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讀《蟬》有感
讀《蟬》有感1
今天學(xué)習(xí)了一篇課文——《蟬》，也想到了點東西。
這篇課文牽扯到一個“生命值不值得”的問題。我以為：生命長短不是由自己決定的，既然如此，那還有什么值不值得？只把自己能做的做好便可，這便能死得其所，死而瞑目，有何不值得呢？
蟬也是如此罷，一夏天便死去，正是這樣，不留什么遺憾，這樣的生命是可貴的，是值得尊敬的。
我于是想到：能安心死去，不在這世上留什么遺憾，難道不是一件幸福、快樂的事嗎？又有什么人能做到這一點呢？大多人不都是死不瞑目，多多少少有些惦念嗎？所以，蟬不光是偉大的，還是幸福的，單純的。它沒有什么遠大的理想，但它可以毫無顧慮的死去。這般拿得起放得下的，恐怕只有佛吧！佛家講“坐化”，死的時候靜靜的，無人知曉。這才是真的大智慧——來時兩袖清風(fēng)，去時一縷青煙。正如徐志摩《再別康橋》中寫道：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。”這大概就是生命的真諦吧。
蟬便是這樣，即使無人知曉，也要讓生命有價值。這也正是我們應(yīng)學(xué)習(xí)的，我們更應(yīng)該明白：我們是為自己活的，不要管別人怎樣，即使沒人關(guān)注，我們也要發(fā)揮自己的價值。還有，只有“不以物喜，不以己悲”才能在生命結(jié)束之時沒什么遺憾。
現(xiàn)在已是冬日，腳踩大地，再過半年，蟬就會又從土里鉆出來，想到這兒，耳邊仿佛充滿了蟬鳴聲……
讀《蟬》有感2
今天，我讀完了《蟬·歌唱家背后的心酸》這一篇文章，心里有很多的感觸。
說到蟬，很多人都會想到《蟬和螞蟻》這個寓言故事，這個寓言的大意是這樣的：在冬天還沒有到來的時候，螞蟻們?yōu)榱藘Υ孢^冬的食物而不停得忙碌著，蟬卻在整個夏天都在快樂的唱歌，還嘲笑螞蟻們不懂得享受生活。當(dāng)寒冷的冬季到來的時候，沒有儲存一丁點糧食過冬的蟬又冷又餓，向螞蟻乞討食物，受盡螞蟻的嘲諷。
如果你聽了這個寓言，肯定會認為蟬是一個大懶蟲，這就大大冤枉蟬了。蟬的壽命只有五、六個星期，是不可能度過冬季的，而且蟬只會喝不會吃東西，儲存食物對它來說一點價值都沒有。只要我們知道了蟬的生活習(xí)性，就可以知道蟬不僅不會乞討，還有一付喜歡幫助別人的熱心腸哩。
在炎熱的夏天，很多的小蟲子渴的要命，但是蟬一點兒也不怕，蟬會找到一棵枝繁葉茂的大樹，用長在胸前的嘴——一個非常精巧而尖利如錐子的吸管刺穿樹皮，就可以吸到汁液了。
在大自然里，總是有很多的強盜喜歡不勞而獲，那些找不到水喝的饑渴難耐的黃蜂、蒼蠅、玫瑰花的金龜子都喜歡來到蟬的身邊，舔食那些大樹的汁液，其中數(shù)量最多的就是螞蟻。
螞蟻雖然個子小，卻一點也不客氣，拼命地擠走其他的昆蟲，有一些螞蟻還直接從蟬的身體上爬過。好心的蟬從不和螞蟻計較，可是蟬的謙讓反助長了螞蟻野蠻行徑，有的螞蟻爬到蟬的背上，抓住蟬的吸管往外拔，蟬被無理的小螞蟻鬧騰的心煩氣燥，拍拍翅膀飛走了。
從這篇文章看來，原來向別人乞討食物的原來是寓言故事中勤勤懇懇的小螞蟻�。∵@么多年，我們一直冤枉了蟬。通過這篇文章，我們終于為蟬平反了；也說明了平時生活中，看任何事情不能只看表面��！
讀《蟬》有感3
“哪管是90年，90天，都不過要好好地活過”“哦，那是蟬的生命意義！”
也許，有人會覺得蟬的聲音很煩。但是，它等了17年，等的就是這個夏天，從泥土中出來，從幼蟲長成蟬。它，在足足一個夏天中雷鳴般地叫著。但是，它的生命是那么短暫。秋風(fēng)一吹，小小的生命就這樣結(jié)束了。
有的人，以玩樂為主，一生中，他在社會中做出了什么貢獻？有的人，整天顧著賺錢賺錢。但是，即使有用不完的錢，也不去植一棵樹，不去捐一分錢。這樣的人，還不是徒勞一輩子嗎？有的人，整天顧著，直到家破人亡，還不肯收手。他的人生，有什么樂趣？有的人……回頭看看吧，看看你以前走過的路，是雜草縱生，還是花滿兩旁？再看看前面，將要通向大道是光明無限，還是暗淡無光。光明的路，也許不太好走，人們通常會引入歧途。但是，你們真的想自己一生中無所作為，還要滿身污點嗎？這樣，人生又有什么意義呢？
我，也是一個不懂得珍惜時間得人。盡管時間過得多塊，我都不在乎。就如：那一年，爸媽送我去學(xué)鋼琴，三分鐘熱度。后來的每日，也不認真上課，上課時，眼珠注視墻上的那個大鐘，心想：“什么時候下課？什么時候下課……”一個月下來，我學(xué)了什么？什么都沒學(xué)。
一晃14年，時光老人，為何要走得那么快？但是，為何我又不去留住你呢？有一個暑假到來了，我每天都在閑游散蕩。以前的我，堅持每天畫一幅畫；以前的我執(zhí)意每天寫一篇作文；以前的我……那股沖勁，到哪兒去了？每天都在網(wǎng)上遨游，給我?guī)砹耸裁�？難道哦啊我就不膩？為什么要一錯再錯，不珍惜時間？深思，我不禁覺得所做的一切，是那么的空虛，茫茫然。
人生，有多少個“90天”啊！可是，卻不如這個只能活“90天”的小東西。
我們有什么理由不去珍惜時間？沒有！醒來吧，時光是不等人的，趁著時間還沒有完全流失，趁著還年輕，站起來，向我們的理想出發(fā)！為人生過得更有意義！
讀《蟬》有感4
關(guān)于貂蟬，最早見于文字記載是在元雜劇《錦云堂暗定連環(huán)計》里，人所共知的是在小說《三國演義》中。關(guān)于貂蟬的死，在《三國演義》中是王允使用“連環(huán)計”，一石二鳥地打落董卓與呂布后，曹操、劉備等政治家雖然覺得她功高無比，可是又唯恐她引起爭亂，于是最終死于關(guān)羽的青龍偃月刀下。
傳統(tǒng)戲劇悲劇主張美與善結(jié)合，悲劇的結(jié)尾一般情況下善必然戰(zhàn)勝惡。傳統(tǒng)悲劇的沖突，也主要集中在善與惡，忠與奸，正與邪，美與丑之間的矛盾，具有很鮮明的傾向性，最終達到懲惡揚善起到倫理道德的批判目的。在傳統(tǒng)悲劇里或寄希望于上天，如竇娥含冤死前的三樁誓愿一一應(yīng)驗；或是通過超凡的想象努力營造大團圓的浪漫結(jié)局，如《長生殿》中唐明皇與楊貴妃在天上相會，《七仙女》與董永鵲橋相會，《牡丹亭》中杜麗娘為與夢中的情人相會死而復(fù)生等表現(xiàn)手法。貂蟬的故事有著濃烈的戲劇性，因此以戲曲的手法展現(xiàn)貂蟬，可以有多種寫法，有多個切入點。劉老師最近創(chuàng)作的《貂蟬軼事》卻另辟蹊徑，從貂蟬功成之后想返回家鄉(xiāng)全身而退開始寫起，最終寫到為再次避免成為男人掌間玩物而自盡于一群男人之間。可以說，貂蟬從一出場就開始走上她的悲劇命運，而且是一悲到底。一個女性和五個男性，無論從數(shù)量上還是力量上相比，貂蟬力量都是單薄的，但是功勞卻是無人可比。離間董卓和呂布，為曹操和劉備贏得了機會。本以為從此可以返回家鄉(xiāng)，但是這樣一個小小的愿望卻也是那么的奢侈，沒有自主選擇權(quán)，想返回家鄉(xiāng)，卻被迫淪為強勢男人之間的籌碼，任人轉(zhuǎn)讓。當(dāng)曹操看到美色當(dāng)前的貂蟬時，政治家的頭腦很快占了上風(fēng)，他不動聲色，借故送給劉備，試圖離間劉備、關(guān)羽和張飛三兄弟關(guān)系。最終計謀被識破，在貂蟬的慷慨激昂的直面陳詞下，他氣急敗壞，逼迫貂蟬自盡于陣前。貂蟬是死了，但卻將所有稱之為英雄的男人比了下去，因此獲得巨大的精神力量和健全、完美的人格，令人在悲哀和感傷之余受到強烈的震撼，獲得特殊的悲劇性美感，這是本劇的特點之一。
虛構(gòu)是戲劇創(chuàng)作的關(guān)鍵所在，好的情節(jié)虛構(gòu)可以造成藝術(shù)的張力和情感的跌宕，同時塑造出完美的藝術(shù)形象�！鄂跸s軼事》在選材的視角、情節(jié)的編排、人物性格的展現(xiàn)、氣氛的營造等方面都突現(xiàn)著劉老師的匠心、情思與睿智。劇中開場著意安排了貂蟬想回歸故里，卻因呂布被押，身遭變故，可以說是一開場就入戲，寫出了貂蟬不由自主的命運，為后面故事情節(jié)的展開做下了鋪墊，也引起了她后面的人生悲劇。接下來場場有戲，而且隨著情節(jié)的推進，人物的性格逐漸豐滿，同時也增強了劇作的觀賞性和內(nèi)容的豐富性。尤其到最后一場，貂蟬據(jù)理力爭，既有對自己紅顏薄命的感慨和無奈，也發(fā)出了“功成名就男人個個被稱頌，惡果苦難卻讓女人來擔(dān)承”的義憤填涌的痛斥。讀來既感悲憤又有酣暢淋漓之感。
經(jīng)過劉老師的精心的藝術(shù)構(gòu)思與強化，作品中關(guān)羽也不再是殺死貂蟬的劊子手，是為她帶來返鄉(xiāng)希望的救星。兩人從彼此欣賞到相知相幫，成為惺惺相惜的知音。雖然關(guān)羽想幫貂蟬，但是他一貫的忠誠俠義之氣卻讓他在救貂蟬和維護劉備、曹操之間徘徊，最后只能抱著貂蟬的尸體徒留遺憾。
劇中曹操的形象依然是奸詐狡猾。而且政治家的爾虞我詐一一表露無遺。雖然也喜歡貂蟬的美貌，但是政治家的理智站了上風(fēng)，他妄圖通過貂蟬再次離間劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟，在被識破伎倆和被貂蟬罵得狗血噴頭時，立刻翻臉，逼死貂蟬。劉備明明貪戀貂蟬的美貌，卻裝出一副正人君子模樣，而且在關(guān)鍵時刻用激將法激怒曹操殺害貂蟬，他的陰險、虛偽展現(xiàn)得一覽無余。雖然同是男人，但忠誠善良的關(guān)羽與劉備的虛偽陰險和曹操的奸詐狠毒在戲劇審美上形成強烈的對比。
這是一部令人心弦震動卻又充滿豪俠之氣的作品。寫了貂蟬的忍辱負重，寫了她與呂布之間的夫妻情深。如果沒有突如其來的一場變故，他們也許會如往常一樣卿卿我我，情深意濃，也不會有后來貂蟬壯烈之死。一樣會彼此戀著對方的英俊與瀟灑，美麗與多情。偏偏不能如愿，大難當(dāng)前，呂布為了保全自己的性命，茍且偷生，不惜將至愛的人拱手送出。每次讀到這里，不由地發(fā)出感慨，呂布就是呂布，人與人之間所有的一切，在關(guān)鍵的一霎那會變得脆弱和不堪一擊。存活于世的尊嚴(yán)在生死存亡的關(guān)頭化為烏有，曾經(jīng)信誓旦旦的愛情宣言也飄散在風(fēng)中。偏偏劉老師還將呂布的無情和貂蟬的多情相比，更讓人更心生悲天憫人之感。
劉老師創(chuàng)作的這個戲是成功的，有著獨具特色的悲劇色彩，也塑造了眾多豐滿的人物形象。她以其獨有的敏銳，通過對貂蟬的塑造和其他人物的刻畫，剖析了兩性世界里，女性地位的卑微和男性對女性的人格的欺凌，充分表現(xiàn)了劇作者對兩性世界的透徹的洞悉。
讀《蟬》有感5
《狐貍與蟬》的主人公是一只聰明機靈的小狐貍和一只善于觀察的小蟬。
《狐貍與蟬》主要講了一天一只小狐貍十分地饑餓，當(dāng)它看到一只蟬在樹上無憂無慮地“唱歌”，狐貍便眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個好辦法。
狐貍走上前去，笑瞇瞇地說：“您的歌唱得真好聽！”蟬看了看狐貍，心里想道：我才不會上你的當(dāng)呢！狐貍見沒有不當(dāng)，又笑瞇瞇地說：“您的歌唱得真悅耳，您能下來再唱給我聽一聽嗎？”蟬想考驗考驗狐貍，就用腳踢下了一片樹葉，狐貍撲了上去。蟬見了，大笑道：“自從我看了你的糞便里有蟬的翅膀，我就對你有了戒心。”狐貍見自已被識破了，只好灰溜溜地逃走了。
在生活中，我也發(fā)生過類似這種事。愚人節(jié)時，學(xué)校門口的小販賣一種假的口香糖。這一天，我有一個“死黨”遞給我一片口香糖，我當(dāng)時不假思索的接過來，結(jié)果就在接的時候，突然感到手一陣麻，我立刻松了手，他一陣奸笑，我才知道這是假的口香糖。
第二節(jié)課下，我的另一位同學(xué)也要給我口香糖，我看了看，像真的一樣，可又想：我和他井水不犯河水，他為什么給我口香糖？無功不受祿。我還是不要吧！果然不出我所料，還真是假的。
在生活中我們做事情先要通過大腦思考、善于觀察，要不然就會討小便宜，吃大虧的呀！
讀《蟬》有感6
今天我們學(xué)習(xí)了《金蟬脫殼》這篇課文。在沒上這課之前，我對蟬的印象不是很好，這事源于一個故事，相信你們也知道。
知了整個夏天都在唱歌，到冬天時他們沒糧食了，就向他們的鄰居螞蟻乞討，說：“好朋友啊，你就個我點糧食吧�！蔽浵伿菦]好氣地說：“你夏天怎么就不知道準(zhǔn)備點糧食？”知了理直氣壯的說：“我這個夏天可忙了，整天都在唱歌�！蔽浵伣又f：“那你就接著去唱歌跳舞吧�！闭f完就把門關(guān)上了。你說這樣一個好吃懶做的人，誰會喜歡啊？
學(xué)完這篇課文老師給我們布置了一項作業(yè)，讀這篇課文的《小學(xué)生課文同步擴展閱讀》，說讓我們了解一些關(guān)于蟬的知識。剛開始啊，我沒打算做這項作業(yè)，但是想想：萬一老師明天提問怎么辦？到時候站起來一問三不知多丟臉啊。于是我就大概看了一下，你還別說，這不看還好，看完我都覺得慚愧啊，我居然錯怪了蟬。
蟬并其實不是乞丐，雖然它需要鄰居們很多的照應(yīng)。每到夏天，它成陣地來到我的門外唱歌，在兩棵高大筱懸木的綠蔭中，從日出到日落，那粗魯?shù)臉仿暢车梦翌^腦昏昏。這種振耳欲聾的合奏，這種無休無止的鼓噪，使人任何思想都想不出來了。
有的時候，蟬與蟻也確實打一些交道，但是它們與前面寓言中所說的剛剛相反。蟬并不靠別人生活。它從不到螞蟻門前去求食，相反的倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)乞求哀懇這位歌唱家。我不是說哀懇嗎？這句話，還不確切，它是厚著臉皮去搶劫的。
七月時節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進桶孔，它就可飲個飽了。
如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近很多口渴的昆蟲，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達這個井邊，就偷偷從蟬的身底爬過，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來時，膽子比從前變大來了，它忽然就成了強盜，想把蟬從井邊趕走。
最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的強徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。
最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達到，占有了這個井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。
你看，真正的事實，不是與那個寓言相反嗎？螞蟻是頑強的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！
哎呀！錯怪蟬了。真后悔沒早點讀這篇文章。
讀《蟬》有感7
今天，我們學(xué)習(xí)了《螳螂捕蟬》這篇課文。它講述了春秋末期，吳王想要出兵攻打楚國，侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”這個故事使吳王恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭。
而在生活中，也有很多人像蟬、螳螂、黃雀一樣，一心想得到眼前的'利益，而忘記了身后的隱患，撿了芝麻，丟了西瓜，結(jié)果卻吃了大虧。
記得有一次，我和媽媽去買菜，看到菜市場門口有賣肉的攤子，小喇叭里喊著：“賣豬肉啦，10元一斤！”我一聽，心想：這么便宜，菜市場里都要賣14元左右一斤呢！我興沖沖地拉著媽媽走過去，媽媽問：“這豬肉只要10元一斤？”攤主的臉上堆滿了笑容，說：“對，對！這豬肉不僅便宜，而且新鮮，是今天才殺的呢！”看看鮮紅的豬肉，又聽了攤主的話，媽媽心動了，便稱了一塊排骨，足足有兩斤！
回到家，媽媽燒完排骨后，臉上寫滿了疑惑：“這肉怎么這么少啊，會不會是注水的呀？”我聞著排骨的香味，迫不及待地吃了起來，一邊吃，一邊口齒不清地說：“不會呀，很香的，你放心吧�！笨沙酝晡顼�，我正在看書，肚子卻一陣翻騰，而且突然疼了起來，一陣比一陣厲害，我拉肚子了。媽媽一邊給我揉肚子一邊說：“上當(dāng)了，這豬肉有問題呀�！蔽乙贿叀昂吆摺敝贿呄耄阂院笪以僖膊回澬”阋肆�。唉，便宜沒好貨，好貨不便宜��！媽媽拉著我去找那個攤主的時候，他卻早已消失得無影無蹤了。哎，我這不就是“螳螂捕蟬，黃雀在后”嗎？
在現(xiàn)實社會中，也有許多人因貪圖小便宜而吃了大虧。有的買了廉價商品，還沒用幾次就壞了；有的吃了便宜的食物，結(jié)果卻生了病；有的買了“黃牛”票，不用排隊了，結(jié)果票卻是假的……不想貪便宜的人，生活也不會讓你吃虧，而貪圖小便宜的人，往往會吃大虧。
螳螂捕蟬，黃雀在后的故事告誡我們：如果一心想得到眼前的利益，而不顧身后的隱患，是危險的。以后我再也不會去貪圖小便宜了。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我又懂得了一個生活的道理：不能只顧眼前的利益而忘記身后的隱患。這篇課文讓我受益匪淺。
讀《蟬》有感8
這是一個真實的故事——張悉妮的成長過程。記述的是張悉妮因兒時發(fā)燒導(dǎo)致耳聾，10歲才入學(xué)，可她不氣餒，無師自通地學(xué)會了電腦，通過電腦來學(xué)習(xí)。她未滿13歲就在網(wǎng)上寫了70萬字的《童年無忌三國志》.30萬字自傳《假如我是海倫》和50萬字的《假如給我三天聽力》等長篇大作。
張悉妮不幸耳聾，成了一個殘疾人，可她不怕。因為她遇到了這個世界上最有責(zé)任心.最能為孩子犧牲的父母和擁有一顆少有的上進心。我雖然是個健全的孩子可遠遠比不上她，別說上進心有一個知足心就好了。再說她的著作，字?jǐn)?shù)長達70萬.50萬.30萬，這簡直對我來說就是一個天文數(shù)字。
讀了張悉妮的故事后，我下定決心我也要努力.拼搏，拼出那上萬個字的文章，要在別人不學(xué)時還學(xué)。如今社會上的競爭力已超越我們的想象，如果還在迷迷蒙蒙地度過光陰，那就是真正地等于一個名副其實的殘疾人。作為一個21世紀(jì)健全的未來繼承人去奮斗去努力吧，比一個失聰才女有一個更加美好的明天。
——我要了解這個社會，要了解許許多多的東西，了解周圍的一切。就像蟬一樣，它鳴叫是因為它是聾的，它用鳴叫來證明自己的存在。
讀《蟬》有感9
他用割圓術(shù)一直算到圓內(nèi)接正192邊形，得出π≈根號10 （約為3.14）？我喜歡迎著春風(fēng)蹦蹦跳跳，在春風(fēng)悠悠中，我喜歡那種"風(fēng)景"。我還要向詹天佑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精益求精。麥當(dāng)勞則是由美國著名快餐店派生出來的西式快餐廳！神州五號發(fā)射。俗話說：“新官上任三把火。
“一天，在樹下拾得一只病蟬，透明的翅膀收斂了，身軀微微顫動，沒有聲響�！笨蓱z的蟬兒，當(dāng)你用你的歌聲唱完整個夏天時，難道就這么結(jié)束了生命了嗎？
“朋友說：你知道嗎？它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土里出來，從幼蟲成長過來。等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了�！�17年嗎？這是一段多么漫長的時間吶！漫漫17年，蟬吶，你是如何度過的��？只為了一個夏天的歌唱嗎？你又得到了什么呢？
是的，或許那僅僅只是一個夏天，但是卻是蟬短暫的一生。我為蟬吶，深深的吟唱生命的絢爛。人的一生或長或短，誰也無法掌握，我們只有把握生命，在有限的生命里，用我們的心真摯的唱出每一天的生命之絢爛。珍惜生命的每一分，每一秒。
斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。
讀《蟬》有感10
《蟬為誰鳴》這本書是作家張之路寫的一本成長長篇小說，張之路，是一位著名作家、劇作家，現(xiàn)為中國電影集團編劇，中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會副主任。國際安徒生獎提名獲得者。
書中主要講了一個成績平平的少女秀男，在那個沒有蟬鳴聲的夏天里，通過幾封神秘的信，奇跡般的認識了一個帥氣斯文的男孩邊域，邊域送給了她一支鋼筆，這只精致美麗的鋼筆上雕刻著蟬，而這支鋼筆好像具有魔力，秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下，成績有了很大的提高，秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母十分驚訝，而邊域卻從此不見了音訊。
后來，秀男成功地通過了高考，后來，秀男的爸爸根據(jù)蟬筆，終于回想起來，邊域是他幾年前幫助過的一個男孩，秀男與父親到鄉(xiāng)下找到了邊域的家，但邊域卻早已離開了人世。
書中的幾個地方讓我記憶猶新，每當(dāng)秀男遇到危險的時候，邊域就會勇敢地挺身而出，雖然一次又一次的被打倒在地上，但也一次又一次的爬了起來，終于打敗了壞人。當(dāng)秀男的鋼筆被別人弄壞時，邊域生了一場大病。而在秀男把這支鋼筆修好后，邊域就有了好轉(zhuǎn)。這只筆好像就是邊域，看著秀男學(xué)習(xí)，思考。
秀男經(jīng)歷的這個夏天聽到了特別的蟬聲，那只玉雕成的鋼筆······似乎就是一切。
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