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幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案
為保障活動順利開展，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案 1
根據(jù)xx市幼教名師工作室教研工作的有關安排，全力配合幼教名師工作室工作，發(fā)揮名師的引領、示范、指導和輻射作用，推動名師工作室成為培養(yǎng)全市優(yōu)秀教師的發(fā)源地和未來名師的孵化地，計劃在本學期十月份組織開展一次送教到xx鎮(zhèn)希望幼兒園的教學交流活動，為了保證活動的有效開展，現(xiàn)結(jié)合本園實際，研究制定活動方案如下：
一、指導思想：
積極發(fā)揮市級一類園示范幼兒園的輻射帶動作用，圍繞幼兒園五大領域的課程安排，規(guī)范科學的實施保教。為此，我園精心安排了語言、音樂、健康三節(jié)課程。
二、活動目的`：
1、通過現(xiàn)場的示范教學和說評課，把科學育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導、幫助一線教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高課堂教學水平。
2、把平日的教育教學經(jīng)驗帶下去，請有實踐經(jīng)驗的一線教研員、園長結(jié)合實際工作面向各縣、鄉(xiāng)村及民辦幼兒園教師做經(jīng)驗介紹，使指導更具有可操作性。
3、充分發(fā)揮新秀、能手、學科帶頭人及兼職教研員的示范、引領作用。對骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進作用。
4、了解該園的實際需要，確定下一步教學交流互助的重點。
三、活動內(nèi)容與流程：
第一部份：送示范課。
1、送教活動執(zhí)教師：xx
送教活動名稱：語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》
2、送教活動執(zhí)教老師：xx
送教活動名稱：音樂活動《有趣的帽子》
3、送教活動執(zhí)教老師：xx
送教活動名稱：《好玩的椅子》
第二部份：介紹《奇思妙想》美術課程，從美術技法、美術創(chuàng)意等幾個方面對教師進行指導。
四、活動時間
xx年10月25日
五、活動地點：
xx鎮(zhèn)希望幼兒園
六、活動組織與人員分工。
組長：xx
職責：負責此次送活動的總體指導，做好幼兒園和送教對方單位的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，負責組織好活動當天的送教工作。
副組長：xx
職責：負責此次送教活動的`前期教學研討與送教工作的有關前期準備工作；配合組織好活動當天的送教工作和后期的總結(jié)與信息報送工作。
成員：xx
職責：承擔此次送教活動的具體執(zhí)教任務和區(qū)域創(chuàng)設交流指導工作。
幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案 2
為扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意教育，全面提升教育教學質(zhì)量，市教育體育局決定開展名師下鄉(xiāng)支教送教活動，特制定本實施方案。
一、指導思想
以促進教育均衡發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量為目標，以提高教師素質(zhì)構(gòu)建高效課堂為核心，充分發(fā)揮名師的示范引領作用，搭建城鄉(xiāng)教師聯(lián)系的橋梁，加強城鄉(xiāng)教師的交流和溝通，使城鄉(xiāng)教師相互取長補短共同提高，全面提高我市教育教學質(zhì)量。
二、支教送教人員
第一批濟南名師和第二批濟南名師人選及其工作室成員。
三、主要模式
1、菜單式：由參與下鄉(xiāng)支教送教的各名師工作室根據(jù)自己的'特長和能力，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如優(yōu)秀示范課例、先進的教育教學經(jīng)驗、學科教學專題等，然后由學校和教師結(jié)合自身實際進行選擇，名師及工作室成員送教上門。
2、訂單式：由學校或一線教師根據(jù)教育教學工作的需求，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如學�；蚪處熢诮逃虒W中遇到的困惑和難題等，然后由相應的名師及工作室成員到學校進行具體指導和交流。
3、交互式：各名師工作室有重點地到基層學校圍繞教育教學中的某些熱點問題、大家共同關注的問題等，與基層學校教師進行互動、探討、交流，讓名師走進基層學校，讓基層教師接近名師，使教學研究活動更加有針對性和實效性。
四、組織保障
1、加強管理，把活動落到實處。市教育體育局成立幼兒園名師下鄉(xiāng)支教送教領導小組，名師辦具體負責此項活動的組織、管理、協(xié)調(diào)，有計劃、有步驟的做好活動的安排，協(xié)調(diào)好基層學校和名師之間的聯(lián)系和溝通，扎扎實實的開展好每一次活動，真正把工作落到實處。
2、高度重視，提高活動的實效性。開展名師支教送教活動是群眾路線教育實踐活動的具體體現(xiàn)，各單位要高度重視，要與教育教學實際緊密結(jié)合，真正能夠解決學校教育教學中一些實際問題。各名師工作室要創(chuàng)新工作形式，每次活動都要提高針對性和實效性。各名師工作室成員所在單位要全力支持活動的開展，提供必要的便利和幫助。
3、及時總結(jié)，扎實有效地推進。每一次活動，名師辦要積極跟進，并及時進行總結(jié)和反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時改進。要認真聽取基層學校反映的意見和建議，加大宣傳，推廣好的經(jīng)驗和做法。
五、具體要求
1、各名師工作室在本方案實施之日起，一周內(nèi)要確定出工作室支教送教課題，由名師辦匯總后，在教育體育信息網(wǎng)上公布。
2、各單位提出的支教送教課題，須提前一周報名師辦，并通知相應的工作室做好準備。
3、每次活動安排將及時在章丘教育體育信息網(wǎng)上下發(fā)通知，其他單位可結(jié)合學校實際組織教師參加。
幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案 3
活動目的：
為了促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提高農(nóng)村幼兒園的教育質(zhì)量和水平，提升農(nóng)村幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
活動時間：
每年一次，具體時間由當?shù)卣才拧?/p>
活動過程：
（1）城市優(yōu)秀幼兒園教師下鄉(xiāng)，與當?shù)赜變簣@教師進行教學交流和指導，分享教學經(jīng)驗和教育理念。
�。�2）組織當?shù)赜變簣@教師進行集中培訓，提高教師的`教育教學水平和能力，幫助他們掌握先進的教育理念和教學方法。
�。�3）組織開展教育活動，如幼兒游戲、手工制作、親子活動等，增強幼兒的興趣和動手能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
（4）開展家園共育活動，幫助家長了解幼兒園的教育理念和教學方法，提高家長對幼兒教育的認識和參與度。
�。�5）活動由當?shù)卣疇款^，城市優(yōu)秀幼兒園和農(nóng)村幼兒園共同參與。
�。�6）活動組織方需要提前做好前期準備工作，如確定活動時間、地點、參與人員、培訓內(nèi)容等。
（7）活動組織方需要制定詳細的活動計劃和流程，確�；顒禹樌M行。
活動效果：
�。�1）提高農(nóng)村幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，促進農(nóng)村幼兒園的教育質(zhì)量和水平。
�。�2）加強城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，推進教育公平，促進社會和諧穩(wěn)定。
�。�3）增強幼兒的興趣和動手能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
�。�4）增強家長對幼兒教育的認識和參與度，促進家庭和幼兒園的良好合作關系。
幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案 4
目的：
促進農(nóng)村幼兒園教育發(fā)展，提高幼兒園教師教育水平，增進幼兒園之間的交流和合作。
時間和地點：
活動時間為兩天，地點選擇距離市區(qū)較遠的農(nóng)村幼兒園。
活動內(nèi)容：
第一天：
上午：開幕式，主持人致辭，幼兒園領導發(fā)言。
下午：教師交流會，每個幼兒園派出1-2名教師進行交流和分享，包括幼兒園的辦學理念、教育方法、家長溝通等方面。
第二天：
上午：參觀學習，教師和幼兒園代表前往周邊其他幼兒園參觀學習，了解當?shù)氐挠變簣@教育發(fā)展情況和經(jīng)驗。
下午：課程展示，每個幼兒園選取1-2個優(yōu)秀的課程進行展示，包括繪本閱讀、手工制作、體育活動等方面。
注意事項：
提前與農(nóng)村幼兒園進行聯(lián)系，確認活動時間和地點，并與幼兒園協(xié)商好活動的具體安排。
確�；顒拥陌踩晚樌M行，注意幼兒園的安全和衛(wèi)生條件，做好交通、住宿等方面的準備工作。
鼓勵幼兒園之間互相學習、互相借鑒，不斷提高教育教學水平。
活動反思
在幼兒園送教下鄉(xiāng)活動中，教師們可以通過交流會分享各自的辦學理念和教育方法，進一步了解彼此的特色和優(yōu)勢，相互學習、借鑒和啟發(fā)，從而更好地促進幼兒園教育的發(fā)展。
此外，通過參觀學習，教師們可以更深入地了解當?shù)氐挠變簣@教育發(fā)展情況和經(jīng)驗，掌握當?shù)赜變簣@的特色和亮點，為今后的教育教學工作提供更多的參考和借鑒。
課程展示環(huán)節(jié)也是此次活動的重要環(huán)節(jié)之一。在這個環(huán)節(jié)中，教師們可以將自己所擅長的課程進行展示，讓其他幼兒園的教師們更加深入地了解課程的設計理念、教學方法和教育目標，從而促進課程交流和互相借鑒，共同提高教育教學水平。
在整個活動中，安全和衛(wèi)生條件的保障也是至關重要的。為此，組織方需要提前與農(nóng)村幼兒園進行充分的溝通和協(xié)商，確保活動期間的'安全和衛(wèi)生條件得到有效保障。同時，還需要為教師和幼兒園代表提供舒適的住宿和交通條件，讓他們在活動中能夠全身心地投入到教育教學工作中。
總之，幼兒園送教下鄉(xiāng)活動是一項有意義、有價值的活動，通過教師們的交流和學習，可以更好地促進幼兒園教育的發(fā)展，提高教師的教育水平和專業(yè)能力，同時也能夠加強不同幼兒園之間的聯(lián)系和合作，共同推動幼兒園教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
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