安全知識(shí)競賽活動(dòng)策劃方案
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的安全知識(shí)競賽活動(dòng)策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)提高兒童的自我保護(hù)意識(shí)；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師實(shí)時(shí)記錄多媒體課件、兩套數(shù)字卡(1、2、3、4)
活動(dòng)過程：
一、談話方式，引出話題。
老師：今天在上班的路上，我看到一位母親騎著自行車帶女兒上幼兒園。突然，汽車滑倒了。他們從車?yán)锼ち讼聛�。小女孩只是擦了擦皮膚，但她媽媽站不起來。也許她的腿受傷了。小女孩很焦慮。我該怎么辦？
二、安全知識(shí)競賽，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的好方法。
老師：我們的孩子在生活中有時(shí)會(huì)遇到一些關(guān)鍵的事情。我們?cè)撛趺崔k？今天，我們將舉辦一場知識(shí)競賽，比誰想得多，誰想得好。
1.了解競賽游戲的規(guī)則和程序。
(1)講解知識(shí)競賽的程序安排。
老師：今天的知識(shí)競賽分為三個(gè)部分。第一部分是討論比賽。請(qǐng)選擇你認(rèn)為最好的方法來解決你遇到的問題。如果是正確的，你可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。如果你回答錯(cuò)了，你就得不到獎(jiǎng)勵(lì)。第二部分是對(duì)錯(cuò)問題的比賽。如果你回答正確，你也可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。如果你回答錯(cuò)誤，你就不會(huì)得分。第三部分，請(qǐng)給我們頒獎(jiǎng)。
(2)讓孩子自由組隊(duì)，組成四個(gè)隊(duì)。(根據(jù)數(shù)字1、2、3、4，讓孩子自由組隊(duì)。
老師：在比賽中，我們分為四支球隊(duì)，分別是第一支球隊(duì)、第二支球隊(duì)、第三支球隊(duì)和第四支球隊(duì)。每張桌子上都有一個(gè)數(shù)字，你可以選擇一支球隊(duì)，在選擇時(shí)需要注意，一支球隊(duì)只能有四名球員，不能越來越少，以確保比賽的公平和公正。
(3)講解知識(shí)競賽的游戲規(guī)則。
老師：當(dāng)選手回答問題時(shí)，如果他們選擇了正確的答案，并說出了他們自己的理由，他們可以得到一個(gè)智能水果，桌子上的智能樹也可以長出一個(gè)智能水果。在比賽結(jié)束時(shí)，我們將比較哪個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得最多的智能水果，哪個(gè)團(tuán)隊(duì)是冠軍。
2.開展討論題比賽，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)。
老師:現(xiàn)在是知識(shí)競賽的第一部分:討論題比賽。
(1)討論題第一題
老師:第一題，請(qǐng)看大屏幕�？凑n件1，有陌生人敲門。我該怎么辦？
(明明：今天是星期天，爸爸、媽媽去菜場買菜，讓我看家，嘿!這回，我可要玩?zhèn)�痛快。 咚咚(有人敲門) 明明:誰��？ 叔叔：是我，我是你爸爸的朋友，快開門！ 明明:但我不認(rèn)識(shí)你。
問題:孩子剛才看到了什么？明明家的門能開嗎？如果你一個(gè)人在家，陌生人敲門，你該怎么辦？請(qǐng)告訴你旁邊的孩子。
討論結(jié)束后，老師讓孩子說出自己的想法。
老師:這里主持人有三種方式，請(qǐng)選擇。(老師說了一個(gè)辦法，站在相應(yīng)的數(shù)字前面。
方法一:立即開門請(qǐng)客人進(jìn)來。
辦法二：很害怕，不開門。
方法三:請(qǐng)客人隔著防盜門留下電話號(hào)碼，等爸爸回來再打電話。
如果你有任何更好的方法，你可以站在數(shù)字4的前面。請(qǐng)說出原因。你為什么選擇這個(gè)？
孩子表達(dá)理由后，老師根據(jù)孩子的選擇進(jìn)行評(píng)價(jià)，分發(fā)智慧果。
老師：主持人宣布選擇第三種方法是最好的，但第二種方法也可以保護(hù)自己，所以這兩種方法都是正確的，可以得到一個(gè)智能水果。
(2)討論題第二題
師:第二題，請(qǐng)看大屏幕。
觀看課件2 ，在商場迷路了怎么辦？
如果你是兔子，你會(huì)和狐貍一起去嗎？為什么？那該怎么辦？請(qǐng)先和孩子們談?wù)劇?/p>
孩子們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
老師:這里主持人有四種方法。請(qǐng)想想哪種方法最好。然后你站在相應(yīng)數(shù)字的后面。
方法一:焦慮害怕，只會(huì)哭，別人問你什么都不說。
方法二:站在原地等媽媽，媽媽肯定會(huì)來找我的。
方法三:請(qǐng)業(yè)務(wù)員或保安幫忙給媽媽打電話。
方法四:去商場廣播室請(qǐng)播音員通過廣播幫你找媽媽。
老師:你為什么這么選？請(qǐng)說出原因。
答對(duì)的孩子可以為自己的小組贏得一顆聰明果實(shí)"
(3)討論題第三題
老師:第三題，請(qǐng)看大屏幕。
看課件3，孩子掉進(jìn)河里該怎么辦？
老師:梁亮和孩子們?nèi)ス珗@玩，不小心掉進(jìn)了河里。這個(gè)時(shí)候旁邊的孩子該怎么辦？如果你是這邊的孩子，你該怎么辦？
孩子們討論得出方法和結(jié)論。老師記錄了孩子們想出的方法。
師：剛才選手們想出了很多辦法，本主持人記了下來�！�(根據(jù)孩子的回答，實(shí)時(shí)記錄總結(jié))
老師根據(jù)孩子的選擇分發(fā)智慧果。
(4)討論題第四題，老師:第四題，請(qǐng)看大屏幕。
看課件4，有人生病了，只有你一個(gè)人在家，你該怎么辦？
問題:如果你是小紅，遇到這種情況該怎么辦？
兒童討論得出方法和結(jié)論，教師記錄。
教師根據(jù)孩子的回答設(shè)置選項(xiàng)供孩子選擇。并根據(jù)孩子的選擇進(jìn)行評(píng)估，分發(fā)智慧果。
(5)討論題，第五題。
老師:第五題，請(qǐng)看大屏幕。
雷雨天能在樹下避雨嗎？
問：雷雨天能避雨嗎？為什么？
兒童討論得出方法和結(jié)論，教師記錄，設(shè)置選項(xiàng)，根據(jù)兒童的選擇，分發(fā)智慧果。
老師:現(xiàn)在開始對(duì)錯(cuò)題比賽，看誰反應(yīng)快。
鼓勵(lì)孩子想辦法用手勢表達(dá)對(duì)和錯(cuò)。
老師:我們用行動(dòng)來表達(dá)對(duì)和錯(cuò)。想想你能用什么行動(dòng)來表達(dá)對(duì)。你能用什么動(dòng)作來表達(dá)錯(cuò)？
3.對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行比賽。
�、� 發(fā)現(xiàn)著火了，趕緊撥打119。
② 煤氣泄漏，迅速關(guān)閉氣閥，打開窗戶，用濕毛巾捂住鼻子。
�、� 出鼻血了， 用手快點(diǎn)揉。
�、� 和朋友們一起玩炮仗，可是炮仗沒響，便趕緊走過去，看看發(fā)生了什么事。
……
4.頒獎(jiǎng)儀式。
老師：請(qǐng)老師看看每支隊(duì)伍得到了多少智慧果，根據(jù)智慧果的數(shù)量選出今天的冠軍隊(duì)伍。
老師:請(qǐng)嘉賓老師為X隊(duì)頒獎(jiǎng)。
三、小結(jié)
老師：今天，孩子們玩得很開心，學(xué)到了很多知識(shí)。當(dāng)孩子們將來遇到困難時(shí)，他們應(yīng)該多動(dòng)腦筋 多想辦法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，有能力適應(yīng)事情，對(duì)嗎？
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