《好班規(guī)打造好班級》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的《好班規(guī)打造好班級》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
一個(gè)良好的、健全的班集體離不開學(xué)生的集體榮譽(yù)感，而班規(guī)能最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的這種情感，因此，班主任一定要善于運(yùn)用班規(guī)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，從而使班級成為每個(gè)學(xué)生健康成長、成熟進(jìn)步的搖籃。
一、班規(guī)的確立
要想打造一個(gè)好的班級，就應(yīng)該有一個(gè)大家都要遵守的行為規(guī)范——班規(guī)。我最初制定班規(guī)時(shí)，制定了過于簡單，心中總以為學(xué)生應(yīng)該知道該怎么做，往往學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)才發(fā)現(xiàn)學(xué)生其實(shí)什么都不懂，不知道什么該做，什么不該做。讀了該書，我明白了要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)校和班級的情況確定適合本班學(xué)生的班規(guī)，才能使班規(guī)切實(shí)得到執(zhí)行。班規(guī)的制定要注意把握細(xì)節(jié)、要以自主為主要原則和出發(fā)點(diǎn)，這樣才能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；當(dāng)然，班主任在執(zhí)行班規(guī)既要堅(jiān)持原則又要靈活把握。
二、把班規(guī)落實(shí)到位
制定一個(gè)好的班規(guī)，僅僅是班級向優(yōu)秀班級邁進(jìn)的一個(gè)良好開端，好班規(guī)還要落實(shí)好、落實(shí)到位，才能真正成為管理學(xué)生的規(guī)范，成為學(xué)生行為的準(zhǔn)則。當(dāng)然在班規(guī)的執(zhí)行時(shí)班主任要注意做好引導(dǎo)，并且把握尺度，細(xì)致落實(shí)。只要班主任能堅(jiān)持以上幾點(diǎn)，就一定能夠利用班規(guī)增強(qiáng)班級的凝聚力，提升學(xué)生的整體素質(zhì)，形成良好的班風(fēng)。
三、讓班規(guī)真正發(fā)揮作用
作為班主任要及時(shí)檢查班規(guī)落實(shí)的情況，不要把自己凌駕于班規(guī)之上，要充分利用班規(guī)的獎(jiǎng)懲條例對學(xué)生的言行進(jìn)行積極評價(jià)，作出肯定的鼓勵(lì)性評價(jià)，或糾正學(xué)生有為班規(guī)的評價(jià)。以表揚(yáng)為主，但對“違規(guī)”學(xué)生除了按班規(guī)處理之外，適當(dāng)?shù)呐u也是必要的，要讓他們認(rèn)識到自己的`不足，這樣表揚(yáng)與批評有機(jī)結(jié)合起來，既能維護(hù)班規(guī)的權(quán)威，又能使學(xué)生在班規(guī)的評價(jià)下健康的成長。
四、在班級管理中更要民主、有原則。
中學(xué)生正處在青春期，在處在逆反心理很強(qiáng)的時(shí)候，因此，我們在進(jìn)行班級管理時(shí)最好讓他們參與進(jìn)來，共同管理，可以有效地減少逆反心理。同時(shí)還要有原則，堅(jiān)持原則性首先表現(xiàn)在管理上要做事公正、對人不對事兒。
教育，要講方法，要重在育人。教育是快樂的，教育是一種享受；教育，更是一種藝術(shù)。 在以后的教學(xué)過程中，我將學(xué)到的知識運(yùn)用在班規(guī)的制定并執(zhí)行上，相信能有很大的收獲的，我期待著學(xué)生的改觀，也期待著繼續(xù)學(xué)生一些新的班級管理的知識來提高自己。
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