- 讀紅巖有感 推薦度：
- 讀《簡愛》有感 推薦度：
- 讀童年有感 推薦度：
- 讀《動物莊園》有感 推薦度：
- 讀《廉政鏡鑒》有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀向著太陽歌唱有感
篇一：讀向著太陽歌唱有感
讀完了《向著太陽歌唱》這本書，我心潮澎湃，久久不能平靜。
這本書從十二個方面講了許許多多的美德故事。如一切因愛而生愛、觸摸春天美、靈魂中的偉大杠桿崇高、偉大與尊嚴、留在我心底的眼睛善良、同情與憐憫等等。其中有些故事讀后令我感動不已，讓我領(lǐng)略到了美德的力量。這本書堪稱是青少年的美德天地，指引我們從善如流。
尤其是《生命的姿勢》中那個偉大的母親，深深打動了我的心。在天寒地凍的山洞里，母親為了自己的孩子，不停地為孩子艱難地喂奶，最后被凍成了一座冰雕。為了自己一周歲的孩子，母親不惜犧牲自己的生命。這不可分割的親子之情，讓我深深體會到了母愛的偉大。
反觀自己，實在慚愧不已。做事總是馬虎，讓父母操心。但我的母親卻永遠是我的好母親。她一天到晚都在忙碌著，連周六周日都不放過工作的機會。一天早上，我還在睡大覺，做美夢的時侯，媽媽就起床了，洗漱完畢為我們準備好早餐后就打開電腦開始工作，連早餐都忘了吃，只喝了杯酸奶。我決心好好學習，勤奮苦練，以自己優(yōu)秀的成績來回報我的好母親。
我喜歡這本書。
篇二：讀向著太陽歌唱有感
讀這個故事的過程中我懂得了，上天生下我們是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。我們少年兒童應該懂得愛，愛心，一切因愛而生，無論我們走出多遠，飛得多高，父母的目光都注視著我們。關(guān)愛無言，而那份無言的愛，卻是人世間最美的聲音。
同時，我也懂得了，家庭成員應該互相尊重和愛護，和睦相處，讓家庭的每個角落都充滿歡樂的`笑聲。就像日本的木村久一所說得那樣，家庭應該是愛、歡樂和笑聲的殿堂。我們的社會就是一個大家庭。
我們要自強自立，與生活抗爭。我們應該對自己身邊的事物產(chǎn)生好奇心，永不滿足。對待任何事物我們都應該鍥而不舍地去刻苦鉆研。生活很仁厚，同時也很嚴酷，而生活又是無所不有，生活可以剝奪你的一切，生活也可以使你擁有一切。那么我們就要與生活展開戰(zhàn)斗，爭奪自己的自由、思索、權(quán)利、職責。
一個人有什么樣的童年，就可能有什么樣的未來，人在童年時代種下什么樣的種子，就會在未來萌發(fā)出什么樣的芽兒。當我捧著這本書，就仿佛進入了美德的世界，與美好的心靈溝通了。
青少年需要懂得美。對于正在成長的一代人而言，美好的事物應當是氧氣、是綠色。人在步入社會的時候，總會有許多期望。我認為，人如果能感受美好的事物，感受美好的情感，才會存有幸福的感覺。我們大家種下對美的期待，種下對美的向往，美好的品格，不讓人世間的丑惡玷污純潔的心靈。
如此，每一個人有美麗的心靈，每一個家庭相親相愛，每一個團體扶助合作，我們的社會就會充滿陽光充滿愛。
篇三：讀向著太陽歌唱有感
在寒假中，我讀了一本書，叫做《向著太陽歌唱》。這本書的內(nèi)容，給了我很深的感觸。
《向著太陽歌唱》這本書主要寫了許多關(guān)于愛，美，公民，立人的故事。其中給我印象最深的就是愛中由意大利人阿米琪斯所寫的《感恩》。在這個故事中，阿基米德告訴所有的學生們一定要愛老師。文中說不管老師認為你是對的還是錯的，不管他在責備你還是在他對你親熱是你依然要愛他。我覺得老師是眾多職業(yè)中最崇高的一份工作，正如文中提到的他為我們的祖國培養(yǎng)新一代的優(yōu)秀公民卻只得到少得可憐的報酬。
愛老師就要像愛自己的家人一樣，老師所做的一切都是為學生們好，等我們長得了就會為我們現(xiàn)在的的一些想法而感到慚愧，即使是已經(jīng)變老甚至死去都無法擺脫因今日的想法而感到的莫大的痛苦。由此讓我想到了小時候常用的比喻：老是像媽媽。這個比喻蘊含著豐富的感情，媽媽是給予我們生命的人，所以把老師比作媽媽，其中也蘊含著對老師的感恩。
老師是高尚的，每個人都少不了老師的辛勤培育，老師，我們愛你!
篇四：讀向著太陽歌唱有感
讀這個故事的過程中我懂得了，上天生下我們是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。我們少年兒童應該懂得愛，愛心，一切因愛而生，無論我們走出多遠，飛得多高，父母的目光都注視著我們。關(guān)愛無言，而那份無言的愛，卻是人世間最美的聲音。
同時，我也懂得了，家庭成員應該互相尊重和愛護，和睦相處，讓家庭的每個角落都充滿歡樂的笑聲。就像日本的木村久一所說得那樣，家庭應該是愛、歡樂和笑聲的殿堂。我們的社會就是一個大家庭。
我們要自強自立，與生活抗爭。我們應該對自己身邊的事物產(chǎn)生好奇心，永不滿足。對待任何事物我們都應該鍥而不舍地去刻苦鉆研。生活很仁厚，同時也很嚴酷，而生活又是無所不有，生活可以剝奪你的一切，生活也可以使你擁有一切。那么我們就要與生活展開戰(zhàn)斗，爭奪自己的自由、思索、權(quán)利、職責。
一個人有什么樣的童年，就可能有什么樣的未來，人在童年時代種下什么樣的種子，就會在未來萌發(fā)出什么樣的芽兒。當我捧著這本書，就仿佛進入了美德的世界，與美好的心靈溝通了。
青少年需要懂得美。對于正在成長的一代人而言，美好的事物應當是氧氣、是綠色。人在步入社會的時候，總會有許多期望。我認為，人如果能感受美好的事物，感受美好的情感，才會存有幸福的感覺。我們大家種下對美的期待，種下對美的向往，美好的品格，不讓人世間的丑惡玷污純潔的心靈。
如此，每一個人有美麗的心靈，每一個家庭相親相愛，每一個團體扶助合作，我們的社會就會充滿陽光充滿愛。
【讀向著太陽歌唱有感】相關(guān)文章：
讀《向著太陽歌唱》有感450字04-27
五年級讀《向著太陽歌唱》有感04-27
讀《向著太陽奔跑》有感范文650字12-11
讀《向著明亮遠方》有感04-18
讀《太陽》有感12-30
讀《向著明亮遠方》有感作文04-16
讀《向著光亮那方》有感12-27
永遠向著太陽01-18