅(jiān)持我校一貫比較成功的做法,落實(shí)好我!耙、三、六、九”教師素質(zhì)工程,抓好青年教師的師徒結(jié)對、互幫互學(xué)工作,具體要求按“師徒接對協(xié)議”有關(guān)內(nèi)容執(zhí)行,每學(xué)期末教研室檢查考核師徒活動(dòng)情況,結(jié)果在校園數(shù)字平臺通報(bào),并把徒弟“雙過關(guān)”與師傅帶徒的優(yōu)劣結(jié)合起來考評。三是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《魏礦學(xué)校教研教改實(shí)施辦法》,教研室、教研組要履行好各自職責(zé),按本辦法的要求做到真正意義上的嚴(yán)、細(xì)、實(shí),以此提高教師課堂教學(xué)技能。所有教師的教研工作繼續(xù)按本辦法的有關(guān)條款執(zhí)行,學(xué)校嚴(yán)格考核,形成 “外在驅(qū)使”與“內(nèi)在發(fā)展”相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。

      四是上好“四課”,即中小學(xué)教師每周各一人的“公開課”、經(jīng)考核在后五名教師的“匯報(bào)課”、組內(nèi)“訓(xùn)練課”、受獎(jiǎng)教師的“示范課”,通過以上“四課”的聽、講、說、評、通報(bào),使每位教師天天有收獲,日日有進(jìn)步。

      五是落實(shí)好教導(dǎo)處的月檢和學(xué)校月抽查制度,抓好常規(guī)管。,落實(shí) “四精四必”(精講、精選、精練、精評;對學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評)、“五字”(嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),實(shí)抓教學(xué)過程的管。,活抓競爭、激勵(lì)機(jī)制的建立,細(xì)抓各學(xué)科教師的評價(jià),引導(dǎo)班級管。向科學(xué)化、精細(xì)化轉(zhuǎn)變,努力做到過程監(jiān)控和終端管。的有機(jī)結(jié)合。)和“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng))的要求。

      六是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)以教師自學(xué)為主,以寒暑假學(xué)習(xí)班、學(xué)校教研組的。體學(xué)習(xí)作為補(bǔ)充。

      六、達(dá)標(biāo)考核

      (一)專業(yè)知識達(dá)標(biāo)過關(guān)

      按照區(qū)教育局安排,從20xx年起,計(jì)劃用3年時(shí)間,分層次、分批次隊(duì)我區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行專業(yè)知識考試?荚噷W(xué)科:小學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語;中學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語、物。、化學(xué)、政治、歷史、生物、地。和信息技術(shù),教師必須根據(jù)自己所教學(xué)科及特長任意選一科參加考試?荚囆问礁鲗W(xué)科均。用筆試形式,英語除筆試外,另加聽力考試。20xx年8月已對20xx年以后參加工作的中師或中專教師進(jìn)行了考試,其他教師將會在20xx—20xx年考完。我校所有符合條件的教師都要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),做好準(zhǔn)備,迎接專業(yè)知識達(dá)標(biāo)過關(guān)考試?荚嚂r(shí)間和參加考試人員均聽候教育局安排。

      (二)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)過關(guān)

      1、校級課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核,在學(xué)校達(dá)標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。在教師申報(bào)的基礎(chǔ)上,根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》和《平川區(qū)課堂教學(xué)常規(guī)要求》對申報(bào)者實(shí)施一次公開課及二次隨堂課考核,公開課應(yīng)達(dá)到良好以上等級,隨堂課均應(yīng)達(dá)到合格以上等級。

      2、考核結(jié)果設(shè)“合格”和“不合格”兩種,“不合格”者半年后重新考核。應(yīng)參加教學(xué)達(dá)標(biāo)考核而不參加的、或經(jīng)過考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師,其業(yè)務(wù)考核視為不合格。對于連續(xù)兩次未達(dá)標(biāo)的教師,在達(dá)標(biāo)之前,不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。

      3、學(xué)校鑒定。學(xué)校對被考核者進(jìn)行鑒定并作出結(jié)論,由校長簽署意見后,連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料一并存入《教師業(yè)務(wù)檔案》備查。

      4、校級過關(guān)考核計(jì)劃。20xx學(xué)年第二學(xué)期考核全校教師的20%,20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期考核全校教師的50%,下學(xué)期考核30%;20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期對不合格者補(bǔ)考核。

      5、每學(xué)期考核時(shí)間定在后半學(xué)期,對考核過關(guān)的教師學(xué)校向教育局提出申請,教育局將審核學(xué)校提出的申請,并結(jié)合教育教學(xué)質(zhì)量檢查和聽課調(diào)研對校級過關(guān)教師考核驗(yàn)收。

    教學(xué)活動(dòng)方案15

    各部門:

      為了進(jìn)一步深化xx課程研究性教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師更加重視課堂教學(xué)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主觀能動(dòng)作用,努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,根據(jù)學(xué)校開展校院兩級課堂教學(xué)巡查的具體要求,我院本學(xué)期將繼續(xù)開展課堂教學(xué)巡察活動(dòng)。

      課堂教學(xué)巡察組人員由院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)成員、部門領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)和學(xué)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及各書院主任等組成。課堂教學(xué)巡察組長由院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)辦主任擔(dān)任,教學(xué)巡察組聯(lián)絡(luò)員由教務(wù)辦相關(guān)管理人員擔(dān)任。

      巡察組成員將分別隨機(jī)觀摩課堂教學(xué)情況。檢查內(nèi)容包含課堂教學(xué)創(chuàng)新、師生教學(xué)互動(dòng)、教師教學(xué)準(zhǔn)備、教師課堂管理、學(xué)生課堂參與度、學(xué)生課堂紀(jì)律師生教學(xué)互動(dòng)、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)等情況,詳見附件1“xx學(xué)院課堂巡察記錄”。 附件2“xx學(xué)院xx學(xué)院課堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀況記錄表”。

      教學(xué)巡查聽課表反饋給教師所在部門、教師本人,課堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀況記錄表反饋給學(xué)生辦。對巡察中發(fā)現(xiàn)的課程教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、師生互動(dòng)氛圍好的優(yōu)質(zhì)課堂給予表揚(yáng),在巡察中發(fā)現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備不充分、不對課堂進(jìn)行管理的教師給予指導(dǎo)和幫助。并按學(xué)校要求,定期將巡查聽課結(jié)果上報(bào)教務(wù)部。 附件請?jiān)谛@信息門戶下載。

      xx學(xué)院教務(wù)辦

      20xx年10月

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