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送教下鄉(xiāng)活動方案（精選20篇）
為了確�；顒幽軣o誤進行，時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動方案呢？以下是小編收集整理的送教下鄉(xiāng)活動方案，希望對大家有所幫助。
| 【1】送教下鄉(xiāng)活動方案 |
| 【2】幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案 |
| 【3】小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動方案 |
送教下鄉(xiāng)活動方案 1
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育科研促進我�？沙掷m(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展為理念，突出和加大中心學(xué)校骨干教師引領(lǐng)和幅射作用，為邊遠片小提供教學(xué)示范和專業(yè)支持，增進中心學(xué)校教師與片小教師的相互學(xué)習(xí)，推動教育均衡發(fā)展，全面提高教師的專業(yè)能力和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目的
開展送教下片小活動，旨在為邊遠片小教師的課堂教學(xué)提供示范及讓新課程理念深入基層，實現(xiàn)學(xué)校教育資源互補，既可讓上課教師從中得到磨煉，又可讓聽課教師受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助、提高片小教師課堂教學(xué)效果，建立中心與片小互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學(xué)教研意識，在我校掀起教育科研的熱潮。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為使送教下片小活動高效，特設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
四、活動設(shè)想
1、本次送教下片小活動在1周內(nèi)完成。
2、本次送教下片小授課教師以中心學(xué)校的教研組長、年級組長及教學(xué)能手為主。
3、送教的形式主要為上課、聽課、學(xué)科教師及校領(lǐng)導(dǎo)評課，開課共6節(jié)。
4、送教到巖頭山學(xué)校、高山坪學(xué)校，每所學(xué)校各送教3節(jié)課。（巖頭山為六年級語文、四年級數(shù)學(xué)、四年級體育，高山坪為五年級語文、數(shù)學(xué)、六年級音樂）。
五、具體安排
1、送教時間：11月上旬。
2、送教主要內(nèi)容：送教學(xué)科內(nèi)容均為高年級數(shù)學(xué)、語文、體育、音樂。
3、送教授課教師：
教學(xué)副校長：xx
語文教研組長：xx
數(shù)學(xué)教研組長：xx
語文年級組長：xx
數(shù)學(xué)年級組長：xx
綜合組長：xx
4、送教具體地點：巖頭山學(xué)校和高山坪學(xué)校。送教活動所需場地及相關(guān)教學(xué)器材由兩所學(xué)校提供并負責(zé)為送教教師做好前期的準(zhǔn)備工作。
六、有關(guān)要求
為確保送教活動收到實效，特對本次活動提出要求。
1、精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量。送教下片小，是骨干教師展示風(fēng)采，傳送經(jīng)驗，提供示范的有效途徑，參加送教下片小的骨干教師要以高度的.責(zé)任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平，為片小教師樹榜樣。骨干教師參加送教下片小活動情況記入學(xué)校教研活動檔案。
2、認真組織，確保效果。按學(xué)校方案認真組織此次送教參加活動，并當(dāng)作一次校本培訓(xùn)，聽課教師評課要積極發(fā)言，認真作好聽評課筆記。
3、搞好總結(jié)，推廣經(jīng)驗�；顒咏Y(jié)束，學(xué)校教科室要及時跟蹤調(diào)研，收集各片小教師的意見，確保送教培訓(xùn)效果；發(fā)現(xiàn)典型，并做好總結(jié)，以便及時推廣經(jīng)驗。
4、送教教師要做好材料的整理，上交一份授課教案到教科室作為資料存檔，達到資源共享之目的，推動學(xué)科教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。
送教下鄉(xiāng)活動方案 2
根據(jù)本工作室年度計劃安排，為充分發(fā)揮本名師工作室的輻射引領(lǐng)作用，特開展下鄉(xiāng)送課的活動。讓小學(xué)數(shù)學(xué)前沿的信息能快速的傳遞，讓工作室成員在此項活動中提高專業(yè)素養(yǎng)，促進形成教育教學(xué)風(fēng)格和教育教學(xué)思想。
一、送教時間：
20xx年10月21日。
二、送教地點：
東灣中心校
三、活動目標(biāo)：
1、利用本次送教活動，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師共同研究和學(xué)習(xí)新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課，提高工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)，促進形成教育教學(xué)風(fēng)格和教育教學(xué)思想。
2、發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用，把高質(zhì)量的課堂教學(xué)成功送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，以共同提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師的教育教學(xué)水平。
四、活動內(nèi)容。
1、兩位成員分別上數(shù)學(xué)課，殷xx送課《四邊形認識》，閆x送課《周長的.認識》。
2、上課成員簡短介紹所上課的設(shè)計理念和課后的反思。
3、聽課教師間互動評課
4、工作室成員竇文新做專題小講座。
五、活動要求：
1、授課教師要做好活動前的一切準(zhǔn)備。
2、工作室成員要和本校協(xié)調(diào)好送課期間的課務(wù)安排工作。
3、沒有授課任務(wù)、小講座任務(wù)的工作室成員，做好評課準(zhǔn)備，要認真聽課，記好筆記。
4、活動結(jié)束后，授課教師要寫好反思。每位成員也寫活動心得體會。
送教下鄉(xiāng)活動方案 3
為落實貫徹支援農(nóng)村教育工作的意見，全面實施中心校支教工作方案，加強支教學(xué)校與被支教學(xué)校新課改的教學(xué)交流與合作。xxxx特舉辦“送教下鄉(xiāng)”活動，并制定如下實施方案。
一、活動時間
xxxx年x月xx日
二、活動方式
�。ㄒ唬┯^摩課、微型講座
由送教下鄉(xiāng)的教師執(zhí)教示范課或開展微型講座。
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由村小教師執(zhí)教常態(tài)課。
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1、針對示范課進行分析點評
2、村小授課教師談教學(xué)思路及教后反思
3、授課教師與聽課教師交流互動
三、活動安排
本次送教下鄉(xiāng)活動地點為xxx中心學(xué)校下設(shè)的五所村小，送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人，每三人一組，分為五組，送教到五所村小。各村小具體送教形式由各送教小組自形設(shè)計活動方案。參加本次活動的聽課人員由�？谥行膶W(xué)校統(tǒng)一安排，五所學(xué)校附近村小可就近分片觀摩。各村小安排教師上常態(tài)課，送教教師、教研員分學(xué)科聽課。活動結(jié)束后，各送教小組與村小教師之間進行交流互動。五所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)安排一個交流互動場地。
四、活動要求
1、各送教小組需認真思考設(shè)計本組的'活動方案，確保本次活動的實效性。
2、送教教師應(yīng)根據(jù)實際認真?zhèn)湔n，送教學(xué)校要嚴(yán)格把關(guān)，確保送教活動質(zhì)量。
3、各點聯(lián)絡(luò)人認真做好組織服務(wù)工作，確保本次活動順利進行。
4、xxx中心學(xué)校要組織安排好觀摩聽課人員，五所村小需安排好學(xué)校教育教學(xué)工作，保證活動的正常開展。
五、活動安排表(略)
送教下鄉(xiāng)活動方案 4
為扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，市教育體育局決定開展名師下鄉(xiāng)支教送教活動，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以促進教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)構(gòu)建高效課堂為核心，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，搭建城鄉(xiāng)教師聯(lián)系的橋梁，加強城鄉(xiāng)教師的交流和溝通，使城鄉(xiāng)教師相互取長補短共同提高，全面提高我市教育教學(xué)質(zhì)量。
二、支教送教人員
第一批濟南名師和第二批濟南名師人選及其工作室成員。
三、主要模式
1、菜單式：由參與下鄉(xiāng)支教送教的各名師工作室根據(jù)自己的特長和能力，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如優(yōu)秀示范課例、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)科教學(xué)專題等，然后由學(xué)校和教師結(jié)合自身實際進行選擇，名師及工作室成員送教上門。
2、訂單式：由學(xué)�；蛞痪�教師根據(jù)教育教學(xué)工作的.需求，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如學(xué)�；蚪處熢诮逃虒W(xué)中遇到的困惑和難題等，然后由相應(yīng)的名師及工作室成員到學(xué)校進行具體指導(dǎo)和交流。
3、交互式：各名師工作室有重點地到基層學(xué)校圍繞教育教學(xué)中的某些熱點問題、大家共同關(guān)注的問題等，與基層學(xué)校教師進行互動、探討、交流，讓名師走進基層學(xué)校，讓基層教師接近名師，使教學(xué)研究活動更加有針對性和實效性。
四、組織保障
1、加強管理，把活動落到實處。市教育體育局成立名師下鄉(xiāng)支教送教領(lǐng)導(dǎo)小組，名師辦具體負責(zé)此項活動的組織、管理、協(xié)調(diào)，有計劃、有步驟的做好活動的安排，協(xié)調(diào)好基層學(xué)校和名師之間的聯(lián)系和溝通，扎扎實實的開展好每一次活動，真正把工作落到實處。
2、高度重視，提高活動的實效性。開展名師支教送教活動是群眾路線教育實踐活動的具體體現(xiàn)，各單位要高度重視，要與教育教學(xué)實際緊密結(jié)合，真正能夠解決學(xué)校教育教學(xué)中一些實際問題。各名師工作室要創(chuàng)新工作形式，每次活動都要提高針對性和實效性。各名師工作室成員所在單位要全力支持活動的開展，提供必要的便利和幫助。
3、及時總結(jié)，扎實有效地推進。每一次活動，名師辦要積極跟進，并及時進行總結(jié)和反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時改進。要認真聽取基層學(xué)校反映的意見和建議，加大宣傳，推廣好的經(jīng)驗和做法。
五、具體要求
1、各名師工作室在本方案實施之日起，一周內(nèi)要確定出工作室支教送教課題，由名師辦匯總后，在教育體育信息網(wǎng)上公布。
2、各單位提出的支教送教課題，須提前一周報名師辦，并通知相應(yīng)的工作室做好準(zhǔn)備。
3、每次活動安排將及時在章丘教育體育信息網(wǎng)上下發(fā)通知，其他單位可結(jié)合學(xué)校實際組織教師參加。
送教下鄉(xiāng)活動方案 5
一、指導(dǎo)思想
以名師送課下鄉(xiāng)活動為載體，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，大面積提高我市的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目的和意義
充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，通過名師送課、課堂互動交流、專家點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學(xué)、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等職業(yè)能力，并以此為契機加快提升農(nóng)村偏遠和薄弱學(xué)校教師隊伍的教學(xué)、教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
三、內(nèi)容和方式
活動內(nèi)容：
�。�1）名師作課，自評，現(xiàn)場互動研討，教研員結(jié)合講課及研討情況進行點評。
（2）名師和教研員對學(xué)校教研進行指導(dǎo)和交流，并介紹具體做法和經(jīng)驗。
活動方式：
教體局選派滎陽市名師，分學(xué)段、分學(xué)科送課下鄉(xiāng)，讓更多的教師、尤其是農(nóng)村偏遠學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師受益，活動可在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)同時分科進行。
四、組織安排
本次名師送課下鄉(xiāng)活動由滎陽市教育體育局部署安排，教研室負責(zé)具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作，教研室各學(xué)科教研員負責(zé)本學(xué)科此次活動的實施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負責(zé)名師和教研員的接送，安排講課、評課、教研的地點及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，并組織學(xué)生和聽課教師。
本次活動分三個階段進行：動員準(zhǔn)備階段（XX年1月20日—3月15日），活動實施階段（XX年3月15日—4月25日），總結(jié)表彰階段（XX年5月）。
五、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┟麕熕驼n下鄉(xiāng)活動是XX年局黨委安排的一項重要工作，各學(xué)校要高度重視此次活動，專人負責(zé)。學(xué)校要和教研室及時溝通，協(xié)調(diào)好名師送課下鄉(xiāng)和正常的`教育教學(xué)工作，盡可能為名師送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便。
（二）各位名師應(yīng)于XX年2月25日前，把自己在本次活動中承擔(dān)的任務(wù)（講課、評課、教研）準(zhǔn)備情況上報教研室，相關(guān)教研員要做出細致指導(dǎo)。
�。ㄈ┗顒映修k中心校要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項準(zhǔn)備工作。包括簽到冊、會標(biāo)、場地布置、教具、借用的班級、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試、攝錄器材、胸麥、無線話筒等，同時安排好活動服務(wù)人員，做好相關(guān)的組織、服務(wù)工作。在活動過程中，如有好的建議和意見，請及時向教研室反饋。
�。ㄋ模┟麕熞獋浜谜n、上好課，確保出精品，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校傳遞先進的教育理念。同時，面向不同層次的學(xué)生，名師要通過送課下鄉(xiāng)進一步提高自身的教育教學(xué)能力。
�。ㄎ澹┙萄惺乙獙Ρ敬位顒泳臏�(zhǔn)備，周密安排，保證活動順利進行�；顒咏Y(jié)束后，教研室要對作課教師寫出書面評價意見，并報教體局師訓(xùn)科存入名師檔案，本次活動的優(yōu)秀學(xué)案將在滎陽教育網(wǎng)上進行展示交流，教體局也將對本次活動進行認真總結(jié)。
送教下鄉(xiāng)活動方案 6
一、指導(dǎo)思想
以名師送課下鄉(xiāng)活動為載體，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受益，從而提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。進一步深化課程改革，更新教育理念，進一步推進我縣教學(xué)教研工作，發(fā)揮教研在教學(xué)工作中的推動作用，以營造良好的教研氛圍，促進教師專業(yè)化及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，大面積提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目的和意義
充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，通過名師送課、課堂互動交流、專家點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學(xué)、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等職業(yè)素養(yǎng)，并以此為契機加快提升農(nóng)村偏遠和薄弱學(xué)校教師隊伍的教學(xué)、教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
三、內(nèi)容和方式
活動內(nèi)容：（1）名師講課、自評，現(xiàn)場互動研討，教研員結(jié)合評課及研討情況進行點評總結(jié)。
（2）名師和教研員對學(xué)校教研進行指導(dǎo)，并介紹具體做法和經(jīng)驗。
活動方式：每次活動，教研室選派4位東平縣課堂教學(xué)優(yōu)秀教師，分學(xué)科送課下鄉(xiāng)，讓更多的教師、尤其是農(nóng)村偏遠學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師受益，活動在中學(xué)、小學(xué)同時分科進行。
活動程序：①分組上課。②分組評課。
�、劢萄袉T總結(jié)。
四、組織安排
本次優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動由東平縣教育局部署安排，教研室負責(zé)具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作，教研室學(xué)科教研員負責(zé)本學(xué)科此項活動的實施，學(xué)校安排講課、評課、教研的地點及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，并組織學(xué)生和聽課教師，提醒學(xué)生和教師在往返途中要遵守交通規(guī)則，確保安全。
五、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┟麕熕驼n下鄉(xiāng)活動是XX年教育局一項重要工作，各單位要高度重視此項活動，專人負責(zé)。學(xué)校要和教研室及時溝通，協(xié)調(diào)好教師送課下鄉(xiāng)和正常的教育教學(xué)工作，盡可能為教師送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便。
�。ǘ└魑唤處煈�(yīng)于講課前一周，把自己在本次活動中承擔(dān)的'任務(wù)（講課、評課、教研）準(zhǔn)備情況上報學(xué)科教研員，教研員要進行細致指導(dǎo)。
�。ㄈ┗顒映修k單位要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項準(zhǔn)備工作。包括簽到冊、會標(biāo)、場地布置、教具、借用的班級、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試、攝錄器材、胸麥、無線話筒等，同時安排好活動服務(wù)人員，做好相關(guān)的組織、服務(wù)工作。在活動過程中，如有建議和意見，請及時向教研室反饋。
�。ㄋ模┧驼n教師所在學(xué)校應(yīng)全力支持這項活動的開展，克服困難，保證送課教師如期參與活動。教師要要精心備課、上課，確保出精品，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校傳遞先進的教育理念和教學(xué)方法。同時，面向不同層次的學(xué)生，教師要通過送課下鄉(xiāng)進一步提高自身的教育教學(xué)能力。
�。ㄎ澹┙萄惺乙獙Ρ敬位顒泳臏�(zhǔn)備，周密安排，保證活動順利進行�；顒咏Y(jié)束后，教研員要對作課教師寫出書面評價意見，存入名師檔案，本次活動的優(yōu)秀學(xué)案將在東平縣教育網(wǎng)上進行展示交流，教育局也將對本次活動進行認真總結(jié)。
送教下鄉(xiāng)活動方案 7
為認真貫徹黨的十八大精神，按照中央、省、市的要求，“走基層、解難題、辦實事、惠民生”，開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民生”活動，并強力推行“十大為民行動”、“十大惠民工程”。名師送教行動是“十大為民行動”之一。恩陽教育人必將以堅定的政治原則，深切的為民情懷，務(wù)實的工作作風(fēng)，扎實做好送教行動。為全面實施“三大發(fā)展戰(zhàn)略”，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，追趕跨越，建立實力恩陽、活力恩陽、魅力恩陽而集聚民智，匯集民力，凝聚民心，讓恩陽教育靈動的音符得到更加有力的張揚，讓恩陽教育的正能量更加鏗鏘有力，讓恩陽教育的的優(yōu)質(zhì)資源能得到更加有力的整合，讓“學(xué)在恩陽，以文化人，生態(tài)教育”的愿景更將陽光。
一、指導(dǎo)思想
堅持以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為總攬，以提升農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)為重點，以提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以送課下鄉(xiāng)活動為載體，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)師資的輻射帶動作用，適時開展學(xué)科間、校際間、區(qū)域間的聯(lián)動，擴大交流，發(fā)揮引領(lǐng)、示范的作用。搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，加強城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目的和意義
城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，成為制約農(nóng)村教育快速發(fā)展的關(guān)鍵問題。充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，通過優(yōu)秀教師、骨干教師送課、課后研討交流、專家點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，把教育新理念、新知識和新方法進行交流，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
三、主題
城鄉(xiāng)互動，交流、交融、互助，共同發(fā)展。
四、活動內(nèi)容：
送教育理念。傳遞先進的教育理念，幫助教師不斷更新教育思路，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；
送教學(xué)經(jīng)驗。傳授先進的教學(xué)經(jīng)驗，有效解決農(nóng)村教師在教育教學(xué)過程中遇到的難題，提高農(nóng)村學(xué)校教師整體教育教學(xué)水平。
送教學(xué)方法。讓教師相互取長補短，共同提升處理教材、備課、組織教學(xué)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及處理突發(fā)事件等職業(yè)能力，促進農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高。
通過作課，自評，互評，現(xiàn)場互動研討，結(jié)合講課及研討情況進行點評。對學(xué)校教研進行指導(dǎo)和交流，并介紹具體做法和經(jīng)驗。
五、活動形式：
�。ㄒ唬┧徒痰睫r(nóng)村偏遠鄉(xiāng)村學(xué)校。
�。ǘ┟績稍麻_展一次結(jié)對幫扶送教活動，每次活動不少于3課時。
�。ㄈ┧徒袒顒臃绞剑簝�(yōu)質(zhì)課、說課、評課；集體備課、教研活動、教學(xué)反思；微型講座、專題報告；教學(xué)管理、班級管理經(jīng)驗介紹；教師、學(xué)生和教學(xué)評價。
六、活動協(xié)調(diào)機構(gòu)
為使送教下鄉(xiāng)活動高效，特設(shè)活動協(xié)調(diào)小組： 組長： 董xx（校長）副組長：張xx（副校長）成員：黎x（教導(dǎo)主任）、劉x（教科室主任）、各教研組長。
七、活動設(shè)想：
1、因地制宜制定工作方案，并及時召開專題會議進行動員部署，確保認識明確、思想到位、行動落實、收到實效。
2、送教的形式主要上課、聽課、評課，每所學(xué)校各上三節(jié)課。
3、建立信息反饋報送制度，加強情況綜合分析，及時反映工作動態(tài)、意見建議、經(jīng)驗做法等相關(guān)信息。
八、具體安排：
1、送教時間：20xx年11月—20xx年6月。
2、送教人員安排表
九、組織安排
送課下鄉(xiāng)活動由學(xué)校主管教學(xué)人員部署安排，教導(dǎo)處、教科室負責(zé)具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作，活動的實施由學(xué)校負責(zé)教師的接送，安排講課、評課、教研的.地點及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，并組織學(xué)生和聽課教師。
每次活動分三個階段進行：
動員準(zhǔn)備階段：確定送課教師、學(xué)校、送課題目、送課要求、培訓(xùn)內(nèi)容�；顒訉嵤╇A段：學(xué)校與區(qū)教師進修學(xué)校、被送課的中學(xué)組織、實施，進行課堂教學(xué)和研討培訓(xùn)�；顒映绦颍孩偕险n。②評課。③教研總結(jié)。
總結(jié)表彰階段：頒發(fā)證書，收集送課教師的雙案，PPT或文稿，教學(xué)設(shè)計與反思，做好送課下鄉(xiāng)總結(jié)工作。
十、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┟麕熕驼n下鄉(xiāng)活動是教育科技體育局安排的一項重要工作，各位成員要高度重視此次活動。要和學(xué)校、教研室及時溝通，協(xié)調(diào)好名師送課下鄉(xiāng)和正常的教育教學(xué)工作，盡可能為名師送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便。
�。ǘ└魑幻麕熕驼n教師應(yīng)提前，把自己在本次活動中承擔(dān)的任務(wù)（講課、評課、教研）準(zhǔn)備情況上報，請教科室要做出細致指導(dǎo)。
�。ㄈ┗顒映修k校要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項準(zhǔn)備工作。包括、場地布置、教具、借用的班級、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試、攝錄器材、胸麥、無線話筒等，同時安排好活動服務(wù)人員，做好相關(guān)的組織、服務(wù)工作。在活動過程中，如有好的建議和意見，請及時反饋。
（四）送課教師要備好課、上好課，確保出精品，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校傳遞先進的教育理念。同時，面向不同層次的學(xué)生，名師要通過送課下鄉(xiāng)進一步提高自身的教育教學(xué)能力。
�。ㄎ澹┙炭剖乙獙γ看位顒泳臏�(zhǔn)備，周密安排，保證活動順利進行�；顒咏Y(jié)束后，教科室要對作課教師寫出書面評價意見，并存入檔案，對本次活動的優(yōu)秀學(xué)案進行展示交流對本次活動進行認真總結(jié)。
�。⿲τ谒徒袒顒又谐煽儍�(yōu)秀的教師在評優(yōu)選模評職時，同等條件下優(yōu)先考慮。
送教下鄉(xiāng)活動方案 8
根據(jù)市教研室及鎮(zhèn)中心中學(xué)送課下鄉(xiāng)工作的要求，扎實推進我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進學(xué)校的學(xué)科課堂教學(xué)、教研活動深入開展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，特制訂本方案。
一、以骨干教師送課下鄉(xiāng)活動為載體，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮骨干教師的.示范引領(lǐng)作用。通過骨干教師送課、課后互動研討，教師之間相互取長補短，共同提高運用教材、設(shè)計教學(xué)流程、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)能力，并以此為契機，加快提升山村教師隊伍教學(xué)教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
二、組織重視。為了此項活動能順利、扎實、高效進行，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：
組長：劉xx
副組長：李xx
成員：xx
三、活動安排：
1、送課教師：xx
2、送教科目：英語語文
3、送教模式：示范課
4、送教時間：10月
四、活動要求：
1、教導(dǎo)處要重視，認真推選優(yōu)秀教師或骨干教師參加送課活動；
2、送課教師要精選教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)目標(biāo)；
3、教研組認真研討教學(xué)重難點及教學(xué)步驟；
4、送課教師要認真準(zhǔn)備教案、教具及課件；
5、送課教師課后要和兄弟學(xué)校教師認真交流、反思。
送教下鄉(xiāng)活動方案 9
一、指導(dǎo)思想
為落實宋xx、xx名師工作室工作計劃，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，實現(xiàn)校際間教育資源互補，增進校際間教師相互交流和同步發(fā)展，充分利用教育教學(xué)資源，提高教師課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特開展此次送教下鄉(xiāng)活動。
二、活動目的
1、通過上課、聽課、評課、專家現(xiàn)場答疑交流等形式，引導(dǎo)教師在主體活動中展示自己的理念、技能和方法，互動交流，共同提高。
2、通過異校課堂教學(xué)觀摩，揚長避短，優(yōu)勢互補，不斷提高課堂教學(xué)效率，增進課堂有效性，探索教學(xué)模式，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
3、聚焦語文、數(shù)學(xué)、英語課堂，直擊課堂熱點問題，形成研究意識，使教師亮風(fēng)格，促成長。
三、活動時間
20xx年3月18日(星期五)
四、活動地點
官莊中學(xué)
五、名師介紹
xx：淳化縣方里學(xué)區(qū)黨支部書記、校長，中學(xué)語文高級教師，全國素質(zhì)教育模范教師，陜西省中小學(xué)教育教學(xué)管理咨詢指導(dǎo)專家，陜西省第十批特級教師培養(yǎng)對象。
宋xx：淳化縣冶峪中學(xué)語文教師，省級教學(xué)能手。
張xx：淳化縣冶峪中學(xué)英語教師，省級教學(xué)能手。
侯 x：淳化縣馬家中學(xué)語文教師，縣級教學(xué)能手。
詹 x：淳化縣方里中學(xué)數(shù)學(xué)教師，省級教學(xué)能手。
蒲xx：淳化縣官莊中學(xué)語文教師，語文學(xué)科帶頭人。
六、參加人員
官莊中學(xué)語、數(shù)、英學(xué)科全體教師，胡家廟中學(xué)語、數(shù)、英學(xué)科教師代表各一人及帶隊領(lǐng)導(dǎo)一人，xx、宋xx工作室部分成員。
七、活動內(nèi)容
八、活動要求
1、希望參與活動的'全體教師抓住本次學(xué)習(xí)交流機會，聆聽名師講座，提升自身素養(yǎng)。
2、交流活動期間按時參加各科研討會，自覺遵守會議紀(jì)律，做好學(xué)習(xí)筆記。
3、參加活動的.各校帶隊領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)往返途中教師的安全。
九、活動時間安排
1、致歡迎詞(8：20-8：30)
2、活動講座(8：30-9：00)
3、聽課(9：15-12：00)
4、評課研討(數(shù)學(xué)、英語組：11：30-12：00；語文組：12：00-12：30)
5、就餐
送教下鄉(xiāng)活動方案 10
為了更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實踐應(yīng)用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實際問題，總結(jié)和推廣先進教學(xué)經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)自貢市教育局2015年教研工作要點安排，特制定本次送教下鄉(xiāng)活動方案。
一、指導(dǎo)思想
以優(yōu)秀骨干教師送教下鄉(xiāng)活動為載體，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。通過骨干教師送課、課后互動研討，教師之間相互取長補短，共同提高運用教材、設(shè)計教學(xué)流程、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)能力，并以此為契機，加快提升農(nóng)村教師隊伍教學(xué)教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
二、活動目的
(一)探索教師培訓(xùn)的新形式
送教下鄉(xiāng)是解決農(nóng)村偏遠地區(qū)教師繼續(xù)教育的一種有效途徑。是新課程師資培訓(xùn)的一種形式，要在探索中反思、改進，不斷豐富完善。
(二)傳播先進教學(xué)思想、教學(xué)成果
參與送教下的同志要在活動中起到宣傳隊播種機的作用，傳播新的教育教學(xué)理念，教學(xué)思想、教學(xué)成果。
(三)發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用
發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，展示新課堂的教學(xué)風(fēng)采，不斷激發(fā)廣大教師的教學(xué)新思路。
(四)促進城鄉(xiāng)教師交流合作
全面落實新課堂的精神實質(zhì)，為教師搭建互相幫助、互相交流、互相帶動的研究平臺。
三、內(nèi)容與形式
送教下鄉(xiāng)要體現(xiàn)先進的教育理念，優(yōu)秀教師走進農(nóng)村孩子的課堂，要具有較強的針對性、互動性、實效性。本次送教下鄉(xiāng)安排三項內(nèi)容，三種形式。
（一）內(nèi)容
1.送新的教育思想、教育觀念。教育理念是關(guān)于教育基本問題的深層次本質(zhì)和規(guī)律的觀念，是教育的靈魂和根本性的指導(dǎo)思想，對于教育全局具有決定性的影響。因此，向農(nóng)村學(xué)校和教師傳遞先進的教育理念就顯得尤為重要，不斷更新教育觀念，有效改進教學(xué)方法，才能更快的提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.送新的教學(xué)模式和方法。送教下鄉(xiāng)活動中農(nóng)村教師通過交流，取長補短，在活動中共同提高處理教材、備課、安排教學(xué)、駕馭和調(diào)動學(xué)生及靈活處理突發(fā)事件等職業(yè)能力，對我市農(nóng)村學(xué)校教師教學(xué)技術(shù)的'提高及教育教學(xué)質(zhì)量的提升是很必要的。
3.送優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和形象。教學(xué)經(jīng)驗是教師在教學(xué)實踐中得來的一種知識或技能，是教師的寶貴財富。向農(nóng)村學(xué)校傳遞先進的教學(xué)經(jīng)驗，有利于提高農(nóng)村學(xué)校教師整體教育教學(xué)水平，收到事半功倍的效果。
�。ǘ┬问�
1.專題講座。邀請教育教學(xué)專家進行講座。
2.教學(xué)示范。由市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎教師執(zhí)教示范課。
3.交流互動。以座談會的形式，授課教師與聽課教師交流互動，授課教師談教學(xué)思路及教后反思。
四、工作要求
�。ㄒ唬┚臏�(zhǔn)備，保證質(zhì)量
送教下鄉(xiāng)，是骨干教師展示風(fēng)采，傳送經(jīng)驗，提供示范教學(xué)的有效途徑，參加送教下鄉(xiāng)的骨干教師要以高度的責(zé)任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平，為其他教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。送教單位要積極為送教教師的教學(xué)和研究提供方便，保證送教質(zhì)量。
(二)搞好總結(jié)，推廣經(jīng)驗
活動結(jié)束，要及時總結(jié)，收集其他教師的意見，確保送教效果；要結(jié)合送教下鄉(xiāng)活動，聯(lián)系本地實際，認真開展后續(xù)送教工作，發(fā)現(xiàn)典型，并做好總結(jié)，以便及時推廣經(jīng)驗。
(三)精心組織，保障有力
1.領(lǐng)導(dǎo)小組
為了使送教下鄉(xiāng)活動有序開展，達到預(yù)定的目的，決定成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：市教育局副局長阮xx
副組長：市教育局高教師訓(xùn)科科長古xx
成員：由市教師繼續(xù)教育中心、教科所、電教館相關(guān)負責(zé)組成。
2.部門職責(zé)
教育局高教師訓(xùn)科負責(zé)活動的整體規(guī)劃和組織領(lǐng)導(dǎo)，做好總結(jié)，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣經(jīng)驗；教師繼續(xù)教育中心負責(zé)送教學(xué)校和學(xué)科的篩選、新聞報道、后勤保障、協(xié)調(diào)和落實工作；教科所負責(zé)教學(xué)實施工作，根據(jù)本次活動要求制定教學(xué)計劃，確定送教學(xué)科負責(zé)人，挑選教師，做好與送教單位的對接聯(lián)系工作，確�；顒邮盏綄嵭�；電教館配合教科所做好教學(xué)活動的開展；被送教學(xué)校要做好與送教單位和教師的對接聯(lián)系工作，組織安排好觀摩聽課人員，做好后勤保障工作，努力使活動扎實有序推進。
五、經(jīng)費保障
送教人員的授課費、差旅費、伙食費等費用全部在市教師繼續(xù)教育專項經(jīng)費中支付。
六、活動具體安排
今年的送教下鄉(xiāng)活動將在全市2縣5區(qū)的16所學(xué)校開展，歷時6月，活動具體安排詳見附件。
送教下鄉(xiāng)活動方案 11
為貫徹落區(qū)教育局、民政局文件的精神，保障重度殘疾兒童受教育權(quán)益，進一步推進并促進教育公平、切實保障殘疾兒童受教育權(quán)益，使他們平等參與社會生活，根據(jù)榴園鎮(zhèn)教委統(tǒng)一部署和上級領(lǐng)導(dǎo)指示精神，結(jié)合學(xué)校自身實際，我校本學(xué)期將開展為重度殘疾兒童“送教上門”教育工作，讓殘疾兒童享受到正常的教育。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹黨的十八大和五中、六中全會精神，堅持“以人為本”理念，落實《關(guān)于促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗，逐步完善殘疾兒童少年教育保障體系，進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
二、服務(wù)對象及原則
“送教上門”服務(wù)的對象為我校服務(wù)區(qū)義務(wù)教育階段適齡兒童中不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-15周歲重度殘疾兒童少年。
“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會能力。
三、工作要求
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展“送教上門”服務(wù)，滿足具有接受教育能力而又不能到學(xué)校就讀的適齡重度殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的需要，是落實上級提出的“關(guān)心特殊教育”，完善殘疾人教育體系，推進特殊教育事業(yè)發(fā)展的一項重要舉措。
�。ǘ┱{(diào)查摸底，確定服務(wù)對象。為確�！八徒躺祥T”工作的落實，學(xué)校重點到村入戶調(diào)查走訪重度殘疾兒童少年人數(shù)、殘疾類別、家庭現(xiàn)狀，確定具體對象作為我�！八徒躺祥T”的實施對象，有計劃地開展工作。
（三）提供保障，確保落實。開展“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，學(xué)校將針對所確定的服務(wù)對象的殘疾類別和家庭情況，確定承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的師資、經(jīng)費等方面予以政策支持和保障。設(shè)立“送教上門”工作專項經(jīng)費，用于“送教上門”服務(wù)教師的交通等補貼，以及教育教學(xué)設(shè)備的配備。建立“送教上門”服務(wù)對象相關(guān)的檔案。
�。ㄋ模┘訌姽芾�，提高效益。
1、加強管理和指導(dǎo)�！八徒躺祥T”是一項全新的工作，需要加強管理，及時幫助解決工作中存在的困難和問題。要建立相關(guān)制度，保證“送教上門”服務(wù)工作落實到位，積極探索經(jīng)驗，提高教學(xué)效益。
2、保證“送教上門”服務(wù)時間。各承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師要針對服務(wù)對象的殘疾類別和發(fā)展現(xiàn)狀，保證“送教上門”服務(wù)時間，每個服務(wù)對象每周不少于1次，每次2個課時，每學(xué)年不少于120個課時。“送教上門”的課時數(shù)計入任課教師工作量。
3、注重教育內(nèi)容和方法的針對性。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師要針對“送教上門”服務(wù)對象的生、心理特點和殘疾類別，根據(jù)教育部頒布的《特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段課程設(shè)置實驗方案》或普通中小學(xué)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，制定切實可行的教育教學(xué)計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。
4、多形式地開展“送教上門”服務(wù)。要根據(jù)所確定的試點服務(wù)對象的情況，多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式，既可以選擇居家入戶送教服務(wù)，也可以選擇書信交流服務(wù)，或選擇在康復(fù)機構(gòu)中結(jié)合重度殘疾兒童康復(fù)治療時送教服務(wù)。
�。ㄎ澹┒▎T定崗，服務(wù)到位。
學(xué)校根據(jù)走訪，確定了我校服務(wù)區(qū)中共有一名殘疾兒童少年，不能正常參與全日制義務(wù)教育，介于此種情況，學(xué)校多次組織人員上門慰問和溝通，經(jīng)了解此生的實際情況，經(jīng)校方與家長溝通，決定進行“送教上門”服務(wù)。
四、工作措施
1、建立幫扶學(xué)生檔案，簽訂承諾書。認真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的專門檔案。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。
2、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊學(xué)生談心，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助；定期家訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。
3、開展人文關(guān)愛活動。注重對幫扶學(xué)生的心理健康教育，注重教育內(nèi)容和方法的針對性。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師要針對“送教上門”服務(wù)對象的生、心理特點和殘疾類別，根據(jù)教育部頒布的.《特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段課程設(shè)置實驗方案》或普通中小學(xué)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，制定切實可行的教育教學(xué)計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂和學(xué)校、老師們對他們的關(guān)心。
4、加強與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學(xué)生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛自強。
5、送教課程教案審批：各承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師要針對服務(wù)對象的殘疾類別和發(fā)展現(xiàn)狀制定計劃和備課，每周由教導(dǎo)處負責(zé)對送教教師的送教內(nèi)容進行審批后在周末下午到學(xué)生家送教，送教后教師要認真填寫好送教記錄表。
五、活動總結(jié)
對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標(biāo)，年終評出模范教師，凡工作不夠認真深入的不得參加學(xué)校的評優(yōu)評先活動。同時把考核納入教師績效考核內(nèi)容。
送教下鄉(xiāng)活動方案 12
為貫徹落實上級的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作�，F(xiàn)制訂具體工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本”理念，落實上級文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
二、服務(wù)對象
“送教上門”服務(wù)的對象為不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的7-14周歲重度殘疾兒童少年。
三、服務(wù)原則
“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。
四、服務(wù)時間
每個服務(wù)對象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個課時。
五、師資保障
由學(xué)校選派責(zé)任心強、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的部分教師，開展“送教上門”工作。
六、工作要求
1.為殘疾兒童少年“送教上門”工作具體由學(xué)校教導(dǎo)處負責(zé)。
2.每學(xué)年初、學(xué)年末舉行送教教師工作座談，研究計劃，總結(jié)工作。
3.制定切實可行的教育教學(xué)計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的`教師，要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。
4.要根據(jù)所確定的服務(wù)對象的情況，多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式。
5.建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案，教學(xué)過程資料等。
送教下鄉(xiāng)活動方案 13
一、指導(dǎo)思想：
堅持以人為本，以學(xué)校發(fā)展為本的理念，促進教育的均衡發(fā)展，大力提高農(nóng)村教師的專業(yè)能力，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、活動目標(biāo)：
為促進我市教育的均衡發(fā)展，充分利用我縣優(yōu)質(zhì)的教師資源，發(fā)揮我縣骨干教師隊伍的引領(lǐng)和幅射作用，通過現(xiàn)場觀摩、當(dāng)堂點評、專題講座等系列的教學(xué)活動，突出典型，以點帶面，提高農(nóng)村教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平，全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)，并建立骨干教師支持農(nóng)村教育的長效機制。
三、活動設(shè)想：
本學(xué)期的活動設(shè)想：
1、本次送教下鄉(xiāng)以省、州骨干和學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手為主。
2、送教的形式主要以各級骨干上課、聽課、學(xué)科教研員評課，開課共18節(jié)。
本學(xué)期骨干教師送教活動的重點是初中和小學(xué)。下學(xué)期擬組織縣“名師”和“學(xué)科帶頭人”到其它四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教，具體安排另行通知。
四、具體安排：
1、送教時間：12月14、15、16三天。
2、送教主要內(nèi)容：中小學(xué)送課內(nèi)容均為英語，課后教研員評課。
3、送教教師：
4、送教具體地點：三泉初中。
五、活動的組織領(lǐng)導(dǎo)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校要根據(jù)本地教師培訓(xùn)需求，及時提供培訓(xùn)“菜單”，為培訓(xùn)者送教提供參考，確保培訓(xùn)針對性。
六、有關(guān)要求
1、精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量。送教下鄉(xiāng)，是骨干教師展示風(fēng)采，傳送經(jīng)驗，提供示范的有效途徑，參加送教下鄉(xiāng)的骨干教師要以高度的責(zé)任感、飽滿的'熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平，為廣大農(nóng)村教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。骨干教師參加送教下鄉(xiāng)活動情況記入骨干教師培養(yǎng)檔案，記入教師農(nóng)村支教檔案。送教單位要積極為送教教師的教學(xué)和研究提供方便，保證送教質(zhì)量。
2、認真組織，確保效果。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校要按照縣教育局統(tǒng)一安排，組織相關(guān)學(xué)科教師按時參加培訓(xùn)活動，安排好本校學(xué)生（不允許停課），積極完成培訓(xùn)任務(wù)，并做好返校后的成果運用。
3、搞好總結(jié)，推廣經(jīng)驗�；顒咏Y(jié)束，培訓(xùn)部要及時跟蹤調(diào)研，收集參訓(xùn)教師的意見，確保培訓(xùn)效果；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校要結(jié)合送教下鄉(xiāng)活動，聯(lián)系本地實際，認真開展訓(xùn)后跟蹤培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)典型，并做好總結(jié)，以便及時推廣經(jīng)驗。
送教下鄉(xiāng)活動方案 14
一、送教下鄉(xiāng)活動的指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展2013年全縣小學(xué)‘送課下鄉(xiāng)’和‘迎課進城’活動》的通知文件精神和我縣教育教學(xué)實際情況，為了提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，促進我縣教育均衡發(fā)展。
二、送教下鄉(xiāng)活動的目的：
城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，農(nóng)村教育資源不足，師資力量薄弱，成為制約農(nóng)村教育快速發(fā)展的關(guān)鍵問題。通過開展優(yōu)秀教師、骨干教師“送教下鄉(xiāng)”活動（現(xiàn)場觀摩、當(dāng)場評議、互動等），搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，加強城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，增強一線教師的教學(xué)教研意識，為農(nóng)村地區(qū)教師送去教育新理念、新知識和新方法，推動昌江教育均衡發(fā)展。
三、送教下鄉(xiāng)活動組織機構(gòu)：
組長：周xx（校長）
副組長：梁xx（副校長）
成員：xxx
四、送教下鄉(xiāng)活動的具體安排
送教下鄉(xiāng)的老師是我校兩位省級骨干老師，她們分別是關(guān)定團老師（承擔(dān)五年級語文）、陳琴老師（承擔(dān)三年級數(shù)學(xué)）。
送教時間：20xx年5月9 日
送教活動內(nèi)容：課堂觀摩、課后評議（收獲，談體會，談自身不足）、互動等活動。
送教課題：四年級語文《天鵝的故事》、三年級數(shù)學(xué)《 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）》
送教具體地點：昌江縣七差中心學(xué)校
五、 送教下鄉(xiāng)活動的具體要求：
1、切實明確開展此項活動的目的和意義，認真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。
2、明確送教任務(wù)。教師的`講課、說課，同學(xué)科教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員進行評課、研討。
3、實施新課程，宣傳新課改，為我校與“手拉手”農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)走進新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進作用。
4、送教的同時，就地趁勢召開教學(xué)研討會，開展新課程大家談活動，營造研討氛圍，推進教學(xué)改革，提升兩校教師的教育教學(xué)水平。
5、通過城鄉(xiāng)教師實行零距離的交流，融洽工作情感，增強活動的服務(wù)意識，從而使我校老師團結(jié)一體，昂揚向上的良好態(tài)勢。
6、為教師們提供相互交流的平臺，學(xué)習(xí)新理念、新方法，通過示范課觀摩、評議、互動等活動，引導(dǎo)教師們從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，不斷提高教育教學(xué)水平。
幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案 1
根據(jù)淮南市幼教名師工作室教研工作的有關(guān)安排，全力配合幼教名師工作室工作，發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)和輻射作用，推動名師工作室成為培養(yǎng)全市優(yōu)秀教師的發(fā)源地和未來名師的孵化地，計劃在本學(xué)期十月份組織開展一次送教到xxx鎮(zhèn)希望幼兒園的教學(xué)交流活動，為了保證活動的有效開展，現(xiàn)結(jié)合本園實際，研究制定活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
積極發(fā)揮市級一類園示范幼兒園的輻射帶動作用，圍繞幼兒園五大領(lǐng)域的課程安排，規(guī)范科學(xué)的實施保教。為此，我園精心安排了語言、音樂、健康三節(jié)課程。
二、活動目的：
1、通過現(xiàn)場的示范教學(xué)和說評課，把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導(dǎo)、幫助一線教師從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，不斷提高課堂教學(xué)水平。
2、把平日的.教育教學(xué)經(jīng)驗帶下去，請有實踐經(jīng)驗的一線教研員、園長結(jié)合實際工作面向各縣、鄉(xiāng)村及民辦幼兒園教師做經(jīng)驗介紹，使指導(dǎo)更具有可操作性。
3、充分發(fā)揮新秀、能手、學(xué)科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進作用。
4、了解該園的實際需要，確定下一步教學(xué)交流互助的重點。
三、活動內(nèi)容與流程：
第一部份：送示范課。
1、送教活動執(zhí)教師：尹xx
送教活動名稱：語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》
2、送教活動執(zhí)教老師：程x
送教活動名稱：音樂活動《有趣的帽子》
3、送教活動執(zhí)教老師：高x
送教活動名稱：《好玩的椅子》
第二部份：介紹《奇思妙想》美術(shù)課程，從美術(shù)技法、美術(shù)創(chuàng)意等幾個方面對教師進行指導(dǎo)。
四、活動時間：
xxx2年10月25日
五、活動地點：
xxx鎮(zhèn)希望幼兒園
六、活動組織與人員分工。
組長：王x群
職責(zé)：負責(zé)此次送活動的總體指導(dǎo)，做好幼兒園和送教對方單位的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，負責(zé)組織好活動當(dāng)天的送教工作。
副組長：xxx
職責(zé)：負責(zé)此次送教活動的前期教學(xué)研討與送教工作的有關(guān)前期準(zhǔn)備工作;配合組織好活動當(dāng)天的送教工作和后期的`總結(jié)與信息報送工作。
成 員：尹x瓊
職 責(zé)：承擔(dān)此次送教活動的具體執(zhí)教任務(wù)和區(qū)域創(chuàng)設(shè)交流指導(dǎo)工作。
幼兒園送教下鄉(xiāng)活動方案 2
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師對幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動指導(dǎo)的能力，促進幼兒主體性發(fā)展，深化幼兒園的一日活動，提高幼兒園保教質(zhì)量。
二、活動目的
1、把平日的教育教學(xué)經(jīng)驗帶下去，請有實踐經(jīng)驗專家結(jié)合幼兒園情況，尤其是在教育理念、教學(xué)水平、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)、戶外活動等幾方面進行指導(dǎo)。
2、參與體驗現(xiàn)場的示范教學(xué)和說評課，把區(qū)域活動和戶外活動的理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導(dǎo)、幫助農(nóng)村幼兒園教師從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，不斷提高課堂教學(xué)水平。
3、充分發(fā)揮區(qū)域活動優(yōu)秀教師示范、引領(lǐng)作用，對教師的發(fā)展起到積極的推進作用。
4、了解對接幼兒園的實際需要，確定下一步教學(xué)交流互助的重點。
三、實施步驟
�。ㄒ唬┧团銜r間安排：送教下鄉(xiāng)分四次進行，每次時間為期2天，共8天，分別為
第一階段：診斷示范（20xx年11月4日-5日）
第二階段：示范課展示（20xx年11月11日-12日）
第三階段：成果展示（20xx年11月25日-26日）
第四階段：送教總結(jié)，專題講座（20xx年12月2日-3日）
�。ǘ┗顒拥攸c：興隆鎮(zhèn)中心幼兒園
1、戶外活動：朱xx《花樣玩輪胎》高x《孫悟空取經(jīng)》
2、區(qū)域活動：向x（小班）王x（中班）吳x（大班）
3、教學(xué)研討：專家點評、互動答疑。
4、專家專題講座培訓(xùn)專家夏芝講座
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園區(qū)域活動有效組織和實施》
四、實施方式
1.開展調(diào)研診斷。調(diào)研組人員深入各個班級，通過查看環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)置、備課情況、課前準(zhǔn)備、教研活動，實地聽課，與教師交流等方式，全方位診斷，并及時進行溝通、反饋和指導(dǎo)。在調(diào)研活動中觀察周計劃的規(guī)范設(shè)置，關(guān)注領(lǐng)域的均衡、戶外活動時間的保證和游戲類型的多樣性；觀察區(qū)域活動的材料和幼兒的自主游戲。同時，觀察區(qū)域的設(shè)置布局與主題是否相適應(yīng)，幼兒的參與度如何；區(qū)域中提供的材料是否根據(jù)孩子的興趣發(fā)展需要，在材料豐富多樣的同時，是否體現(xiàn)出層次性、多功能性、操作性；在調(diào)研之后專門組織反饋交流，制定送教下鄉(xiāng)方案。
2.示范課展示階段。11月11日由長安鎮(zhèn)中心幼兒園兩名優(yōu)秀教師朱裕娟和高俊準(zhǔn)備兩節(jié)戶外教學(xué)活動開展教學(xué)示范。11月12日由長安鎮(zhèn)中心幼兒園教師向娟，王星和吳芳區(qū)域教學(xué)活動開展教學(xué)示范。由專家夏芝老師進行點評總結(jié)。
3.成果展示階段。由興隆鎮(zhèn)中心幼兒園教師進行兩節(jié)區(qū)域活動及戶外活動示范課展示，并做出課后反思。參訓(xùn)教師共同研討問題、找準(zhǔn)普遍關(guān)注的'熱點問題和教學(xué)困惑，組織名師、園長與教師研討交流，共同破解區(qū)域活動及戶外活動難題，進行打磨優(yōu)質(zhì)課堂。
4.送教總結(jié)，專題講座。12月2日，由夏芝老師進行講座，互動答疑。由長安鎮(zhèn)中心幼兒園羅主任進行送教總結(jié)。
五、考核評價
實行參訓(xùn)教師統(tǒng)一管理。組建由領(lǐng)導(dǎo)小組、教師共同組成的培訓(xùn)考核小組，嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控。通過多種方式，準(zhǔn)確考核評價教師的學(xué)習(xí)成績。對教師的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果等方面進行綜合考核評價。
1.學(xué)習(xí)態(tài)度。包括培訓(xùn)期間的出勤情況、遵章守紀(jì)、參與活動、互幫互助等。
2.學(xué)習(xí)過程。包括培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記、交流質(zhì)量、心得體會等。
3.學(xué)習(xí)效果。包括培訓(xùn)期間的研修總結(jié)、理念更新、發(fā)展意愿、實踐軌跡等。
上述諸考核項全部合格者，方能取得《培訓(xùn)合格證書》。
六、跟蹤指導(dǎo)
形成培訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)服務(wù)的長效機制，為教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和長遠發(fā)展提供支持。
1.現(xiàn)場跟蹤指導(dǎo)。定期深入到受訓(xùn)教師所在學(xué)校聽課指導(dǎo)，參與校本教研，通過問卷調(diào)查、訪談、座談等形式，解決教師培訓(xùn)后的具體問題和需求，促進教師專業(yè)能力持續(xù)發(fā)展。
2.網(wǎng)絡(luò)跟蹤指導(dǎo)服務(wù)。通過QQ群、郵件、電話回訪等方式，與教師進行溝通，及時了解教師實踐情況。對聚焦的問題設(shè)計主題研討，尋求問題解決策略。
3.構(gòu)建新型學(xué)習(xí)共同體。組成專家、教師合作的學(xué)習(xí)共同體，與參訓(xùn)教師進行長期交流合作，共同反思、促進、成長，形成常態(tài)化的反饋交流。搭建后續(xù)發(fā)展平臺，促成成果轉(zhuǎn)化和實踐課題的研究。
七、后勤保障
1.領(lǐng)導(dǎo)制度：明晰責(zé)任分工。
2.教學(xué)制度：完善課程設(shè)置，保障授課質(zhì)量，注重教學(xué)反饋。
3.學(xué)習(xí)制度：嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，倡導(dǎo)主動參與，突出問題學(xué)習(xí)。
4.培訓(xùn)場所：保證“送教下鄉(xiāng)”觀摩課和優(yōu)秀課的展示會場，保證會場功能設(shè)備的使用。
5.信息條件：搭建良好的網(wǎng)絡(luò)平臺，保證上課課件、相關(guān)資料及反饋信息的暢通。
6.教師后勤：保證送教下鄉(xiāng)教師的食宿后勤保障。
小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動方案 1
一、活動目的
為了充分發(fā)揮名師工作室輻射、示范、帶動作用，進一步促進區(qū)城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流，推動教育的均衡發(fā)展，為邊遠鄉(xiāng)校提供教學(xué)示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。名師工作室聯(lián)合區(qū)小學(xué)開展了送教下鄉(xiāng)活動。
二、組織機構(gòu)：
組長：
副組長：
成員：
活動主持人：
三、活動要求
1．精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量。參加送教下鄉(xiāng)的骨干教師要以高度的責(zé)任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平，精心準(zhǔn)備，科學(xué)設(shè)計，為高家堡小學(xué)的教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2．認真組織，確保效果。兩個學(xué)校提前溝通，充分了解教師學(xué)生具體情況，有針對的`做好準(zhǔn)備工作，課件提前上傳，學(xué)生學(xué)具提前準(zhǔn)備。小學(xué)鄉(xiāng)組織相關(guān)學(xué)科教師按時參加培訓(xùn)活動，安排好本校學(xué)生，積極完成培訓(xùn)任務(wù)，并做好返校后的成果運用。
3．搞好總結(jié)，推廣經(jīng)驗�；顒咏Y(jié)束，活動結(jié)束后，兩個學(xué)校要及時研討，充分交流，跟蹤調(diào)研，收集參訓(xùn)教師的意見，確保送教效果；并做好總結(jié)，以便及時推廣經(jīng)驗。
4．送教教師要做好材料的整理，活動過程上傳工作室網(wǎng)站，達到資源共享之目的，推動學(xué)科教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。
四、活動時間
20xx年12月3日下午2時至4時
五、活動地點：
小學(xué)
六、活動流程
1.余xx老師上拓展課《認識五角星》
2.工作室所有成員與小學(xué)的全體數(shù)學(xué)老師進行評課反思，交流研討。
3.收集教師意見，整理總結(jié)。
4.活動資料上傳工作室網(wǎng)站
小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動方案 2
根據(jù)教體局安排，為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，全面提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，全面推進信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，努力實現(xiàn)日常教育教學(xué)“全員、全科、全程”應(yīng)用信息化，以教育信息化鞏固正陽縣義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。特舉辦“送教下鄉(xiāng)”活動，并制定如下實施方案。
一、活動形式
1.本次“送教下鄉(xiāng)”活動，由縣電教館主辦。選拔正陽縣第三屆中小學(xué)教師信息技術(shù)與課程融合課大賽中特等獎獲得者及特邀名師，組成的“信息技術(shù)與課程融合課”名師團承擔(dān)。采取上示范課和專題講座的形式，劃分片區(qū)開展活動。
2.活動安排：
(1)上午分組觀摩“信息技術(shù)與學(xué)科融合示范課”。中學(xué)組在片區(qū)中心校觀摩，小學(xué)組在片區(qū)中心小學(xué)觀摩。
(2)下午集中在中心學(xué)校研討，由送課教師就“信息技術(shù)與課程融合課”教學(xué)設(shè)計進行專題講座。
二、活動地點
鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動劃分五個片區(qū)，括號內(nèi)為各片區(qū)參與學(xué)校。城區(qū)另行安排。
片區(qū)一：汝南埠 (岳城、油坊店)
片區(qū)二：王勿橋 (西嚴(yán)店、雷寨)
片區(qū)三：銅 鐘 (大林、大二)
片區(qū)四：永 興 (呂河、阮店)
片區(qū)五：彭橋 (皮店、陡溝)
片區(qū)六：熊寨 (蘭青、梁廟)
片區(qū)七：袁寨 (寒凍、付寨)
三、活動時間
9月下旬至11月上旬。各片區(qū)另行通知
四、活動要求
1、各中心學(xué)校分別選派中學(xué)、小學(xué)備課組長、教研組長或骨干教師各4-5名教師參與，由中心學(xué)校分管小學(xué)教學(xué)的`副校長和中學(xué)教務(wù)主任帶隊參加活動。參會人員名單于9月30日前以電子稿報縣電教館，(郵箱地址：xx)�；顒悠陂g不準(zhǔn)缺席頂替。
2、每個片區(qū)的活動，承辦單位要積極協(xié)調(diào)，認真組織。準(zhǔn)備好專用教室，提供必要的后勤保障，確保活動順利進行。
小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動方案 3
一、指導(dǎo)思想
以送課交流活動為載體，發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師輻射引領(lǐng)作用，適時開展學(xué)科間、校際間的聯(lián)動，擴大交流，發(fā)揮引領(lǐng)、示范的作用。進一步深化新課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，整體提高我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目的和意義
充分發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用，通過中青年優(yōu)秀教師送課、課后研討交流、教研組點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，把教育新理念進行交流，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
三、內(nèi)容和方式
活動內(nèi)容：
中青年優(yōu)秀教師成員作課，自評，互評，現(xiàn)場互動研討，教研組結(jié)合講課及研討情況進行點評。
中青年優(yōu)秀教師和教研組對學(xué)校教研進行指導(dǎo)和交流，并介紹具體做法和經(jīng)驗。
活動方式：
每年組織一到兩次送課交流，讓更多的`教師、尤其是偏遠學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師受益。
四、組織安排
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：馬xx
副組長：xx
成 員：xx
具體工作部署：
中青年優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動由馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長馬xx部署安排，連耀剛負責(zé)具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作，活動的實施由馬蓮小學(xué)選配中青年優(yōu)秀教師，馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)負責(zé)陪送。承辦學(xué)校為張堡塬小學(xué)、巴都溝小學(xué)、后莊小學(xué)、新堡小學(xué)、北坡小學(xué)、馬其溝小學(xué)，上述小學(xué)選配教師參與講課、評課活動，對所需設(shè)備包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，組織好學(xué)生和聽課教師。此次活動分三個階段進行：
動員準(zhǔn)備階段：確定送課教師、學(xué)校、送課題目、送課要求、培訓(xùn)內(nèi)容。
活動實施階段：馬蓮小學(xué)選配中青年優(yōu)秀教師六名，分別于四月9日起與其他各學(xué)校組織、實施，進行課堂教學(xué)和研討交流。
活動程序：①講課。②評課。③教研組總結(jié)。
活動時間：上午第一節(jié)課與第二節(jié)課授課，第三節(jié)課評課，下午教研組總結(jié)。
4月9日： 張堡塬小學(xué) 4月10日：北坡小學(xué) 4月11日：巴都溝小學(xué) 4月12日：后莊小學(xué) 4月16日：新堡小學(xué) 4月17日：馬其溝小學(xué) 4月18日：八代溝小學(xué) 4月19日：麻子灣小學(xué)
總結(jié)階段：收集送課教師、本校選配教師授課的教學(xué)設(shè)計與聽課教師評價表。教研組做好送課交流總結(jié)工作。
五、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┲星嗄陜�(yōu)秀教師送課交流活動是馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教研組安排的一項重要工作，各校要高度重視此次活動，于四月一日前將授課教師名單報送馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)辦公室。中心小學(xué)辦公室及時與各學(xué)校溝通，協(xié)調(diào)好中青年優(yōu)秀教師送課交流活動和正常的教育教學(xué)工作。
（二）活動承辦校要按上課時間將課程進度（即課題）于四月一日報送中心小學(xué)辦公室，中心小學(xué)辦公室與馬蓮小學(xué)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)指名送課教師到那所學(xué)校，各位送課教師應(yīng)提前把自己在本次活動中承擔(dān)的任務(wù)（講課稿、交流材料）準(zhǔn)備情況上報中心小學(xué)辦公室，教研組要做出細致指導(dǎo)。
�。ㄈ┗顒映修k校要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項準(zhǔn)備工作。包括場地布置、教具、借用的班級、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試等，同時安排好活動服務(wù)人員，做好相關(guān)的組織、服務(wù)工作。在活動過程中，如有好的建議和意見，請及時向中心小學(xué)辦公室反饋。（四）送課教師要備好課、上好課，確保出精品，向兄弟學(xué)校傳遞先進的教育理念。同時，面向不同層次的學(xué)生，中青年優(yōu)秀教師要通過送課交流活動進一步提高自身的教育教學(xué)能力。
�。ㄎ澹┲行男W(xué)辦公室要對本次活動精心準(zhǔn)備，周密安排，保證活動順利進行�；顒咏Y(jié)束后，中心小學(xué)辦公室要對作課教師寫出書面評價意見，并存入檔案，本次活動的優(yōu)質(zhì)課將在各校進行展示交流，中心小學(xué)辦公室對本次活動進行認真總結(jié)。
小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動方案 4
為了進一步貫徹落實通江縣教育局通教委發(fā)〔2013〕31號文件精神、為了把“轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民生”活動落實在實處，為了進一步落實通江縣教育局提出的“思質(zhì)量、抓質(zhì)量、上質(zhì)量”思路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實際和村小學(xué)教學(xué)需要，特擬定本學(xué)期開展“送課下鄉(xiāng)”活動實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
以骨干教師“送課下鄉(xiāng)”活動為載體，把“轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民生”活動落實在實處，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目的意義：
充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過骨干教師送課、課堂互動交流、教研組長點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、備課教研、設(shè)計教學(xué)流程、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等能力，并以此為契機，加快提升農(nóng)村教師隊伍教學(xué)、教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，加快提高教師隊伍的成長。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
送課下鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：張xx
副組長：xx
組員：xx藝體組、小學(xué)低年級組和英語組全體教師
四、參與方式：
1、觀摩課堂教學(xué)
2、互動研討
3、教研組長點評
五、具體要求：
1、學(xué)校教務(wù)處要選好講課教師，根據(jù)受課學(xué)校的要求協(xié)助教師選定講課內(nèi)容，并跟蹤備課全過程，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。收集教師的教案、ppt、教師的聽課筆記。
2、送課教師要高度重視，以飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平為基層學(xué)校教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3、受課學(xué)校要做好相應(yīng)的.準(zhǔn)備工作。為送課教師提供必要的教學(xué)工具。同時根據(jù)不同學(xué)科特點要求，保證趕到相應(yīng)的教學(xué)進度，確保當(dāng)日的課堂教學(xué)順利進行。
4、在校本培訓(xùn)過程中教務(wù)處將落實學(xué)科課堂教學(xué)的相關(guān)理念，受課學(xué)校相關(guān)學(xué)科的教師要根據(jù)受課內(nèi)容提前熟悉教材，積極參加校本培訓(xùn)活動。
5、20xx年6月份將從授課教師中產(chǎn)生1-2名優(yōu)秀的“送課下鄉(xiāng)”教師進行表彰獎勵。
六、送課下鄉(xiāng)具體安排：
活動分三個階段進行：
1、動員準(zhǔn)備階段：20xx年11月下旬至20xx年12月上旬。確定送課教師、學(xué)校、送課題目、送課要求、培訓(xùn)內(nèi)容。
2、活動實施階段：20xx年12月中旬至20xx年5月底。教務(wù)處、被送課的學(xué)校組織、實施，進行課堂教學(xué)和校本培訓(xùn)。
3、總結(jié)階段：20xx年x6月。收集送課教師的教案案、PPT、教師聽課記錄、教學(xué)反思。做好送課下鄉(xiāng)總結(jié)工作。
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