讀《延安的孩子們》有感
讀《延安的孩子們》有感1
讀了《延安的孩子們》這篇文章，我受益匪淺。我要學(xué)習(xí)延安那些孩子們酷愛(ài)讀書(shū)和愛(ài)護(hù)書(shū)籍的寶貴精神。
文章把我們帶到了1946年，那時(shí)候延安八路軍子弟小學(xué)校的圖書(shū)極度匱乏。書(shū)架上擺著可憐巴巴的幾十本課外讀物，滿(mǎn)足不了孩子們的讀書(shū)愿望。圖書(shū)不夠，師生們就自己動(dòng)手做“書(shū)”。雖然自己做的書(shū)有些粗糙，但是同學(xué)對(duì)這些書(shū)都格外珍愛(ài)，他們爭(zhēng)先恐后地借閱，津津有味地閱讀。
周總理知道后，買(mǎi)了許多書(shū)送給孩子們。孩子們?yōu)榇藲g呼雀躍，并小心翼翼地把那些裝幀精美的書(shū)籍分類(lèi)擺在書(shū)架上。圖書(shū)館里立刻煥然一新，一本本書(shū)籍熠熠生輝。從此以后，孩子們讀書(shū)的勁頭更足了。
盡管他們生活在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但是他們那種如饑似渴的學(xué)習(xí)精神，讓我心里充滿(mǎn)了敬意。你看，他們見(jiàn)到書(shū)的時(shí)候，“就像一群饑餓的孩子聞到香噴噴的飯菜，饞極了，恨不得一口吞進(jìn)肚中�！�
我們今天的生活真的很幸福，各門(mén)功課的教科書(shū)都非常漂亮。在家里，我的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了各種各樣的文學(xué)名著、百科全書(shū)，真可謂琳瑯滿(mǎn)目、色彩斑斕。與“延安的孩子們”相比，我的童年是多么幸福��！我小時(shí)候十分淘氣，經(jīng)常在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，而今面對(duì)“延安的孩子們”，我感到十分慚愧。以后，我一定要像他們那樣珍愛(ài)書(shū)籍。正像媽媽說(shuō)得那樣，“愛(ài)書(shū)的人有出息”。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對(duì)于書(shū)，我們不但要愛(ài)，而且要讀，要做到“好讀書(shū)、讀好書(shū)”，立志用全人類(lèi)的知識(shí)武裝自己，將來(lái)成為一個(gè)有用的人才。
讀《延安的孩子們》有感2
那天的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，題目叫做《延安的孩子們》。讀完后，我深刻體會(huì)到了孩子們那種酷愛(ài)讀書(shū)和愛(ài)護(hù)書(shū)籍的學(xué)習(xí)精神。
這篇文章講的是：因?yàn)榘寺奋娮拥軐W(xué)校的圖書(shū)不夠，滿(mǎn)足不了酷愛(ài)讀書(shū)的孩子們，于是師生共同做書(shū)。周總理同志知道后，買(mǎi)了許多書(shū)給孩子們，孩子們不僅高興還很格外的愛(ài)惜的事。
啊，他們多么愛(ài)讀書(shū)啊。雖然，他們出生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但依舊如饑似渴的'學(xué)習(xí)，。可我們呢？
我們，坐在寬敞明亮的教師里上課。可是，有的同學(xué)為了上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)，有的同學(xué)遇到問(wèn)題就得過(guò)且過(guò)，不求甚解，也有的同學(xué)不學(xué)無(wú)術(shù)，做作業(yè)時(shí)急于求成而粗枝大葉......
再想想我。書(shū)柜上的書(shū)不可計(jì)數(shù)，可我有認(rèn)認(rèn)真真地讀過(guò)、看過(guò)嗎？擺在上面的書(shū)并不是一種房間的裝飾，是增長(zhǎng)知識(shí)的東西，可我卻在上面亂涂亂畫(huà)——一點(diǎn)都不珍惜。
所以，咱們一定要好好學(xué)習(xí)，也要學(xué)習(xí)延安的孩子們那種酷愛(ài)讀書(shū)以及珍愛(ài)書(shū)籍的精神！
讀《延安的孩子們》有感3
當(dāng)我們肆無(wú)忌憚的懶洋洋地讀書(shū)時(shí)，我們?nèi)绱说谋憩F(xiàn)，令我不由自主地想起了一篇文章――《延安的孩子們》。文章中的孩子們是多么的渴望書(shū)籍��！但是是，我們現(xiàn)在呢？這讓我感到慚愧、內(nèi)疚……
當(dāng)我讀到一些烈士子女上不了學(xué)，有的甚至成了乞丐、流浪兒！他們來(lái)到延安，看到別的孩子進(jìn)學(xué)校讀書(shū)，只能眼巴巴地羨慕他們時(shí)。我不禁有了感想：如今我們上學(xué)的幸福生活是來(lái)之不易的啊，但是是我們卻完全被家長(zhǎng)、老師逼著學(xué)的，當(dāng)時(shí)的孩子是對(duì)學(xué)�？赏豢杉埃∷麄兣c我們形成了一種鮮明的對(duì)比，我也感到很羞愧……
“他們看見(jiàn)書(shū)，就像一群饑餓的孩子聞到香噴噴的飯菜，饞極了，恨不得一口吞進(jìn)肚中�！边@一句讓我感慨萬(wàn)分：聽(tīng)聽(tīng)我們上課時(shí)懶洋洋的讀書(shū)聲！男孩兒沒(méi)有男孩兒的陽(yáng)剛之氣！女孩兒沒(méi)有女孩兒的委婉之氣。像一群和尚、尼姑在念經(jīng)……尤其是何旭，像個(gè)小老頭兒似的，還故意“陰陽(yáng)怪氣”地念著：“機(jī)關(guān)單位――為孩子們！――捐贈(zèng)了――100多本書(shū)――但是還是――滿(mǎn)足不了酷愛(ài)讀書(shū)的孩子們的渴求！”我一聽(tīng)就知道何旭是俺的“偶像”――“嘔吐的對(duì)象”！這樣的讀書(shū)聲怎能表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)生活的“愛(ài)”！怎能表現(xiàn)出對(duì)極度渴望成為祖國(guó)棟梁之材的迫切心情？這樣的讀書(shū)聲完全像些沒(méi)出息的“混混”！
因?yàn)檫@樣，我才更加敬佩以前那些少年兒童了，因?yàn)樵诘?自然段寫(xiě)到了：孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，自己動(dòng)手從報(bào)紙上剪下適合自己讀的好文，經(jīng)過(guò)編輯貼在本子上，然后由美術(shù)老師和同學(xué)自己畫(huà)上封面，做成一本本“可愛(ài)”的“書(shū)籍”！
――多么使人贊嘆的學(xué)習(xí)精神！多么讓人驚訝的自覺(jué)性！多么讓人敬仰的高尚品質(zhì)！這正是現(xiàn)代的青少年極度缺乏的精神――不畏困難、如饑似渴的學(xué)習(xí)精神與超凡的自覺(jué)性！
我們這些現(xiàn)代追求時(shí)尚的青少年就是缺乏這種精神！如果有了這種精神，我們的祖國(guó)將又多一批會(huì)有非凡作為的棟梁之材！因此，我從現(xiàn)在起立下誓，今生一定要刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為有作為的人！同時(shí)，這篇文章也將會(huì)是我“學(xué)習(xí)的海洋里的一盞航燈，讓我努力地把握學(xué)習(xí)的小舟――努力的向前方駛?cè)�！�?/p>
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