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    天才在左瘋子在右讀后感勵志篇

    時間:2021-03-12 19:10:12 讀后感 我要投稿

    天才在左瘋子在右讀后感勵志篇

      導(dǎo)語:《天才在左瘋子在右》是一本努力從精神病人的角度去感受這個世界的書籍。下面是語文迷小編收集整理的優(yōu)秀讀后感,歡迎大家閱讀參考!

    天才在左瘋子在右讀后感勵志篇

     天才在左瘋子在右讀后感【1】

      讀完這本書,腦袋里就蹦出兩個字“刷機”,感覺就像自己被重裝了一個截然不同的系統(tǒng),但卻又感覺毫無違和感、理所應(yīng)當(dāng),不過還處在混沌狀態(tài),會慢慢………慢慢理清楚的。

      看這本書,你得確認(rèn)自己思維夠開闊、三觀不正常、心理不正常(玩笑,哈哈),因為這是一本精神病人的訪談錄,其中不乏有著淵博知識,邏輯高度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?ldquo;病人”。嚴(yán)格來說:他們并沒有病,只是我們認(rèn)為他(她)們有病,這個社會既定標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為他們有病,他們只是孤獨!

      其實我寫不出讀后感來,因為我覺得文字的力量有點孱弱,就隨便做點摘錄吧:

      時間不是流逝的,流逝的是我們。--3.四維蟲子

      女人的那兩個X都包含好幾千個基因!而且都是活動頻繁的,Y對X,幾十對好幾千!就憑這些,差別大了!女人比男人多了那么多信息基因!就是說女人比男人進(jìn)化的高級多了!

      對女人來說,男人就像猩猩一樣幼稚可笑。小看那一點基因信息?太愚昧!低等動物是永遠(yuǎn)不能了解高等動物的!女人是外星人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過男人的外星人!--7.女人的星球

      我信奉惡魔,那又怎樣?自甘墮落算什么?我的存在,就是為了證明光明的存在,我不存在,就沒有對比,就沒有光明。--8.最后的撒旦

      宗教的存在,我認(rèn)為還是很有必要的,把許多事情簡單化了。為什么會有人類呢?上帝造的。怎么造的呢?你管他呢,上帝無所不能,想造就造了。--14.角度問題

      細(xì)菌的戰(zhàn)爭,人類甚至看不見。武器有什么用?你都不知道自己被入侵了。恐龍統(tǒng)治了地球兩億年,也許早就有了自己的“恐龍文明”,但是突然之間就滅亡了,很可能就是細(xì)菌們認(rèn)為恐龍文明威脅到了自己,從而把之毀滅的。對細(xì)菌來說,毀滅一個文明,在建立一個新的文明太簡單了,反正都是被細(xì)菌奴役。--16.生化奴隸

      想看到真正的世界,就要用天空的眼睛去看天,用云的眼睛去看云,用風(fēng)的眼睛去看風(fēng),用花草樹木的眼睛去看花草樹木,用石頭的眼睛去看石頭,用大海的眼睛去看大海,用動物的眼睛去看動物,用人的眼睛去看人。

      如果有天你看到我瘋了,其實就你瘋了。--17.真正的世界

      她曾經(jīng)把家里養(yǎng)的幾條很名貴的魚放了;A(chǔ)動機不是放生,比較復(fù)雜:因為養(yǎng)魚可以不想養(yǎng)貓狗那樣要定時喂或者要特別費心,養(yǎng)魚現(xiàn)在什么都能自動,自動濾水,自動投食器,自動恒溫,有電就可以幾個月不管,看著就成了。她覺得魚太悲哀了,連最起碼的關(guān)注都沒得到,只是被用來看,所以就把魚放了。那是她不久前才告訴我的'。--21.雨默默的

      有些現(xiàn)象,如果用已知的各種學(xué)科、各種知識都不能解釋的話,那么對于剩下的那些解釋,不要看表面是否很荒謬或者離奇,都要學(xué)會去尊重。因為那很可能就是真正的答案。但是求證過程一定要謹(jǐn)慎仔細(xì),不可以天馬行空。--33.永不停息的心臟

      整篇推薦:四維蟲子、三只小豬(前篇,后篇)、女人的星球、飛禽走獸、時間的盡頭(前篇,后篇)、超級進(jìn)化論、迷失的旅行者(前篇,中篇,后篇)、還原一個世界(前篇,中篇,后篇)、果凍世界(前篇,后篇)。

      作者在序言中說:“我希望讀者能撥開文字和表象的迷霧,更開闊的接近這奇妙的世界。我更希望,看完這本書后,你能有自己的想法和思考(邪門歪道、違法亂紀(jì)、鉆牛角尖的不算)。這個比什么都重要。

      我只希望這本書是一扇窗,能讓你看到更多、更多的世界—他們眼中的世界。我也希望有一天你能夠很坦然地說,讓我來告訴你,在我眼中,這是一個怎樣的世界。”

      PS:好奇害死貓!!!

     天才在左瘋子在右讀后感【2】

      有時天才和瘋子真的只是只差一步,精神病人之所以被判為患有精神疾病,只不過是他們的世界觀與我們正常人的世界觀不一樣,與主流的世界觀不一樣。“有一天你認(rèn)為我瘋了,其實是你瘋了。”

      假期里,我讀了一本關(guān)于精神病人的世界的書。它并不是一本介紹精神病人生活或者治療的書,而是一本關(guān)于精神病人異于常人的世界觀。這是一本極具有人文情懷的精神病患訪談錄,作者通過多次接觸二十多個精神病人,了解他們的世界觀,根據(jù)筆錄和錄音記載了生活在另一個角落的人群的獨特深刻的所思所想。

      當(dāng)大家聽到精神病人時,就會想起那些行為怪異,冷血殘酷,瘋瘋癲癲的人。這就是精神病人嗎?先前我以為是,后來讀這本書時我才發(fā)現(xiàn),有時天才和瘋子真的只是只差一步,精神病人之所以被判為患有精神疾病,只不過是他們的世界觀與我們正常人(在我們看來我們是正常人,在精神病患看來我們才是不正常)的世界觀不一樣,與主流的世界觀不一樣,而我們正常人難以接受他們的世界觀,因此為了維護(hù)社會的和諧,把與我們正常世界觀不一樣的人界定一個圈,把他們圍起來。

      在這本書里,很多都是一些精神病人對于世界的本質(zhì)的一種看法。里面有一個精神病人使我印象非常深刻,他稱自己是另外一個宇宙的地球人。他支持多宇宙論,多宇宙論就是宇宙不是一個,而是很多個,舉一個例子,假設(shè)讓你回到五十年前殺死你的祖父,那么就不會有你的存在,但是沒有你的存在,怎么殺死你的祖父呢?于是會有你存在的宇宙,也會有你殺不死你祖父的宇宙,也有你不存在的宇宙。更令人難以相信的是他來到我們目前存在的這個宇宙是通過精神傳輸。精神傳輸,聽起來讓人覺得不可能,但其實如果量子力學(xué)達(dá)到一定的高度,是可行的。此時此刻我們還能認(rèn)為他真是一個瘋子嗎?可是他的真實性無法得到證明,因為我們的技術(shù)沒有達(dá)到這樣一個程度,也不能接受他的說法,因為多宇宙論在物理屆里還存在著爭議。

      關(guān)于精神病人,我還覺得他們很可悲。這本書記載了一個可憐的人,他每隔一段時間就會做一個可怕的夢,他夢見自己睡了很久很久,當(dāng)他醒來的時候卻是一個陌生的地方,包裹著他的是一種類似于雞蛋薄膜的物質(zhì),他憑著生存本能撐破物質(zhì),走出來時發(fā)現(xiàn)是一個陌生的房間,他逃到房外,看到都是十間一模一樣的房間,里面同樣有雞蛋膜一樣的物質(zhì),可是里面包裹著的確實已經(jīng)干癟的死尸,再走出這一層,才發(fā)現(xiàn)他正在一只大船上,周邊都是一望無際的海,沒有任何生物,他哭了,哭得嘶聲裂解,因為他知道,這個世界只剩下他一個人了,他很絕望。這一篇目就叫《孤獨的守望者》。那種無所不在的孤獨,不是寂寞,吞噬著僅有的一絲靈魂,無法解脫,只能承受,直到崩潰。

      在看這本書的過程中,我覺得有一種難過的感覺,甚至覺得可怕的。它顛覆了我對精神病人的看法。其實精神病人的思維是如此的開闊,想象力如此的豐富,并且比正常人更優(yōu)秀的是他們能夠不斷思考世界的本質(zhì),他們的知識如此的深厚,甚至能提出量子力學(xué),相對論等深厚的學(xué)術(shù)研討。他們表達(dá)他們的世界觀時,絕大部分不是瘋言瘋語完全聽不懂,而是非常具有邏輯性。正是如此我才覺得可怕,從邏輯上講,雖然他們很主觀,但是并沒有明顯的漏洞來讓我們推翻,我們會在潛意識中認(rèn)可這些東西,會不自覺的改變我們的世界觀和社會觀。此時讓我迷惑的是,他們是真天才還是莫名其妙的瘋子?

      最后我覺得書中以為精神病人說的話很有意思,于是摘抄了下來:“想看到真正的世界,就要用天的眼睛去看天,用云的眼睛去看云,用風(fēng)的眼睛去看風(fēng),用花草樹木的眼睛去看花草樹木,用石頭的眼睛去看石頭,用大海的眼睛去看大海,用動物的眼睛去看動物,用人的眼睛去看人。有一天你認(rèn)為我瘋了,其實是你瘋了。”

     天才在左瘋子在右讀后感【3】

      昨天剛開始看《天才在左 瘋子在右》這本書,不得不說這本書深深的吸引了我。本來我是想在網(wǎng)上買紙質(zhì)的書來看的,我喜歡靜靜的躺床上翻著書的感覺,那種感覺很真實。但是因為昨天在等吃飯的那段時間過于無聊,我就在網(wǎng)上下了電子版的想打發(fā)一下時間?墒钱(dāng)我看了2個故事之后,我就發(fā)現(xiàn)自己深深的陷了進(jìn)去,我想迫切的了解每個故事,想知道每個人心里不同的世界,即使知道這本書是寫的所謂精神病人的眼中的世界。

      首先,我承認(rèn)我自己是個對奇特想法充滿好奇的人。我佩服所有邏輯性縝密,具有個人思想的人。所以當(dāng)我看到這些生活在自己世界中,擁有著支持自己活下來的信仰的不同人群,我內(nèi)心覺得神奇和興奮。我不知道為什么,可能是突然看到原來有這么多人在對這個世界進(jìn)行分析和思考。而且每個人都有自己堅不可摧的精神體系。

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