讀草房子有感范文
讀草房子有感范文1
陸鷹是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他＂禿鷹＂，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單．被叫＂禿鷹＂的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆｀流淚．但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的．可見(jiàn)，孤單｀尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的＂解紙?jiān)率莻�(gè)內(nèi)向｀善良的小女孩．她的心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)挥幸粋�(gè)又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的慈祥的奶奶．為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑．善解人意的她話(huà)不多，卻總能幫助別人．不要認(rèn)為內(nèi)向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美．這就是真正的美．
初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的岳大爺最小的兒子．他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)．在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑．他是那樣的可憐．這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分另人敬佩．
讀草房子有感范文2
我喜歡讀書(shū)，自己也有許多好看的書(shū)。但最讓我愛(ài)不釋手、感受最深的就是曹文軒老師寫(xiě)的《草房子》這本書(shū)！
《草房子》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主人公桑桑是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子。故事的梗概大致是這樣的：在六年的小學(xué)生活中，主人公桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。蔣一輪老師與白雀之間那毫無(wú)瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩細(xì)馬對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；垂暮老人秦大奶奶在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，他的老師溫幼菊那發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)……這一切一切既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的純真世界里�？梢赃@樣說(shuō)，六年的小學(xué)生活是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！
文中的秦大奶奶給我留下了深刻的印象：她為了救一個(gè)落入水中的小女孩，竟不顧自己的安危跳入水中，這是何等偉大的精神呀！我們不正是應(yīng)該學(xué)習(xí)秦大奶奶那種舍己為人的感人的精神嗎？
最使我感動(dòng)的要算是《紅門(mén)》這一章了。這一章主要是講杜小康怎樣面對(duì)困難的。他家住在油麻地的一間“紅門(mén)”里，他們家?guī)状荚谟吐榈亟?jīng)商，是油麻地的首富，可是他并沒(méi)有浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，而是省吃?xún)�用�？删驮谒陌职帜昧俗约宜械腻X(qián)去購(gòu)買(mǎi)一批貨準(zhǔn)備繼續(xù)經(jīng)商的時(shí)候，船在路上遭遇風(fēng)雨不幸翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康被迫輟學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門(mén)口賣(mài)東西，他沒(méi)有一絲卑微的神色，學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，盡自己最大的力量，掙錢(qián)減輕家里的負(fù)擔(dān)。在杜小康的身上，我學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費(fèi)，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。學(xué)習(xí)中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，才能使自己的生活更加幸福！
不僅僅是杜小康，桑桑、禿鶴和紙?jiān)�，都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。桑桑讓我懂得了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只有你親切地與別人說(shuō)話(huà)，不嘲笑別人，別人才會(huì)對(duì)你好；禿鶴是個(gè)禿子，但他并不隱瞞，禿子就是禿子，不必隱瞞什么。即使在老師們、同學(xué)們都不理睬，出他洋相，使他難堪時(shí)，他也毫不介意。在演戲的時(shí)候，有一個(gè)角色需要禿子來(lái)演，而這部戲的關(guān)鍵也再于這個(gè)禿子，可是這個(gè)禿子的扮演者不愿剃禿，戲只好被擱了下來(lái)。禿鶴聽(tīng)到這個(gè)消息后，為了學(xué)校的榮譽(yù)，毛遂自薦，并當(dāng)上了主角，之后他刻苦訓(xùn)練，全身心投入。由于他的出色表演，結(jié)果學(xué)校獲得了第一名。我十分佩服禿鶴這種不計(jì)個(gè)人得失的生活態(tài)度和不屈不撓的拼搏精神；紙?jiān)伦屛叶昧俗鋈艘t虛，只有這樣才能進(jìn)步，別人才愿意跟你溝通……
讀了這本書(shū)，使我懂得了許多的道理；讀了這本書(shū)，使我學(xué)到了這世界上最美好的東西；讀了這本書(shū)，使我對(duì)生活更加充滿(mǎn)信心！
讀草房子有感范文3
《草房子》是一個(gè)美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起一直埋藏在我們心里的童話(huà)。當(dāng)我們走近曹文軒伯伯為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息彌漫。作者以?xún)?yōu)美的文筆，寫(xiě)了離我們即將遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常則不簡(jiǎn)單的生活，我么的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的稚拙可愛(ài)的孩子們，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑�？坦倾懶牡慕�(jīng)歷，不行少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣�，殘疾少年�?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)定，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離的上演，給人震撼心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。
曹文軒伯伯筆下的可愛(ài)的孩子們，被曹文軒伯伯把人物性格表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。有：聰明機(jī)智的桑桑；溫柔卻膽小的紙?jiān)拢灰驗(yàn)槭嵌d頭而被別人恥笑卻十分在乎的陸鶴；還有桑桑那天正可愛(ài)的妹妹……他們用自己天真爛漫和他們共有的美好童年，有時(shí)催人淚下，有時(shí)卻也帶給我們歡笑，油麻地孩子們的童年，也逐漸成為我們最向往的童年了。為什么說(shuō)是令我們最向往的童年呢？那時(shí)以為我們時(shí)時(shí)刻刻都被校規(guī)和家長(zhǎng)的要求拘束著。比如說(shuō)：”有的家長(zhǎng)在孩子曼五天學(xué)習(xí)后放假，本來(lái)盼著周六周日好好放松一下，而家長(zhǎng)卻把周六周日安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，學(xué)習(xí)上的壓力就這樣一點(diǎn)沒(méi)緩解，卻又加重壓得我們透不過(guò)氣來(lái)，而油麻地小學(xué)的孩子就因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間接觸大自然而寫(xiě)的一篇好作文。這樣玩和學(xué)習(xí)都不耽擱，你難道覺(jué)得這不是令人向往嗎？
說(shuō)到敬佩，追讓我敬佩的就是秦奶奶了。她的家蜷縮在油麻地小學(xué)的角落，是油麻地小學(xué)的污點(diǎn)，學(xué)校和政府花了幾十年的時(shí)間也沒(méi)能將她趕出學(xué)校，在油麻地人人眼里她就是個(gè)可惡的老婆子，上課時(shí)將他養(yǎng)的鴨子雞趕進(jìn)教室，鬧得教室雞犬不寧。但就在她救了落水的喬喬后，她卻差點(diǎn)溺水身亡，在油麻地人細(xì)心照料下，半年后秦奶奶可以下床走路了。因此，她發(fā)生了翻天覆地的變化，主動(dòng)辦出學(xué)校，用拐杖趕走進(jìn)入學(xué)校的雞鴨，下雨時(shí)教室忘記關(guān)窗戶(hù)，她就用拐杖管她夠不到的窗戶(hù)。我和奇怪，秦奶奶是怎樣發(fā)生了這樣翻天覆地的變化的，也許是油麻地人的善良感化了她使她感恩吧。但沒(méi)過(guò)多久秦奶奶就成為了油麻地人心里傷痛的回憶了。因?yàn)橛H奶奶去世了她不是病死的，而是溺水身亡的，而只是為了了一個(gè)南瓜而失足溺水的。安葬那天，桑喬校長(zhǎng)將艾鋪在棺材里，但按照當(dāng)?shù)亓?xí)俗，在老人死后在老人的棺材里放一撮兒孫的頭發(fā)，但秦奶奶沒(méi)有兒孫，桑喬校長(zhǎng)便在桑桑頭上剪了一撮頭發(fā)放在秦奶奶的棺材里。雖然秦奶奶走了，但她卻為她的生命的最后畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
現(xiàn)在你們知道我最敬佩的人是誰(shuí)了吧？
這本書(shū)讓我收獲不小，它讓我學(xué)會(huì)了分享、無(wú)私等許多事情，也給了我很多啟發(fā)：苦難來(lái)臨，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對(duì)�！恫莘孔印纺ЯΠ阄遥幯c整部作品的悲憫情懷，使我更加珍惜現(xiàn)在的生活。在閱讀之余，為了逝去的曾經(jīng)，為了堅(jiān)韌的成長(zhǎng)歲月，我們大家一起共勉！
讀草房子有感范文4
閱讀了文學(xué)小說(shuō)家曹文軒寫(xiě)的《草房子》這本書(shū)后，我深有感觸。這本書(shū)通過(guò)桑桑在病重之時(shí)的經(jīng)歷，告訴了我們一種面對(duì)挫折的人生態(tài)度——樂(lè)觀向上、不屈不撓。
“一切都會(huì)好起來(lái)的�！笔巧ＩＴ诘弥约旱纳邢拗畷r(shí)所說(shuō)。是啊，人生難免會(huì)有挫折有困難。一個(gè)人，會(huì)有最光明的時(shí)刻，也會(huì)有低谷期，而為了爬起來(lái)，我們就必須去坦然、樂(lè)觀地接受一些不好的事。因?yàn)�，挫折之后的雄風(fēng)往往會(huì)比以往會(huì)更加長(zhǎng)久、穩(wěn)固。
因此，我們必須要在風(fēng)雨中放開(kāi)懷抱，正視命運(yùn)，承受失敗，重振旗鼓。也只有這樣，生命才會(huì)擁有樂(lè)趣，擁有活力與蓬勃的生機(jī)。只有這樣，你才會(huì)過(guò)上有意義的活法，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，變得獨(dú)立，變得勇敢。
以前的我，對(duì)每次的成績(jī)都很看重，生怕被嘲笑，生怕失敗。過(guò)了一段時(shí)間，在多次的小測(cè)試下，我變了，變得樂(lè)觀、不屈服了。因?yàn)槲抑�，一次的失敗不代表一生的失敗，只有在失敗中傲然挺立，抬起頭來(lái)努力，才會(huì)逆轉(zhuǎn)乾坤，再奪雄風(fēng)。只有帶著笑顏面對(duì)，樂(lè)觀向上的態(tài)度干活兒，才會(huì)在磨難中茁壯成長(zhǎng)。
其實(shí)不僅是桑桑，任何一個(gè)燦然綻放的生命背后不都有這種堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀嗎?夏洛蒂三姐妹在貧困的環(huán)境下創(chuàng)作出文學(xué)著作;霍金即使坐上了輪椅，也依舊頑強(qiáng)地推理黑洞蒸發(fā)性;海倫凱勒雖然雙目失明，雙耳失聰，但是她卻能夠成就一番大事業(yè);音樂(lè)大師貝多芬雙耳毫無(wú)聽(tīng)覺(jué)，可是也僅憑對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)創(chuàng)作了聞名世界的協(xié)奏曲……
作品對(duì)桑桑品質(zhì)的刻畫(huà)，惟妙惟肖，警醒了眾多生命的心靈，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，樂(lè)觀向上、不屈不撓的桑桑也讓我感受到了前所未有的震撼。“一切都會(huì)好起來(lái)的”將成為我失敗之時(shí)的座右銘，將成為我一生的座右銘。將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇讀后感語(yǔ)言精辟，內(nèi)容多而不亂，結(jié)構(gòu)安排合理，是一篇相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)、相當(dāng)精彩的優(yōu)秀讀后感。小作者以簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括原書(shū)的內(nèi)容，隨后根據(jù)桑桑的一句話(huà)闡發(fā)開(kāi)去，闡釋直面生命困難的重要意義，文中，小作者也以自己面對(duì)成績(jī)不佳的情況時(shí)由害怕轉(zhuǎn)向樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)程，可以說(shuō)是夾敘夾議。最后，小作者又回歸說(shuō)理，以夏洛蒂姐妹、霍金、海倫·凱勒、貝多芬等為例，充實(shí)文章的事例，增強(qiáng)說(shuō)服力，再次升華中心。小作者以“一切都會(huì)好起來(lái)的”貫穿全文，讓文章的主線清晰，很不錯(cuò)，優(yōu)爸認(rèn)為，小作者可以把這句話(huà)用作標(biāo)題，原標(biāo)題作為副標(biāo)題，這樣中心更突出。
小作者六年級(jí)了，優(yōu)爸也是一直看著小作者從第一篇文章一直到現(xiàn)在，一步步的成長(zhǎng)歷歷在目，無(wú)論今后是否還有機(jī)會(huì)在優(yōu)爸這里發(fā)表文章，優(yōu)爸都希望小作者能更努力地前行，像文中所寫(xiě)的那樣，不斷前進(jìn)吧!別忘了�；貎�(yōu)爸這里看看哦!
讀草房子有感范文5
《草房子》是著名文學(xué)家曹文軒在上世紀(jì)七八十年代撰寫(xiě)的一本兒童讀物。書(shū)中細(xì)馬和杜小康這兩個(gè)孩子的故事深深地感動(dòng)著我。
細(xì)馬是一個(gè)被領(lǐng)養(yǎng)到油麻地的孩子。他在一個(gè)語(yǔ)言不通的世界里受到了排擠，不能適應(yīng)。困境中，他逃避。細(xì)馬輟學(xué)養(yǎng)羊，開(kāi)始了自己選擇的生活。但是他內(nèi)心深處還是希望與朋友交流。他用臟話(huà)挑釁、打架，以宣泄自己對(duì)讀書(shū)孩子的嫉妒。雖然他不接受養(yǎng)父母，設(shè)想著有一天逃離他們，但當(dāng)養(yǎng)父母的房子被水淹壞，養(yǎng)父去世，養(yǎng)母接受不了瘋了之后，細(xì)馬卻毅然承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母、支撐起這個(gè)家的責(zé)任。
而杜小康，身為全村首富的兒子，過(guò)著同齡人所享受不到的舒適奢侈的生活。家境富裕，成績(jī)優(yōu)異，長(zhǎng)期擔(dān)任班長(zhǎng)，是孩子們心目中的偶像。他因父親生意失敗，一夜之間優(yōu)越感盡失，跟隨著父親來(lái)到大蘆蕩放鴨，卻依然失敗。與絕望的父親不同的是，杜小康在那個(gè)荒無(wú)人煙的世界迅速成長(zhǎng)起來(lái)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。
他們是不幸的，又是幸運(yùn)的。他們?cè)谀婢持虚L(zhǎng)大，與命運(yùn)抗?fàn)�。《草房子》讓我明白，童年就是一間滿(mǎn)溢陽(yáng)光的草房子，里面充滿(mǎn)著浪漫、溫馨和純真之愛(ài)。同時(shí)它也教育我們：每個(gè)人的童年都不一樣，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，可能有著跟細(xì)馬和杜小康一樣的痛苦經(jīng)歷或家庭變故，是滿(mǎn)腹牢騷抱怨生活，還是微笑勇敢地面對(duì)挫折，細(xì)馬和杜小康為我們做出了榜樣。
讀草房子有感范文6
《草房子》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)是由曹文軒寫(xiě)的。讀了這本書(shū)后，我明白了許多道理……
其中最讓我感動(dòng)的一段是第四章艾地。里面寫(xiě)到了這段文字：桑桑讀完五年級(jí)的那個(gè)暑假，這一天，和往常一樣。但在黃昏時(shí)分，桑桑嚎啕大哭，告訴這里的所有人：秦大奶奶與油麻地的人們永遠(yuǎn)的分別了。讀完了這段文字，我淚流滿(mǎn)面，心中一直有一個(gè)疑惑?秦大奶奶為什么會(huì)死？當(dāng)我繼續(xù)往下讀時(shí)，才恍然大悟——原來(lái)秦大奶奶的死僅僅是為了油麻地的一個(gè)南瓜！因?yàn)榍卮竽棠烫狭耍还鉀](méi)有撈到水中的南瓜，反而自己被水淹死了！得知奶奶死了，油麻地的人們?nèi)w都來(lái)為奶奶守靈！這些有愛(ài)心的村民太善良了，生活在這群人當(dāng)中我會(huì)感到非常的自豪！
在第一章禿鶴這篇文章里，我覺(jué)得最有趣、最讓人捧腹大笑的是：油麻地小學(xué)參加體操比賽，禿鶴在進(jìn)行跳躍動(dòng)作的時(shí)候，突然把帽子卸了下來(lái)，露出了他那锃光發(fā)亮的禿頭。逗得大家都哈哈大笑起來(lái)！桑喬校長(zhǎng)失望的看著油麻地小學(xué)亂糟糟的現(xiàn)場(chǎng)，心里難受到了極點(diǎn)……通過(guò)這段場(chǎng)景，我能夠感受到禿鶴當(dāng)時(shí)的心情，他也是害怕帽子不要掉下來(lái)，可又忘了這樣會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的秩序！哎！可憐的禿鶴��！
《草房子》這本書(shū)里每一個(gè)故事都會(huì)讓人感受到不同的心情，有悲傷的、有難受的、有快樂(lè)的、有搞笑的……我很喜歡它。
讀草房子有感范文7
最近我讀了曹文軒的草房子這本書(shū)，里面的內(nèi)容深深地感動(dòng)了我，也讓我再次感受到了人生無(wú)處無(wú)真情的真諦。
在這本書(shū)里，寫(xiě)了男孩桑桑刻苦銘心、終生難忘的六年小學(xué)生活；一個(gè)天生禿頂?shù)亩d鶴堅(jiān)守尊嚴(yán)；少女紙?jiān)碌纳硎乐i；蔣老師和白雀姐的短暫愛(ài)情；不幸少年杜小康都給我留下了深刻記憶。
人生無(wú)處無(wú)真情。在草房子里，我看到了令人落淚的真情。最讓我難忘的是杜小康，他是一個(gè)懂事的孩子。停學(xué)后，盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減家里的負(fù)擔(dān)。不怕苦、不怕累，在他身上我學(xué)到了很多東西，學(xué)習(xí)中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，才能使自己的生活更加的幸福。平日里一有點(diǎn)困難，我就想放棄，看完了草房子，今天我會(huì)迎難而上，我會(huì)想辦法戰(zhàn)勝它；我也會(huì)節(jié)約零花錢(qián)，不再亂花錢(qián)……
讀完這本書(shū)，我一直想著油麻地小學(xué)，想著桑桑和他的同學(xué)們，想著蔣老師、白雀姐、秦大奶奶、杜小康……我也真想到油麻地去看看他們。
讀草房子有感范文8
童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！}記
遠(yuǎn)處，一輪夕陽(yáng)給天際抹上了暈染的金黃，那是一片油麻地，那里矗立著幾座最原始的草房子，不時(shí)傳來(lái)孩子們肆意的歡笑聲……
油麻地里的孩子像油麻地那樣樸實(shí)無(wú)華，黃黃的臉蛋，黑黑的眼睛，奔跑著的冒出汗珠來(lái)的頭發(fā)。桑桑是個(gè)天真活潑的男孩，愛(ài)搞惡作劇，擁有妒忌心，敢作敢當(dāng)。它不顧別人如何對(duì)他指指畫(huà)畫(huà)，仍然樂(lè)于充當(dāng)小情報(bào)員。細(xì)馬是個(gè)自由的男孩，喜歡在自己的世界——平原那兒玩耍。在他看來(lái)羊群是他的士兵，田鼠們是他的情報(bào)員，老鷹是他的軍師。咦，那個(gè)坐在池塘邊的男孩是誰(shuí)？哦，原來(lái)是陸鶴，就是那個(gè)禿頭而性情直率的男孩。因?yàn)槟穷w禿頭，他曾多次與同學(xué)發(fā)生沖突，但最終，他用自己的行動(dòng)證明了自己。
讀著油麻地孩子的歡樂(lè)，我有些迷茫，我的`童年在哪里？我有過(guò)這樣開(kāi)心的時(shí)光嗎？
我思考著，回憶著，抬頭，凝視，抽出那本耀眼的綠色相冊(cè)，里面記錄著我的成長(zhǎng)。我看見(jiàn)照片上的我正朝著我微笑著，我開(kāi)心地放著大風(fēng)箏，穿著美麗的長(zhǎng)裙，戴著鮮艷的蝴蝶結(jié)。那是我嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我也會(huì)有那樣的歡樂(lè)時(shí)光嗎？再往后翻，我的記憶漸漸蘇醒。朦朧中，我好像回到了那個(gè)下午……“爸爸，爸爸，把線給我，給我……”一個(gè)小女孩一邊跑一邊喊，那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，飄舞的小碎花長(zhǎng)裙，那不正是我嗎？我握著線軸，在草地上奔跑，長(zhǎng)長(zhǎng)的線牽引著風(fēng)箏，風(fēng)掠過(guò)我的耳畔，我的頭發(fā)飛了起來(lái)。但我還是歡快地跑著，開(kāi)心地笑著，嘴里喊著：“風(fēng)箏飛高高，飛高高哦，飛到天宮去嘍�！币凰查g，我的形象被定格，永遠(yuǎn)地存在了我的記憶中，印在泛黃的相片里。如今的我，頭上的蝴蝶飛走了，奔跑的腳步放慢了，睡前，再也沒(méi)有爸爸媽媽親切的“小寶貝”的稱(chēng)呼。那個(gè)叫做“童年”的美好故事是不是快要迎來(lái)最后章節(jié)的抒寫(xiě)？
現(xiàn)在想來(lái)，童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，像是一個(gè)不可思議的童話(huà)。時(shí)光匆匆流逝，物是人非。翻閱《草房子》，我卻生長(zhǎng)出許許多多暖心的記憶來(lái)，像油麻地那樣馨香，像草房子那樣燦爛。只是，像所有人都會(huì)經(jīng)歷一樣，童年終于要慢慢退出我的世界……
但，我會(huì)記住童年的那份美好，守住心中的那座草房子……
讀草房子有感范文9
這是發(fā)生在一個(gè)叫油麻地小學(xué)的故事。里面的人物特別多，有：油麻地的老師，蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀，他們和學(xué)生就像與朋友一樣相處；油麻地小學(xué)的學(xué)生，桑桑、紙?jiān)�、�?xì)馬、杜小康，他們開(kāi)朗、活潑；還有秦大奶奶、邱二爺、邱兒媽等，他們雖然是農(nóng)民，但很善良、樸實(shí)。
我被“艾地”這一章的秦大奶奶的事跡感人的流淚了。起初為了建造油麻地小學(xué)，當(dāng)局要求秦大奶奶搬家，秦大奶奶死活也不肯離開(kāi)她住了多年的地方，搬走后還天天來(lái)騷擾油麻地小學(xué)，所以別人都叫她“瘋子”。但后來(lái)秦大奶奶為了救一名油麻地小學(xué)的學(xué)生，差點(diǎn)丟了性命。最后秦大奶奶因?yàn)榫纫恢弧坝吐榈匦W(xué)的南瓜”，奮不顧身地跳下水去，獻(xiàn)出了寶貴的生命。我是多么欽佩秦大奶奶的精神，在現(xiàn)在道德一次一次經(jīng)受不住考驗(yàn)的社會(huì)氛圍下，這難道不是我們學(xué)習(xí)的好榜樣嗎？
文中的陸鶴是一個(gè)禿子，所以他整天戴著帽子。桑桑便打起了歪主意，他讓他的同桌把陸鶴的帽子摘下來(lái)在教室里到處扔，把帽子在教室里到處傳，最后帽子到了阿恕手中，桑桑又讓阿恕放在高高的土窩上，使得陸鶴夠不著，急得哭了起來(lái)。這件事讓我深刻領(lǐng)會(huì)到：不能去嘲笑、戲弄他人的不足之處，應(yīng)當(dāng)尊重他人。
草房子這本書(shū)里的人物和故事描寫(xiě)得很好，重點(diǎn)扣人心弦，動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)得淋漓盡致，讓人讀起來(lái)回味無(wú)窮，使我終身難忘。
讀草房子有感范文10
今天，我讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》，讀完后我特別感動(dòng)，心中久久不能平靜。
這本書(shū)作者以小主人公桑桑離開(kāi)油麻地小學(xué)的草房子為主線寫(xiě)的一篇回憶錄，這個(gè)故事記錄了桑桑兒童時(shí)期成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱。
秋風(fēng)乍起、暑氣已去。1962年8月的一個(gè)上午，桑桑登上了油麻地小學(xué)最高的房頂，看到了秋天景色的凄涼，想到了即將的告別，暗自哭泣起來(lái)，這是少年時(shí)代告別兒童時(shí)代的一種方式。
本文分九個(gè)章節(jié)來(lái)講述桑桑在油麻地所發(fā)生的一些故事，從殘疾人“禿鶴”對(duì)人格自尊堅(jiān)守，最終贏得了同學(xué)們的尊重;以及因身世謎而被受板倉(cāng)小學(xué)同學(xué)欺負(fù)的紙?jiān)�，在桑桑的幫助下成功擺脫了他們欺負(fù);蔣一輪老師與白雀一段純潔的愛(ài)情故事;秦大奶奶從一個(gè)處處與學(xué)校做對(duì)的老人，變成一個(gè)保護(hù)學(xué)校而獻(xiàn)身的老人，無(wú)處不閃耀著人性的光輝;杜小康由于家庭巨變，從一個(gè)優(yōu)越家庭輪為一無(wú)所有的失學(xué)兒童，為家庭生計(jì)而在校門(mén)口擺小攤，不卑不亢的經(jīng)營(yíng);細(xì)馬是邱二爺家過(guò)繼的兒子，因?yàn)槭墙蟻?lái)的，口音不一樣，所以上學(xué)時(shí)受到同學(xué)的嘲笑，所以不原學(xué)習(xí)去放羊，邱二媽的冷言冷語(yǔ)讓他想逃回家的念頭，而邱家最后得靠細(xì)馬這個(gè)頂梁柱;桑桑得了鼠瘡，在生與死的邊緣掙扎，父親帶他千里迢迢求醫(yī)，結(jié)果幾次都失敗了，父親想讓桑桑在臨死前見(jiàn)到最美好的事物，實(shí)現(xiàn)他的愿望，最后還是達(dá)成心愿。
這個(gè)故事中我最佩“禿鶴”，他本為叫陸鶴，因?yàn)樗莻�(gè)禿子，所以別叫他“禿鶴”。他雖然是個(gè)禿子，不引人注目，但沒(méi)有頭發(fā)并不代表丑啊，他不管別人叫他什么，他無(wú)動(dòng)于衷，他還讓同學(xué)刮目相看。有一次，學(xué)校參加匯演，有一個(gè)演員要演一個(gè)禿子，其他都不愿意剃頭變禿子，這時(shí)禿鶴毛遂自薦，結(jié)果學(xué)校得了第一名，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，他從無(wú)人理睬的人變成了受人尊重的人。
這一個(gè)故事中的每一個(gè)人都感動(dòng)著我，想想現(xiàn)在的生活離故事里的生活有多遠(yuǎn)，現(xiàn)在捉魚(yú)、爬樹(shù)……這種事在我身邊再也不會(huì)發(fā)生了，現(xiàn)在是高科技時(shí)代，處處都是高科技，比如說(shuō)：現(xiàn)在有電子郵件，不需要送信了;現(xiàn)在有車(chē)了，不需要用牛用馬來(lái)拉木輪車(chē)了……我的童年也和桑桑不一樣，我們生活在信息時(shí)代，不再以雞鴨為伍，不在和泥土為伴，我們現(xiàn)在有輪滑、電腦……現(xiàn)在的科技真是太發(fā)達(dá)了!
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)禿鶴堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神;還要學(xué)習(xí)杜小康永不后退的精神……
童年，是不一樣的，我們一定會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的童年。
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