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讀青銅葵花有感初中（精選20篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀青銅葵花有感初中，歡迎大家分享。
讀青銅葵花有感初中 1
自從，我讀完了《青銅葵花》這本書后，頓時(shí)，讓我明白了一個(gè)道理：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦覺不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。也讓我感受到了，小巨人要經(jīng)歷痛苦過后，才能成為大巨人。
《青銅葵花》這本書，主要講述的是：葵花的父親帶著年僅7歲的葵花來到了一個(gè)小村莊里，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓她認(rèn)識(shí)了青銅。從此，倆人在無聲的世界里以兄妹相稱并成為了好朋友，他們一起生活、一起……但是，美好的'日子并不久遠(yuǎn)，在葵花12歲的那年，殘酷的命運(yùn)又將葵花召回了那個(gè)屬于她的城市。從此以后，青銅就天天來到蘆葦蕩邊，遙望著妹妹葵花生活的地方。終于，功夫不負(fù)有心人，葵花回來了，而青銅也會(huì)說話了，雖然說得口齒不清。
在我讀完這本書后，我不小心，讀到了這樣一段話：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！
而《青天葵花》所講的就是這個(gè)意思。
讀青銅葵花有感初中 2
《青銅葵花》這本書講的是一個(gè)名叫葵花的城里小女孩，跟隨她的爸爸到了鄉(xiāng)下去勞動(dòng)�？ㄔ谀抢镎J(rèn)識(shí)了一個(gè)與她差不多大小，名叫青銅的鄉(xiāng)下小男孩。一天早上，葵花的爸爸劃船到河對(duì)岸的'一片葵花田里去畫葵花，可是當(dāng)他劃船返回時(shí)，突然刮來了龍卷風(fēng)。把他畫的葵花全部卷了起來，又全部掉到了水里，他伸手去撿畫，結(jié)果一不小心掉到了河里，幾分鐘后，人們只找到了船、畫和畫夾。
葵花成了孤兒，人們想在河對(duì)岸的大麥地村找個(gè)人家收養(yǎng)葵花，他們都很喜歡葵花，可葵花選擇了青銅一家。他們家不富裕，但生活得很快樂。
幾年后，有幾個(gè)城里人要接她回去，她不愿意。爸爸媽媽也不愿意，青銅更不愿意�？墒前职謰寢寘s為了葵花的前途，硬把她推上了大船走了。葵花最終還是回到了城里。
讀完《青銅葵花》這本書，我懂得了這樣一個(gè)道理：人生像是一次旅行，每一個(gè)階段會(huì)有不同的同路人，但是，道路卻終究各不相同。對(duì)于曾經(jīng)同行過的朋友和親人，要心懷感激，如果分離，也要彼此祝福，快樂地活下去。
讀青銅葵花有感初中 3
在寒假，讀了《青銅葵花》這本書，深深感受到了什么叫愛和痛苦，對(duì)于痛苦，我曾經(jīng)聽過一句名言：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！《青銅葵花》中的痛苦要告訴我們大概就是這個(gè)意思。
《青銅葵花》這本書主要講了啞巴青銅和孤兒小女孩葵花的故事。在這本書的故事中，青銅家雖然窮，但是他們還是收養(yǎng)了孤兒小女孩葵花。并且努力地為了自己的家庭而想盡辦法去不停地賺錢。
有一次，大麥地發(fā)生了蝗災(zāi)，成千上萬的`蝗蟲飛向田野，成千上萬的稻谷被蝗蟲吃光，大麥地的許多人因?yàn)榕卤火I死而紛紛逃離大麥地，但是，青銅一家子并沒有因此而退縮，而是忍著饑餓等待糧船的到來，并且最終度過了沒有糧食的時(shí)期。
還有一次，大麥地遭遇了臺(tái)風(fēng)和暴風(fēng)雨的襲擊，到處都有撕心裂肺地哭喊聲，房屋被掀翻，莊稼被連根拔起，這一次，青銅家失去了一個(gè)幸福的家。
青銅家本來就窮，沒有錢去蓋一所房子，于是青銅就和青銅的爸爸去海邊刈草。臨走前，葵花和家人都舍不得，但是，總不能沒有房子吧。就這樣，葵花一天天地盼著，青銅和爸爸一天天的刈著。刈完草回來后，爸爸還在為了還錢而四處奔波去尋找賺錢地方法。
在結(jié)尾，葵花被城里人接走了，青銅天天思念著葵花而天天坐在草垛上。有一天，葵花突然回來了，青銅因?yàn)榭ǖ鼗貋矶鴱膯“妥兂闪艘粋�(gè)會(huì)說話的男孩。
讀完這本書我明白了要助人為樂，做一個(gè)有愛心的人。
讀青銅葵花有感初中 4
曹文軒的著作我讀過不少，《青銅葵花》這一本書是表姐推薦給我的。
一看書名，就知道這本書主要講誰。沒錯(cuò)，就是青銅和葵花。書中主要講述的是青銅和葵花不是兄妹但卻勝似兄妹的故事。青銅是一個(gè)不會(huì)說話的啞巴，但他聰明，勤勞，善良。葵花則是一個(gè)來自城市的無助的`女孩，從小失去母親，再一次意外中，上天又殘忍的讓他失去了父親，從此，他成了一個(gè)孤兒。也正因?yàn)樯咸爝@個(gè)殘忍的抉擇葵花走進(jìn)了青銅的家庭，成了青銅家族的一員，青銅一家用淳樸的愛關(guān)心，愛護(hù)著葵花，讓他健康，快樂的成長(zhǎng)，以便能更早的抹去他內(nèi)心的傷痕。
文中著重講述了青銅對(duì)葵花的好�？ㄗ鲎鳂I(yè)沒有燈，青銅就采來南瓜花，捉來螢火蟲，做成南瓜燈�？ㄒ吓_(tái)表演，沒有項(xiàng)鏈，青銅就做了串美麗的冰項(xiàng)鏈�？ㄒ瘩R戲，青銅就用自己的身體支撐起葵花……像這樣的事例還有很多很多。這看似簡(jiǎn)單，普通的愛，卻包含了人情冷暖，人間真情人世真愛。讓我們看到了患難中的真情，看到了相互的扶持，看到了人間自有真情在。
讀青銅葵花有感初中 5
指尖略過書本，我在心中咀嚼著那一幕幕。眼前浮現(xiàn)著青銅在大雪中賣蘆花鞋的場(chǎng)景；浮現(xiàn)著葵花在大樹下教青銅寫字的場(chǎng)景；浮現(xiàn)著葵花騎在青銅的脖子上看馬戲的場(chǎng)景……我的心久久不能平靜。
“燈光下，那串冰項(xiàng)鏈所散發(fā)出的變幻不定的亮光，比在陽光下還要迷人。誰也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項(xiàng)鏈，但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有在場(chǎng)的人�！�
我一遍又一遍地讀著這段文字，眼淚止不住地往下流。這項(xiàng)鏈上的一顆顆冰珠，猶如葵花流下來的感動(dòng)的眼淚；猶如青銅充滿關(guān)愛的心靈；更猶如天上閃閃發(fā)光的星星，照耀著每一個(gè)讀者的心。美麗善良的葵花、默默無聞的青銅，他們的形象不斷地在我腦海中浮現(xiàn)。
青銅一直有一個(gè)愿望，就是能讓葵花在演出時(shí)戴上美麗的項(xiàng)鏈，可他卻沒有錢買。青銅偶然間看到了屋檐上的一排晶瑩的冰凌，挑了最合他心意的冰凌，然后用一根細(xì)細(xì)的蘆葦管，一頭銜在嘴中，一頭對(duì)著它，用口中的.熱氣，不住地吹著。
他每吹一下，我的心就為之震一下，我被青銅對(duì)妹妹濃濃的愛而感動(dòng)；被青銅那種執(zhí)著的精神而感動(dòng)；被青銅面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)！正如曹文軒所說：“感動(dòng)孩子們的，應(yīng)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切是永在的�！�
合上書本，望向窗外，一只飛鳥從空中掠過，生活中，那感人的一幕幕也猶如飛鳥般掠過我的心頭。父母的叮嚀，老師的關(guān)愛，同學(xué)的鼓勵(lì)，都讓我感受到了濃濃的愛。他們也如青銅一樣給我留下了抹不去的痕跡。
《青銅葵花》講述的是一個(gè)個(gè)愛的故事，整本書都是滿滿的愛。大大小小的，深深淺淺的，連成串的，結(jié)成片的，愛的人心頭一陣陣的發(fā)熱，這熱一直蔓延到心底深處，觸動(dòng)了那根深藏的心弦，使我一次又一次地沖開情感的閥門，而淚水漣漣。
讀青銅葵花有感初中 6
寒假期間，我看了《青銅葵花》這本書，它讓我感受到了平常生活中的真情。
《青銅葵花》講述了男生青銅和女生葵花的故事。一次特殊的機(jī)會(huì)，讓大城市來的葵花和從小在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起成長(zhǎng)。但葵花讀五年級(jí)時(shí)又被人接回了城市，之后青銅便常常遙望葵花所在的地方，期盼妹妹回來……
在這本書里，我喜歡葵花、青銅這一對(duì)兄妹，他們互幫互助，相互理解。葵花是一個(gè)懂事又可愛的孩子——當(dāng)劉瘸子來學(xué)校照相時(shí)，她知道家里沒有錢，沒參加；在暴風(fēng)雨過后的家里還沒有燈，她也沒有讓家人買燈，而是去同學(xué)家做作業(yè)；為了給奶奶治病，她獨(dú)自一人來到江南撿銀杏。我也想要一個(gè)青銅一樣的哥哥，因?yàn)樗且粋�(gè)負(fù)責(zé)任的哥哥——他為了給妹妹葵花照一張相，賣掉了自己的蘆花鞋；為了妹妹有燈，他拍紅巴掌捉了很多螢火蟲；他吹紅了腮幫子，用冰凌給妹妹做成了獨(dú)一無二的冰項(xiàng)鏈。他們一家人相處融洽，什么事都想著他人。
之前，我是一個(gè)什么東西都想要爸爸媽媽買的小氣鬼，但是看了這本書后我懂得了——我們要珍惜爸爸媽媽的愛，在成長(zhǎng)的道路上他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵唷?/p>
向日葵的.話語是沉默的愛。是啊，愛也是無私，《青銅葵花》表達(dá)的是心的呼喚，也是這種無私的愛。這是人間的真情，這真情將永無止境！
讀青銅葵花有感初中 7
我喜歡讀書。在書中我能接觸到一個(gè)全新的世界，在書中我能認(rèn)識(shí)在生活中沒有，卻讓我深深敬佩的朋友。當(dāng)我讀了曹文軒的《青銅葵花》這本書后，這種感覺更加強(qiáng)烈。在書中我看到了晝夜流淌，清澈見底的大河；一望
無際又飄滿花香的蘆葦蕩；在書中我認(rèn)識(shí)了讓人心疼又堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的青銅；聰明伶俐又善解人意的葵花。這些都深深地印在我腦海中，久久不能忘卻。
《青銅葵花》這本書講述的是青銅和葵花兩個(gè)苦命又懂事的孩子，機(jī)緣巧合成為兄妹，他們一起生活，一起成長(zhǎng)，的故事。書中令我印象最深刻的是《蘆花鞋》這個(gè)故事。為了給葵花照相，青銅全家人齊上陣，一起編織蘆花鞋。為了多賣掙一點(diǎn)錢，青銅把自己腳上穿的那一雙蘆花鞋也賣了，光著腳忍著針刺般的寒冷在雪地里走回家。讀到這兒，我的心里也有一股針刺般的痛。我心疼青銅，小小年紀(jì)就要承受這樣的家庭負(fù)擔(dān)；同時(shí)我又深深敬佩著他，敬佩他面對(duì)苦難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著。
讀完《青銅葵花》這本書，我真覺得自己真是太幸福了。我不用為了吃的、喝的`而煩惱，不用為了一張照片兒在寒冷的冬天里賣蘆花鞋，也不用為了一頓美味可口的鴨肉在蘆葦蕩待七八個(gè)小時(shí)，更不用在不怎么明亮的螢火袋兒下寫作業(yè)。同時(shí)我又覺得自己太脆弱了，青銅葵花面對(duì)困難不屈服的精神，正是我缺少的。平時(shí)我自己的書包不愛背，都要爸爸幫忙；吃水果要媽媽喂。每天上學(xué)、放學(xué)都要家長(zhǎng)開車接送。學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不愿自己動(dòng)腦，總是向老師、家長(zhǎng)求助。
我所享受的一切是青銅、葵花享受不到的，我深深地反思自己應(yīng)該怎么去做？
我覺得要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。在生活中自己能做的事，一定要自己動(dòng)手去做，并且還要做一些力所能及的事，幫家人減輕負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)自己主動(dòng)思考，探索研究。我們不能向困難屈服，我們要直視困難，面對(duì)困難，向文中的青銅葵花學(xué)習(xí)。
《青銅葵花》這本書深深地感動(dòng)著我，也使我懂得一個(gè)道理：人生充滿美與愛，但也會(huì)有很多苦難。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？在我人生中也會(huì)有艱難困苦，我會(huì)學(xué)習(xí)青銅葵花的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，讓我理想的風(fēng)帆乘風(fēng)破浪，勇往直前，讓自己做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男子漢。
讀青銅葵花有感初中 8
她，一個(gè)懂事乖巧、聰明美麗的女孩??葵花；他，一個(gè)不會(huì)說話，愛護(hù)妹妹的男孩??青銅。讀完《青銅葵花》后，我的腦海中深深記住了這兩個(gè)兄妹，也記住了大麥地這個(gè)充滿愛的地方，在這里人們演繹著各種各樣的生活。人情的冷暖，患難中的真情，純厚的兄妹之情，父愛，母愛……
青銅，葵花�？ǎ嚆~。兩者密不可分。
一只鳥獨(dú)自擁有天空便感孤獨(dú)；一條魚獨(dú)自擁有大河便孤獨(dú)；一匹馬獨(dú)自擁有草原便孤獨(dú)……葵花隨父親來到干校，沒有母親、沒有伙伴，在父親繁忙的時(shí)候她只能獨(dú)自坐在河邊看河對(duì)岸的大麥地人。作為一個(gè)城里孩子，面對(duì)一切陌生的境地，我相信她心中一定有自己的思念。她盼望自己變成一只飛鳥，擺脫沒處可去的寂寞�？刹恍业氖牵墓陋�(dú)恰是那種一只鳥擁有萬里天空卻看不見另外一只鳥的孤獨(dú)。她在廣闊的天空下飛翔，只聽見翅膀劃過氣流時(shí)的寂寞聲。她甚至看不見一絲云彩，她實(shí)在忍不住發(fā)出的叫聲，只能顯得天空更加空闊，而她的心則更加寂寞。
這個(gè)世界上雖然沒有同樣的兩片樹葉，也沒有兩條同樣的河流，但卻存在一種極其相似的心情和寂寞。住在河對(duì)岸的青銅便和葵花有了這種于寂寞、孤獨(dú)中產(chǎn)生的緣份。若說葵花的寂寞是一只鳥的寂寞，那么青銅的寂寞更像是一條魚的'寂寞。他原本就聰明、自由自在，然而突如其來的意外使得他的耳朵失聰，從此與世“隔絕”。他把自己的內(nèi)心封閉了起來，唯一的伙伴便是家中的那頭牛。他每天騎著牛在田埂上游走，在大河里穿行，不理睬周圍的一切，他獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)，似一條在水中獨(dú)自翻跳的魚，特立獨(dú)行，倔強(qiáng)得有些蒼涼。沒有人能猜透他的心思，他的世界對(duì)于就像大麥地的夏夜，很夢(mèng)幻。
青銅與葵花的偶遇恰似曾經(jīng)聽過的一首歌《飛鳥與魚》，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍�！边@是缺少自由之時(shí)渴望的一種境界，然而，當(dāng)干凈得如水洗過的青石板一樣的天空只有一只鳥在飛，當(dāng)浩翰得如掉下的天空一般的海里只有一尾魚的時(shí)候，那種寂寞的蒼涼感不是每個(gè)人都能承受得住的。
在動(dòng)蕩的年代，特殊的歲月中，兩個(gè)寂寞孩子的心緊緊地靠在了一起，他們?cè)跓o聲的世界里相依為命，那是一種生死之約，是一種不解之緣。他們的命運(yùn)就像是葵花爸爸最為滿意的那些作品??用青銅制作成的葵花，永遠(yuǎn)閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無垠的暖意。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻無窮。青銅表現(xiàn)出的不僅是一個(gè)小哥哥對(duì)妹妹的關(guān)愛，更張顯著一種男子漢應(yīng)有的氣慨。在餓死人的年月里，他為葵花挖蘆根吃，自己餓得眼冒金星，卻舍不得嘗一口。在如此困境下，兄妹倆心里卻始終充盈著一種滿足與幸福，我深深為他們感動(dòng)。在生命的極限中所表現(xiàn)出的“愛”是如此動(dòng)人，在痛苦中盛開的美如此燦爛。
然而，動(dòng)蕩的歲月過后，城里的人突然想起特殊年月寄養(yǎng)在青銅家的葵花，為了“關(guān)心”這個(gè)受苦的孩子，硬把她帶回城去，不管葵花是否愿意，更不管青銅一家人的痛苦。在他們自以為的好意中，硬生生把一對(duì)相依為命的孩子拆開了，這兩個(gè)因?yàn)閾碛辛藢?duì)方而不再寂寞的孩子又一次被推進(jìn)了深深的孤獨(dú)與寂寞中，葵花像只被獵走的鳥，青銅則像是一條失去了水的魚，快要被太陽曬干。沒有哭，沒有鬧，在這種安靜中所流露出來的痛苦讓人心雨紛紛，人生最大的痛苦不是肉體的痛，而是心靈失去寄托的痛，最大的美也不是于快樂中表現(xiàn)的美，而是于痛苦中盛開的美。
讀青銅葵花有感初中 9
開學(xué)不到一個(gè)月，看完了曹文軒寫的純美長(zhǎng)篇小說《青銅葵花》，作者描寫的是六七十年代的蘇北農(nóng)村，那里有裊裊的炊煙，有成片的金黃色的麥地，有一條不見頭尾的大河，河兩岸長(zhǎng)滿了蘆葦。河那邊有從大城市來這兒勞動(dòng)的人們，他們唱歌、學(xué)習(xí)、開會(huì)，過著和大麥地人不太一樣的生活。那里的孩子割豬草、放牛、趕鴨，八九歲時(shí)已是家里的一位勞力了。在欣賞著大麥地的田園風(fēng)景，品讀著那個(gè)年代的人和事時(shí)，我更被大麥地人的淳樸、善良感動(dòng)，特別是青銅和葵花這兩個(gè)小孩。
青銅是大麥地一位普通的男孩，五歲時(shí)由于發(fā)燒，變成了啞巴，也正因?yàn)椴粫?huì)說話，到了上學(xué)的年齡被學(xué)校拒之門外�？ㄊ歉尚５囊晃恍」媚�，有一次因?yàn)楹闷�，想去�?duì)面的大麥地看看，坐上了小船，可船上沒篙，心驚膽戰(zhàn)的她獨(dú)自漂浮在大河上，最后還是青銅救了她，把她交到了葵花爸爸的手中。這是葵花第一次看見青銅，書中是這樣描寫青銅的，“他的一雙聰慧的眼睛，在不時(shí)耷拉下來的黑發(fā)里，烏亮地閃爍著”。但葵花心里無理由地涌起一股情切，并在心中升起希望。從此，大河兩岸，青銅葵花他們倆就結(jié)下了不解之緣，青銅騎牛表演給葵花看，吹口哨給葵花聽……
不久由于一次意外，葵花的爸爸掉進(jìn)了河里，葵花成了一位孤兒，干校人決定把葵花送到大麥地的一戶人家，青銅家在大麥地是比較窮的一戶人家，可大家都看得出青銅很想和這位妹妹一起生活，葵花也愿意，所以，奶奶、爸爸、媽媽決定收養(yǎng)葵花。他們一家五口，連同一頭牛開始了幸福而艱苦的生活。
我是一位00后，農(nóng)村六七十年代的生活只是聽長(zhǎng)輩們說過，但從書中，我真切地感受到他們生活的不易，貧窮使他們一天三頓飽飯都吃不上，到了上學(xué)年齡，很多小孩由于交不起學(xué)費(fèi)不能學(xué)習(xí)，過年買一件新衣服也是一種奢侈。小小年紀(jì)的青銅葵花就要幫家里放牛，到地里干農(nóng)活。因?yàn)榧依镉侄嗔艘晃恍『�，青銅家的'日子過得更緊了，但他們一家善良、勤快，孩子聰明、懂事、能干，過得很幸福。而我們讀者的心里卻是一陣陣的泛酸，字跡一次又一次模糊。
我們現(xiàn)在的孩子跟青銅葵花比，真是生活比蜜還甜，不愁吃穿，想到什么家長(zhǎng)都盡可能滿足。真是幸福的一代人。也正因?yàn)闀r(shí)代的進(jìn)步，我們卻又相反的整天被關(guān)在學(xué)�；蚣依�，很少有機(jī)會(huì)與大自然、社會(huì)接觸，我們沒多少人看過水鳥，打過野鴨，騎過牛，看過露天電影，沒機(jī)會(huì)自己編蘆花鞋，也不知道生活的不易……唉，這些缺失也確實(shí)是一種遺憾！
讀青銅葵花有感初中 10
曹文軒寫的這本《青銅葵花》深深地觸動(dòng)了我的心靈。那一個(gè)個(gè)微小，卻感人至深的細(xì)節(jié)，那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單，卻充滿愛意的動(dòng)作，那一幅幅樸實(shí)，卻催人淚下的畫面……充滿了愛，無時(shí)無刻不讓我潸然淚下。
這本書主要講了一個(gè)叫做“葵花”的小女孩和一個(gè)叫做“青銅”的小男孩的故事�？ê透赣H相依為命，她的父親是一位雕塑家，專愛做青銅為材質(zhì)的葵花雕塑。他們?cè)诟尚Ｉ�。一次，葵花的父親太癡迷于大麥地葵花的景色，不幸落入水中，離她而去。可憐的葵花成了孤兒。后來，葵花被大麥地最窮的青銅家收養(yǎng)。青銅是一個(gè)啞巴，卻有一顆金子般的心靈，和一股不服輸?shù)膭蓬^�？ê颓嚆~成了兄妹，也成了好朋友。
青銅家雖然很窮，但為了讓葵花能上學(xué)、有新衣和新鞋穿，全家人省吃儉用，還把唯一的讀書的機(jī)會(huì)，無私地給了葵花�？ㄒ埠芏�，懂得報(bào)恩，她教啞巴哥哥青銅識(shí)字，為了賺錢給奶奶治病，冒著危險(xiǎn)到很遠(yuǎn)的江南去撿銀杏……雖然日子過得很清苦，有時(shí)甚至饑寒交迫，他們一家卻那么樂觀、那么勇敢。他們的日子，貧窮也充實(shí)、溫暖。然而，就當(dāng)日子慢慢好起來的時(shí)候，市長(zhǎng)聽說用青銅雕刻葵花的作者的女兒生活在農(nóng)村時(shí)，堅(jiān)持要把她接走�？ㄗ吡�，青銅一直癡癡地在草垛上等葵花回來。一天，他似乎看到葵花回來了，激動(dòng)得一不小心從草垛上摔了下來。他醒后，竟然喊出了“葵花！”
這篇文章，字里行間透露出的愛——無論是兄妹情，還是長(zhǎng)輩和晚輩之間的感情，都讓我沉思——愛，真是十分偉大。是什么讓貧窮的青銅家在緊衣縮食的情況下，還收養(yǎng)了孤兒葵花？是什么讓青銅家挺過了一次又一次的水災(zāi)、火災(zāi)、蝗災(zāi)？是什么讓啞巴青銅再次說話？是上帝保佑著他們，還是幸運(yùn)之神眷顧著他們？不，都不是！是愛！是天底下最無價(jià)，也最珍貴的愛！是愛，讓青銅一家在困苦境遇中不退縮；是愛，在青銅一家遭遇了種種災(zāi)難后，給了他們勇敢活下去的希望；是愛，創(chuàng)造了奇跡，讓青銅不可思議地說出了話！
愛，是個(gè)說不明白又琢磨不透的東西。同時(shí)，生活中的痛苦也是不可缺少的。作者曹文軒曾說過：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有一個(gè)時(shí)代人的痛苦。痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”也許，也就是《青銅葵花》的.寫照吧！
正如羅曼·羅蘭說的，我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？它鍛煉人們開展偉大的心魂。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡是能體味它們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。
是啊！生活是由歡樂和痛苦組成的，缺一不可�？嚯y面前，我們可能也會(huì)無可奈何。但是面對(duì)苦難，我們可以選擇擁有愛心。有了愛，就算生活過得再苦再累，心里也是溫暖充實(shí)的。這大概就是《青銅葵花》要告訴我們的吧！
讀青銅葵花有感初中 11
說不清是第幾次讀《青銅葵花》了，但是每次翻開碧綠色的扉頁，心就立刻沉靜下來，心中的喧囂、煩惱也立刻沉淀下來。封面上葵花上揚(yáng)的唇角，笑的很燦爛。但這明媚的笑容后面，又經(jīng)歷了多少苦難呢？
書中有很長(zhǎng)的篇幅用來寫了蝗蟲災(zāi)害。那種黑壓壓，蝗蟲數(shù)量足以遮天蔽日的場(chǎng)景實(shí)在是我難以想象的。我想，我們這一輩是幸福的。沒有自然災(zāi)害，豐衣足食�；认x災(zāi)害，使本來就困苦的青銅家更是揭不開鍋，葵花更是瘦了好幾斤。這時(shí)候，瘦小的奶奶為了兩個(gè)孩子，只得一次又一次的用自己的金戒指，金項(xiàng)鏈去換取為數(shù)不多的米。在如此嚴(yán)重的災(zāi)害里，每個(gè)人面黃肌瘦，然而，青銅一家卻仍能保持以往的風(fēng)格----衣裳依舊是干干凈凈的，雖然上面有補(bǔ)丁，但又怎么樣呢？古話說過“笑臟不笑破”。奶奶的身上總是帶著一股清水的`味道�？吹竭@里，我腦海中不禁浮現(xiàn)出一張慈祥的老人的臉，她身上帶著一股干凈的味道，這使我想和她親近，愿意和她親近。在后來寫到奶奶生病去世時(shí)，我不禁流下了眼淚。奶奶操勞一生，臨走之前，還摘了那么多質(zhì)量上乘的棉花留給青銅和葵花，這是一位多么偉大的老人��！
人不會(huì)總是滿于現(xiàn)狀的，在欲望的驅(qū)使下會(huì)擁有改變現(xiàn)狀的念頭。但是，苦難會(huì)讓人珍惜現(xiàn)在所擁有的。一個(gè)心懷感恩，時(shí)刻銘記過去的災(zāi)難的人，定會(huì)有一番大的作為。
我不知道曹文軒叔叔用他平實(shí)、樸素的語言所要表達(dá)的中心意思是否是這個(gè)，但是我能肯定，這肯定是他用語言所堆砌起來的高尚精神境界里的一種。
現(xiàn)在很多人都沒時(shí)間讀書，更加沒空去領(lǐng)略書中所要表達(dá)的精神領(lǐng)域。但是，我寧愿將我空閑的時(shí)間多花點(diǎn)兒再讀幾遍《青銅葵花》，盡管對(duì)于這本書的情節(jié)我已經(jīng)爛熟于心，可是我仍舊不敢說，我將這本書讀透了。我相信，苦難會(huì)讓生活更美好的。
讀青銅葵花有感初中 12
《青銅葵花》，就是一支愛的贊歌。我剛拿起這本書，就被它感人的情節(jié)，美好的情感給深深的吸引住了。
這本書主要講了青銅家領(lǐng)養(yǎng)了幼年喪父的葵花，一家人都十分喜歡葵花，一起度過了種種困難。葵花的哥哥——青銅更是讓人感動(dòng)。除了每天接送妹妹去上學(xué)，時(shí)刻保護(hù)著她，最令人瞠目結(jié)舌的事就是在飄著鵝毛大雪的冬日，青銅為了給家人多賺些錢，為了給葵花掙學(xué)費(fèi)，將自己腳上的蘆花鞋賣了，赤著雙腳在冰天雪地里回家……這種無私的愛讓我淚流滿面，不能自己。
讀了這本書，我不禁想起我和妹妹相處的時(shí)光。小時(shí)候，每每和她一起玩耍，做游戲，玩玩具時(shí)，難免都會(huì)鬧出一些小矛盾，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)互相瞪圓了雙眼，目視對(duì)方，你一言，我一語地吵起架來，吵著吵著就會(huì)動(dòng)手打起來。但是，結(jié)果總是一樣，每次挨罵的都是我，全是“你這么大了還欺負(fù)妹妹��？”“你要讓著妹妹呀，她畢竟比你小嘛”。說實(shí)話，我心里總是不服氣，她的臭脾氣，誰不知道��？輕輕一碰，她就裝模作樣地哇哇大哭，活像個(gè)碰瓷的。
可是，今天讀這本《青銅葵花》，看到青銅對(duì)待領(lǐng)養(yǎng)的葵花，卻是那么的關(guān)愛，總是護(hù)著她讓著她，這使我決定，以后我也像青銅一樣對(duì)待自己的妹妹，做一個(gè)優(yōu)秀的好哥哥。我要伴隨著她的成長(zhǎng)，在她成長(zhǎng)的時(shí)光里，我要做她的守護(hù)者，我要給她遮風(fēng)擋雨。我要讓她明白，有哥哥的愛護(hù)是幸福的.。
合上《青銅葵花》，我的心情久久不能平復(fù)。愛是什么？愛是博大的，無窮的力量，一家人團(tuán)結(jié)起來，互助互愛，那一定會(huì)凝結(jié)成最偉大的愛的力量！
讀青銅葵花有感初中 13
春日，陽光明媚，午后，我靠在椅子上，曬著太陽，隨手拿起茶幾上的《青銅葵花》打發(fā)時(shí)間。原只是草草地翻了幾頁看看，書中主人公青銅與葵花的故事便深深地吸引了我，令我不禁讀了下去。
一轉(zhuǎn)眼，日漸西沉，不知不覺中，我竟一口氣讀完了這本書。合上書后，我的腦海盡是青銅與葵花生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事。啞巴哥哥青銅的樸實(shí)使我感動(dòng)，妹妹葵花的勤勞善良使我慚愧。
青銅，一個(gè)遇事堅(jiān)持不懈的男孩，為了填飽一家人的肚子，一早便出門下河撒網(wǎng)，直至中午，期間片刻不曾離開，只為逮到一只野鴨，這樣的耐心著實(shí)令人佩服。一想到自己在家學(xué)習(xí)，每每看幾個(gè)字，心就不知飄到哪里去了，知識(shí)看不進(jìn)眼里，卻只想著電視和游戲，真是自慚形穢啊。
葵花，原本是城里人，自幼喪母，很可憐，后又因父親不幸落水，所以寄住在青銅家，一個(gè)可憐孩子就這樣多了幾個(gè)關(guān)心她的人�？ㄊ且粋�(gè)勤奮的孩子，她刻苦學(xué)習(xí)，努力讀書，各科都是全校第一，深受老師和同學(xué)們的'喜愛，讓人很是羨慕。
回顧整本書，令我印象最為深刻的，便是青銅為葵花捉螢火蟲、做南瓜花燈了。葵花善良且善解人意，因?yàn)榧彝l件不好，舍不得點(diǎn)油燈學(xué)習(xí)，擔(dān)心家人心疼她，便借口說去同學(xué)家玩耍，實(shí)則是去學(xué)習(xí)。然而這一切瞞不過青銅的眼睛，他知道妹妹的顧慮，連夜為她捉了許多螢火蟲，做了十盞南瓜花燈，照亮整間屋子，葵花很感動(dòng)，我也很感動(dòng)。囊螢映雪原以為只在古時(shí)才有，而沒想到在青銅為了葵花能夠好好學(xué)習(xí)，想要捉到最大的那一只螢火蟲，不慎落水，這樣的學(xué)習(xí)精神正是我所缺少的。想到我晚上一個(gè)人在房間里，開著最亮的燈，打游戲、看電視，心里很是慚愧，自己擁有這么好的學(xué)習(xí)條件卻一點(diǎn)不懂得珍惜。
青銅與葵花的故事是一種美麗的痛苦，他們得到生活與我所擁有的簡(jiǎn)直是天差地別，兄妹倆在那樣艱苦的生活環(huán)境下，尚且能夠認(rèn)真努力地生活。而我，在一個(gè)衣來伸手、飯來張口，凡事都不用自己操心，白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，晚上回家完成作業(yè)就又想著玩耍，我的生活比他們好很多，上進(jìn)心卻遠(yuǎn)不如他們。讀《青銅葵花》，讓我感受到的苦難中人們生活的不易，因此我要珍惜自己所擁有的，好好學(xué)習(xí)，努力讀書，爭(zhēng)做祖國棟梁之才！
讀青銅葵花有感初中 14
今天，我終于閱讀完了《青銅葵花》，這本書感人肺腑，對(duì)苦難、對(duì)美好、對(duì)大愛的細(xì)膩描寫和詠嘆，宛如一股溫暖清澈的春水，濕潤(rùn)著我的眼睛，純凈著我的心靈。
單調(diào)的大麥地村莊，來了一位名叫葵花的孩子，給大麥地增添了一份光彩�？ê茉缇褪チ烁改�，幸運(yùn)的是，一個(gè)特別的機(jī)緣，使青銅和葵花成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大�？烧�(dāng)他們高興之時(shí)，不幸悄悄地來臨了�？�12歲時(shí)，命運(yùn)將她召回了城市。從此，她的哥哥青銅只能常常遙望葵花所在的地方。
貧困的生活給青銅葵花一家?guī)砹嗽S多的苦難，讓他們歷經(jīng)艱辛與痛苦，但一家人從沒有抱怨過，而是樂觀地面對(duì)種.種困難，相互幫助，相互扶持，相互關(guān)心，把痛苦視為幸福，一家快樂、幸福地生活著。讀到這里，我心里頓時(shí)羞愧萬分，想到自己生活在一個(gè)幸福的家庭，生活上根本沒有痛苦與艱辛，而我卻總抱怨自己不幸福。爸媽讓我干家務(wù)活，我卻發(fā)牢騷說掃地會(huì)把衣服弄臟;爸媽讓我搬個(gè)箱子，我就埋怨箱子會(huì)把我壓痛……爸媽常說我是身在福中不知福，我當(dāng)時(shí)還反駁：“我哪里幸福?每天讀書、做作業(yè)，累死人了!”跟故事中的青銅相比，我發(fā)現(xiàn)了我的'自私、我的幼稚。我比他幸福多了：青銅不能上學(xué)，我卻可以上學(xué);青銅每天吃野菜、米飯，我吃的是“山珍海味”;青銅在寒風(fēng)凜冽的冬天要挑著蘆花鞋去街上賣，我卻可以在溫暖的空調(diào)房中吃著零食看著電視……現(xiàn)在想想，我平時(shí)的這點(diǎn)累與青銅葵花一家生活的艱辛、痛苦相比，算得了什么?
青銅葵花，讓我突然長(zhǎng)大……
讀青銅葵花有感初中 15
周末，我捧著《青銅葵花》這本書閱讀，書里的故事一個(gè)比一個(gè)感動(dòng)，讀著讀著我早已淚流滿面。
這本書講述的是一個(gè)男孩與女孩的故事，男孩兒叫青銅，女孩兒叫葵花，一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩與鄉(xiāng)村男孩有了兄妹之情，他們一起生活，一起成長(zhǎng)。12歲那年，命運(yùn)又將女孩召回了城市，青銅從此常常望著那遙遠(yuǎn)的蘆花叢，遙望葵花所在的地方……
這本書令我最感動(dòng)的是第二章《冰項(xiàng)鏈》里青銅讓葵花騎在他肩上看戲的場(chǎng)景，騎在青銅肩上的葵花比誰看得都清楚，葵花的注意力一下子就在臺(tái)上了，看完《狗熊和小狗》、看《小狗和大狗》、看完再看《大狗和小貓》，每一出都很精彩�？ㄔ缫淹涀约哼�騎在青銅肩上，興奮時(shí)，還會(huì)用手拍拍青銅的腦袋，馬戲團(tuán)演出結(jié)束后，葵花還沉浸在看馬戲團(tuán)的場(chǎng)景里，還不時(shí)的問青銅他最喜歡戲中的哪個(gè)動(dòng)物，但是問著問著她停住了，才想起自己不久前是坐在青銅肩上看戲的，而青銅他卻什么都沒看見……讀到這里，我心潮澎湃：那個(gè)年代，看一場(chǎng)馬戲?qū)τ卩l(xiāng)村的`孩子來說是多么的“奢侈”，可青銅為了能夠讓葵花看整場(chǎng)馬戲，居然放棄了自己看馬戲的機(jī)會(huì)，肩扛著葵花，讓葵花盡興地看完整場(chǎng)演出，他自己也是個(gè)孩子呀！是什么促使青銅這樣做？是“愛”，這是世間最美好的字眼。它貫穿于整本書中——雖然青銅家生活很艱苦，但為了撫養(yǎng)葵花，他們是用盡心力，青銅更是在默默無聞中保護(hù)著葵花，為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了讓葵花寫作業(yè)有燈，聰明的青銅捉來幾十只螢火蟲來做燈；為了葵花上臺(tái)能夠美美噠，青銅親手為她做了一串閃閃發(fā)亮的冰項(xiàng)鏈……
盡管貧窮和災(zāi)難一次次包圍著青銅一家，但他們卻沒輕言放棄，一家人相親相愛，勇敢面對(duì)苦難的生活，克服了一次又一次的難關(guān)，只要有愛就有希望！這份“愛”深深地打動(dòng)了我，因?yàn)椤皭邸彼詯邸?/p>
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記得還是三年級(jí)的時(shí)候，我在老師的推薦下，第一次閱讀了《青銅葵花》這本書，催人淚下的故事情節(jié)，讓我停不下來一口氣地往下讀，深深地打動(dòng)著我幼小的心靈，說不出太多的感受，我只知道我的淚水一次又一次的爬滿了我的臉頰。后來我也是多次閱讀，細(xì)細(xì)品味這本書，每一次每一次都能深深地打動(dòng)我的心！
書中兩個(gè)主人翁，一個(gè)天真單純而又乖巧懂事的女孩—--葵花。一個(gè)雖不會(huì)說話但勤勞善良的男孩——青銅�？ㄈ龤q喪母，七歲時(shí)的父親發(fā)生的一場(chǎng)意外又讓她失去了相依為命的父親，成了一個(gè)無依無靠的孤兒。青銅五歲時(shí)在一場(chǎng)高燒之后失去了語言交流能力，讓人見人愛的青銅成了一個(gè)啞巴，唯一與他朝夕相伴的只有一頭牛。由于家境貧寒，青銅不僅要辛勤勞動(dòng)，還會(huì)受到別人的嘲笑歧視。青銅的生活是寂寞痛苦的。一種特殊的機(jī)緣讓他們成了朋友，成了兄妹，而他們之間那沒有血緣又勝過血緣的濃濃親情經(jīng)常讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。痛苦的葵花，寂寞的青銅，在貧窮的家庭里在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，和家人齊心協(xié)力，艱難、困苦而又溫馨快樂地生活著。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)毫無血緣的葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花，為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也買了，每次讀到這里我都會(huì)熱淚盈眶；為了葵花晚上寫作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的'冰項(xiàng)鏈；為了讓葵花看馬戲是有個(gè)好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個(gè)晚上……不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多：學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒參加，為了給自己貧困的家庭省錢；每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣；自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看�。挥酶鞣N辦法教她的啞巴哥哥寫字，為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來……一樁樁，一件件，看似生活瑣事，卻都讓我感動(dòng)不已。感慨貧困的生活給青銅葵花一家?guī)砹嗽S多的苦難，讓他們歷經(jīng)艱辛痛苦，但他們一家人樂觀的面對(duì)種種困難，相互關(guān)心、相互扶持，用愛創(chuàng)造了一份人間的美麗！這份痛苦的美麗濕潤(rùn)了我的眼睛，震撼了我的心靈。愛是美麗的，愛是幸福的！我感恩我現(xiàn)在擁有的，也堅(jiān)定自己有勇氣可以面對(duì)困難，戰(zhàn)勝艱難，成為強(qiáng)者，絕不懦弱！
讀青銅葵花有感初中 17
《青銅葵花》是一部由實(shí)所著的長(zhǎng)篇。以二戰(zhàn)期間中國遠(yuǎn)征軍軍官在戰(zhàn)爭(zhēng)中的真實(shí)經(jīng)歷為背景，以英勇頑強(qiáng)的青銅葵花戰(zhàn)士為主角，展現(xiàn)了一代軍人的愛國奉獻(xiàn)精神和英雄氣概。讀完《青銅葵花》，我深受感動(dòng)，不禁對(duì)這一代軍人的英勇犧牲和偉大精神深感敬佩。
首先，《青銅葵花》以細(xì)膩的筆觸和真實(shí)的描寫，生動(dòng)再現(xiàn)了二戰(zhàn)時(shí)期中國遠(yuǎn)征軍在的艱苦戰(zhàn)斗。作者通過描述戰(zhàn)士們與日軍殊死搏斗的場(chǎng)面，向讀者展示了他們的個(gè)人英勇和軍人職業(yè)精神。他們?cè)趨擦种g抵抗自然的摧殘，在炮火下保衛(wèi)自己的戰(zhàn)壕，他們身上流淌著堅(jiān)定的忠誠和勇敢的血液。這讓我深刻感受到他們?cè)跀硨?duì)環(huán)境下的無畏和堅(jiān)持，以及他們對(duì)國家和人民的忠誠。
其次，中的青銅葵花戰(zhàn)士們形象逼真，富有個(gè)性。每個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)和經(jīng)歷，他們的命運(yùn)交織在一起，構(gòu)成了一個(gè)動(dòng)人的故事。他們之間的友誼、犧牲和默契，讓我感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的人性與兄弟情誼。其中最令我印象深刻的是戰(zhàn)士們對(duì)待自己使命的態(tài)度，他們無論在何時(shí)何地都對(duì)軍保持著堅(jiān)定的信念和血性以及對(duì)勝利的'渴望。
而在讀過《青銅葵花》后，我也深刻意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅是一場(chǎng)的混戰(zhàn)，更是一次嚴(yán)酷的考驗(yàn)和歷練。在這個(gè)過程中，戰(zhàn)士們必須面對(duì)死亡的威脅、忍受肉體的痛苦和心靈的堅(jiān)守。他們的勇氣和決心，激勵(lì)了我對(duì)生活中所有不順利和困難的克服。讀《青銅葵花》給了我勇氣和信心去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，不畏艱難，堅(jiān)韌不拔地向前。
通過《青銅葵花》的閱讀，我深刻明白了什么是愛國之心、信仰之志和戰(zhàn)士的擔(dān)當(dāng)。從青銅葵花戰(zhàn)士們的故事中，我看到了中國人民的不屈精神和勇氣，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到人民軍隊(duì)的堅(jiān)定意志和犧牲精神。這讓我對(duì)這一代軍人充滿敬意和崇高的感情。
總之，讀完《青銅葵花》給我留下了深刻的印象和感受。通過這部，我深刻了解了二戰(zhàn)時(shí)期中國遠(yuǎn)征軍戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，以及戰(zhàn)士們的英勇奮斗精神。他們的忠誠、勇敢和犧牲，使我對(duì)他們深感欽佩與敬意。同時(shí)，這本也告訴了我什么是勇敢、忠誠和擔(dān)當(dāng)，激勵(lì)著我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極的態(tài)度，努力追求自己的夢(mèng)想。
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創(chuàng)作者曹文軒在該書上說：“每一個(gè)時(shí)期的人，都是有每一個(gè)時(shí)期的人的痛苦，痛苦決不是今日的青少年才有的。少年時(shí)，都是有一種對(duì)痛苦的風(fēng)范，成長(zhǎng)時(shí)才可能是一個(gè)最強(qiáng)者。”
該書敘述了一個(gè)男孩和一個(gè)小女孩小說。男孩叫青銅，是個(gè)啞吧；女生叫葵花，悲劇變成了棄兒。一個(gè)尤其的師門，讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅變成姐弟相當(dāng)?shù)呐栌�，她們以苦為樂，同甘共苦有福同享，一起生活，一起成長(zhǎng)�？稍谑䴕q那一年，運(yùn)勢(shì)又將女生葵花招回了她的大城市。男孩青銅此后經(jīng)常眺望女生葵花所屬的地區(qū)……
在看這本書時(shí)，我一次又一次流淚，打動(dòng)中掩藏著欽佩。
又如十九世紀(jì)英國盲聾當(dāng)代女作家海倫·凱勒因悲劇的遭受，搶走了眼睛視力與英語聽力，使她喪失語言表達(dá)能力工作能力，終身沒法解決暗黑世界�？墒撬宰粤⒆詮�(qiáng)地堅(jiān)強(qiáng)不屈恒心，把握了五國語言表達(dá)，完成了她一系列的經(jīng)典著作。正由于她與痛苦、與艱難困苦做斗爭(zhēng)，才有她輝煌的一面。
因此，大家理應(yīng)勇于認(rèn)清痛苦，尊重痛苦！快樂雖然非常值得贊美，痛苦又未嘗不值贊美！
痛苦每個(gè)人都經(jīng)歷過。在我七歲那一年，我經(jīng)歷了一個(gè)極大的痛苦：那一年，最疼惜我的老頑童爺爺過世。當(dāng)祖父得了病重睡在醫(yī)院病床上，看見面色蒼白，瘦骨嶙峋的他，不聽話的我還講了一句好笑得話：“祖父，何時(shí)我可以端端你的照片啊？”話剛說完，只聽一陣陣的歡笑聲在耳邊泛起，循著聲音放眼望去，一個(gè)個(gè)成年人用奇特的目光望著我。就是這樣，當(dāng)我爺爺走了，那相片并并不是我端，但我不知不覺想到時(shí)，我明白了，孩子氣愚昧的我不會(huì)已經(jīng)詛咒祖父嗎？
這便變成我心中的外傷，雖然我并并不是有心。自打看過《青銅葵花》后我漸漸地將它痊愈，由于：歲月中，痛苦的足印無限，但我們?cè)诎l(fā)展的.中途，大家不太可能不與這種痛苦結(jié)伴而行，如同漂亮的晶石務(wù)必溶巖的冶煉廠與化學(xué)物質(zhì)的發(fā)生爆炸一樣。
漂亮的痛苦帶來大家的是存活的堅(jiān)強(qiáng)不屈！
讀青銅葵花有感初中 19
讀《青銅葵花》有感當(dāng)我看完《青銅葵花》時(shí)，我的眼角有一點(diǎn)濕潤(rùn)了，因?yàn)闀械那楣?jié)異常感人書中的男主角青銅是一個(gè)啞巴，他的思維常常讓人們感覺到奇異，還有一個(gè)女主人公，她就是青銅的妹妹葵花，他爸爸為了撿起落在河水里的畫，被水溺死了，她便成了孤兒，而干校那邊的人便把她送到了大麥地，被青銅一家所收養(yǎng)，他們的故事才正式開始。
葵花剛到他們家，便遇上了一個(gè)難題，那就是應(yīng)該讓哪個(gè)孩子去上學(xué)？青銅以前就向往著去學(xué)校，而葵花也到了上學(xué)的年齡，最讓人頭疼的是家人絞盡腦汁的是家中每年的`收入只夠一個(gè)孩子上學(xué)的，這給這個(gè)家庭出了一個(gè)難題，可是青銅主動(dòng)的把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了妹妹，葵花也很爭(zhēng)氣，每次考試總是前三名，學(xué)校報(bào)幕時(shí)她沒有項(xiàng)鏈，青銅便把冰凌打磨成項(xiàng)鏈，他們家沒有燈，他便捉了很多螢火蟲來做燈。可最后城里面的人要把葵花帶走，青銅為此用絕食來抗議，最后他竟然能說出了：“葵花，葵花�！�
讀完了這些，我不禁想問：“是什么力量讓青銅您說話了呢？”可能是他們之間的一種友誼吧！
讀青銅葵花有感初中 20
我曾以為愛是一個(gè)無色、無味、毫無意義的字，而自從我看過“青銅葵花”叢書后才知道原來愛并不是像我說的那樣。
比如“有一次，青銅做哥哥的帶妹妹葵花去看馬戲。它們找到了個(gè)石磙，正坐在上看了不久，一群男孩就把那石磙給搶走。青銅一人打不過那一群男孩，就干脆站著看�？杀硌菖_(tái)太高了，站著也看不見。青銅想“我不看了，說什么也得讓葵花看�！鼻嚆~就讓葵花坐在自己肩上。過了好久馬戲也沒結(jié)束，青銅早已腿又疼，肩又痛了。可又為了自己的妹妹，青銅還是忍耐了。而葵花卻早就忘了她是坐在哥哥肩上的�；丶視r(shí)葵花才想起她剛才坐在了哥哥肩上，眼里就流下了熱淚。
這里面包含的就是愛呀！哥哥對(duì)妹妹的關(guān)愛，和妹妹對(duì)哥哥的'珍惜，那就是愛呀!
如今，我知道了愛是味為酸、甜、苦、辣的。愛，色是為甜蜜的粉色，或是彩虹色。
愛，可喜可悲的永恒。
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