《可貴的沉默》有感
《可貴的沉默》有感1
今天我讀了《可貴的沉默》這篇課文，它的講的是，一位老師上課的時(shí)候問(wèn)同學(xué)們，爸爸媽媽知道你們生日并祝賀的時(shí)候同學(xué)們都舉了手。而老師問(wèn)同學(xué)們，知道父母生日并祝賀的舉手時(shí)，同學(xué)們沉默了。沉默了一會(huì)后，老師提了一個(gè)最好用一種不被父母察覺(jué)的方式知道父母生日的建議，讓同學(xué)們?nèi)プ�。在不久的家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們不約而同地說(shuō)，他們的孩子會(huì)體貼人了。
這個(gè)故事告訴我：學(xué)會(huì)感受父母給自己的愛(ài)，不要以為父母這樣對(duì)自己是應(yīng)該的。就算父母不這樣對(duì)自己，也沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)楦改笡](méi)有欠我們什么，所以我們要在一些時(shí)候體諒父母。
比如說(shuō)不給自己買(mǎi)自己想要的東西，又比如讓自己做一些自己不太想干的事情，等等。但這并不表明我們的父母不愛(ài)我們，父母也需要體諒。所以我們不能一味的任性，和父母要這要那。我們也要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。
《可貴的沉默》有感2
《可貴的沉默》這篇文章主要講了一們老師在她的課堂上問(wèn)同學(xué)們：“你們的母親知道你們的生日在一天嗎？”“知道！知道！”“那你們知道母親的生日嗎？”教室里忽然鴉雀無(wú)聲。最后，他們知錯(cuò)了，他們知道要關(guān)愛(ài)拭目以待自己的父母親。
今天，我學(xué)了《可貴的沉默》一文，讀了這篇課文，我有很多想法。爸爸媽媽每年給我過(guò)生日，去年我過(guò)生日，爸爸媽媽帶我去飯店吃飯，我真快樂(lè)呀！
而我連爸爸媽媽的生日是哪一月哪一天都不知道，我覺(jué)得太不應(yīng)該了，作為孩子至少應(yīng)該知道父母的生日，哪怕在爸爸媽媽生日那天不送什么禮物，僅僅祝爸爸媽媽快樂(lè)，爸爸媽媽也會(huì)很高興的。我希望以后同學(xué)們能在父母生日的那天給父母買(mǎi)或做一個(gè)小禮物送給父母，我相信爸爸媽媽這一天臉上都會(huì)掛滿笑容的。
我們以后要關(guān)心、關(guān)愛(ài)父母親，不能氣、撒嬌對(duì)待父母親。以前，我不應(yīng)該對(duì)父親這樣不好，我以后一定要對(duì)父母?jìng)兒玫酶�。以前，我每天逼著媽媽要錢(qián)買(mǎi)東西吃，要錢(qián)買(mǎi)玩的東西，媽媽沒(méi)有辦法，只好每天給我兩元。我覺(jué)得我對(duì)不起自己的爸爸媽媽?zhuān)也荒茉龠@樣錯(cuò)下去，我還要多關(guān)心、疼愛(ài)、關(guān)愛(ài)父母親們。我不能再讓別人操心了，要自己學(xué)會(huì)一天一元地把錢(qián)積攢起來(lái)，更不能亂花錢(qián)了。
父母對(duì)孩子都擁有疼愛(ài)之心，擁有期望。每一位孩子都那么天真、都抱有遠(yuǎn)大的理想，只是大人和小孩的表達(dá)方式不同而已。父母希望孩子健康、快樂(lè)，學(xué)一技之長(zhǎng)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。孩子好的將來(lái)就是給父母親最好的生日禮物。在感恩的同時(shí)，一定不可以忘了曾給你健康成長(zhǎng)的母校，教給你一身財(cái)富的老師。因?yàn)樗麄兪悄愕脑偕改浮?/p>
《可貴的沉默》有感3
最近我們學(xué)了一篇文章叫《可貴的沉默》。這篇課文主要講了上課時(shí)老師從孩子們那里了解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日，而且都會(huì)在生日是我時(shí)候向孩子們表示祝賀并購(gòu)買(mǎi)衣物，可是知道父母生日的孩子卻只有幾個(gè)，強(qiáng)烈對(duì)比之下，孩子們沉默了。老師抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們懂得要關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。今天我也跟大家分享一下我那段發(fā)燒的愛(ài)。
俗話說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，自從我來(lái)到這個(gè)世界上，父母就給了我很多的愛(ài)。夏天，父母冒著酷暑，從外面給我買(mǎi)來(lái)西瓜；冬天父母冒著嚴(yán)寒來(lái)接我……這些情景，深深的印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉�？墒橇钗矣∠笞钌畹倪�是那段發(fā)燒的愛(ài)。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我又把被子踢到地上，媽媽就幫我撿被子，蓋被子……不知是雷雨聲太吵，還是我踢被子次數(shù)太多，我被驚醒了。這是正在給我蓋被子的媽媽便說(shuō)：“快睡吧，才半夜呢�！闭f(shuō)著媽媽親了我一下，突然媽媽喊道：“呀！你的頭怎么這么燙？”說(shuō)著，媽媽連忙從抽屜里拿出體溫計(jì)給我量了量體溫�！把�！38度”媽媽焦急地說(shuō)道。媽媽邊說(shuō)邊給我去拿退燒藥……時(shí)間一分一秒在流逝，我的燒終于退了一些，媽媽又叫我趕緊睡覺(jué)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺床凰X(jué)？”媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“你先睡，我待會(huì)兒再睡。”說(shuō)著說(shuō)著，不知不覺(jué)我就睡著了。
第二天清早我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的身旁，我知道媽媽昨天又為了我熬夜了，想到這里，我的眼睛流下了兩行眼淚。
小小的發(fā)燒承載著媽媽濃濃的愛(ài)。我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
爸爸媽媽對(duì)我們這么關(guān)心，我們也要回報(bào)他們。有一首詩(shī)就是形容父母對(duì)我們的愛(ài)————“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)的，詩(shī)的大概意思是孩子要離開(kāi)母親遠(yuǎn)行，母親一針一線仔細(xì)的為他縫制衣裳，針腳縫的密密的，擔(dān)心他不能早日歸來(lái)。母親的關(guān)懷就像春天的陽(yáng)光哺育了小草，這樣無(wú)私的母愛(ài)，做子女的如何能報(bào)答的盡？用這首詩(shī)來(lái)形容母愛(ài)真實(shí)最合適不過(guò)了！
通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，我懂得了：我們要關(guān)愛(ài)父母，為父母做一些力所能及的事情。
《可貴的沉默》有感4
《可貴的沉默》講的是在一堂課上，文章的作者——一位老師問(wèn)他的學(xué)生他們的'父母在他們的生日時(shí)有祝賀他們嗎，孩子們都興奮地告訴他有；而當(dāng)他問(wèn)學(xué)生他們有在父母的生日時(shí)祝賀父母嗎，孩子們卻都沉默了。不久學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)想到家長(zhǎng)們都不約而同地說(shuō)孩子祝自己生日快樂(lè)了，孩子懂事了。這到底是怎么回事？
噢，原來(lái)就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺(jué)得無(wú)地自容，他們意識(shí)到該為父母做些事了。于是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟耍麄冏８改干湛鞓?lè)了！
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說(shuō)，一個(gè)做錯(cuò)了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹猓@樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做；還比如一個(gè)人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯(cuò)誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到更多的朋友；再比如一個(gè)人因?yàn)樘^(guò)于驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會(huì)使他知道不能太驕傲……
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。
《可貴的沉默》有感5
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我又把被子踢到地上，媽媽就幫我撿被子，蓋被子……不知是雷雨聲太吵，還是我踢被子次數(shù)太多，我被驚醒了。這是正在給我蓋被子的媽媽便說(shuō)：“快睡吧，才半夜呢�！闭f(shuō)著媽媽親了我一下，突然媽媽喊道：“呀！你的頭怎么這么燙？”說(shuō)著，媽媽連忙從抽屜里拿出體溫計(jì)給我量了量體溫。“呀！38度”媽媽焦急地說(shuō)道。媽媽邊說(shuō)邊給我去拿退燒藥……時(shí)間一分一秒在流逝，我的燒終于退了一些，媽媽又叫我趕緊睡覺(jué)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺床凰X(jué)？”媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“你先睡，我待會(huì)兒再睡�！闭f(shuō)著說(shuō)著，不知不覺(jué)我就睡著了。
第二天清早我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的身旁，我知道媽媽昨天又為了我熬夜了，想到這里，我的眼睛流下了兩行眼淚。
小小的發(fā)燒承載著媽媽濃濃的愛(ài)。我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
爸爸媽媽對(duì)我們這么關(guān)心，我們也要回報(bào)他們。有一首詩(shī)就是形容父母對(duì)我們的愛(ài)——“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)的，詩(shī)的大概意思是孩子要離開(kāi)母親遠(yuǎn)行，母親一針一線仔細(xì)的為他縫制衣裳，針腳縫的密密的，擔(dān)心他不能早日歸來(lái)。母親的關(guān)懷就像春天的陽(yáng)光哺育了小草，這樣無(wú)私的母愛(ài)，做子女的如何能報(bào)答的盡？用這首詩(shī)來(lái)形容母愛(ài)真實(shí)最合適不過(guò)了！
通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，我懂得了：我們要關(guān)愛(ài)父母，為父母做一些力所能及的事情。
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