活動策劃
活動策劃 篇1
活動背景：
大學(xué)生是一個充滿活力，青春蓬勃的群體，他們在學(xué)習(xí)之外，積極參加課外活動，廣交朋友，交流學(xué)習(xí)情感已成為一種潮流，為豐富同學(xué)們的課余生活，也希望同學(xué)們在學(xué)之余
活動意義：
為兩專業(yè)成員搭建一個相互認識、相互了解、相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺，同時也為豐富同學(xué)們的大學(xué)課余生活。讓同學(xué)們的生活多姿多彩。
活動負責(zé)人：周楠、左林、程赟、劉蓉、梅雨田、李潔妍、
聯(lián)誼對象：湖南大學(xué)土木工程系08級1班、2班
活動時間：xx年11月20日18:00---21:00
活動地點：南院食堂2樓
活動后勤準備：鄒舒同學(xué)負責(zé)活動道具，食品，獎品。
活動流程：
活動前期準備階段：
1) 組織者先提前半個月于湖大土木工程學(xué)院的班級干部聯(lián)系，商榷聯(lián)誼事宜，達成雙方意愿一致，確定活動形式，討論活動大致框架與內(nèi)容策劃書；
2) 班干部組織者在班級上宣傳動員此次活動的開展，讓同學(xué)們積極參與到此次活動當中來，征求同學(xué)們意見，確定聯(lián)誼形式為晚會形式；
3) 在班級征集聯(lián)誼活動節(jié)目(歌曲、舞蹈、游戲、話劇、小品等)；
4) 組織節(jié)目排練，購置和準備活動道具
5) 聯(lián)系活動場地，確定活動主持人。
活動進行階段:
1) 座位安排: 活動工作人員安排3個班級成員有序入場，入場座位采取抽簽形式，一共有99支簽，分別標有1—99個數(shù)字，人員總體分10組，每組9人， 1—9號為一組，10—19第二組，以此類推。每組選出一名組長
2) 自我介紹環(huán)節(jié)：每組成員間相互自我介紹，相互認識；
3) 主持人宣布聯(lián)誼晚會正式開始，各班班長代表本班級發(fā)言
4) 節(jié)目環(huán)節(jié)：
�、俸蠋煼洞髮W(xué)法學(xué)院09級2班班長歌唱表演(會呼吸的痛)
②湖南大學(xué)08級巖土班班長演唱(藍色土耳其)
�、畚璧溉A爾茲表演表演者：盛海鴿、陳姍、肖紅林、唐亞玲、彭超、顏茜、陳杰妮、匡葉
④游戲踩報紙比賽
游戲規(guī)則:選幾組人員，每兩人搭配踩一張報紙，踩報紙的人員腳不能在報紙之外，否則淘汰，然后再將報紙折疊繼續(xù)游戲，最后評出最佳搭配獎。游戲獎勵：果凍
�、莺髱r土班同學(xué)武術(shù)表演
�、薷枨鷮Τ涸诨顒又坝晌野嘟M織人員與湖大兩個班級負責(zé)人先確定對唱歌曲，再確定好參與人員，各自單獨準備排練，在活動開展時雙方配合相互間的默契度。
第一組：(你是我心內(nèi)的一首歌) 表演者：李艷菊、丁曉波
第二組：(心愿便利貼) 表演者:劉空、文勇翔
第三組：(只要有你) 表演者：張建紅、郭威
第四組:(愛的華爾茲) 表演者：鄒舒、蔣陽
第五組：(廣島之戀) 表演者：陳姍、王旭
⑦歌曲串燒：尹婉柔(心雨)
劉蓉(我決定)
劉海晏(一起走過的日子)
李潔妍(不要驚動愛情)
�、嗉麖椬嘌莩�(彩虹)
⑨星座奇緣活動環(huán)節(jié)：在活動開始之前由各自的組織人員先統(tǒng)計好各班每個成員的星座，在活動開始時，第一環(huán)節(jié)由主持人依次選四組星座的代表人員上臺每兩人一對單腳斗，雙方互相用一只腳撞擊誰前落地就淘汰
第二輪：另選四組不同星座代表進行心算比賽，在大屏幕上由主持人先準備好的題目，在題目亮出來后，最先算出來的成員獲勝
第三輪：反應(yīng)能力測試比賽，有第三組不同星座代表上臺，排成一排，安主持人的要求說出一個詞語并擊掌，后名的成員聽前一成員的擊掌次數(shù)，若輪到自己，則要快速反應(yīng)并按要求說出相應(yīng)的詞語，若回答不上則淘汰
⑩歌曲演唱(晚秋)演唱者：羅成
話劇(亂亂的事情純純的.友情)表演者：劉翔、劉蓉、陳杰妮、唐亞玲
歌曲(海闊天空)演唱者：黃志翔
�、嫌螒蚱咂窗藴悾好拷M組長上臺，有工作人員在每一名組長前面放一張報紙主持人宣布游戲規(guī)則，由主持人現(xiàn)場隨機想物品，當主持人一說該物品名稱，每組組員或組長本人在規(guī)定的20秒時間內(nèi)將所帶物品放在本組的報紙之上，主持人視情況逐漸增加物品難度，最后統(tǒng)計每組物品件數(shù)，件數(shù)最多的哪一組獲勝，件數(shù)最少的組受懲。
懲罰方法：
組織者先準備好一根繩子，組成一道障礙物，然后由受懲的幾名組長先睜開眼睛，按要求越過障礙物，演示兩次后蒙上眼睛按照自己先前的演示的動作或記憶再次越過障礙，但此時障礙其實是虛擬的，以此達到懲罰效果。
活動后期工作：
1) 互送禮物環(huán)節(jié)，組織人員出場，安排人員打掃場地衛(wèi)生以及恢復(fù)場地現(xiàn)狀
2)組織班級成員寫好活動心得感悟
3) 進行后期宣傳新聞稿和海報同時宣傳
活動策劃 篇2
活動目標：
1、為感謝長期辛勤付出的全體教職工，在三八婦女節(jié)這天體現(xiàn)幼兒園對女性教職員工的特別關(guān)愛。
2、拓寬大家的業(yè)余文化生活，提高員工隊伍的凝聚力。
活動準備：
1、拔河專用繩一條
2、接力棒兩根、口哨一個
3、氣球一包、椅子2張
4、圓小桌一張
5、包廂一間
6、蛋糕一個、水果無數(shù)份
活動內(nèi)容：
將所有女性教職工分成兩隊(利用石頭剪子布的'方式分組)，并選出隊長。
游戲一：拔河游戲比賽規(guī)則
把河道(為水泥地上)畫3條直線，間隔為200cm，居中的線為中線，兩邊的線為河界。比賽開始后，隊員同時發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。比賽不限制時間，一直到能判斷勝負未止。三局定勝負，第一局必須事先抽簽來選擇場地，第二、三局場地交換。
游戲二：50米接力賽
在聽到裁判員口哨聲后，隊員從起點跑到終點，再從終點返回起點，將接力棒交給下一位隊員。接棒時腳不能出線，沖刺時以腳先踩線者為勝，哪個隊伍的隊員先跑完，則算勝利。
游戲三：吹氣球、坐氣球
每隊隊員團結(jié)合作，相互配合。選出一位隊員坐氣球，其余隊員吹氣球，隊員將吹好的氣球交給坐氣球的隊員將氣球坐爆。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，哪隊坐爆的氣球最多，則算勝利。
游戲四：推手游戲
每組選出一名隊員，面對面地蹲在小圓桌上，兩人都伸出胳膊，四掌相對。整個游戲過程中，不允許觸碰搭檔的其他部位。每位隊員的任務(wù)是盡量讓對方失去平衡，從小圓桌上掉下去。時間不限。
活動五：
全體教職工三月八日晚上9:00在幼兒園集合，到KTV唱歌。
活動策劃 篇3
一，活動主題：揚帆起航成就夢想。
二，活動背景及意義：對于剛進入大學(xué)的我們, 有許多同學(xué)，對自己的人生沒有正確的認識，這次團組織生活旨在同學(xué)們對當前大學(xué)生的大學(xué)生活進行指導(dǎo)，并且對自己以后的人生有積極指導(dǎo)作用。
三，活動對象：湖北經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院金融13403班全體同學(xué)。
四，主持人：葉婉琳 龔天齊
五，活動流程策劃：
（一），前期準備工作：
1，班委提前預(yù)定教室場地。
2，檢查場地內(nèi)部設(shè)施是否完善。
3，班委帶領(lǐng)班級積極分子在團組織生活前半小時布置好會場。
4，由生活委員和女生委員提前置辦好活動道具。
（二），主持人進場進行開場白。
�。ㄈ�，培養(yǎng)自信篇
1，由主持人講解自信的重要性,看一篇文章《每天自信一點點》。
A五個相信：相信自己是聰明的， 是高智商的，是有學(xué)習(xí)能力的；相信自己是強者，有堅強的性格，有很完整的'強者的心理素質(zhì)； 相信自己是身心健康的；相信自己是有社會行為能力的； 相信自己在生活中是能夠進入自在狀態(tài)的）
B 培養(yǎng)自信的方法
方法之一：破除自卑
方法之二：挺胸抬頭
方法之三：面帶微笑
方法之四：大聲講話
方法之五：自信的暗示
方法之六：正面的自我描述
方法之七：從行動開始
2，部分同學(xué)上臺進行自我介紹演講，并才藝表演。
(江孟屹：吉他表演；劉玲霖：唱歌；朱樂融：琵琶表揚。 及其余比較內(nèi)向同學(xué)自我介紹）
3，互動環(huán)節(jié)：做一個關(guān)于自信心的心理測試。
（四），學(xué)習(xí)榜樣篇
1，讓同學(xué)們觀看Bill Gates在哈佛大學(xué)的演講。
[忠告給青年的11條忠告（首發(fā)于《時代》雜志)]
a．生活是不公平的，你要去適應(yīng)它。
b．這個世界并不會在意你的自尊，而是要求你在自我感覺良好之前先有所成就。
c．剛從學(xué)校走出來時你不可能一個月掙4萬美元，更不會成為哪家公司的副總裁，還擁有一部汽車，直到你將這些都掙到手的那一天。
d．如果你認為學(xué)校里的老師過于嚴厲，那么等你有了老板再回頭想一想。
e．賣漢堡包并不會有損于你的尊嚴。你的祖父母對賣漢堡包有著不同的理解，他們稱之為“機遇”。
f．如果你陷入困境，那不是你父母的過錯，不要將你理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給他人，而要學(xué)著從中吸取教訓(xùn)。
g．在你出生之前，你的父母并不像現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個樣子是因為這些年來一直在為你付賬單、給你洗衣服。所以，在對父母喋喋不休之前，還是先去打掃一下你自己的屋子吧。
h．你所在的學(xué)校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生，但生活卻并不如此。在某些學(xué)校已經(jīng)沒有了“不及格”的概念，學(xué)校會不斷地給你機會讓你進步，然而現(xiàn)實生活完全不是這樣。 i．走出學(xué)校后的生活不像在學(xué)校一樣有學(xué)期之分，也沒有暑假之說。沒有幾位老板樂于幫你發(fā)現(xiàn)自我，你必須依靠自己去完成。
j．電視中的許多場景決不是真實的生活。在現(xiàn)實生活中，人們必須埋頭做自己的工作，而非像電視里演的那樣天天泡在咖啡館里。
k.善待你所厭惡的人，因為說不定哪一天你就會同這樣的一個人工作。
2，請部分同學(xué)談?wù)剛�人感想。(2至3人）
（五）確定目標篇
1，給同學(xué)發(fā)紙條，寫下自己大學(xué)或以后的夢想。
2，將夢想紙條貼到事先做好的夢想欄上。
六，全班合唱歌曲《倔強》（柯子涵，龔天齊領(lǐng)唱），此次活動結(jié)束。
七，由輔導(dǎo)員對此次活動進行點評，團組織成員對此次活動進行總結(jié)。
八，將此次活動上傳到班級博客，留作紀念。
九，經(jīng)費預(yù)算：50元
十，注意事項
1., 前,教室裝飾由班委負責(zé)一切事務(wù).,
2.，中,會場紀律由紀律委員負責(zé)并打好考勤,
3.，照相由張儀負責(zé),
4.，活動結(jié)束后由班委負責(zé)教室衛(wèi)生,并將教室恢復(fù)原貌
活動策劃 篇4
活動產(chǎn)生的背景:
隨著新《綱要》的頒布和幼教改革的不斷深入，在幼兒科學(xué)教育實踐中，老師們越來越多地認識到，幼兒園的科學(xué)教育應(yīng)該注重保護幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實際解決問題的能力，讓幼兒親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)幼兒樂于探究和從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題的態(tài)度。而不是簡單的“是這樣的”、“那是什么”的科學(xué)知識的傳授。其實，早在上個世紀我們偉大的人民教育家陶行知先生就提出了獨特精深的“教學(xué)做合一”的思想。他認為：“教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。在做上教的是先生；在做上學(xué)的是幼兒。從先生對幼兒的關(guān)系說：做便是教；從幼兒對先生的關(guān)系說：做便是學(xué)。先生拿做來教，乃是真教；幼兒拿做來學(xué)，方是實學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。”由此可見，以“做”為中心的“教學(xué)做合一”理論與皮亞杰的建構(gòu)主義認知理論、瑞吉歐方案教學(xué)模式、“做中學(xué)”教學(xué)模式所體現(xiàn)的理念都是相通的。本節(jié)科學(xué)活動“數(shù)碼照相機”的產(chǎn)生源自于孩子們對我們使用數(shù)碼照相機的興趣，“潘老師，你的照相機和我們家的相機不一樣”、“潘老師，我想看你拍的照片，怎么看？”、“潘老師，拍下來的照片在哪里呢？”……我們用的數(shù)碼照相機竟引起了孩子們濃厚的興趣，面對孩子們好奇的眼睛，仔細想想，數(shù)碼照相機確實有很多值得我們探索的地方(如照相機各部件的名稱、功能以及正確的拍出照片等等)。讓幼兒的科學(xué)活動從生活中的事物著手，從身邊開始，既能引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，通過一些簡單地操作探索活動發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，又有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，勤于實踐和探索。
活動目標：
1、了解數(shù)碼照相機主要部件的名稱及功能，學(xué)習(xí)用數(shù)碼照相機進行拍照。
2、能細致地觀察研究數(shù)碼照相機各部件，積極表達交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、能小心使用數(shù)碼照相機，并體驗拍照成功所帶來的成就感。
活動準備：
數(shù)碼照相機(卡片式)人手一個、課件、視頻展示臺、電腦一臺、毛絨玩具
活動過程：
1、 導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒拍照的興趣，知道要小心使用數(shù)碼相機。
師：小朋友用數(shù)碼相機照過相嗎？我們一起來學(xué)習(xí)照相。今天老師給你們帶來數(shù)碼相機，它可是貴重物品，我們應(yīng)該怎樣使用呢？
2、 幼兒在邊拍照邊探究的過程中，了解相機的主要部件的名稱及功能。
第一次拍照：
師：請你找一個喜歡的小動物拍照。
集中：哪些小朋友成功了，你是用了相機上的`哪些地方進行拍照的？（結(jié)合課件部分演示）
[page_break] 第二次拍照：
師：請小朋友再試一試，看看還有哪些地方?jīng)]說到；沒有成功的小朋友你們可以再試試。
集中：我們拍照時還要用到哪些地方？（再次結(jié)合課件演示）
第三次拍照：
師：我們用到的地方，都是數(shù)碼照相機的主要部件，可是這些部件又有什么用處呢？請你把相機上的這些部件分別試一試，試完后，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
�、� 幼兒嘗試探究數(shù)碼照相機的主要部件，教師個別指導(dǎo)。
�、� 幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)(教師借助視頻展示臺進行操作)
�、� 師生共同小結(jié)（結(jié)合課件全面演示）： a、開關(guān)按紐：打開、關(guān)閉相機 b、快門按紐：拍照片
c、閃關(guān)燈：提供光源 d、鏡頭：他是照相機的眼睛，就像我們的眼睛一樣。 e、顯示屏：取景、看照片 f、調(diào)焦按紐：可以調(diào)節(jié)近拍或遠拍 g、模式轉(zhuǎn)盤：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤可以選擇不同的模式
h、多重選擇器：給我們拍照片提供幫助。
3、 幼兒為客人老師拍一張大頭像、一張全身像，鞏固對各部件的使用。
4、 結(jié)束：今天我們小朋友照相技術(shù)都提高了，回去后為爸爸媽媽拍照，好嗎？
教學(xué)活動反思
通過這個活動，我深切地體會到，教師只有具備敏銳的觀察力或洞察力，才能及時發(fā)現(xiàn)幼兒身邊有價值的教育活動，才能真切貫徹“將科學(xué)教育密切聯(lián)系幼兒的實際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”的《綱要》精神。同時也體會到，開展探究型科學(xué)活動要切實有效地調(diào)動幼兒探究事物的興趣和能力。
一、從知識建構(gòu)上看，幼兒科學(xué)知識的建構(gòu)需要親身體驗，科學(xué)知識并不是用語言就能讓幼兒理解的。如果用直接的方式告訴幼兒“數(shù)碼照相機有哪些部件，這些部件有什么功能”也未嘗不可，但幼兒對數(shù)碼照相機的理解一定是外在的、不深切的。當我們提議讓幼兒嘗試三次不同要求拍照，嘗試為客人老師拍2 張不同的照片。幼兒在一次次拍照中獲得經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不是成人用語言告訴他們就能獲得的，而是需要幼兒在親身體驗中獲得的感受，并將其內(nèi)化成個人經(jīng)驗的。
二、從教學(xué)內(nèi)容選擇上看，在本節(jié)活動中，數(shù)碼照相機只是探究的契機，在探究數(shù)碼照相機的過程中幼兒提升的是：①觀察與描述事物外部特征的能力；②在集體中交流自己發(fā)現(xiàn)的表達能力；③領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、運用的能力；④積累經(jīng)驗不斷探究的能力。所以，本節(jié)科學(xué)活動呈現(xiàn)大班科學(xué)探究的一種方式：讓幼兒圍繞一種事物進行科學(xué)探究，提升幼兒科學(xué)經(jīng)驗，同時極大地調(diào)動幼兒探索事物的興趣，引發(fā)幼兒探索事物的積極態(tài)度。
三、從活動過程看，活動過程是幼兒自主學(xué)習(xí)，自主探索，自主參與，自我提升的過程。教師把科學(xué)教育的價值取向定位于為幼兒學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)和探究能力的發(fā)展上，在組織科學(xué)活動時，優(yōu)先考慮的不是知識的灌輸，而是情感態(tài)度的培養(yǎng)，把培養(yǎng)幼兒的自信心、主動性以及重視孩子探究知識的過程和方法放在首位，允許幼兒在活動中出現(xiàn)和產(chǎn)生不會的現(xiàn)象，給幼兒足夠的時間去發(fā)現(xiàn)問題和得出結(jié)論。教師在活動過程中注意傾聽每個幼兒表達，貫徹了《綱要》中提出的“要耐心傾聽、努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。”這樣每位幼兒在活動過程中都獲得了一定的經(jīng)驗，同時在活動中也獲得了成功的體驗。
四、從現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運用看，本節(jié)活動借助視頻展示臺將幼兒探究過程中的發(fā)現(xiàn)及時放大，讓幼兒可以及時的、清晰的看到自己的發(fā)現(xiàn)，并通過課件來做小結(jié)，讓每位幼兒都能清楚的觀察到數(shù)碼照相機的不同部件以及不同部件的功能，從而幫助幼兒歸整探究中獲得的經(jīng)驗。
新《綱要》精神明確指出幼兒科學(xué)活動的目的在于對幼兒進行科學(xué)素質(zhì)的早期培養(yǎng)。因此我們的科學(xué)教育應(yīng)使孩子的探究更專注，更富有熱情；孩子們的思考更嚴謹而深刻；孩子們的學(xué)習(xí)更生動而有效；讓孩子們更熱愛科學(xué)！
活動策劃 篇5
活動內(nèi)容：以中國傳統(tǒng)的中秋賞月賞花燈 燈謎猜想
活動方式：凡當日在嘉年華KTV消費顧客不論消費多少均贈送中秋月餅一份 以顧客人數(shù)進行計算。
當日所有每個包房消費個顧客 以包房計算贈送花燈一個 顧客可以在上邊寫上自己的愿望并懸掛在嘉年華KTV。
活動當日在嘉年華消費的'顧客可以參與猜謎活動。猜中的顧客均可贈送紀念品一份
注：再中秋佳節(jié)當日在嘉年華KTV各處懸掛各種樣式花燈增加節(jié)日氣憤 并在花等上張貼各種謎語。
活動準備及投入預(yù)算：
煙灰缸或酒杯100個酒水促銷贈品
噴繪宣傳海報2張*20.00元/張
報紙平面廣告宣傳可以作為選擇項目 價格在1000元左右*2天
燈籠100個*5元/個
執(zhí)行部門：
出國企劃部門負責(zé)所須店內(nèi)宣傳品及媒體宣傳品的設(shè)計工作
注：9月12日前完成各項設(shè)計工作及謎語的選擇并提交給主管經(jīng)理審核
財務(wù)部門負責(zé)對整體預(yù)算開支及活動后的收入情況進行整體評估。
注：9月10日前完成預(yù)算審核
采購及倉庫管理部門負責(zé)對相關(guān)所須物品進行支持。
注：企劃部門協(xié)助采購部門在9月15前完成采購工作。
嘉年華KTV主管及服務(wù)人員負責(zé)具體活動內(nèi)容執(zhí)行。
注：嘉年華KTV管理部門在9月17前完成對員工的培訓(xùn)工作。
工程部門負責(zé)電力等相關(guān)的支持工作
注：在9月18日當天完成燈籠的懸掛
備注：
本計劃屬于公司的商業(yè)機密任何人不得外泄。
計劃必須在主管經(jīng)理簽字批準的情況執(zhí)行ktv中秋節(jié)活動方案。
在活動期間發(fā)生任何突發(fā)情況嘉年華KTV主管負責(zé)根據(jù)實際情況進行處理。
4.相關(guān)部門可以根據(jù)實際情況要求更改計劃內(nèi)容或推遲。
活動策劃 篇6
一、活動背景及目的
為營造格調(diào)高雅的校園文化氛圍，普及推廣藝術(shù)知識；豐富同學(xué)的課余生活，充分發(fā)揮同學(xué)的想象力。為同學(xué)們提供一片張揚個性的天空，結(jié)合材料學(xué)科優(yōu)勢，豐富陶藝活動形式，提高學(xué)生動手能力。加強學(xué)院同學(xué)間的'交流，以創(chuàng)意會友，增進友誼。
二、主辦單位
武漢理工大學(xué)材料學(xué)院通訊社
三、活動時間地點
5月11日上午9：00 南湖籃球場（食堂門口）
四、參賽要求:
1、參賽對象:武漢理工大學(xué)在校生；形式自由，可單人參賽，也可組隊參賽（每隊不超過3人）
2、報名方式：
1）材料學(xué)院學(xué)生通過生活委員報名，填寫報名表，5月11日前將姓名、學(xué)院班級、聯(lián)系方式發(fā)至郵箱
2）外院學(xué)生可通過我們的宣傳活動報名，我們將在5月8日、9日，在南湖食堂、鑒湖食堂設(shè)置宣傳報名點，歡迎大家踴躍參與。也可通過郵件方式報名，5月11日前參賽選手將姓名、學(xué)院班級、聯(lián)系方式發(fā)至郵箱
3、作品基本要求：
作品基本成形；參賽作品要求內(nèi)容積極向上，貼近校園。
五、比賽流程策劃
1.當天早上比賽9：00準時開始，參賽選手在比賽場地集合并做好簽到工作，由簽到先后順序分組。
2.由主持人介紹到場泥塑藝術(shù)家，并由藝術(shù)家進行現(xiàn)場半個小時的泥塑表演，并同時簡要介紹泥塑技巧。
3.比賽開始，參賽小組自行構(gòu)思泥塑造型，并捏出理想作品，由主辦方提供泥土、水，限時一個半小時。比賽過程中，泥塑老師將進行現(xiàn)場指導(dǎo)。
4.由藝術(shù)家及材通社主要干部擔(dān)任評委，分別對參賽作品打分，滿分100分。最后得分=藝術(shù)家評分×60%+材通社評委平均分×40%，工作人員統(tǒng)計得分。
5．對獲獎小組頒發(fā)獎品和證書。
六、評分細則及獎項設(shè)置
主題創(chuàng)意30分：要求主題鮮明，富有個性，思想健康。
作品美觀30分：作品要求外觀生動形象，再突出主題的同時不乏美感。
技巧應(yīng)用20分：合理運用各種手工技巧等，使作品整體完整、局部精細。
小組配合20分：分工明確配合默契，能突出團隊精神
由藝術(shù)家及材通社主要干部擔(dān)任評委，分別對參賽作品打分，滿分100分。最后得分=藝術(shù)家評分×60%+材通社評委平均分×40%。根據(jù)各小組最后得分，評出一等獎兩組、二等獎四組、三等獎六組。
七、注意事項
1）選手在具體比賽階段不得超出比賽規(guī)定時間。
2）選手比賽過程中聽從工作人員安排，保持賽場紀律。
3）作品主題必須健康、積極向上。
4）活動負責(zé)人：周雪 聯(lián)系方式：
材料學(xué)院通訊社
20xx年X月X日
活動策劃 篇7
(一)、 晚會前安排
地點：圖文信息中心
時間： 20xx年11月上旬
1、節(jié)目編排：10月中旬由各個班文藝委員負責(zé)。
2 、選拔主持人： 主持人優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質(zhì)佳，表達能力、組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強的學(xué)生。人數(shù)量在 4 位左右，組成風(fēng)格和組成方式不限)
3、節(jié)目審核： 10月底
4、彩排前的工作安排：學(xué)生會主席、團總支副書記及各部長負責(zé)前期工作的總體協(xié)調(diào)。
5、各種宣傳活動：宣傳部負責(zé)制作海報、橫幅懸掛進行全校宣傳
6、 彩排：11月中旬
7、 正式演出：11月21日(可能提前)?
(二)、晚會間和結(jié)束安排?
1 、安全負責(zé)人：體育部(由學(xué)生會體育部負責(zé)保證晚會的安全和治安工作，維護晚會現(xiàn)場的秩序)。
2、會場布置負責(zé)人：文藝部，生活部，宣傳部。(協(xié)作做好晚會的.后勤保障工作。會場布置人員須參加一切有關(guān)晚會的服務(wù)性工作)。
3、通知領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)人：主席團(由主席團負責(zé)聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加晚會，提前發(fā)放邀請函)。
4 、晚會攝影負責(zé)人：文藝部(主要控制當晚拍攝的內(nèi)容、方式，晚會現(xiàn)場的整個過程不漏拍，拍攝角度多樣)。
5 、晚會結(jié)束后禮堂的打掃人員：計算機院學(xué)生會所有成員。
(三)、晚會規(guī)則
1 、本次晚會舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內(nèi)容要健康向上，達到主題要求。
2 、參與者和參加活動企業(yè)必須接受活動組織者的統(tǒng)一指揮，嚴密組織，分工協(xié)作，精心實施。
3 、本次活動要求組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，保障晚會各環(huán)節(jié)順利完成。
4 、遇各類突發(fā)問題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決。
5 、各晚會籌備組成員應(yīng)認真對待自己所承擔(dān)的每一項任務(wù)，耐心處理面臨的工作，協(xié)助晚會籌備組其他部門的工作，主動幫助他們完成應(yīng)該負責(zé)的項目。
(四) 、節(jié)目流程
1、歌曲——楊某某《說謊》
2、雙簧——孫某某等人
3、歌曲——李某某《我被青春撞了一下腰》
4、小品——《超級選星會》
5、歌曲——張某某《菊花臺》
活動策劃 篇8
——“愛滿校園”
為進一步營造與諧校園與愛心校園，學(xué)校開展首屆“愛滿校園”愛心義賣活動，號召全體同學(xué)將閑置的各類物品（書籍，學(xué)習(xí)，生活用品等或DIY愛心制作），以班級為單位到跳蚤市場上進行義賣。
一、 活動目的：
1．通過此次愛心義賣活動，讓全體學(xué)生樹立關(guān)愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的良好品質(zhì)。
2．豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)團隊合作精神，為幸福班級營造氛圍。
3．籌集學(xué)�！皭坌幕稹保瑤椭嘈枰獝蹃頊嘏�、關(guān)懷，鼓舞與激勵的同學(xué)。
二、參加人員：
全體師生
三、活動地點
田徑場
四、活動時間
1、各班動員、組織時間：（2.7日開始）
�。�1）班主任介紹活動相關(guān)情況，明確活動目的`、意義；
�。�2）討論、確定本班活動開展各項安排；
2、義賣時間：
2月17日下午第八節(jié)課后開始（16：00---- ）
說明：
1、展臺布置人員提前15分鐘到位布置2、如遇下雨，另行安排
五、活動準備：
1 ． 班級動員工作。
2 ．各班準備義賣物品，統(tǒng)計定好物品價格，價格要求合理。
3 ．活動前由學(xué)校準備好宣傳標語、宣傳橫幅、桌子與椅子。
4 ．各班要準備好一定數(shù)目的零用錢積極參加本次活動。
5 ．各班根據(jù)活動內(nèi)容與形式安排好售貨員（3-4）、推銷員（1-2）、環(huán)保員（1-2）等。具體情況可以根據(jù)班級實際情況而定。
六、活動要求：
1 、每班設(shè)計一個展臺，總務(wù)處以班級為單位事先安排桌椅至指定地點設(shè)攤。各班級制作一張活動宣傳海報，在義賣當天在展臺旁懸掛展示。
2、義賣物品（要求）：
A 每位學(xué)生從家中準備 1 ～ 2 件義賣物品，義賣物品需家長同意。 B 義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣物品進行驗收后才能進入義賣市場。
C 義賣物品可以是自己的學(xué)習(xí)用品、書籍、飾物或自己制作的手工藝品、書畫作品、裝飾品等。所有物品要求質(zhì)量完好，最好能保持八、九成新以上。
D 每件物品都貼上標價，且每件價格基本在控制 1 至 20 元。
3 、活動要求全校師生人人參與，奉獻愛心。各班主任共同帶班參與活動。
4 、總務(wù)處（體育組協(xié)助）負責(zé)劃分義賣場地，搬放桌椅、橫幅懸掛，團支部、學(xué)生會負責(zé)營造活動氛圍，政教處負責(zé)安全保障與活動的協(xié)調(diào)、評比。
5、教師展臺由團支部林娟娟老師負責(zé)。
七、活動過程：
1 、 請各班銷售人員提前20分鐘布置好義賣展臺，當廣播響起《愛的奉獻》這首歌時統(tǒng)一進行義賣活動，全校師生可以到各展臺進行消費 , 允許前來購買的師生進行還價，以公道的價格將物品賣出。
4 、義賣活動結(jié)束后，請各班工作人員統(tǒng)計好義賣款，上繳到“學(xué)校愛心基金”（由周海鴻老師統(tǒng)一管理），學(xué)校將對各班上繳的義賣款進行公示。
5 、各班義賣結(jié)束后，剩余義賣品可以在班內(nèi)第二輪義賣，義賣款項由各班主任在班內(nèi)公示后，各班自行管理。
八、活動評比、總結(jié)
1、請老師（由各工會選定2名非班主任教師）、學(xué)生（各班級1名）擔(dān)任本次活動大眾評委（各教師與學(xué)生對非本年級組班級進行打分），參加到愛心跳蚤市場義賣中，從展臺宣傳布置、銷售人員服務(wù)態(tài)度、銷售物品吸引力、展臺人氣、會場衛(wèi)生五個方面（各20分）打分，由團支部匯總評分表，根據(jù)評委打分與捐款金額，評比出若干個“最佳組織獎”、“最具貢獻獎”、“最旺人氣獎”等優(yōu)秀班集體。
松花江中學(xué)
“愛滿校園”義賣物品登記表
班級：______________
活動策劃 篇9
一 活動主題：快樂，團結(jié)，多交流，多認識
二 活動意義：
1.增進各部門之間的協(xié)調(diào)能力
2.促進學(xué)院同學(xué)之間的交流和認識
3.增強同學(xué)的團隊意識
4.豐富大學(xué)課余生活，促進同學(xué)成為德、智、體、美的四有新人
三 活動對象：食科院學(xué)生會
四 活動時間：節(jié)假日下午
五 活動地點：南九籃球場
六 活動描述：在籃球場舉行一些小型活動，不需要正式的舞臺
七 具體活動：
1.歌曲：各個部門之間進行接歌，只能接最后一個字
2.游戲：
①踩氣球
要求：人數(shù)越多越好，限定一定范圍，每個人領(lǐng)四個氣球，活動開始時綁在腳脖子上每腳兩個
規(guī)則：活動開始后，互相踩對方氣球，并保持自己氣球不破，或者破的最少即勝出，時長為三分鐘。
②英雄救美
道具：鑰匙十把，鏈鎖五條，椅子五張
要求：每組一個男生，五個女生
規(guī)則：五位女生坐在椅子上，并用鏈鎖鎖住，在起點處男生有十把鑰匙，每次只能拿一把去救女生，而且救女生的順序不能改變，打不開只能回來換鑰匙，用時最少的一組獲勝。
�、郾晨鹜痘@
道具：紙簍五個，網(wǎng)球五十個
要求：兩人一組，五組一輪
規(guī)則：游戲者背一紙簍，一個距背紙簍者3米處投籃10個，時間最長不超過30秒，投的最多的'即獲勝。
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道具：籃球15個并依次編號
要求：每2人一組，一人蒙眼
規(guī)則：把編號的籃球打亂并分散開，主持人指定兩個標號的籃球，未蒙眼的人指揮蒙眼者準確找到籃球，時間最少的一組獲勝。(旁邊的其他人可以制造一些小麻煩來增加游戲難度)
⑤數(shù)鈔票
道具：120張一元嶄新鈔票(只有主持人知道每一次的確切數(shù)目) 規(guī)則：每一組出一個人來點鈔票，另一組的人來問問題(你來自哪里，你現(xiàn)在住哪里等等)，數(shù)出正確數(shù)目，時間最少的獲勝。
�、藓喴妆｝g球
道具：籃球1個，礦泉水瓶15個
要求：礦泉水瓶裝水并間隔擺在一起
規(guī)則：參賽者在距水瓶5米處滾出籃球，籃球撞到水瓶最多的獲勝。
3包餃子
材料：餃子皮，餃子餡
大家一起到101包餃子，然后到102一起煮，一起慶祝一下。(到時候看看那千奇百怪的餃子)
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