讀后感范文怎么寫(xiě)
讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。那么如何讀后感怎么寫(xiě)呢？下面小編收集了讀后感范文，供大家參考。
篇一：巨人的花園讀后感
我看了《巨人的花園》這一篇文章之后，深受感悟。
《巨人的花園》這篇文章寫(xiě)了 一個(gè)感人的故事：當(dāng)別處都春暖花開(kāi)時(shí)，巨人的花園卻又冷又靜。一次，孩子們闖進(jìn)了巨人的花園，只要是孩子們碰過(guò)的地方都開(kāi)出了美麗的鮮花，草地上長(zhǎng)滿了綠茸茸的青草，頓時(shí)整個(gè)花園充滿了歡聲笑語(yǔ)。這情景被巨人看見(jiàn)了，他卻把孩子們趕出了花園。他的自私冷酷換來(lái)了花園的寒冬，后來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)小男孩的提醒，巨人就把花園讓給了孩子們，是他們留住了春天，留住了快樂(lè)··· ···巨人自私的行為也讓我看到了自己的“影子”。
我記得有一次，老師說(shuō)：“今天是世界讀書(shū)日，我們坐在這個(gè)座位看書(shū)的同時(shí)，也有許許多多的貧困山區(qū)的孩子們渴望可以讀到一本好看的，嶄新的課外書(shū)，今天，我們就回到家將自己看過(guò)的，不要的課外書(shū)捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的孩子們，讓他們也和我們一起獲取學(xué)習(xí)上的精神食糧。”我暗暗地想：“我憑什么要捐書(shū)給他們啊，他們又不是我親戚朋友。第二天，大家都把自己的課外書(shū)捐贈(zèng)給了貧困山區(qū)的孩子。老師夸他們有愛(ài)心，肯熱心幫助別人。這時(shí)，我卻慚愧得低下了頭。我仿佛就像故事里的巨人。
第二天，我悄悄地把書(shū)放在了老師的桌面上。
同學(xué)們，我們一定要記住分享是一種美德，是一種修養(yǎng)，因?yàn)榭鞓?lè)能互相傳遞，要打開(kāi)你的心靈，就應(yīng)真心與別人一起分享你的快樂(lè)。如果你是一把火炬，就應(yīng)該想辦法把別人點(diǎn)亮；如果你是一盆水，就應(yīng)該想辦法把別人洗干凈；如果你是一口井，就應(yīng)該想辦法讓別人品嘗你；如果你是一粒稻谷，就要長(zhǎng)出更多的稻谷；如果你是一朵云，就要想辦法給干旱地區(qū)送去甘霖；如果你是··· ···
與別人分享是快樂(lè)的泉水，你的人生也將會(huì)變的更加快樂(lè)！
篇二：《和時(shí)間賽跑》讀后感
之前的我以為時(shí)間是用不完的，所以我經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間。自從我學(xué)了臺(tái)灣著名作家林清玄的.《和時(shí)間賽跑》這篇文章心里受到極大震撼，對(duì)時(shí)間有了新的認(rèn)識(shí)。
《和時(shí)間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶憂傷的優(yōu)美散文。因?yàn)橥庾婺傅娜ナ�，使作者感到一種恐懼——一種時(shí)間流逝的恐懼。于是作者決定和時(shí)間賽跑，在后來(lái)的二十年里，作者受益無(wú)窮，成了遠(yuǎn)近聞名的多產(chǎn)作家。想想之前的我，走路慢悠悠、吃飯慢吞吞、寫(xiě)作業(yè)又慢吞吞……想著想著，我心里十分慚愧。從那天開(kāi)始，我決定要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
后來(lái)，我自己訂制了一張清單。每項(xiàng)都要在一小時(shí)內(nèi)完成。星期六早上，鬧鈴一響，我迷迷糊糊的，把鬧鈴關(guān)上了。我還想睡一會(huì)兒。我的耳邊突然響起了一句話。我要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。想起這句話，我連忙起床，把被子疊好。再刷牙洗臉。以前我做這些事情，需要一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在，我半個(gè)小時(shí)就完成了。然后再去吃早餐。我不再像以前那樣吃一口含在嘴巴里嚼來(lái)嚼去。我吃完早餐，就到房間里去寫(xiě)作業(yè)，我平時(shí)做這些作業(yè)，至少需要三個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在我一個(gè)半小時(shí)就做完了。我一分鐘能讀107個(gè)字、能寫(xiě)五十個(gè)字······如果我一分鐘能把作業(yè)寫(xiě)完，我就能多抽出一些時(shí)間來(lái)練毛筆字了。我想：我之前浪費(fèi)了多少個(gè)一分鐘��！
我的爺爺去年病逝我哀痛的日子持續(xù)了很久很久，我知道我再也沒(méi)有爺爺了，他永遠(yuǎn)回不來(lái)了。雖然所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)回不來(lái)了，但是我們不因此消沉。正如作家所說(shuō)：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。
讀了《和時(shí)間賽跑》這篇文章，我受到了很大的震動(dòng)，使我懂得了時(shí)間過(guò)得飛快，我的心里著急起來(lái)。我已經(jīng)讀三年級(jí)了，我要發(fā)奮努力，跑在時(shí)間前面。我也要像作者那樣做個(gè)珍惜時(shí)間的人。
我非常喜歡《和時(shí)間賽跑》這篇文章。
篇三：《駱駝祥子》讀后感
今日，我讀完了老舍的一大名著《駱駝祥子》，書(shū)中，有著令人許多悲憤與憐憫的情節(jié)，使我讀了還想讀……
書(shū)中，祥子本是一個(gè)充滿無(wú)限斗志，對(duì)未來(lái)充滿美好想象的人，他努力拉車(chē)，經(jīng)過(guò)努力，終于買(mǎi)了一輛自己的車(chē)，但好景不長(zhǎng)，被亂黨抓走，自己的那輛車(chē)也不見(jiàn)了。這就是祥子的一起一落。但祥子一直想出去，他發(fā)現(xiàn)有幾匹駱駝，他拉著駱駝偷偷的逃出兵營(yíng)。找了一莊村莊，經(jīng)過(guò)一番砍價(jià)，村里的一戶老人家以30幾塊大洋買(mǎi)下了那幾匹駱駝，而祥子也不會(huì)砍價(jià)，只能答應(yīng)。賣(mài)完后，走到人和車(chē)廠，找到老四爺，（因?yàn)橄樽拥匿伾w還在這里）對(duì)老四爺說(shuō)：“我在這里住，拉包月，再去住宅門(mén)�！倍谌撕蛙�(chē)廠的時(shí)候，祥子又認(rèn)識(shí)了一個(gè)人——虎妞�；㈡ひ�?yàn)樾愿駶娎保瑳](méi)什么朋友，連罵人也像個(gè)男人。而虎妞也很喜歡祥子。祥子也憑著自己平時(shí)的努力又?jǐn)�了一些錢(qián)，但又被孫偵探騙了去�；㈡るy產(chǎn)死后，祥子終于解脫了，他掙了幾十大洋，準(zhǔn)備和小福子一起快樂(lè)的生活，他去找小福子的時(shí)候，小福子已經(jīng)自殺在森林。從此，祥子變得墮落起來(lái)，欺騙朋友，為了錢(qián)出賣(mài)朋友，到處借錢(qián)卻不還。最后成為了一副行尸走肉。
讀完后，我悲憤不已，祥子本是一個(gè)充滿斗志的永志青年，卻被社會(huì)所污染，也體現(xiàn)了，老舍對(duì)舊社會(huì)的痛恨以及對(duì)勞動(dòng)人民的憐憫。這三起三落充分表明了祥子的生活。也讓我們?yōu)閯趧?dòng)人民的抱不平！
篇四：《城南舊事》讀后感
《城南舊事》是臺(tái)灣著名女作家林海英寫(xiě)的，全文形象、生動(dòng)、具體地描述了林海英（英子）小時(shí)候在北京城南與伙伴們一起生活的故事。
它以英子的角度反映了北京城南當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況。它就像一把鑰匙，打開(kāi)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的大門(mén)；它就像一盞明燈，照亮了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；它就像一面鏡子，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷。
這本書(shū)講述了英子熱心助人和對(duì)生活的無(wú)奈。英子趁宋媽買(mǎi)菜時(shí)來(lái)到惠安館結(jié)識(shí)了“瘋女人”秀貞，秀貞的女兒小桂子遭家人遺棄，生死不明，在英子的幫助下，認(rèn)出小伙伴妞兒竟是秀貞離散六年的女兒，但母女倆相認(rèn)后，在回家的路途中不幸慘死在火車(chē)輪下。
講述了英子對(duì)社會(huì)的悲哀。英子喬遷到新簾子胡同，認(rèn)識(shí)到了一位以偷盜為生的年輕人，他為了供弟弟上學(xué)，不得不去盜竊，英子感覺(jué)他很善良，命運(yùn)不應(yīng)如此，這位年輕人在英子充滿童稚的眼中，既偉大，又渺小，而且不知他是好人還是壞人，但英子還是無(wú)意揭發(fā)他了，因此他行竊時(shí)被抓，此時(shí)英子眼里充滿淚光，心中悔恨不已。
講述了奶媽的遭遇，使英子對(duì)社會(huì)感到沉痛，悲涼。在英子九歲那年，宋媽得知兒子去世，女兒被丈夫賣(mài)掉，父親因肺病而身亡，非常傷心，然后便隨丈夫回家，留給英子的是永久的孤獨(dú)，無(wú)盡的凄涼。
講述了英子經(jīng)歷生死離別。父親因生重病而去世，英子的世界仿佛天塌下一般，這給英子留下了刻骨銘心的記憶。悲傷的童年往事在英子心中打下了深深的烙印。
我的童年生活在如今的和諧社會(huì)，無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)心快樂(lè)。但我看完這本書(shū)后，為英子的童年遭遇同情的同時(shí)，想到要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)共產(chǎn)黨，好好學(xué)習(xí)，努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓英子悲傷的童年社會(huì)永遠(yuǎn)成為歷史。
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