六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感3篇
我在寒假里認(rèn)真地閱讀了《假如給我三天光明》。這本書是海倫凱勒的自傳，記錄了海倫凱勒一生的感人故事。下面是關(guān)于六年級(jí)讀《假如給我三天光明》有感3篇的內(nèi)容，歡迎閱讀！
讀《假如給我三天光明》有感1
寒假里我有幸讀了《假如給我三天光明》，被主人公海倫凱勒的故事深深感動(dòng)了。海倫凱勒出生后只有十九個(gè)月大，突如其來的疾病就奪走了她的陽光，從此雙目失明。但就是這樣的一個(gè) “殘疾人”，后來卻成了著名的大作家。這當(dāng)中離不開她的勤奮學(xué)習(xí)，但我更覺得是莎莉文老師無私的愛孕育了這朵奇葩。
自從莎莉文老師來后，她教海倫快樂識(shí)字，她教海倫愉快與人溝通，她教海倫無私幫助孤兒……在莎莉文老師的幫助下，奇跡出現(xiàn)了，這個(gè)殘障的女孩竟考上了哈佛大學(xué)！愛的力量真?zhèn)ゴ螅?/p>
思緒回到現(xiàn)在，我又想起了他——我的同學(xué)李光明。他上唇裂，有先天性不足，說話會(huì)淌口水。手拿筆寫字也會(huì)顫抖著，寫出的字簡(jiǎn)直就是蚯蚓在爬。有些同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)他，老師也不怎么注意他。有一次下課，又有一個(gè)同學(xué)欺負(fù)他，故意走到他面前把鉛筆盒帶翻在地上，還笑嘻嘻瞟了他一眼輕蔑地說：“喲，你要這么多筆有什么用呀？你又不能寫字！”說完就揚(yáng)長(zhǎng)而去。面對(duì)這些冷嘲熱諷，他總默默地低頭不語。因?yàn)樗J(rèn)為同學(xué)們說得對(duì)，他學(xué)習(xí)跟不上拖累大家了�？粗菓n郁眼神，讓人覺得他甚至對(duì)生活都沒指望了。
后來，我們新?lián)Q了位老師，我們�？吹嚼蠋熥叩剿赃呡p言細(xì)語地說些什么，還總拿著一張潔白的`餐巾紙幫他擦過口水，多次幫他換洗被弄臟的衣服。課間，老師總是手把手地教他寫字。有一次，朗讀課上，老師讓我們開“小火車”，當(dāng)開到李光明那兒時(shí)聲音戛然而止，旁邊有同學(xué)嘲笑著說“老師，他不會(huì)讀的！”老師久久注視李光明，慢慢地他抬起頭來，嘴巴蠕動(dòng)了好久，臉漲得緋紅，終于沖著對(duì)方喊出他有史以來最響亮的一句話：“我會(huì)的！”接著他含糊不清地將那段話讀完了。老師帶著我們鼓了我記憶中最長(zhǎng)的一次掌聲。
最經(jīng)常的事是老師帶李光明去看墻角的野菊花。春天，其他花爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，它艱難地吐出了嫩芽；夏天，其他花躲避驕陽，它逐漸蒼翠欲滴；秋天寒風(fēng)來襲，百花凋零時(shí)，野菊花欣然綻放了。老師告訴他：“你就是那野菊花，天生我材必有用，你一定能行。”在老師的鼓勵(lì)下，李光明每天能自信地舉手發(fā)言了，還能跑到辦公室去問問題，成績(jī)逐漸提高。邋遢的他，不知何時(shí)穿戴得干干凈凈，期末考試，他竟全部合格，真是奇跡！
如今，李光明隨父母轉(zhuǎn)到其他地方，身在異鄉(xiāng)。但我相信，他一定記得老師，和墻角邊在風(fēng)中搖曳的野菊花。因?yàn)橐熬栈窃㈤_過愛。
讀《假如給我三天光明》有感2
這個(gè)暑假，我讀完了整本《假如給我三天光明》，每當(dāng)我回想起故事內(nèi)容，我就感慨萬分。
故事的主人公是一個(gè)從一周歲開始就因病雙目失明、雙耳失聰?shù)呐ⅰ悺P勒。
海倫失明之后，父母對(duì)她百依百順、任她擺布，海倫在這種特殊待遇下變得自私、任性。她的父母沒辦法，給她請(qǐng)了一位家庭教師——莎莉文小姐，在莎莉文小姐的嚴(yán)格教育下，海倫改掉了壞習(xí)慣，喜歡上了學(xué)習(xí)。為了能與海倫溝通、交流，莎莉文小姐在海倫的手掌上教會(huì)了她認(rèn)字、寫字，并且教會(huì)了她如何使用盲人課本讀書。
另外，因?yàn)楹惵牪灰娐曇�，便漸漸喪失了說話能力。但她并不自卑，而是樂觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)，她一刻不停地努力學(xué)習(xí)，幾個(gè)月就掌握了所有的語法。可她不能說話，學(xué)會(huì)這些語法后，她更加想要說話，于是她見了富勒小姐，富勒小姐讓海倫把手放在她臉上，感受她的舌頭和嘴唇是怎么動(dòng)的，海倫認(rèn)真地模仿她的動(dòng)作，在上了十一節(jié)課后，海倫學(xué)會(huì)了說話。
后來，在莎莉文小姐的幫助下海倫成功在劍橋女子中學(xué)畢業(yè)，考上了她理想中的哈佛大學(xué)，走遍了美國(guó)以及世界各國(guó)。但她在那些國(guó)度并不是游玩，而是為殘疾人演講、捐款。
海倫·凱勒，一個(gè)多么頑強(qiáng)的名字��！這本書生動(dòng)地體現(xiàn)出了海倫·凱勒勇敢、樂觀、積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)等這些值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的精神。今后，我要更加刻苦地學(xué)習(xí)，永不放棄夢(mèng)想，做一個(gè)不輸給海倫的人！
讀《假如給我三天光明》有感3
在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，我讀了海倫.凱勒的《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
海倫.凱勒從小因?yàn)橐粓?chǎng)疾病而失去了聽力、視力和甜美的聲音，她不屈服于命運(yùn)的不公，也不怨天尤人，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，在莎莉文小姐的幫助下，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。
其中，令我印象最深刻的事是“霜王”事件。海倫.凱勒寫一篇題目為《霜王》的小說，并登在珀金斯盲人學(xué)院的校刊上，有人發(fā)現(xiàn)“冰霜王”和坎貝小姐早已發(fā)表的“冰霜仙子”雷同，認(rèn)為前者抄襲了后者，經(jīng)調(diào)查此事，海倫.凱勒在不知明的情況下抄襲了一篇“冰霜仙子”的文章，被人們誤解為是她抄襲的。從此以后，海倫.凱勒對(duì)寫作失去了信心，而且開始懷疑自己。后來，在莎莉文小姐的鼓勵(lì)下，在伙伴們的信任下，她對(duì)寫作又慢慢地恢復(fù)信心。但是，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，凱勒仍然害怕自己寫出來的東西不是自己的。
讀到這兒不僅讓我聯(lián)想到了我自己，如果讓我和海倫.凱勒相比的話，我實(shí)在是太軟弱了，一碰到困難馬上就退縮，不知道怎么去面對(duì)。從現(xiàn)在開始，我要向海倫.凱勒學(xué)習(xí)，不再像以前那樣，遇到困難就退縮。應(yīng)該碰到困難勇敢的去面對(duì)，像海倫.凱勒那樣不屈不撓，做一個(gè)真正的強(qiáng)者。
讀了《假如給我三天光明》這本書，我受到了很大的啟發(fā)，我應(yīng)該像海倫.凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前，不怨天尤人，而以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)。人不能虛度光陰，應(yīng)該珍惜眼前自己所擁有的一切，并且努力朝自己夢(mèng)想前進(jìn)。
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