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    優(yōu)秀班集體工作總結(jié)

    時(shí)間:2021-03-04 15:51:06 工作總結(jié) 我要投稿

    優(yōu)秀班集體工作總結(jié)

      【文章導(dǎo)讀】 在這花香醉人,碩果累累的火紅季節(jié)里;在這曾經(jīng)讓我們壯志凌云的日子里; 以下關(guān)于優(yōu)秀班集體工作總結(jié) ,希望你會(huì)喜歡。

    優(yōu)秀班集體工作總結(jié)

        【篇一】優(yōu)秀班集體工作總結(jié)

      記得有朋友給我開過玩笑:“你的記憶力一定好,因?yàn)槟闶前嘀魅。班上每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)你都應(yīng)該了如指掌!碑(dāng)時(shí)我只是笑笑回答“我還年輕,記憶力當(dāng)然好!逼鋵(shí)我心里明白,我的的確確了解班上每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),但是靠的不是記憶力,而是自己對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注。雖然班上有幾名后進(jìn)生,但是我從來沒有覺得他們很壞。我仍然非常用心的關(guān)注他們。前幾天中午我還在和龐老師開玩笑地說!捌鋵(shí)謝銳不調(diào)皮的時(shí)候挺乖的,而且是一個(gè)非常懂禮貌的孩子!卑嗌系拿恳幻⒆,只要用心去雕刻,都可以成器。只要用心血去澆灌,都可以開出艷麗的花朵。

      作為優(yōu)秀班集體,首先要有良好的班風(fēng)。

      良好班風(fēng)的形成,這和班主任的管理藝術(shù)是分不開的。作為一名新踏上教育崗位的教師,在大家的面前談班主任管理藝術(shù),那簡直就是“班門弄斧”。但是我的教育目的是培養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人,而不是培養(yǎng)一個(gè)要?jiǎng)e人來管的人。小學(xué)生的自制能力都非常若,所以我的具體做法是:相信每一個(gè)學(xué)生,在學(xué)習(xí)上給學(xué)生更多的自主時(shí)間,在生活上給學(xué)生更多的空間,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我教育、自我約束。如:我和龐老師每天中午都會(huì)讓孩子們吃了飯?jiān)诓賵錾⑸⒉剑呱弦粌扇。孩子們(cè)谧叩年?duì)伍當(dāng)中形成一個(gè)自我管理的好習(xí)慣。記得開始這樣做的時(shí)候,效果一點(diǎn)都不好。逐漸孩子們?cè)谶@其中養(yǎng)成了自己約束自己,少說話的好習(xí)慣。并且每天上樓梯的時(shí)候,別的班級(jí)的孩子都已經(jīng)睡了。孩子們自己知道輕聲慢步上走廊。然后安安靜靜的上床睡覺。養(yǎng)成了一個(gè)好的午餐午休習(xí)慣。

      孩子們的清潔衛(wèi)生習(xí)慣也越來越好。記得開學(xué)的時(shí)候,很多孩子做清潔都做不干凈,每天放學(xué)我都留下來和孩子們一一起做清潔。我們班的孩子說:“李老師,你好好哦,還幫我們做清潔!薄安皇菐湍銈冏,而是我是這個(gè)班上的一員,這教室是我任教的地方,我當(dāng)然就有權(quán)利把它打掃干凈!痹谖业挠绊懴拢⒆觽?cè)絹碓綀F(tuán)結(jié),清潔衛(wèi)生也越做越好。我還用了幾節(jié)班會(huì)課教孩子們掃地,拖地,擦窗子。特別是讓孩子們上講臺(tái)示范的時(shí)候,興趣可高啦。所以現(xiàn)在班上的孩子,看見校園的任何一個(gè)角落的紙屑,都會(huì)主動(dòng)彎腰撿起。

      學(xué)生們不但養(yǎng)成了良好的校園衛(wèi)生習(xí)慣,還文明禮儀的好習(xí)慣。我用了一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間教孩子們?nèi)绾螁柡,如何向不同的人打招呼。無論是老師還是家長,還是校門口的保安叔叔。見了面都要有禮貌的問好。特別是每天中午吃完午飯散步的時(shí)候,每次看到何校長,孩子們都會(huì)大聲的喊:“校長爺爺好!”。孩子們的臉上充滿了童真,而何校長的臉上也掛滿了慈祥的微笑。看在眼中,真是一道靚麗的風(fēng)景線。

      孩子們清潔衛(wèi)生好,文明禮儀好。還非常的有愛心。這次向貧困山區(qū)孩子捐獻(xiàn)衣物的活動(dòng)中,孩子們非常踴躍,有的孩子甚至一個(gè)人都捐獻(xiàn)了十幾件。他們非常樂意把自己的愛心和溫暖帶給更多的人。我們班有幾名非常調(diào)皮的孩子,有的時(shí)候還會(huì)搞小破壞。所以班上其他的孩子對(duì)他們都不是很好。有的時(shí)候不是很樂意幫助他們。但是特別是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)了八單元“關(guān)于愛的主題”這幾篇文章后。孩子們變得更加樂于助人了。很多孩子下午的時(shí)候自愿留下來幫助其他的孩子做清潔。還有的孩子主動(dòng)幫助那幾個(gè)調(diào)皮的孩子。幫他們講題。借他們抄家庭作業(yè)題單。形成了一股良好的班風(fēng)。

      班上的孩子穿著樸素、大方。很多孩子的家庭條件都非常優(yōu)越,所以為了避免孩子們出現(xiàn)盲目攀比的情況,我利用了班會(huì)課的時(shí)間給孩子們好好的上了一堂課。讓孩子們明白學(xué)生的.天職就是不斷的學(xué)習(xí)。只要穿得暖和,樸素,衛(wèi)生那就是最美的。盲目的去和別人比衣著,比富有那是非常幼稚而又低俗的事情。那是一個(gè)人的虛榮心在作怪。記得又一次班上又個(gè)孩子很喜歡小狗,就叫媽媽給自己買一只。可是媽媽很忙,沒有時(shí)間去給孩子買名貴的狗,就答應(yīng)給孩子買了一條土狗。這個(gè)孩子啊就覺得自己沒有面子,因?yàn)槠匠e的孩子遛狗的時(shí)候都是名貴的狗,而自己的呢,是一只毫不起眼的土狗;丶艺覌寢岕[翻了天。為了這件事,我特意在班上上了一節(jié)班會(huì)課,引導(dǎo)孩子們明白什么叫虛榮心。明白盲目和別人攀比是一種不良的習(xí)慣。所以班上的孩子們,無論是男生,還是女生,從來沒有出現(xiàn)過盲目攀比的情況。衣著樸素大方,佩戴紅領(lǐng)巾整齊。冬天我要求孩子們都戴紅領(lǐng)巾。學(xué)生們愛紅領(lǐng)巾就像愛自己的生命一樣,自己走到哪里,就把紅領(lǐng)巾帶到哪里。整潔的衣服、鮮艷的紅領(lǐng)巾、灑脫的精神面貌在班級(jí)形成了我校一條亮麗的風(fēng)景線。

      有了良好的班風(fēng),良好的學(xué)風(fēng)就隨之形成。上課之前我會(huì)讓學(xué)生背誦:課堂上,要專心,老師提問認(rèn)真聽。答問題,聲響亮,書寫工整作業(yè)棒。課堂上,他們大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)上勇于探索,各科任老師用我班的學(xué)生上公開課都給予我班學(xué)生高度的評(píng)價(jià)。在我們師生共同努力下,探索出了提高學(xué)生的總結(jié)概況能力及寫作能力的好方法。他們以不完成作業(yè)為恥辱,以認(rèn)真細(xì)心的孩子為楷模,播種習(xí)慣,才會(huì)收獲成功。孩子們?yōu)樽约好恳惶斓倪M(jìn)步感到驕傲。我也為他們每一天的進(jìn)步感到自豪。

      培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生是我們教師共同的奮斗目標(biāo),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班的一個(gè)個(gè)體育小健兒為我班獲得了多項(xiàng)第一的好成績。學(xué)校組織的元旦文藝匯演,我班的學(xué)生都踴躍參加,并表現(xiàn)得非常出色。

      優(yōu)秀的班集體,離不開班主任的循循善誘和諄諄教導(dǎo),更離不開每一位任課教師的辛勤耕耘。在以后的路上,我要更加努力,勇于創(chuàng)新,使我們的班級(jí)更加的優(yōu)秀,更加的完美。第一是我永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。

      【篇二】優(yōu)秀班集體工作總結(jié)

      我班被評(píng)為20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期"優(yōu)秀班集體",面對(duì)榮譽(yù),我們并未停步。新學(xué)期開始,我們采取了更為有效地管理措施,務(wù)求在班風(fēng)班貌方面再上一個(gè)新臺(tái)階。

      我們完善了德育考核制度,把"加/扣分"與"情況記錄"結(jié)合在一起。每一個(gè)同學(xué)都建立了一個(gè)電子記錄表,詳細(xì)記錄其受表揚(yáng)/批評(píng)的情況(見附件1)。在表揚(yáng)方面,學(xué)生取得的每一個(gè)進(jìn)步,哪怕是小得不能再。ㄈ缟险n受到老師表揚(yáng)),也要記錄下來。而在批評(píng)方面,則把學(xué)生干部與普通同學(xué)分開。普通同學(xué)每次受批評(píng)扣1分,班委成員、科代表、年級(jí)學(xué)生會(huì)干部扣2分,班長、副班長、團(tuán)支部書記扣3分。加大對(duì)學(xué)生干部的違紀(jì)處罰力度,促使學(xué)生干部嚴(yán)格要求自己,在各方面起模范帶頭作用。

      我們培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。以蘇夏平班長為首的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì),表現(xiàn)優(yōu)異:

      在學(xué)習(xí)方面,生活委員趙嘉恩、體育委員李引玉、宣傳委員胡藝璇、學(xué)習(xí)委員葉鈺珍等班干部,學(xué)習(xí)成績都排在班級(jí)前列,在年級(jí)也排在前300名之內(nèi)。13班的科代表們是所擔(dān)任科代表的那一科的"高手",是同學(xué)們心中的該學(xué)科的"權(quán)威"。

      在班級(jí)管理方面,13班的班干部團(tuán)隊(duì)能準(zhǔn)確理解老師意圖、堅(jiān)決執(zhí)行老師指令,主動(dòng)、有效地開展工作。我們建立了班長會(huì)議制度,班級(jí)重要事情由班長會(huì)議討論并向班主任提出建議;在實(shí)施新的管理措施之前先征求班長會(huì)議的意見。我們的科代表們不僅僅做好老師的助手,還成為同學(xué)們的老師,主動(dòng)指導(dǎo)該學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)甚至承擔(dān)起部分教學(xué)指導(dǎo)工作。

      體育委員湯偉光、李引玉帶領(lǐng)我班籃球隊(duì),獲得年級(jí)籃球比賽男子第四名,女子第一名。生活委員趙嘉恩、陳志堯,把班級(jí)的衛(wèi)生值日、勞動(dòng)及其他后勤工作管理得整整有條。宣傳委員粟紅、胡藝璇和李梓濤也為班級(jí)的宣傳工作作出了很大貢獻(xiàn)。

      我們開展了豐富多彩的主題班會(huì)和主題團(tuán)日活動(dòng)。團(tuán)支部書記簡寶瑜、電教員劉少東每次都收集大量材料,認(rèn)真制作課件(見材料三)。全班同學(xué)都積極參與到主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)中,接受教育、提高認(rèn)識(shí)。

      在嚴(yán)格的管理之下,13班形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。"絕對(duì)服從、堅(jiān)決執(zhí)行",13班的紀(jì)律是全年級(jí)師生有目共睹的。我們能做到參加集會(huì)快、靜、齊,在集會(huì)過程中不會(huì)故意起哄。我們能做到中午和傍晚靜校時(shí)間、自習(xí)課和晚自習(xí)期間在沒有老師在場的情況下班級(jí)一切正常,有值日班干部管理;遇到意外情況時(shí)學(xué)生干部會(huì)及時(shí)報(bào)告。我們能做到老師只需要布置任務(wù)及說明需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),班干部會(huì)自己想辦法并組織同學(xué)按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。

      13班的絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)都是勤奮認(rèn)真的。早在上學(xué)期中段考之后,我們的同學(xué)便做到晚上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始晚讀,與高三年級(jí)一樣。每天13班都有很多住宿生在早晨6:45前回到班上安靜自習(xí)。晚自習(xí)放學(xué)后也有很多同學(xué)留在班上繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)生的勤奮換來的是成績的不斷提高。在本學(xué)期中段考中,13班有超過2/3的學(xué)生學(xué)習(xí)成績有不同程度的提高。

      值得一提的是,本學(xué)期13班興起了寫作的熱潮。同學(xué)們根據(jù)老師的布置認(rèn)真寫好作文。本學(xué)期13班語文科代表劉婉儀同學(xué)已經(jīng)在江門日?qǐng)?bào)上發(fā)表了四篇作文,分別是:《校門》(20XX年3月8日)、《藏在心中的幸福》(20XX年4月5日)、《弱國無外交》(20XX年5月10日)、《那一抹綠》(20XX年5月31日)。蘇夏平班長的詩歌《父親》也在20XX年6月21日《江門日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。此外,趙嘉恩同學(xué)的詩歌《黑冬濺濕回憶》獲"新人杯"第五屆全國中小學(xué)校園文學(xué)大賽二等獎(jiǎng)。趙嘉恩同學(xué)獲"培英校慶杯"現(xiàn)場作文比賽高一組一等獎(jiǎng),蘇夏平同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。

      根據(jù)江門市集郵協(xié)會(huì)20XX年3月通報(bào),我班簡寶瑜同學(xué)榮獲"廣東省集郵標(biāo)兵"榮譽(yù)稱號(hào),其編組的郵集《奧運(yùn)盛事》榮獲江門市20XX年"祖國頌郵票伴我行"郵集比賽中學(xué)組一等獎(jiǎng),郵集《江門五邑名人會(huì)聚》獲二等獎(jiǎng),郵集《丙戌年》獲三等獎(jiǎng)。

      總結(jié)整個(gè)學(xué)期及整個(gè)學(xué)年的班級(jí)管理工作,盡管還存在種種不夠細(xì)密的地方,盡管還有極個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)成績退步較大,但總體而言整個(gè)班的狀態(tài)還是令人滿意的。我們相信高二文理分科后,13班的學(xué)生將在新的班級(jí)里繼續(xù)展示一個(gè)來自優(yōu)秀班集體的學(xué)生應(yīng)該有的精神風(fēng)貌。

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